我送自己一个字
让我送自己一个字,我会毫不犹豫地选“美”。
我送自己一个字——美。因为我希望自己有美丽的外表,拥有美丽的姿态。能够走到哪里都能吸引到别人。让人看一眼就觉得自己是一个有教养有内涵的一位女孩,让人能够很快地记住自己。
我送自己一个字——美。我希望我能拥有美好的内心。非常的乐观,不管遇到任何的事情,我都能以一个良好的心态去面对这些事,不去惧怕它,也不去过分担忧它。要把这些事都看成十分地细小,能够将这件事看得非常美好,而不是很伤心。
我送自己一个字——美。我希望我能拥有美好、平凡的生活。我希望我的生活能够很平凡,不要太富,也不要太穷,能够在两者之间。我希望我的生活能够很美好,一家人每天过得开开心心,平平安安,不出现任何不愉快的事情。即使有,也会立刻就化解。
我送自己一个字——美。我希望我能有一个美好的班级,有一个“超级五班”。离一个个梦想越来越接近。
我最喜爱的一本书
书,就像一束郁金香,沁人心鼻;书,就像一轮红日,拨开我心中的云雾;书,就像一支画笔,为我的生活锦上添花……
我最喜欢的一本书是《福尔摩斯探案集》。
最近,我一直有一个心结打不开,就是我一直睡不好觉,这件事源于我从小的一个梦。小时候,我每天晚上会做一系列噩梦,可是不知为什么有一天起就再也不做噩梦了,或许因为我借了这么一本侦探类的书,而不再惧怕这一些噩梦了吧!
在4月8日那一天,我跟妈妈一起去了新华书店,借了三本书小升初必看读物,其中就有一本《福尔摩斯探案集》,我看了五天总算看完了。讲的是福尔摩斯和他的朋友——华生一连破了三个案子,使其他三个侦探不得不佩服。而每一个细节都十分惊心动魄,比如:其中一个案件,福尔摩斯根据凶手在墙壁上写的字的高度,推断出了凶手是一个庞大的人;接着又在地上乱爬一阵,让读者百读不得其解,福尔摩斯在地上爬来爬去干了些什么?其实他在看凶手留下的脚印,判断出凶手鞋子的大小;然后又在地上发现了一些烟灰,没看过这本书的人就要问了:“福尔摩斯能从烟灰中看出些啥?”他看出了凶手以前喜欢抽雪茄牌香烟……这些生动的描写,为下文其它的侦探对他佩服得五体投地的理由埋下伏笔,使读者眼前一亮,十分精彩。
过了许多天,我再次捧起了这本《福尔摩斯探案集》,虽然内容是一模一样的,但是,给我的感受还是有些不太一样。上一次看之前我还是一个每天都做噩梦的胆小鬼,但第二次却不同,我不再胆小了。
这本侦探类的书,使我不再害怕,不再十分胆小,不再胆怯,而是胆子变得比以前更大了。从那以后,我也不会再做噩梦了。
这一本书不仅是我的最爱,更是教会了我如何去破一个看起来很难破的案件,甚至还有许多……
相似题目
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我送自己一个字如果能用一个字来形容我自己,该用什么好呢?我的脑子开始飞速回忆我学过的字。我的脑子只用了短短几分钟就想出了几十个用来形容人的字或词,但似乎都不是我要找的字。突然!我的脑子里闪过一个大字——直。我思量半天,觉得用“直”来形容我实在太贴切了。我是一个性格耿直的人,行事说话都非常直接。这样直爽的性格让我很快就融入了班集体。当别人问我一道正好我会的题目,我会毫不犹豫地把思路和过程通通告诉那位同学。不过我这个性格也经常引起一些小误会。在一起早自修的英语背诵检查时,我发现某位同学没签名,于是就跟旁边的同学说,“XXX没签名!”听到的同学也大声对别人说“XXX没签名”,于是一传十,十传百,这成了众人皆知的“秘密”,因此我也经常背上“告密者”的黑锅。我性格中还有直的一面,就是实事求是,一就是一,二就是二。比如考试成绩还不错,我回到家就迫不及待地和爸爸妈妈分享我的喜悦;一旦考差了我会毫不遮掩自己的坏情绪,满脸乌云。爸爸妈妈经常会根据我的表情就猜到了分数。不过我这样的实事求是也经常会让人很尴尬。有一次我们全家出去旅游,因为堵车,旅游大巴困在路上,当时饥饿感超出了我的承受范围,我情不自禁地大喊:“爸爸妈妈,我饿了!”一喊完,全车的人目光都投向了爸爸妈妈,这使他们尴尬至极。我就是这么一个直去直来,毫不掩饰自己的人,虽然会交到不少朋友,但是有时也会因为这个“直”得罪人。利大于弊还是弊大于利呢?就要具体分析了。600字 五年级
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我送自己一个字每当我觉得自己做得不够好的时候,都会告诉自己:要善,善解人意。每个人都有邻居,当然,我也有。就是在这次事情发生以后,我才真正懂得什么叫“善解人意”。“咚咚咚”的声音此起彼伏,我刚开始觉得还挺有节奏感的,但是后来,我就开始讨厌了,觉得是种噪音。没错,这就是邻居制造的声音。每当我饭后按时开始提笔做作业,这样有规律的伴奏声也按时响起,它像是算准了我似的,时不时地打断我好不容易酝酿出来的思路,让我实在难以下笔呀!有一天,我实在受不了了,也不知是吃了什么雄心豹子胆,我竟然试图想去搬开这块我学习道路上的绊脚石。我从书桌上一跃而起,急匆匆地打开房门,昂首挺胸地来到对面的邻居家门口,气呼呼地按下了他们的门铃。