拉不开的书
伴随着一阵美妙的铃声,王老师走进了教室。只见王老师在黑板上神秘地写了两个刚劲有力的大字“拉书”。这时候,同学们都在下面窃窃私语:拉书跟这节课有什么关系呢?大家百思不得其解,都好奇地望着王老师,我也丈二和尚——摸不着头脑,王老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?
只见王老师拿起两本书,把它们夹在了一起。老师让自告奋勇的徐艺珈上去拉书,徐艺珈蹦蹦跳跳地上去了,她轻而易举地把书给拉开了。大家就交头接耳,议论纷纷:“这么轻易就把书拉开了,真是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!一定还有更神奇的。”
果然,只见王老师像洗扑克牌似的每隔三五页夹一夹,再用力压一压,便向我们吹牛道:“现在我给这两本书施了魔法,使用了‘神奇的胶水’,现在你们谁来试试?”大家都跃跃欲试,老师叫上了最弱小的郭晗文来拉书。郭晗文好像看见徐艺珈不费吹灰之力,轻轻一拉,书本没有丝毫的变化,这下他可来劲了,他咬紧牙关,脸涨得通红,浑身使出了吃奶的劲,嘴里还发出“嘿呦!嘿呦!”的喊声,但书还是纹丝不动。
大家都嫌郭晗文力气小,于是王老师又换上了我们班的“大力士”——高佳毅,他信心十足地走上了讲台,只见高佳毅使出了九牛二虎之力,脸上的肉也在微微颤抖,但是书还是不听使唤地一动不动。他眼巴巴地望着王老师,好像意犹未尽,像一只斗败的公鸡一样垂头丧气地回到了自己的座位上,大家都觉得不可思议。
接着,王老师又叫上了两个强壮的男同学——章子奇和章子俊来拉书,他们一个箭步冲了上去,浑身解数,涨得面红耳赤。他们左拉右扯,甚至把书面也给拽了下来,但还是徒劳无功。大家想:为什么在这本书的面前,任何力气都像不堪一击的纸老虎一样,都显得苍白无力呢?这本书真的被老师施了魔法吗?
这时候,王老师看见我们疑惑不解的样子,笑容可掬地对我们说道:“这‘神奇的胶水’就是摩擦力,摩擦力是一种阻碍运动的力,两本书每页夹在一起就要一点摩擦力,这样积少成多,两本书就粘在一起了。”听了老师的话,我们茅塞顿开,就像拨开云雾见到了青天。没想到小小的拉书实验,却让我们大开眼界,大千世界真是奥妙无穷啊!我长大以后一定要去探索科学。
五年级:姜浩东
拉住我的手
在如繁星一样多的往事中,有开心的,有趣的,自豪的,难忘的事。但最使我难忘的事就是那次春游时发生的事。
那一天,阳光温暖的照耀着我们,我们拿着装满食物的背包在老师的带领下坐上的大巴,大巴向兴安“乐满地”驶去。
终于来到了“乐满地”,老师带我们向各个游戏设施走去,我们玩了许多刺激的游戏如“飞艇冲浪”“龙卷风”等,那一次真的被吓得腿都软了,软的甚至还可以劈叉了。
老师又带领我们来到了一个游戏设施旁,从远处看就是一座普普通通的房子,近看却是一个黑漆漆的、散发着浓浓的恐怖气息、看似深不可测的鬼屋,看到这番景象,我已经腿软了,心想:还是不玩了吧。谁知,刚想走,我的朋友一把拉住我的手对我说:“我和你坐,拉住我的手,这样你就不会害怕了。”我强忍着泪水点了点头。后来,我们进了鬼屋坐上了要我们搭乘的车,我拉住我的朋友的手,他递过来一个手电筒并告诉我,如果你怕黑就打开手电筒照亮黑暗。
这是我最难忘的一件事,是我永远也忘不了的事。
相似题目
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拉不开的书今天,庄老师笑眯眯地说;‘‘如果,谁把这2本书拉开,我就奖谁1元钱。话音钢落,同学们争先恐后的举起手来,嘴里叫着;我来;我来、、、、、、庄老师说;先叫张致运来拉,张致运高高的个子,黑黑的手臂 就是一个大力士,我心里想,这一元钱一定是他 的啦/开始拉书了,只见他眉毛皱的紧紧地,眼睛紧闭、牙齿咬得格格响的,使出九牛二虎的力气,书还是纹丝不动,他只好无可奈何地回到坐位上。接下来是徐宗岩、陈毅涵开始拉了。他俩站成马步,两手紧紧拿着书,用上全身力气还是拉不出来,陈 毅涵的脸都拉的满脸通毅涵红的。大家议论纷纷 的,为什么就拉不开呢/老师开始讲了,因为摩擦力的缘故,使两本书更加牢了。原来是这样,今天我又学了一个科学小实验。300字 三年级 叙事
