轻叩诗歌的大门
为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动,老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说:“诗歌对一个人的影响力,甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以,我们务必要多收集诗歌,以增长我们的见识”。
首先,老师向我们介绍了诗歌的种类,接着教我们把诗歌进行分类。因此,我们学到了各式各样的分类法。
此外,我们还当了一回小诗人呢!我写了一首《风的声音》:
呼——呼——呼
是谁惊醒了我的梦
哦
原来是风来找我玩了
我与风玩游戏
在那碧绿的草地上。
自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》,害得我们捧腹大笑,一直笑个不停。其实仔细一想,这首诗写出了我们学生的心声,为什么我们能写出这等好诗呢?原来,是老师给我们讲解了如何写诗的技巧,这是她的功劳!同学们的诗,每一首都是那么的精彩,我们静坐着,听别人吟诗,一起在诗海中遨游,感受诗歌给我们带来的乐趣。
通过这次综合性学习,我们收获了很多,例如:懂得诗歌的分类,收集了许多诗歌,最重要的是我们学会了如何写诗!
这是一次让我们难忘的综合性学习,我从诗歌中学到了很多知识。
浓浓的母爱
每天当我放学回到家时,厨房里总会飘出一股香味,而伴随着香味一起从厨房里飘出来的,也总是那句亲切的问候语,“宝贝,回来啦”。我也总会说一声:“妈妈,我回来了!”
母亲的爱,总体现在话语中。你瞧,今天我咳了几声,妈妈便问:“今天有大便吗?喉咙有没有发炎呀?……”母亲问完,总会在晚上给我炖冰糖雪梨。直到我不咳了,身体彻底康复了,她才不再如此忙活。每当母亲听到我打个喷嚏,都会说:“你感冒了吗?昨天有没有盖好被子?你有没有着凉?”等等话语进入我的耳朵里。有时我也会觉得很烦,但只能忍着,因为我知道那是母亲对我的爱。
母亲的爱,总体现在菜肴里。你瞧,母亲做的菜,每天都是不一样的口味。有时晚饭是炒小白菜、酸辣土豆丝和紫菜汤;有时又是腊味饭;有时又会是八宝粥……记得有一年暑假,我很想吃披萨,母亲便兴起做披萨的念头。于是,母亲开始买材料,在网上寻找做披萨的方法。那年暑假,我每个星期几乎都能吃上一顿披萨。暑假过后,我见到披萨差点都想吐了。
母亲的爱真是世上最伟大的,所以她也是世上最值得我去爱的人!
相似题目
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轻叩诗歌的大门第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌,老师把我们带到《与诗同千万》的世界,与此同时,我也知道了诗歌的重要性。起初,老师在屏幕上打出了诗歌的分类,我们还玩了一个小游戏。这时,我方明白,原来诗歌有这么多的种类:田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着,我们欣赏了老师的打油诗,老师有写日记的习惯,我最喜欢她的《日记本》,因为它让我有一种似曾相识的感觉。另外,我们当了一回小诗人,在老师的指导下,我绞尽脑汁,写了一首《致闹钟》,里面的内容我先保密,同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》,子萱写的是《山林》,她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》,不过我也挺赞同的,这首诗逗得全班同学哈哈大笑。最后剩下的时间里,我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗,都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗,一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图,还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中,感受着诗歌带给我们的快乐与启示。直到下课了,同学们依然不愿离开,就算离开了,依然回忆着与诗同千万的快乐。通过这一次的综合性学习,我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗,我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。这次综合性学习,我收获了很多,这次学习让我终生难忘。600字 六年级
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轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。这天下午,我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后,展示在同学们的翘首盼望下,在我和张予诺的致辞中,缓缓拉开了序幕。“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中,两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻地招手,作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着,带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调,清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。“那么下面有请何雨欣,金舒妍,刘文静三位带来孟郊的《游子吟》,大家掌声欢迎!”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式,她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人沉醉其中。她们站得笔直,宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来,像有一层光辉笼在她们的五官上,是她们的脸庞宝石般闪闪发光。接下来的诗歌朗诵会,诗歌知识竞赛,诗歌小话剧等都演得有声有色,精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的世界,我们畅饮古典的美酒,细品现代的清茶,感受着心与心的交融与共鸣!650字 六年级
