体育课后第三天
250字
高一
叙事
离体育课过去已经两天了,虽然一节体育课十分短暂,但是体育后遗症至今存在!
我的腿脚上一次因为锻炼过度疲劳,现在已经未曾恢复,走楼梯之时,还会有很多的不适应,体育运动,看来我还是与你无缘了!
我的几个舍友在走廊走的时候也提起了这件事情,他们也是有一些或大或小的反应。
高志龙说:“我昨天还没什么,今天这个腿就不舒服,有一些酸痛,下楼梯时也会有一些反应!”
刘瑞回应说:我也一样,现在还没有恢复正常。”
李建星得意地说:“我没什么!”
刘瑞反击的说道:“你那天偷了多少懒,下蹲三十个,你做了几个?”
“五六个!”李建星回答说。
“哎,这体育课!我们不会刚好,就又一次运动过度疲劳,这谁能受得了?”
“习惯习惯就好了!”
“走吧!我们去吃饭了!”
我学会了写作
200字
二年级
日记
记得在二年级的时候,我还不会写作文。每次上作文课我都闷闷不乐,望着天花板发呆。
后来,我下定决心要写好作文。所以,我一有空就看书,学习别人是怎样写的。我还每天坚持写日记。
有一次上作文课,我再也不像以前一样望着天花板发呆了。而是轻轻松松就写完了。课后,老师把我叫到办公室,说我的作文进步很大。我听了很高兴,学习就更加努力了。慢慢地,我养成了观擦生活的习惯。因此,我的作文就更突飞猛进了。
经过这一件事,我明白了一个道理:世上无难事,只要肯攀登。
二年级:软团符台
展开阅读全文
相关推荐
高一
叙事
250字
-
第三节课还是从前的班级,仍是旧时的格局,周围模糊的面孔,唯有你却是如此的清晰。你安静的坐在我记忆中的角度,面带愁容。我激动的说不出话来。这是在做梦吗?我心想,如果真的是做梦的话就不要醒来了,永远将时间定格在这永恒的一刹那,就这样一直沉睡下去……你不停的在那里抚弄着额前新添的伤痕,举手投足间却溢满了止水般的宁静。我不由的看的痴了,就连呼吸也是轻轻的,生怕一个多余的动作打扰了这惊鸿一梦。可能我的担心太过多余,这本就不该是个梦吧……你终于肯侧过头看我,那一瞬间,仿佛所有的阳光都洒满了我的眼界,洒进了我的心里。多么熟悉的一幅画面啊!我的眼界里不由的一阵朦胧。我又看到了你笑时的样子,那样好看的笑,露出雪一样洁白的牙齿。你还好吗?我多想站起来走到你的身旁,轻轻的问你,可是身体像是断了线的木偶,依然僵坐在那。我们依然彼此对视着,仿佛时间已在这片空间静止。这样也罢,至少你再也不会从我的世界无端的消失,再也不会了。只要你是快乐的,这个世界便是光明的。我突然开心的笑了,是发自内心的笑,好久没有过的。像是一个小孩子,突然见到了自己心爱的玩具。或许一切的一切真的是一场梦……我们分别存在于两所不同的高中,更不会呆在同一个班级,也不会同时出现在从前的那所中学,意念只在脑海中一闪而过,画面就像超平彩色电视机断电了一样,在眼前突兀地消失。生物老师熟悉的讲课声飘过耳际。我没有起来。我的心被苦痛与不甘所纠结。我试图着再次进入到方才的梦里,从此不再醒来,永远都不要醒来,就这样一直睡下去……只是时间破碎的声响,只是隐隐作痛的暗伤,只是遗失大段过往,只是见证绚烂的惊鸿一瞥,只是看不清来路看不见去路的失散。我已经来不及再为谁变的天真简单。突然觉得JAY的《回到过去》竟是如此的动听:“想回到过去,试着让故事继续,至少不再让你离我而去……”我的美梦胜过黄梁,或许这一切真的不是梦,只是寻找到了一段被遗失的过往。这可能就是我一直无法解开的心结吧?!我终于鼓起勇气坐了起来,手里捧着的,却是上节课的英语,上面的那滩水渍不知是眼泪还是口水,应该是口水吧…,我无奈的笑了,酝酿了半天终于给了自己一个恰当的评价——真没出息!800字 高一 叙事
-