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拉不开的书一天吃过晚饭,我没事做,想叫妈妈陪我去散步,但妈妈要看书。爸爸看着我一副无精打采的样子,对我说:“城城,我们来做个游戏吧!”一听到做游戏,我就来劲了,高兴地跳了起来连声说:“好,好!”只见,爸爸拿着两本厚厚的书放在书桌上,接着让两本书之间的书页交合重叠在一起,然后对我说:“你能把两本书拉开,你就是大力士了。”我想:爸爸太小瞧我了。这还不简单,看我的!我拿着书试了试,好像不行,于是就使尽全身力气,憋足了气,满脸通红,两眼瞪圆,可还是没把书拉开。两本书之间没用胶水粘,也没有什么东西,可为什么就拉不开呢,这也太奇怪了吧!爸爸见我疑惑不解,就说:“看我的。”只见他把两本书轻轻一抖,再让我轻轻一拉,呵呵!居然拉开了。看到这,我更加迷惑了,这究竟是怎么回事呢?后来,爸爸说:“这个游戏叫拉不开的书,拉不开的秘密是:两本书重叠交合后,书页之间的摩擦力很大,不易拉开。可是抖动后,摩擦力就减小了,所以轻轻一拉就开了。”看着我恍然大悟的样子,爸爸接着说:“小游戏里面也有大智慧,玩也可以玩出智慧,你要学会玩中思考。”这个游戏真有趣,真好玩!你想试试吗?450字 五年级 叙事
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拉不开的书在上网课的时候,姐姐上了一节物理课。姐姐看到了一个有趣又好玩的实验,就忍不住的做起来。做完之后走到我身边说“你拉得开这本书吗?如果你拉的开这本书,我就给你100元钱”。我说“这还不容易”。我拿起这两本合在一起的书轻轻的一拉。呀!没拉开,姐姐笑了笑。然后我就用吃奶的力拉了起来。拉了一下,还是和原来一样。然后又拉了一下,还是如此。我就不信这个邪了。就像弟弟和我一起拉!他拉这头我拉那头。一拉还是如此。然后姐姐又笑了笑。弟弟跟我一样不信这个邪。就开始拉拉拉。最后姐姐终于大笑出来了。我和弟弟问:“他们为什么拉不开”。姐姐说静止根据二力平衡条件。书受到拿手施加的拉力。这个力就是摩擦力,因此很难拉开,然后我弟弟也做了一个给爸爸试了一下。300字 六年级 日记
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拉不开的书这时,老师请我上去拉,我轻轻一拉,没拉开,心想:“这书挺难拉的,不过我一定要拉开。我使出了最大力气,使劲拉,脸都红了,可书还是纹丝不动,看来,我别想拉开这本书了。老师说:“女同学不行,就请男同学试试吧!”说着,就请了我们班的“大力士”——姚旭,只见他也拉地面红耳赤,差点还把书都给拉破了,但还没把这两本书拉开。老师又请来了8位同学一起拉,他(她)们开始还信心十足,可结果,把书都拉得破地不成样儿了,却还没把这两本书拉开。我急了,想:老师一定在里面做了什么手脚,不然,怎么这么多同学一起拉,也没拉开呢?老师说:“我要开始变魔术了。”只见她左手拿了把空气,右手又拿了一把,放进嘴里,说:“我要用这囗仙气,把书分开”。于是老师把仙气吹到书中,转身抖了几下,书就分开了。原来,是摩擦力在做怪,夹好书,按几下,里面的空气就出来,书页贴在一起,你越拉就越接近真空,所以分不开。往里面吹气,就又有空气了,书也就自然分开了。通过这次实验也使我们懂得了一个科学道理。400字 四年级 状物