在等待的那么一小会儿,我开始胆怯了:开了门,我应该怎么说呀?转而一想,既然门都敲了,就要理直气壮地跟他们说,本来也是他们不对嘛。门开了一条缝,一个小男孩的声音传来:“你有什么事吗?”我没好气地回答道:“你每天‘咚咚咚’的,还让不让人做作业了?”小男孩沉默了一下,也不甘示弱地说:“我在我自己家里打篮球,关你什么事?”……就这样你一言我一语地吵了起来。妈妈出来赶紧把我拉回家,然后对我说:“这个小哥哥啊他是太喜欢打篮球了,你呀,别看他不饶人的样子,其实啊人挺好的,你每天早上喝的牛奶就是他帮忙拿上来的呢,要不然你准得漏掉几次。遇事记得要多理解和包容,设身处地地为对方想想。”从这件事之后,我再也没有听到篮球声了。突然没有了伴奏还有点不习惯呢!我随手抽过一张白纸,在纸上写下我每天做作业的时间,反面粘上双面胶,偷偷地贴在了对面的门上。650字 初一
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我送自己一个字一个人要“活”,很简单。当然,一个人本身就活着,但我说的“活”,并不是活着的意思。首先,身体“活”。话说每天运动一个小时就是为了让自身“活”起来。运动可以加强身体健康和身体免疫力。而整天待在家里,什么也不做,人便是“死”的。换句话说,一丝活力也没有,那人便渐渐从“活”到“死”了。其次,“气”要“活”,“气”有两种意思,一是气场,如果一个人死气沉沉,有人会接近他?有人会喜欢他?反之,若我们的气场很活,相信所有人都会觉得很快乐,很有趣;二是气氛,在安静的气氛下,无论是玄学还是科学,都能证明人很容易产生负面情绪。这时候,要是有一个人,跳出来带动大家,一切不就解决了吗?最后,也是最重要的,那就是——心要“活”。一个充满活力,充满活跃的心,便是一颗无敌的心。一个乐观的心,总能让我们用平静的心态去面对一切;一颗坚强的心,总能让我们永不放弃,越战越勇!“活”既是我对自己的鼓励,也是我对自己的赞许,虽然我已做到,但愿自己更“活”。400字 六年级
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我送自己一个字俗话说“路曼曼其休远兮,吾将上下而求索”。这句话告诫我要做一个勤奋的人,不能懒惰。我平常有些懒惰。有时,打扫卫生时,总是草率地扫一扫就算完了。扫完后,也把扫把随手地一丢,而不把工具放回原处。做作业时,我没做一会儿,就会觉得很累,总是找着借口来休息,也不想检查。妈妈让我检查时,开始我十分得认真,可后来我总是开小差,做一些小动作,玩一些小玩具……有时,妈妈也会说我太懒惰。运动时,我也总是喜欢偷懒。跳绳时,我总是喜欢去喝水,上厕所……跑步虽然对我们长高有利,可我总是想偷懒,一会儿去脱个衣服,一会儿系下鞋带……能休息一会,就多休息会。甚至,有时我会觉得运动十分累,十分不想运动。平常生活里的我,也总是十分懒惰。这样下去可不行,我一定要做一个勤奋的人。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。300字 四年级
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我送自己一个字我送自己一个字——乐。乐,既代表着开心、快乐,也代表着乐观。乐,快乐,开心。这是全天下父母对孩子的希望。当然,我不用父母说也能保证每天快乐。记得有一次我做数学小帮手,眼看着就要做完了,但偏偏卡在了最后一道题上。这道题是这样的:用1、2、3、4、5、6、7、8,这七个数,组成两个乘积是1/2的式子。这道题我一开始做的时候就做了十多分钟,实在想不出来,只好先空在一旁做其他作业。回到家后,我请教了爸爸,爸爸思考了半天也不知道,我只好到网上去查。但查了过后发现有的没有过程,有的就算有过程也看不懂。所以放弃了在网上查这种办法。这时,爸爸发现了一个问题:题目中说有7个数,但出示的却只有六个数(原题中没有8,上述是改过后的)。我就想:这可怎么办呢?难不成不做了?要不问问吕老师吧……突然,爸爸说:“问一下吕老师吧!”于是,就问了吕老师这道题的错误。吕老师说少了一个8。但我们又发现即使增加一个8,这题也“不成立”。所以又去问了吕老师。可吕老师说看微信公众号,我们只好“耐心”等待。后来看了微信公众号后终于明白了,也经历过了“艰难”的解题过程。虽然是别人解出来的。但自己仔细分析过,也明白了网上的解法是什么意思,所以知道这类题该怎么做。这是解题中的快乐!乐,乐观。乐观是一种积极向上的心态,也是我较缺少的。虽然我在上的英语兴趣班上课方式和内容使我乐在其中;看书使我乐在其中;篮球课老师幽默风趣的语言使我乐在其中。但每次考试成绩公布之前,我总是在心里觉得自己这次肯定考不上九十分,但事实是经常上九十分。我对一些事情比较悲观,有待改进!乐,既是快乐,也是乐观。我希望自己能成为一个既快乐也乐观的人。650字 初一
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