日记写什么
日记写什么啊?没什么可写的啊!我问妈妈,妈妈说的都是我写过的。问爸爸,爸爸说得都太难写。
我总听爸爸说,他们小时候冬天就做雪爬犁,拿着爬犁上山滑,多有意思啊!而且河面上冻冰时,就滑冰、抽冰猴,滑自己做的冰刀,渴了就爬到冰窟窿边上,掰冰溜子吃,今天玩这个,明天玩那个,那多快乐啊,而且都住平房,今天去他家玩,明天去你家玩,家家都不锁门,非常方便。
有时还去山上抓鸟,因为冬天小鸟没东西吃,小鸟就去我们做的陷阱里吃食物,然后就会被抓到。在山上也可以抓到兔子,在雪地里,兔子的脚印会很清晰,只要跟着脚印走就会找到兔子窝,并抓到它。
过年时,每个小孩只能买1、2挂100响左右的的鞭炮玩,因为鞭炮实在太少了,于是就把鞭炮拆开,一天带几个出门,看别人放,自己就也拿出来放几个。虽然当时的条件只能维持温饱,但是他们很快乐,现在一想,我还真的很羡慕他们。
唉!我们现在虽然吃穿不愁,但是没有我爸小时候那样快乐啊。
平时,刚放学就又上课外班,上完课外班后又写学校留的作业,写完学校留的,又写课外班的留的,写完作业了!好不容易盼到了周末,以为能放松放松,结果课外班又把我们快乐的时间夺走了。放假了,可是课外班和假日作业又把愉快的大门给堵上了。
有时候,我想下楼玩儿,结果没人在楼下,原来他们都上课外班去了,现在都住在楼里,去朋友家又不方便,虽然我们玩的东西比爸爸小时候要多得多,可我们为什么不快乐呢?我们有冰场、滑雪场,为什么不叫几个同学一起去玩呢?是因为我们没心思玩,我们学习太紧张,都没时间玩,如果我们没有压力的话,天天绕着院子赛跑也会很快乐的,可我们现在根本没时间、没心思去玩,我想起爸爸讲他小时候有多么快乐时,我是多么的羡慕啊!
我猜想爸爸小时候写日记肯定很好写,因为有内容,比起他们,我们就像被关在笼子里的被学习折磨的疲惫的小鸟一样啊!
雨
虽已立夏,但天还有一丝清凉。
下雨了,千万颗珍珠似的小雨滴,陪着朦胧的乳白色浓雾,仿佛在仙境遨游一般。
撑开雨伞,就像电视中的某一个情景一样,隐隐约约地在白雾里撑着雨伞跳舞。啊!多浪漫啊,好像永远停留在这一瞬间,可以尽情的享受大自然的美!
中午,雨还在持续。可是,中午的雨没有清晨的雨浪漫,却有冬天的温暖。让人感受到惬意。
下午,雨停了。我站在天台,闭上眼,回想着那美丽的雨景……
四年级:雨
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日记写什么我总听爸爸说,他们小时候冬天就做雪爬犁,拿着爬犁上山滑,多有意思啊!而且河面上冻冰时,就滑冰、抽冰猴,滑自己做的冰刀,渴了就爬到冰窟窿边上,掰冰溜子吃,今天玩这个,明天玩那个,那多快乐啊,而且都住平房,今天去他家玩,明天去你家玩,家家都不锁门,非常方便。有时还去山上抓鸟,因为冬天小鸟没东西吃,小鸟就去我们做的陷阱里吃食物,然后就会被抓到。在山上也可以抓到兔子,在雪地里,兔子的脚印会很清晰,只要跟着脚印走就会找到兔子窝,并抓到它。过年时,每个小孩只能买1、2挂100响左右的的鞭炮玩,因为鞭炮实在太少了,于是就把鞭炮拆开,一天带几个出门,看别人放,自己就也拿出来放几个。虽然当时的条件只能维持温饱,但是他们很快乐,现在一想,我还真的很羡慕他们。唉!我们现在虽然吃穿不愁,但是没有我爸小时候那样快乐啊。平时,刚放学就又上课外班,上完课外班后又写学校留的作业,写完学校留的,又写课外班的留的,写完作业,9:00了!好不容易盼到了周末,以为能放松放松,结果课外班又把我们快乐的时间夺走了。放假了,可是课外班和假日作业又把愉快的大门给堵上了。有时候,我想下楼玩儿,结果没人在楼下,原来他们都上课外班去了,现在都住在楼里,去朋友家又不方便,虽然我们玩的东西比爸爸小时候要多得多,可我们为什么不快乐呢?我们有冰场、滑雪场,为什么不叫几个同学一起去玩呢?是因为我们没心思玩,我们学习太紧张,都没时间玩,如果我们没有压力的话,天天绕着院子赛跑也会很快乐的,可我们现在根本没时间、没心思去玩,我想起爸爸讲他小时候有多么快乐时,我是多么的羡慕啊!我猜想爸爸小时候写日记肯定很好写,因为有内容,比起他们,我们就像被关在笼子里的被学习折磨的疲惫的小鸟一样啊!700字 六年级