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拉不开的书“叮铃铃……”这节课是科学课,同学们最喜欢的就是上课前的科学演讲了。今天是罗宇哲演讲,只见他拿着两本书就走上了讲台。“咦,他的器材就只有两本书吗?他要做什么实验?”我在心里想到。“今天,我给大家做的实验是‘拉不开的书’。”说完,他就做了起来。只见他把两本书一页一页地叠起来就像洗扑克牌那样。不一会儿,两本书就完全叠在了一起。他说:“下面,请同学们拉开这两本书。”接着,他就请李钊乐和黄邦君来拉这两本书。我心想:“这不是张飞吃豆芽---小菜一碟嘛!”原来信心满满地以为很轻松就能拉开,可李钊乐和黄邦君确失败了。“一定是他们俩力气太小了,换个人试试吧!”我暗暗地想。罗宇哲似乎能读懂我的想法,随即便换上了我们班公认的“大力士”---钟成和洪嘉泽。只见他们俩信心满满地走向了讲台,双手用力拉着两本书分别向两边扯。但是,这两本书好像被什么神奇的强烈胶水粘住了,竟纹丝不动。他们俩急了,都使出了浑身的力气,洪嘉泽满脸涨的通红,嘴里还发出了“啊”的声音;钟成也憋足了气,手上和脖子上的青筋都暴了起来,可那两本书却依然没有被拉开。“这究竟是怎么回事?这两本书为什么拉不开啊?”“是啊,罗宇哲你快给我们讲讲吧!?同学们忍不住了,七嘴八舌地问了出来,罗宇哲笑了笑,向两本书吹了口气,再轻轻地一抖。那两本我们用上了浑身力气也没拉开的书,竟被罗宇哲这么轻而易举地拉开了。我心中的疑惑更深了,同学们也满含期待地看向罗宇哲,希望他给同学们解答。他也不卖关子了,说:“其实你们拉不开,完全是摩擦力在做怪。你们用的力气越大,摩擦力越强,也就越拉不开。我抖一抖书,让空气进到了书页里,摩擦力就减少了。”哦,原来如此!世界之大无奇不有,生活中还有许多奥秘等着我们去探索发现。我们要用我们的热情去感知这个世界。让知识如同璀璨的银河闪闪发光,让激情如同青春的色彩活力四射。750字 小学
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拉不开的书奇怪奇怪真奇怪,两本迭在一起的书竟然拉不开。今天,我们就做了这么一个实验。邬老师拿着两本迭在一起的书来到教室。邬老师对我们说:“我这里有两本书拉不开的“神书”,谁能把它们拉开?”同学们都“我,我,我”地叫着,邬老师选了戴震宇来拉书。戴震宇走上讲台,双手握住书的两端,使劲拉,把脸也涨红了,可还是拉不开。真奇怪!可能是他的力气太小了吧!邬老师又选了我班的“大力士”——祝一帆和王亚宇去拉。只见他俩走上讲台,各捏住书的两端,使劲儿往自己这边拉。王亚宇甚至眯上了眼睛,咬紧牙关,使劲地拉;祝一帆也用力地拉。他们使尽了九牛二虎之力和浑身的解术,可书还是没有分开。这本书既没涂胶水,又没设机关,连我班的“大力士”也无能为力,难道真被邬老师施了“魔法”不成?邬老师像猜透了我们的心思,对我们说:“我来拉吧!这书一定会听话!”我们半信半疑,都瞪大眼睛看着。邬老师先来了个深呼吸,又在手上吹了几口“仙气”,接着用手握住书的两端,一边抖动书页,一边往嘴里吹气。过了一会儿,邬老师双手用力往两边拉,书竟神奇地拉开了!我们都目瞪口呆,觉得太不可思议了。连我班的两个“大力士”都奈何不得的“神书”,竟被邬老师不费吹灰之力就拉开了!邬老师马上说明了原因:一开始书打不开,是因为邬老师压了书,使书里的空气几乎没有,外界的压力就使书紧紧贴在一起了;后来书被拉开了,是因为邬老师一边抖动书页,一边往嘴里吹气,使书里有空气。书中空气的压力和外界空气压力相互抵消,书就被拉开了。我们恍然大悟。这次游戏真有意思呀!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。700字 五年级 周记
