我们身边的平凡人900字

我们身边的平凡人

900字 一年级 散文

平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金,平凡的泥巴培养出新生命,平凡的人也会华丽,我们不必去羡慕‘花’开的多绽放,不必去渴望拥有无尽的权利,不必去刻意追求灿烂,平凡的人生,不平凡的事际,我们要甘于平凡,才会走出钱权的困扰。

因为平凡我们过得更快乐;因为平凡我们才做事更直接;因为平凡我们可以无忧无虑。虽有高高在上,一呼百应,但也多了后天的‘门前冷落车马稀’,那份悲沧。少了‘采菊东篱下,悠然见南山’的乐趣,人平凡让你少经历挫折。

身为一名80高龄的老人他却能始终坚持“马路之上,规则在心”,他是以个住在我们隔壁的老人,家里的东西简陋,住着不过十几平方的小屋,家里几乎没有什么值钱的物品,只有被人们淘汰了的老式家电,不禁让人觉得寒酸。他身材瘦弱,看上去弱不禁风的样子,他那白发白须尽显他历经的沧桑,他的有规矩,不乱来的气魄。

强烈的太阳烧灼着大地,夏日炎炎、路边的人精神不振,过马路时总是有红灯看都不看就跑了过去,我本想也这样,但是一个尴尬的场面让我给碰上了,我们隔壁的那位老人看见了我拽住了我,我用尽浑身解数向前走,他似乎被我拉动了向前几步,突然一辆车飞驰过来,老人见了向后一退使劲拽了我回来,他似乎有些精疲力竭,脸变得通红、汗水一直不停地流,手也有些发抖,我看见后并没有说什么,就连一句谢谢也没能说出口。他对我说以后不要走红灯,走马路一定要看着些,我没有理会他,我那时真是冷酷无情,但是正因为我的冷酷无情让我深深的将他记下,红灯变成了绿灯后我走过马路,这时再也没人阻止了,那位老人也走着,他比我走的快些,是我见到的那位看上去难熬风霜的老人吗,这使我的心就就振动。

放学后我想起了那个身影,我似乎变了,走起了斑马线;我似乎变了,没有闯红灯了;我似乎变了,变得走路多了些严谨。这时我的确变了因为老人的那么一拽

我曾参加了文明劝导活动,那时我们在夏日之际,曾多么大声的喊着口号,劝导着别人不闯红灯,可我们有多少人做到了的?只是觉的新鲜吧、好玩吧。只是想装文明,讲道德吧以前的文明劝导活动完全功亏一篑,起码我觉得。

认识了这位老人是我的荣幸,他教会了我:“能力越大,责任就越大”他虽然不是解放民族的领导,不是有钱有势的富有之人,不是伟大的发明家,但他也能像他们被人铭记在心。

夕阳西下,老人这一面平凡的镜子在没有阳光之下也能折射出别有一番的景致---这位平凡的老人。

我们身边的老师

800字 五年级 记叙文

新学期又开始了,我们换了新的班级,也换了许多新的老师。其中,曾老师是我们班同学最喜欢的老师。

曾老师教我们语文。她很年轻,长得不高,瘦瘦的,留着一头乌黑的长发,圆圆的脸上戴着一副眼镜,整个人散发着青春与活力。她刚调到我们学校工作,有的同学说她长得漂亮,有的同学说她和蔼可亲,有的同学说她教书认真,可不是吗?

记得上第一堂课的时候,同学们显得很紧张,不敢发言,有几个胆子较大的,悄悄地举起了手,但环顾四周后,又悄悄地把手缩回去了。教室里一片沉寂。这时,老师走到我们中间,微笑着说:“同学们,谁来试试,答错了没关系。”“我们班的同学是很棒的,老师相信你们,不怕,试试好吗?”……在老师的一番鼓励下,我怯怯地站了起来,用比蛟子哼哼还小的声音回答了问题。没想到老师竟伸出了大拇指夸道:“第一个敢吃螃蟹的人是勇敢的,而你是第一个敢发言的同学,你也是勇敢的,来,为勇敢的同学鼓鼓掌。”教室里响起了热烈的掌声。教室里的气氛开始活跃了起来。老师的笑容更灿烂了。

还记得有一次,老师在检查作业时发现有一部分同学作业没完成,很生气,点名叫他们站了起来。但当了解到这些同学是刚从山区来的,他们只会讲客家话,普通话听不大懂时,老师的脸由阴晴,竟用一口地道的客家话亲切的对他们说:“山里的孩子来这里读书真是太不容易了,你们可要认真,听不懂的多问老师,老师会帮你们的,好吗?”这亲切的家乡话有如一股暖流流进了山里孩子的心田,他们仿佛在异地碰到亲人似的,激动得热泪盈眶。我们也感动极了,班长站起来,说:“老师,我们会建立“一帮一”的手拉手活动,让他们和我们一起进步的。”教室里响起了热烈的掌声。

我们的老师不但和蔼可亲,如姐姐般疼爱我们,而且也是我见过的最会创新的老师。她首先改革课堂教学,决不让我们当“听书的呆子”。这不,竟让我们自己当小老师,学习阅读课文。这可是第一次,我们都希望过过老师瘾。于是和小组的同学认真地读书、分析、思考,然后选代表上台讲给同学们听。而老师则站在一旁用心地听着,听到同学们讲到精彩的地方时,老师会眉梢一扬,露出赞许的微笑。不知不觉,一节课就过去了,我们在40分钟内也尝到了阅读的快乐。

这就是我们可亲又可敬的老师。天天守着三尺讲台,默默地耕耘着。我们真诚地想对她说:“老师,我们爱您!”

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