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日记写什么日记写什么啊?没什么可写的啊!我问妈妈,妈妈说的都是我写过的。问爸爸,爸爸说得都太难写。我总听爸爸说,他们小时候冬天就做雪爬犁,拿着爬犁上山滑,多有意思啊!而且河面上冻冰时,就滑冰、抽冰猴,滑自己做的冰刀,渴了就爬到冰窟窿边上,掰冰溜子吃,今天玩这个,明天玩那个,那多快乐啊,而且都住平房,今天去他家玩,明天去你家玩,家家都不锁门,非常方便。有时还去山上抓鸟,因为冬天小鸟没东西吃,小鸟就去我们做的陷阱里吃食物,然后就会被抓到。在山上也可以抓到兔子,在雪地里,兔子的脚印会很清晰,只要跟着脚印走就会找到兔子窝,并抓到它。过年时,每个小孩只能买1、2挂100响左右的的鞭炮玩,因为鞭炮实在太少了,于是就把鞭炮拆开,一天带几个出门,看别人放,自己就也拿出来放几个。虽然当时的条件只能维持温饱,但是他们很快乐,现在一想,我还真的很羡慕他们。唉!我们现在虽然吃穿不愁,但是没有我爸小时候那样快乐啊。平时,刚放学就又上课外班,上完课外班后又写学校留的作业,写完学校留的,又写课外班的留的,写完作业,9:00了!好不容易盼到了周末,以为能放松放松,结果课外班又把我们快乐的时间夺走了。放假了,可是课外班和假日作业又把愉快的大门给堵上了。有时候,我想下楼玩儿,结果没人在楼下,原来他们都上课外班去了,现在都住在楼里,去朋友家又不方便,虽然我们玩的东西比爸爸小时候要多得多,可我们为什么不快乐呢?我们有冰场、滑雪场,为什么不叫几个同学一起去玩呢?是因为我们没心思玩,我们学习太紧张,都没时间玩,如果我们没有压力的话,天天绕着院子赛跑也会很快乐的,可我们现在根本没时间、没心思去玩,我想起爸爸讲他小时候有多么快乐时,我是多么的羡慕啊!我猜想爸爸小时候写日记肯定很好写,因为有内容,比起他们,我们就像被关在笼子里的被学习折磨的疲惫的小鸟一样啊!750字 六年级 日记
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日记写什么五一节日今天是五一劳动节,今天我们得劳动。今天我和妈妈一起去洗衣服了。衣服真的很累。我妈妈洗衣服以前也是很累,可是我却不知到。现在我体会到妈妈洗衣服的累了。我以后一定要自己洗自己的衣服。劳动节体验的感觉就是体验累的感觉。100字 一年级 日记
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日记写什么同学们写日记最头疼的是没事可写,日记写什么呢?其实,日记的内容就在你的生活中。生活就像万花筒,五彩缤纷;生活就像海边的贝壳,五光十色,千姿百态。只要你稍加留心,你就会发现它的,随手捡来就是很好的日记材料。一、学习生活学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文,学数学,还学习常识、体育、音乐、美术等等,在学习中有乐趣、苦恼和困难,有成功和失败,这些都是很好的日记材料。同学们所参加的各种活动,如家庭、或个人搞的活动,都有很精彩的镜头,很有意思的场面。课外你们接触的生活面是广阔的:参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事等等。只要留心都会是很好的日记材料。三、与人的交往同学们生活在班集体里,生活在学校,在一起学习、娱乐、活动,朝夕相处。有你们亲密的小伙伴,有你佩服的好朋友,还有你们敬爱的老师、校工等各种各样的人。这些人都可以写进你们的日记中,写出他们的性格和特点,写出他们动人的事迹,写出你对他们的感情。总之,要想抓住生活中写日记的材料,就要练眼、练手,练思考。长此下去,许多好材料,就会跳入你们的日记里。400字 小学