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拉不开的书“嘿哟!嘿哟!”教室里有两位同学正在拉两本书呢,可是这本书被“神奇胶水”牢牢地粘在一起,他们怎么也拉不开,正犯愁呢。原来这节课,老师给我们表演了一个魔术。顾老师用手把“神奇胶水”涂在书上,这“神奇胶水”是一种看不见摸不着而且无色无味的胶水。接着老师再把两本被涂过“神奇胶水”的书页,一页一页地互相夹在一起。夹好后,老师说:“谁能把这两本书分开?”顾老师话音刚落,同学们便议论纷纷:“不就是两本普通的书嘛。”第一组是刘志明和陈阳。他们摩拳擦掌,抓着两本书的书脊,使劲向后拉,只见他们脸涨的红通通的,可两本书动都没动。我想他们一定是没吃饭,连两本书都拉不开,于是我和陈伊扬都把衣服袖子挼得高高的,扣起两本书,像拔河一样向后拉,可我使出了吃奶的劲,那两本书就像在跟我作对似的,没有一点分开的意思。这“神奇胶水”到底是什么?它为什么能把两本书牢牢地粘在一起?顾老师笑着对我们说:“这‘神奇胶水’就是摩擦力,摩擦力是一种阻碍物体运动的力。两本书每页夹在一起都要一点摩擦力,这样积少成多,两本书就站住了。”听了老师的话,我茅塞顿开,就像拨开云雾见到了青天。400字 五年级 记叙文
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拉不开的书作文在电视上,我经常看魔术师表演魔术。今天,李老师告诉我们在课堂上要表演魔术,我们既兴奋又激动!上课了,李老师走进教室,在讲台上把两本书一页一页地重叠起来,同学们都不明白:这跟变魔术有关吗?为什么要这样做?重叠起来会变成什么……?老师把两本书完全重叠成一本书后,请一位女同学上去把书拉开。只见她使劲地把胳膊往外撑,想把书拉开,结果书没有动静。老师又请了两位力气大一点儿的男生一人拉一本,只听一男生喊:“一二三,拉!”两位男生一起使劲往后拉,蹬着脚咬着牙,可还是没有拉开!同学们个个都很惊讶,觉得很不可思议。老师把两本书拿起来,使劲往里面吹气,只见两本书的中间出现了一条缝隙,慢慢地书一点一点地被拉开了,大家看了都觉得很好奇!李老师告诉我们:“因为里面的摩擦力大,所以书不能拉开,往书本里面吹气,里面有了空气,摩擦力就变小了,书本就当然很容易被拉开了!”这节课我们上得很开心,我们也学到了很多知识。看来课外的知识可真多呀!我们还要加油学习哦!1、赞美颂扬法【特点】各种植物都有自己的特点,如青松不怕严寒,杨柳随处生长,莲花出污泥而不染,桂花香飘十里,留芳人间,野草有顽强的生命力,……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力,我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写,并以此贯穿全文,这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来,要在描写植物中写出自己的情感,这样才能感人。此外还要注意首尾呼应,突出赞颂。2、静态素描法【特点】动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物,身体的各个组成部分不同,例如鸟只有两只脚,但有一对翅膀;鱼没有脚,但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物,首先要仔细观察,分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。(next88)其次要找出各个部位形状的特点。此外,要运用恰当的比喻。这样,可以使读者好像看到一幅动物的写生画。3、总分结合法【特点】采用总分结合法描述动物,要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽,分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”,分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序,或从上到下,或先形状后颜色,或先中间后两边,一定要有条理。