第三角度“这是最好的时代,这是最坏的时代。”《双城记》狄更斯最好的时代与最坏的时代,仅不过,一字之差,但其蕴含意义却存在着天壤之别。最好与最坏就像两个极点。听起来好像有一些联系,但实际毫无联系。但为多数是人所不知的是一件事物的好与坏仅在一念之间。最好的时代如果说当今时代是最好的时代,我相信没有人会有异议,确实在不少70后80后90后看来现在的生活确实是很好,学生们可以在宽敞明亮的教室里坐着干净的椅子,看着多媒体上显出的那一个个绚丽的文字如同一个个美丽的音符,他们把这一个个音符,组成了一支支快乐的歌儿,敲打着他们的心房。他们可以如毛泽东笔下《沁园春》写的那样“风华正茂”,“书生意气”,“挥斥方遵”,“指点江山”,“激扬文字”,这是多么美好的一件事啊!随着我国科技的高速发展,人们的素质及生活水平的提高,我们的生活早已发生了翻天覆地的变化。老爷爷说:“现在的医疗条件真好,咳嗽,感冒,吃些药就好了,去年我动手术,还给我报销了一大笔钱呢!”老奶奶说:“以前因为家里条件很苦,学不了跳舞,没想到老了之后还学起来了。”叔叔说:“以前我们出门打工最担心的就是家里的老人和孩子,现在好了,有了智能手机,想他们就直接一个视频电话打过去,可好了!”最坏的时代如果说这个时代是最坏的时代,我想不少人会纳闷,怎么会是最坏的时代呢?前几年微博热门话题,老是被“扶与不扶”类似问题给占据,这不正是一个令人深思的问题吗?为什么,为什么会这样呢?老人摔倒在街,痛苦求救,换来的却是路人冷漠的旁观者与无情的擦肩而过。不少人认为老爷爷是碰瓷,怕被缠上,所以才袖手旁观。难道这就是他们无情冷漠的原因吗?难道因为怕就可以目睹一个鲜活的生命就此流逝吗?不仅是这个问题,现如今摆在人们面前有一个更严峻的问题——校园暴力。不少幼小的生命还未来得及绽放属于它的光芒就已经被扼杀在摇篮中。这个问题同样也是最坏时代的一种象征。最好的时代,同时也是最坏的时代。最美的烟火,同时也是短暂的存在,我们不妨乘一叶扁舟,品一杯清茶,站在第三角度看问题。800字 高一 议论文
-
第三周这是在校的第三周。感觉,挺累的,虽然没有力不从心。但就是每天晚上,躺在床上,就不想动了,连翻个身子都觉得好累。昨天因为有体育课,又是各种训练,然后自己本来也是因为前两天的体育课,腿还酸着,结果昨天晚上他们大扫除,我们几个已经在上个星期大扫除的,都在翻看课外书,除了班长在写作业,然后我看着杂志,竟然觉得眼皮子在打架。到阳台去刷牙,第二次感觉到上眼皮的沉重,那种直接可以垂下来,我必须花一定的力气挺着眼神的感受。最后还是没有睡着。大概就是那种明明很累,但是还是要失眠的感受吧。但是还是感觉自己迷迷糊糊是很快就有了睡意的。这段时间除了外婆在的时候会喝茶的我,几乎每天都在喝茶,结果竟然不会出现失眠之类的。想曾经一小杯功夫茶就足矣让我翻身一直翻到凌晨,但我喝了那么多瓶,竟然还是觉得,幸好有那茶,要不然我挺不到那么晚。只是,这第三周,感觉过的很快,有那么几个晚上,感受不到压力,但一到一班去,却又觉得,压力满满,奋劲十足。400字 高一 记叙文
-
三年,三天三年,三天初中,终于渐渐远离了我们。高中,开始向我们挥手。但也有一部分人,无奈选择就业。也许未来不同,但回忆,一直都在。——引子《新时代》三场考试,仅仅三场而已,我懵的就过去了。结果却是进步,然后我到了这里。如梦初醒。一个新的同桌,她不爱讲话,却成绩特棒。一个新的朋友,她活泼开朗,却常常犯困。一个新的集体,他们各有所长,却不大合群。每天早上醒来,看着自己的新校服,才知道,自己已经是初中生。每晚都有晚自习,这是我从小学开始一直想体验的。每天都需要跑操,这是我从来没想到也觉得最痛苦的一件事。每天都没有时间回家吃晚餐,我真的觉得特别新奇。每周都要上六天课,这是我们觉得特别辛苦的一件事。每月都有一次月考,这是我们觉得最可怕的一件事。什么都变新了,人变了,心也跟着变了。《紧张期》终于我们已经一起度过了一年。每个人都早已认识,再也不会想叫别人却想不起别人的名字。大罗那严格的管理开始有了很大的成效,我们开始习惯离开座位就把凳子放进去,我们开始习惯过马路走斑马线,我们开始习惯上下楼梯走右边,我们开始习惯走路不发出拖拉的声音……那或许是我们最好的一年的。但是,我们那时也学会了用成绩来看人,像大人一样。而我还是那个脾气十分暴躁的女生。因此,我的朋友真的不多,但是是朋友的都是好朋友,这点让我很欣慰,让我有继续下去的勇气。我和很多同学吵过,闹过。那些时候,我很生气,但是我觉得自己的形象在同学眼里也有所动摇。为了几个朋友大哭好几场,我的特性还是没有改变。《我们在改变》终于我们初三了。我们女生不再争吵,不再在暗地里说别人坏话,我们似乎感受到离别的一步步逼近。但是我们的课间还是一样的吵闹:熊抱,丢粉笔,套头,还有一直陪伴我们很久的“快乐水”……上课点到一些同学,全班还是会哄堂大笑:嗟夫,翔哥……老师上课时出点小状况,我们会偷笑。