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日记写什么今天晚上,我和表妹、小姨、妈妈、舅舅、表弟,还有我的知心朋友潘薪茹一起去新华书店看书或买书。我们坐公交车来到新华书店。到了书店,我们直奔少儿室。我们在书店看了许多书。潘薪茹和表妹都买了一本《百变魔女》的书,我买了一本《星座美少女》的书,表弟买了一本《植物大战僵尸》的书。舅舅付了钱,我们就回家了。100字 一年级 日记
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写日记总是悄悄的写静静地记记下了就连妈妈也看不出的秘密记下了多少七彩的旋律每一个问号里藏着不尽的烦恼叹号里融进我无限的欢喜每一个词语里串起迭宕的心潮句子里摄下失落的旷野我的日记总是悄悄的写静静地记日记里充满了对春天的希冀我那无瑕的心灵总是有一个莫名其妙的谜夕阳好奇悄悄一探头没想到把我的日记也染得橙橙碧碧我的日记总是—悄悄的写静静地记写完后又匆匆藏起不知哪一天七彩的秘密溢了一地噢,日记满了我该把心事放在哪里……羊城行杨佳玥羊城古道远,家人心相依。细雨润千物,朝思暮欲还。200字 六年级 诗歌
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写日记放暑假了,爸爸每天要求我写日记,我对日记真是五味杂陈,说不出的滋味!有时候,爸爸会给我一个题目,或者内容,还会跟我说什么是重点,要重点写,我就写的很轻松。有时候爸爸没有给我内容,但是我灵感来了,那字就从笔下一泄而出,顷刻间,跃然纸上。但更多的时候是苦思冥想,抓破头皮也不知道该写什么,这个时候,我就特“恨”日记。但是恨归恨,日记还是要写的,爸爸常说:日记,日记,每天要记,一天不记,就要忘记。这是他小时候老师教育的名言,现在变成了爸爸的口头禅,经常在我耳边嗡嗡,爸爸的话虽然不好听,也很啰嗦,但是仔细想想还是有道理在其中,我为什么一写日记就头痛,“啃”着笔杆老半天也写不出一个字,都是平时练的少,也不会把语文课上学到的优美词句,写作方法学以致用。学过就忘是我们学习的“大忌”,毛主席说,做事最怕认真二字,我暗暗下决心,一定要攻破“日记”这座大山。现在,我又要写日记了,我还是没有头绪,但是我要对自己说:“慢慢来,我行的”。六年级:姚培伟钟管中心学校QQ:56819400字 六年级
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写日记写日记每当星期天来临时,对于一部分人来说很快乐,可另一部分却很头疼,那是因为他们不知道怎样写日记。日记,是把自己所想所观所感记录下来,“假如没有怎么办”有的人会说。还有的人会说“瞎编不就行了”,可这只是欺骗自己。写日记就是要记录下来这一天你所经历的事情,而不是弄虚作假,这样是害了自己。有人会疑惑不解地问我“为什么会害自己呢”写作是为了提倡自己的写作才能,如果弄虚作假而不会友好的命运,只会身败名裂(有点夸张)。希望即将升初中的同学们为自己的未来打好基础吧,自己的前途是光明的!200字 六年级 议论文
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日记是什么你有没有想过你所写的日记是什么?何为日记?日记对于你来说又是什么呢?有人认为,嗯,嘛,日记嘛就是老师留的作业嘛!随便从作文书里随随便便抄来应付一下就可以了;也有人认为日记是人们心中的秘密,自己心中的秘密怎么可以让外人亵渎它呢?于是日记便成了人们心中带锁的秘密;也有人认为日记什么也不是,只是用来提升自己的写作水平的一个工具;如有人认为就是把自己一天所做的事情一日记的书写形式来记录自己今天所做的事情;也有人认为书写日记就是书写生活。我不否定“书写日记就是书写生活”,这句话,我也这么认为过。我觉得我从开始“心中带锁的秘密”到现在“书写日记就是书写生活”我有了很大的进步。但是我到敞开心扉与他人交谈我还真是做不到,因为我心中还有许许多多我还不愿意回想起来的事情,我还真做不到与他人交谈,与自己交谈。所以我又认为日记是我初识的朋友我还做不到与它敞开心扉的交谈,而后我有思考我的未来是什么样子的,我未来的自己又是什么样的呢?最后我认为思考,是打开智慧大门的钥匙;思考,是穿破未知隧道的机器;思考,是开阔视野的工具;思考,是踏上成功之顶的阶梯;思考,是沟通成才的桥梁;思考,是驶向彼岸的航船。懂思考,才能求得真知,获得成功。请你思考一下,你所写的日记是什么吧?!初一:寂苍翼500字 初一 日记