4、特征举例法【特点】采用特征举例法描写动物时,一般先指出动物的某一方面特点,然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点,而且要尽量写具体,使读者觉得可信。5、特征说明法【特点】采用特征说明法描写动物,一般先介绍动物的某一特征,再说明它的作用,或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物,要注意科学性,要有依据,不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力,我们要注意多阅读科普读物,了解动物的习性。1200字以上 五年级
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拉书大比拼“我拉、我拉、我拉拉!”咦,哪儿传来的声音?不会是有人在随地拉大小便吧!瞎,这是哪年间的事呀!其实是我们毓秀文学社的同学们正在拉书大比拼呢!拍摄对象:李渔徐老师抽哪个大力士不好?偏偏抽了个在家娇生惯养的“千金大小姐”李渔来,看来,拉不开书也是在所难免的了。真是曹操败走华容道――不出所料。只见李渔扭扭捏捏地上了台,双手抓住书的边沿,使出九牛二虎之力拉了起来,直至面颊都憋得像只烤熟了的大龙虾,还是无济于事,不起作用。哎……拍摄对象:刘孟浩、周静晖话说:“众人拾柴火焰高”,现在,徐老师就听信了这句话,请了“大力士”――周静晖、刘孟浩上台大显身手。只见他俩这对“黄金搭档”,大摇大摆地走上台,用力抓住两书的边沿,使出吃奶的劲拔了起来,台下的观众也纷纷加入了啦啦队的队列之中:“加油!加油!”但只过也出现了书的“死党”直喊:“别拔开、别拔开!”真搞不懂他们是在帮书还是在激励大力士。时间不等人,几分钟一下子溜了过去,可书还是顽固不化,不肯服输,像是有万能胶把粘住似得,结局当然也就是以失败而告终。悲……拍摄对象:六大力士老大懒汉老二勤――一不做二不休,徐老师又请了六位大力士,并以幽默的话语介绍了他们,逗得我们哄堂大笑。并且,他还分配了导演、摄影师,啦啦队队长……连小人书的啦啦队队长也选了呢!随着“开拉”的一声,书本两边的队员把力气一股脑儿地使了出来,用力地拉,拉拉。Oh,女方的第一位战士已有些松动了。啊!瞧我看见了什么,男方的三个“烈士”被摔了个四脚朝天,直叫痛,而女方的三个战士呢?已被惯性甩出了“十万八千里”。书嘛,已是遍体鳞伤,书皮都已被扯了下来,但还是“身残志不残”顽强地重合着。“呜嘀、呜嘀”徐老师这辆“救护车”马上赶到出事点,一边心疼地抱起书,一边东张西望地寻找肇事者,还连连叫“惨”我们真是可悲又可笑呀!事后,我们像丈二和尚――摸不着头脑,像一只只“跟屁虫”似得追着徐老师不放,可他还是金口难开,让我们自已去查。惨……今日的拉书大比拼惟有一句诗来形容:“此景只应天上有,人间难得几回见!”哈哈!800字 初一
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巴拉巴拉这一天,我在路上遇到一只小狗。那只小狗饥肠辘辘,双目无神,走路摇摇摆摆,跟鸭子似的,我想可怜可怜它,于是跑进附近的无名小店给它买了几节香肠,(我不是故意的)抛到它的眼前,本以为它会像普通流浪狗一样狼吞虎咽,没想到,它就像见了石子似的,置之不理,绕了过去。我吃惊地自言自语道:“小狗怎么不吃啊?”乖乖,狗不可思议地回答了我的问题,“啊?那东西能吃?”顿时我被吓魂飞魄散,魂不附体 不由自主地后退了几步。“你是什么神还是鬼?”“我当然是神了,还是哮天犬的52代子孙呢!名叫赤炎犬”赤炎犬骄傲地说道。“那你应该在天宫啊,你怎么在这里?”我奇怪地问道。“唉。”赤炎犬叹了口气说道:“由于我最近战功不佳,连吃败仗,所以玉皇大帝把我贬下凡间,说:‘知道了人生是什么味的,就让我回来,当做磨练。’”