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。我徜徉在诗歌的百花园中,那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙,我采摘了一朵朵美丽的花儿:有朴素的民歌;有天真的童谣;还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧,我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》,这里的每首诗都是我喜欢的,我不仅工整的抄写,还给每首诗进行了精美的装饰,每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌,还让我们了解了诗歌。我仰望诗的星空,古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星,我知道其中最亮的几颗:古代的屈原、李白、杜甫、王维;现代的金波、艾青、冰心、舒婷;外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。……等等,他们的诗歌是那样动人心弦,不同凡响。老师带领我们来到了诗歌的海洋边,她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边,拾起了一块又一块五彩的贝壳,我们的篮子快装不下了,哦~!我才知道诗的写法这么多:明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了!“老师,我们想去诗海泛舟!”“去吧!孩子们!划上你们的船,大胆的到诗海里去遨游吧!”于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗,我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集,令我们兴奋不已。那天,我们举行了一个诗歌朗诵会,抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡!轻叩诗歌的大门,走进诗的世界 我 爱上了诗!500字 六年级 抒情散文
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叩问一个人,在这个繁华的世界面前,应该怎样让自己变得更加有价值?怎样让自己的生命在这里与众不同?怎样学会处人立世?一个一个的问题随着时间的流水推到了我们的面前。我们每个人不是都必须像雄鹰一样的飞翔,也不是都需要向骆驼一样横走沙漠,我们每个人都有自己的固定的人生轨迹,我们不需要任何的彷徨,不需要任何的伤感失落,雄鹰,不是每个人都可以做到的,骆驼,不是你想要就行的,这些,不是我们一般的人可以做到的,在这个繁华的世界面前,我们要多些理智,多些思考,只有这样,我们才能够立于不败之地。这其间一个重要的法则就是我们要进退有道,既不能盲目的前进,也不能一味的后退。有句俗话是说:不到南墙不死心,说的就是我们不能一味的前进,如果只是前进,我们也许只能头破血流。我们更不能长时间的后退,人如舟,时为水,一味的退是不符合的,我们能做的就是进退有道。该退的,我们就退,我们将会海阔天空,该前进就前进,我们将获得另一片天空。推开世俗,我们需要深思。我们只有在思索中才能够获得什么时候进什么时候退。抛开一切,我们需要冷静。我们只有在冷静中才能够理解生命的真谛生命的意义。携起我们的手,在这一片本属于我们的天空,创造只属于自己的成功。江苏宿迁泗阳县致远中学高三450字 高三 散文
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诗歌呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想与你携手跳舞可你在哪里呀哦,你在田里我看见你帮农民们消除炎热呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想聆听你的歌声可你在哪里呀哦,在小女孩秀发飘扬的片刻我看见你在抚摸小女孩的秀发呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想成为你的知音可你在哪里呀哦,在花儿绽开笑脸那刹那我看见你在与花儿交谈沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你放声歌唱可你在哪里呀哦,在春雷奏出优美旋律时我看见你在为春雷伴奏呢沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你一同飞翔可你在哪里呀哦,你在半空中我看见一在与枯叶嬉戏沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你放眼世界可你在哪儿呀哦,在流星划过天边的时刻我看见你在与流星比赛呼呼呼,呼呼呼风呵,听着你的吟唱我想对你倾诉心中的烦闷可你在哪儿呀哦,你在天边我看见你在与天使追逐沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你一同谱出感人的乐章可你在哪儿呀哦,你在街头我看见你正吹走失败者心头的阴云沙沙沙,沙沙沙风呵,听着你的吟唱我想与你共同追逐梦想可你在哪儿呀哦,你在星光耀眼的舞台上我看见你见证有梦想的人,实现梦想的瞬间……风450字 一年级 读后感
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