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写日记说实在的,写日记这一个词语在小学时,我曾认为是一个陌生然而也有些罪恶的,因为那时候还不知道些日记的好处。上了初中后,我才明白:手中握笔,总比“嘴上谈兵”要强得多。因为初中的作文已经比小学的作文要难得多了,因此,我得想一个好的方法来提高我的作文水平,不然,到时候作文也也成了我最大的缺点啦!这时,一个念头从脑中冒了出来:写日记。写日记?刚刚想到这个念头时,我开始怀疑了:我能坚持吗?为了克服这种心里,我想到了每天都写日记的想法。男子汉大丈夫,一言既出,驷马难追!说干就干,那出一本本子,写上日期,写下了我的第一篇日记。渐渐的,我觉得,我下笔越来越大胆了,灵感也来得越来越快了,真的很有用啊。在写日记时,我更多的是以回忆为主,同时,我也找到了自己喜欢的写作方式——借景抒情。比如,我在一次写母亲的作文中提到:“站在阳台上,感受着阳光给我的温暖,我想到了母亲。是啊母爱不正如那阳光一般给我们带来温暖吗?……。”当然,可能我现在写的不一定很好,所以还是要让老师给我一些指点,再加上自己写日记的小练笔,一定可以写的很好的!日记也开始写得多了,我也开始装饰自己的日记本了。因为我比较喜欢吉他和电声乐队,所以,我在我的日记封面上画了许许多多的吉他。日记写的越多,就觉得越来越有意思了:日记本是我一个人自己的世界,快乐的时候,我记下来;伤心或是愤怒的时候,在日记里宣泄。在未来的某一天,初中的生活结束了,心了一定会伤心,因为它已经过去了,不会再回来了,但在我的日记本上,我已经将初中三年的点点滴滴记录了下来,记录下了这美好的三年,快乐的美好一中时光。日记,现在在我看来,已经是我最大的乐趣了,在日记本里有别人看不到的秘密。别人是无法感受到在写日记的快乐的。如果你也像我一样在写日记,那你感受到这种快乐了吗?700字 初一 日记
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写日记今天,老家的表叔来奶奶家了,我很开心,因为从小我就和表叔最好了,他总是带我玩,还会给我很多好吃的这次又带来了家乡的特产,真开心。50字 小学 日记
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写日记说实在的,写日记这一个词语在小学时,我曾认为是一个陌生然而也有些罪恶的,因为那时候还不知道些日记的好处。上了初中后,我才明白:手中握笔,总比“嘴上谈兵”要强得多。因为初中的作文已经比小学的作文要难得多了,因此,我得想一个好的方法来提高我的作文水平,不然,到时候作文也也成了我最大的缺点啦!这时,一个念头从脑中冒了出来:写日记。写日记?刚刚想到这个念头时,我开始怀疑了:我能坚持吗?为了克服这种心里,我想到了每天都写日记的想法。男子汉大丈夫,一言既出,驷马难追!说干就干,那出一本本子,写上日期,写下了我的第一篇日记。渐渐的,我觉得,我下笔越来越大胆了,灵感也来得越来越快了,真的很有用啊。在写日记时,我更多的是以回忆为主,同时,我也找到了自己喜欢的写作方式——借景抒情。比如,我在一次写母亲的作文中提到:“站在阳台上,感受着阳光给我的温暖,我想到了母亲。是啊母爱不正如那阳光一般给我们带来温暖吗当然,可能我现在写的不一定很好,所以还是要让老师给我一些指点,再加上自己写日记的小练笔,一定可以写的很好的!日记也开始写得多了,我也开始装饰自己的日记本了。因为我比较喜欢吉他和电声乐队,所以,我在我的日记封面上画了许许多多的吉他。日记写的越多,就觉得越来越有意思了:日记本是我一个人自己的世界,快乐的时候,我记下来;伤心或是愤怒的时候,在日记里宣泄。在未来的某一天,初中的生活结束了,心了一定会伤心,因为它已经过去了,不会再回来了,但在我的日记本上,我已经将初中三年的点点滴滴记录了下来,记录下了这美好的三年,快乐的美好一中时光。日记,现在在我看来,已经是我最大的乐趣了,在日记本里有别人看不到的秘密。别人是无法感受到在写日记的快乐的。如果你也像我一样在写日记,那你感受到这种快乐了吗?650字 初一 日记