于是我让它到我家体验人生。。。。。。春天,我们一起去玩游戏,我把飞盘抛了出去,它飞快地叼了回来,我把什么抛了出去,它就把什么叼回来,因为这个习惯,差点闹出笑话,我把风筝放飞了起来,它也习惯性地叼了回来,弄得我哭笑不得。事后它写了一篇日记,不过不太好,我觉得人生是甜的。不过很快就否认了。因为天宫没人来接它。我们去祭拜祖先的时候,我们流泪了,它也跟着流泪,这只神狗真有同情心,我心里暗想。之后它又觉得人生是酸的。但它又否认了,还是同样原因。我每天都要学习,背着沉重的书包上学校。每天一放学,我都拼命地写作业努力给自己争取玩的时间,赤炎犬见了都想用火把作业本给烧了,神仙就是重情重义。人生是苦的吧,赤炎犬暗想。还是没用。在剩下的几天里赤炎犬猜测人生是辣的,但还是没用,赤炎犬彻底绝望了,这时我决定披挂上阵,出谋献计,我说:“人生有没有可能不单单只有一种味道。”赤炎犬说“对,我在人生体验到了4种味道,人生应该是酸甜苦辣的!”说完它变腾空而起重返天宫。虽然这次短短的相遇让我有一丝失落,虽然赤炎犬走得如此地匆匆,但让我知道人生是酸甜苦辣的。800字 初一
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化不开的亲情“砰!”房间的门被狠狠地砸上,父亲摔坐在沙发上,喘着气,良久,才传来一声叹息。这是我有记忆以来父母亲吵得最凶的一次,仅仅是因为一件小事:母亲是一位医生,医院安排去成都学习两天归来,行李很沉又有点晕机,打电话要父亲去接她回家;而父亲因为有急事脱不开身而拒绝了。因此母亲回家大发雷霆。家里的气氛已然冷到了极致,谁也不曾想到过,前一秒还恩恩爱爱、默契自然的两个人,此时却因为生活中的一件小事谁也不待见谁,耍起了脾气,一个将自己关在房间生着闷气,一个在书房烦恼地抽着烟。我端坐在书桌前,笔尖还在作业本上不停地飞扬,指尖却已冰凉,一种惶恐、忐忑的味道在空气中弥漫开来,心,有一点冷。可谁又做错了呢?是因重要工作而无法脱身的父亲,还是奔波归来得不到温暖关怀的母亲?我想不明白,也不愿去想明白。锅里是父亲特意为母亲准备的米粥,放着,放着,也就凉了,变成了一团混沌,那馋人的香甜渐渐淡了,稀释在冰冷的空气中,让人失去了想要品尝的欲望。一触即发的紧张气氛,总需要有一个人先来打破。二十分钟过去了,父亲扔掉了手中的烟蒂,敲开了卧室的门。这一刻我的心一下子提到嗓子眼上了,不过多时,他从里面迅速地走了出来,直奔厨房,我好奇地想探头张望,却被他赶了出来。没多久,一阵甜糯的香气涌出了厨房,涌向了家里的每个角落,暖暖的气息停留在我的鼻翼,久久不息。那是粥的香甜,父亲端出满满一碗白粥,白糯的粥上衬着几丝红红绿绿的榨菜,煞是惹眼、清爽。父亲小心翼翼地捧着它,像是捧着一件稀世珍宝。“怎么这么香啊?我也想吃!”我故意调侃了一下父亲。“没门,这是给你妈妈吃的。”父亲一本正经地回答,但脸上却是掩盖不住的期待和欣喜。这一刻,我在父亲弯弯的眼角读出了浓浓的化不开的爱意与呵护。没多久,父母的房间里传来了温馨的欢声笑语,我微微地笑着,眼角渐渐地湿润了。我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一个眼神,每一步足印。细细品味亲情时你会发现,亲情犹如这浓得化不开的粥香,久久地停留在舌尖。那一缕芬芳中腻人的香甜,是人世间最美的气息!800字 初二
