郁闷600字

郁闷

600字 四年级 日记

昨天,电脑老师让我帮他洗碗,我就帮他了,没想到爸爸妈妈都说我不该做。

下午电脑课上完后(的课间十分钟),我和别人一起抄《小学生日常行为规范》(这是班主任让同学们抄的)。这时,电脑老师急匆匆地向我走过来。他莫名其妙地问我:“老师有点脏碗,你可以帮我洗一下吗只要在水下面淋一下就行,不会浪费你很多时间的。”还一边帮我收拾本子和笔。我本来想拒绝他,可这话一到嘴边又咽下去了。他是老师,我怎么好意思拒绝呢况且,他连东西都帮我收拾好了!没办法,只好帮老师洗碗了。电脑老师领我去他的宿舍,拿出一个大锅,里面装了一把在大勺子和一个小瓷碗。“把这些拿去洗洗,要上课了,快去快回!”电脑老师吩咐道,我连连点头。拿着那些碗啊什么的来到水龙头下。我边洗边想:为什么老师不去洗让我来洗呢这又不是我的事儿。我洗完后回到老师的宿舍把碗交给他时,发现他居然正津津有味地看电视!原来电脑老师那么懒啊!我帮老师洗完碗后,心里非常气愤。我想:他凭什么让我洗碗,不让别人去洗碗呢他又不是我的班主任,我干嘛要给他干家务事啊

晚上,我把这件事对爸爸妈妈说了。爸爸听了之后非常生气,他说这个社会很乱,而且我所在的学校是私立学校,老师的流动性大,谁知道老师是好人还是坏人啊!爸爸说以后这样的事情(老师让我做家务事)要我拒绝,要不然一定要和其他同学一块儿去,这样遇到事情就可以互相照顾,要做很多事情的时候别人就可以分担一些。妈妈也不同意我给老师做事,要做只能做有关学习的事,例如改作业啊、试卷等等。跟学习无关的事情,不要做。

我也觉得电脑老师真的好懒,为什么让我帮他洗碗,不让别人帮他洗以后我再也不帮老师们做这样事情了!

郁闷时作

600字 高一 叙事

不知道时间是能冲淡一切,还是只会让人更怀念。

对于离别了半年的他,我不知道至今,自己在心里把他放在什么位置,朋友,抑或是爱人。或许这并不是最重要的,重要的是我们曾经相遇过,有过一段快乐、美好的时光。其实,我是个很容易满足的女孩,庆不经意的微笑,蕊递的字条,阿新的一句“走,篮球!”,叮叮扔过来的苹果,都会让我觉得世界真的很美好,当然,饱受战乱的伊拉克人民是不会这样想的。

我想,在我心里,他应该算是朋友。我之所以说“应该”、“算”是因为可能在他心里,我早就不再是他的朋友了,我俩就像萧亚轩的那首《最熟悉的陌生人》,在这个屁大的校园里,想不遇见他简直是一种奢望。我眼睛看到事实是,他很快乐,没有我他很快乐。本来我就什么都不是,别人有我没我都一样的生活着,太阳依然会朝起夕落,世界不会因我而改变。要是哪个人天真的以为自己的“牺牲”可以换回伊拉克人民的和平,那么,他八成有精神病,或者就是个十足的个人主义者。看见他快乐,我会微笑,即使这种微笑很隐忍,但,我是真心希望他能快乐,我不想我的忧伤换来的是他的忧伤,正如某个靠新概念作文赛出名的写字人写的“凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼里,汩汩而过,温暖如泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤。“

真的,我一直以为我在好友心中,仅仅是他们心情郁闷时的倾诉对象,但,直到有一天,雯冲我喊:“你他妈别这样折磨自己,我会心痛的!”然后抱着四肢无力的我大哭,我很坚强,我没哭,只是,流泪了......

我本以为我和他的事已成为历史,我的历史老是不及格,所以,我会渐渐把他忘记,就像忘记《南京条约》是中国近代史上签订的第一个不平等条约一样。很显然,我前面的句子不构成因果关系,所以,我依然会在空闲时想起他。

不知道是因为老看郭敬明那一半明媚一半忧伤的文字,还是因为他的“消失”,我的眼神越来越忧郁、迷茫,看不清来处,找不到归途。我也更加迷恋篮球,我深深的相信,篮球会让我忘记一切的忧伤,可那毕竟只是短暂的麻痹,我不知道清醒后我会如何的颓废。

前天,跟源说起了他,说了两个记忆很深的细节,那时,我才发现,我还是止不住深藏的泪水。源说,我是泪做的,是啊,不然宝玉怎么会说天下的女子都是说做的啊?其实,我和他的事不该向源说起,我不想源也感染上我的忧伤,我不想他陪着我一起难过,虽说朋友是应该一起分享欢乐和痛苦的,但我还是不愿意。源说:“你总是太为别人找想了。”可能吧,这毕竟不上什么坏事,我已是伤痕累累了,不想让我的好友们也受到什么伤害,那样,我会更伤心的。我问了源一个很傻很傻的问题:“要是我哭了,你会怎么办啊?”“我会把你宠成一个不会哭的女孩的!”看过之后,我不知道是感动还是感伤,感动的是源一直都陪伴着我,他真的在很努力的不让我哭,在QQ上看见源的头像在闪动时,会很欣慰,很温暖,像冬日里的阳光,而感伤的是,那个曾经说要和我做一辈子朋友的他,和我真的结束了。

人要记住一些东西,就得忘却一些记忆,我想,源是我该记住的人,而他,是我该忘却的。

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