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今天写什么赵誉汇38号昨天,老妈在吃完饭之前问道:“汇汇,今天要求做好的一篇作文有没有写好呀?”我不紧不慢的回答:“当然写好了喽。”我又自言自语的补了一句:“哈哈,明天就只要写一篇,我的任务就可以完成了,真是太棒了!”虽然说我的确只有最后一篇作文没有写了,但是,你必须要知道一点:我写作文靠的就是有足够的时间,也就是说如果没有足够的时间给我来构思些什么东西的话,我肯定是不能很快就写好一篇作文的,除非是把题目给我,我还可以写快一点儿,所以,许多时候老师问我们是些自命题作文好呢;还是给我们规定的题目好。这个时候我肯定会主张写自命题作文的。可是老师这次偏偏让我们写自命题作文,记录寒假生活,要新鲜一点的。所以说,现在写一篇作文对我来说实在是比登天还要难,写一篇作文得好几个小时呢!今天我要想写好这篇作文又谈何容易呢!早上一吃好饭,爸爸就把我和姐姐送到爷爷奶奶的家中,我一到,就想:今天我还是早一点儿把剩下的一篇作文给搞定了,下午也好有更多的时间和伙伴们玩个痛快,可我又想不出一点儿有意思的东西出来,于是就给了自己一个理由:反正现在也没有意思写作灵感,还不如先看一会儿电视节目,或许今天运气好,可以从电视找出一点儿新鲜有意思的东西出来,可看到了上午十点多,我仍旧没能想出一点儿东西。于是我就去请教姐姐,谁让他老人家也在写作文呢!可当我问出课的时候,她竟然说:“不好意思,我们的作文只要抄一下就够了,哈哈哈哈!”唉,我真是对他的老师无语了呀!我终于知道了:万事都不能指望有救世主,凡事都只能靠自己。唉,我一直耗到下午三点多,作文一点儿也没动过,可离吃晚饭的时间已经不远了,所以,只好把握今天的写作文的过程写了下来,看来,写作对我来说真是一大难点啊!650字 四年级 记叙文
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谈写日记写日记,对大家说,都不陌生吧?但我要问,你赞同老师布置写日记这种做法吗?我想大部分的学生的学生的回答都是否定的吧。我认为,不能完全说不赞同,也不能说完全赞同。对于这个观点,我有我的看法。首先说不赞同的吧。我曾在作文中这样说过,想必也是大多数同学们写作的看法。我认为,写日记完全没这种必要,因为我们每天几乎都做着相同的事情,面对着相同的事物。但老师每天都几乎有布置写日记这项任务,总感觉无题材可写。绞尽脑汁想象着那些有趣的事情,从小学到初中来,写日记都免不了插上这样的独白。“今天天气晴朗,阳光明媚。”写多了,也没意思,自己都感觉到俗气。所以,不免别出心裁——借用范文。把别人经历过的那些有趣的事情,再到作业本上过一遍,这样,总不会写不到了把?但是,久而久之,你是不是会感觉到厌烦了呢?即使每次作业本上打的“优”但这又有什么意思呢?当老师在全班同学面前夸奖你写得好的时候,你是不是会感觉到愧疚呢?因为,毕竟不是自己的思想,你还好意思接受老师的夸奖吗?我是不会的。所以说,我认为,写日记,它是不必要的。后来,老师给我的评语是,是生活中缺少美,还是你自己缺少了发现美的眼睛呢?这句话令我百思不得其解。我困惑了,难道我的观点是错误的吗?可当我看见同学们的作文本上的杰作,我立刻否定掉了自己的想法。因为我觉得,我所说的,全部都是真的。所以我坚持,直到后来,我看见了一本书,讲了写日记的必要,我又开始动摇了。回头想想,写日记,是有必要的。坚持写日记,不仅可以养成认真观察的好习惯。更重要的是,把自己的所见所闻记下来,久而久之,不仅素材储备越来越丰富,而且写作分析能力也会不断提高。事实确实是这样的。但前面我所说的不赞同的,我自己认为,不能完全否定掉。所以,我只能说,写日记是不可以完全说不赞同,也不可以说赞同。朋友们,你们觉得呢?650字 初二 议论文