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开不败的浪花海水卷起一个大浪,于是可爱的浪花探出头来展开笑颜,画下一个雪白符号,喜悦与温馨在这一刻随着波澜涌动——在我生活的海洋里,有一朵这样的浪花永开不败……“老师要来了!” “怦怦……”四十八颗真挚的心此刻紧张又激动地跳跃着,平静的海面上酝酿着一次高潮……门轻轻开了,何老师一脸诧异,“老师生日快乐!”我们的声音从没有这般洪亮过,每个人的眼中流露着真诚,仿佛四十八颗心连在一起,共同奏出和谐的旋律,捧出一簇浪花。清幽的烛光中,班长将我们的心声缓缓道来:“老师,年轻的您为我们班费尽心思,喜欢您用甜美清脆的声音鼓励我们,笑容像花般绽放,融在我们心中。但或许是为我们班烦恼,您的笑容为什么少了呢?想要看到您更多微笑的我们会加油……”心中的浪花初绽开来,晶莹漂亮,一种复杂的滋味,仿佛触碰内心深处柔软的地方,将心中饱含的那股混进了感激、愧疚与爱的温馨之气一并吐露出。我看见老师的面颊上漫上一个红靥,像夏日粉里透红的莲,偷偷拭去眼角一瞥闪光,却又分明地听见那滴泪的欢歌,老师若不是忘我地把真情投入到我们身上,也难有这样轻易的满足感啊!蜡烛点燃了教室中每个人的心,点燃了我们心中的爱。那簇浪花翻滚着,每一滴进溅的水花都尽情跳舞,是因为爱吧,水花才如此跳耀,传递着每个人的点滴真情,又汇成一簇……生日会最后,我们把五彩缤纷的纸鹤递到老师手中,那饱含着我们心意的纸鹤,缓缓搭建了一座彩虹般的桥梁,一座将四十九颗心拉近、叫做“师生情”的桥梁。属于八班的情此时浓得化不开了,在呼吸着爱的空气时,浪花更加灿烂了,肆无忌惮地飞溅着,旋转着,用爱累积的力量梦幻般散开了,把我们的心洗得清澈透亮。我们感动着,欢笑着。朴实却真诚的生日歌旋律响起,在每个人心中播下了爱的种子,永驻我们心间,满载着祝福完美地画出雪白的符号……这朵爱的浪花在我的心中引起巨大的波澜,即使它暂时归于平静,那丝波痕中总会有它的身影。有了爱就有了一切,爱的浪花定会传递下去,一波接一波,在生活的海洋中常开不败。800字 初三 记叙文
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逃不开的网这世界上的网实在是很多,有形的无形的,世事纷繁,我们都生活在一定的网中,谁也逃不掉,挣不脱,不断的挣扎,只是在网中做着无谓的努力。夜晚在偶然间仰望天空,那一颗颗闪亮如珍珠般的星星如同一个个网结,连缀成天空这一张大网。古时的人们认为天圆地方看来也是不无道理的,毕竟天空网住了所有,连苍鹰也飞不出去。“天网恢恢,疏而不漏”似乎也证明了天网的法力。地上的道路也同样是一张网呵!看看交通图上,公路、铁路、航空、海航的交通线路纵横交错,却是一张织的比天网还密的网,天底下的一切莫不在网中,莫不按网格划分,谁也不能避免被网分开,谁都不能跳出网格之外,这似乎更是不可改变的宿命。再下面就谈到生活了。这网也是如天地之网一般不可脱离,但却是此密彼疏,交织复杂。“有人群的地方就有左中右”这确是一条至理名言,个人利益的不同导致立场不同,也自然就携带着各自不同的人际关系网、生产生活网……繁华之下,人口众多往来纷杂,,功名利禄之争必不可少如同多蛛地带,网也是既密且厚;世外桃源,清逸悠闲,省却了许多世俗之争自然此地的网也稀疏。生活中交织复杂的网实有不少,但善恶之网对于这一点则显现的尤为突出。甚至有时候善恶划分如同要用刀子划开一盆水一样不能做到,这当然不是说善恶无分,而是有时候善恶的交织太过纷乱,太过纷乱。曾有这样一个故事,非洲某国有一个女官员,平素为人乐善好施,政绩不错,受人尊敬,却在一夜之间成了挪用80万美金公款的贪污犯,这让人们无法接受。在案件调查中,一个细心的警员发现,女官员的儿子得了重病,所需要的治疗费不多不少刚好80万美金!这样的事法不能容,情之难却。也就有了后文,政府发出通缉令说要女官员自首,不要她担心她儿子的病。没过几天两条消息一同传来,女官员自首,她儿子即将去别国接受治疗,这样的结局让人不能不为之扼腕叹息。网无处不在,天空、大地、生活……然而我们对于自己的行为如何网分才能明晰?其实答案很简单:既然逃不掉做无谓的挣扎,淡定从容的穿梭于各网之中,对他人尊重,因为尊重让良知回归:只要心存善念,灵魂自有选择!当夕阳西下,我们也可泛舟于静水之上,撒下一网,网住夕阳……800字 高三 议论文