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随写日记望着桌子上堆积如山的作业,听着旁边妈妈不胜其烦的喋喋不休,我只得无精打采地耷拉着脑袋一次又一次的自言自语,唉声叹气。几次考试的失利,我的心情便一直是“熊市”,绿得吓人的心情折线一直下滑到谷底。原本好胜的我便只剩下了绷紧的神经,耷拉的肩膀,沉重的脚步。不经意间的抬头,久违的蓝天白云便呈现在我的眼前,顿感心旷神怡,心里不禁感叹:“要是能放弃多好!”但是,真的能放弃吗?放弃,就意味着十多年的艰辛努力将付诸东流。放弃,就意味着父母的殷切希望便会瞬间荡然无存。放弃,便意味着昔日的辉煌将变得一文不值。放弃,便意味着我将“心甘情愿”地亲手输掉自己。……难道真的应该就这样放弃吗?我一面惆怅地低着头“挑拨”着小石头,它一次一次地弹起,便一次一次地触动我迷惑的心灵。“呵呵……”一阵笑声惊碎了我的烦恼。抬头一看,原来是一个小孩正在蹒跚学步呢!瞧!那东倒西歪的样子还真滑稽!当我正沉迷其中时,小孩一不小心摔倒了。我以为他肯定会嚎啕大哭的。但是,事情的结果却出乎我的意料,这个微乎其微的小生命竟然扶着旁边的围基摇摇晃晃地站了起来,还憨然一笑,仿佛什么事情也没有发生,便又重新踏上“征途”……眼前的一切一次又一次地反问我自己:“难道你连一个小孩都不如?难道你是如此不堪一击?难道你就是用这种方式来允诺的吗……”我陷入了沉思。不!我不甘心就这样把自己输掉!挫折,谁没有?嗯,我相信自己还是那株含苞待放的野蔷薇。在经历狂风暴雨后,定会愈加坚强!嗯!我不但不能放弃,还要勇往直前地开拓未来的新篇章!摔倒了不要紧,因为逆风的方向更适合飞翔,我不怕千万人的阻挡只怕自己投降。有时,我也想哭有时,我也想哭有时,我也想哭有时,我也想放弃有时,我也想任性一回——一位天使有时我也想放弃有时,我也想放弃有时我也想哭有时,我也想回家有时,我也想放弃650字 初一 应用文
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弟弟写日记弟弟已经上二年级了,妈妈为了锻炼他的写作能力,让他每天写一篇日记。弟弟写日记是总是咬一会儿笔头,发会儿呆,挠一挠头,坐立不安。他写出来的日记的质量自然不太好,妈妈把他写日记的过程称为“挤牙膏”。他的日记也是有规律可循的。开头总是写“今天我……了,为什么这样呢?听我慢慢说给你听……”,最后总以“好了,事情就这样了”结尾。标题呢?也都是“今天,我……了”一句长长的句子。这样的题目有时让我感到莫名其妙,牛头不对马嘴。结果他的日记千篇一律没有一点新意。再仔细一看日记,到处都是错得离谱的拼音。如“pai”,“hui”写成“huei”等等诸如此类,令人笑掉大牙。当我刚开始指出时,他总是抿着个小嘴看个半天,终于发现自己错了,于是不好意思地朝我一笑,露出两排参差不齐的牙,然后拿着日记本屁颠屁颠地去改正。可第二天一看,这“hui”是改了,又犯了一个同样的毛病——把“zui”写成“zuei”,怎么教也教不会。真是气煞我也。要是我多讲了几次,他也会恼,朝着我大喊大叫:“要你管!哼!再讲我就打你了!”说完还气呼呼地扬起他的小拳头,真是让我哭笑不得。虽然弟弟写日记的题材很多,但若是碰上他心情不好或没缘由地太好,那当天的日记本上就会出现“今日无事可写”或只有一句反复的“今天我心情很好很好很好……”的字。实在是可爱呀!他有时也故作神秘,将他的日记本锁上说不让我们看,可是却又将钥匙交与妈妈保管,等到我们提醒才恍然大悟,要将钥匙藏起来。虽说是“藏”,可他总是“藏”在一个我们都知道、能看到,而他却怎么也找不到的地方,等到第二天写日记的时候还得反过来找我们要。这个马大哈!关于弟弟写日记的趣事就像一部演不完的电视剧,每天都在更新,每天都在上演。所以,弟弟写日记的故事是永远也讲不完的。泉州七中初二:肖朵娅审核教师:季义红650字 初二 叙事