老师接电话,我们会配音……这个一向不合群的集体开始走向统一了。一次,一个初二的女生说了我们班的一个女生,那个女生一说,全班都有意想要去教训那个女生,后来就在那个女生单车上撒墨……还有一次,一个初二的学生会的主席硬是要来告状,大罗带着她来班上点是哪个人,她理直气壮地说:“就是那个!”全班不屑的看了一眼。结果,她被大罗给骂了,而且是当着全班的面骂,那时候,虽然都很安静,但是每个人都在偷偷地忍住笑声。等到班主任把那个女生给带走后,全班放肆大笑起来。笑的有点想哭。听说后来那个女生哭了,教导主任还去安慰她了……每晚的晚自习,我们当做是闲聊的好时机,每次的跑操,总有一群可以组成一个班的女生躲起来,每次到吃晚餐的时间,一群人开始给外卖小哥报餐,每次到星期六,大家都很习惯的来学校,有时星期六不上课,大家都觉得很不习惯,每次月考,学霸们开始不在乎,学渣们开始发奋。终于我们开始搬教室了,搬教室是为了给高三的学生一个高考的教室。搬教室的时候,班主任说,这一搬就再也不会回去了。高考期间,复习之余,一群人开始发起微博,“据说再也不回四楼了。”这一句,代表着多少。考试那一天,同学们开始说。“三年,终于变成三天了。”一群人兴奋着喝彩:“要放假了!快考完试,终于要放假了!”冷冷地喝彩,让人听了想哭。当三年变成三天,当欢聚变成悲离。1200字以上 高一
-
第三双眼“当世界上剩下最后一个人在看电视的时候,忽然传来了一阵敲门声。”这部世界上最短的小说中蕴含有丰富的哲思,促使我们去猜测,去想象,去发现,因为我们都渴望知道门的背后到底是什么?想法是建立在观察的基础上的,让我们学会以第三视角去观察。生活就好比一幅画作,而发现与思考就是生活的颜色。我们只有多方位去探索,才会体验到生活的美好。“笑天下可笑之人,坐天下难做之事。”我认为,在许多时候,唯有站在第三立场思索才会掌握真理。因此,我也时常尝试以第三立场去眺望。犹记得开学后的那三个星期,所有老师在授课的过程中不断让我们去接触,去了解,去适应新的知识,我们处在一个磨合阶段。但是,由于高中与初中的知识跨越较大,许多同学挣扎不前。这时,缓缓前行的我初露锋芒,对同学也十分关心,这有赖于我暑期的预习工作。于是,在同学们的眼里,我成为了“百科全书”。同学向我请教难题已是常事,我当然也乐此不疲地耐心讲解。但令我印象深刻的恰是这样一个过程,只是那人,那态度,那方式不同罢了。那是晚修的一段课间休息时间,一个学习基础较薄弱的男生略显犹豫的地走向我附近的一位“男生甲”,向他请教,但“男生甲”随即说:“你完了!这么简单的题目都不会。”在那一刹那间,我感到时间已经凝固,一股凉气倒吸入鼻,心跳的节奏我也能感受得到。半晌,请教问题的男生灰溜溜地走了。我当即起立,向门外走去,留下身后一连串的粗俗之笑。我想,真正可笑的人才是他们。其实,同学之间探讨问题既是一种相互尊重,同时也是对彼此的信赖。这个过程是情感的体会,是友爱的传递,是知识的交接。我一向认为,别人信任了我,我就有了责任感。当局者迷,旁观者清。在开学前不久,我曾与父亲在一家酒店吃饭,恰好那天有人摆庆功宴。不一会儿,我与父亲的周围已坐满了人。只见,一个中年男子一手端酒,一手握着对面老师的手说:“感谢,感谢,没有你们这些老师的栽培,就没有我儿子今天的佳绩,祝各位老师……”我一边听着,一边吃饭,细细地思索着。这就是所谓的人之常情吗?听着这些陈词滥调,我的脑海中浮现出了一连串走亲访友,写感谢信的俗念。我认为,真正的感悟师恩,真正的知恩图报,真正的人之常情并不是以金钱为包装,也不是以空话连篇来修饰的,更不是杯酒之乐。我认为,情义是感之于心,寄之于思的。我不希望那所谓的“人之常情”成为一种潜规则。第三双眼是深邃的,是智慧的,是公正的。第三立场的去生活丰富了我的世界,使我对人生的认识更加深刻,它就是映照你我内心的明镜。1000字 高一 叙事
-
隔离第三天睡到自然醒,可是还是比上学时醒的早,想着自己可以睡懒觉可是就是睡不着。吃着早饭,听到学校的上课铃响了,同学们应该早读了,可我们是隔离人员,真想老师、真想同学。50字 五年级 叙事
-
体育活动课一直闷在教室里的我们一听带指令,就像被放出笼的小鸟,迅速冲出教室。女同学们有的扭动着纤柔的腰肢,双手悬空,转起了呼啦圈;男同学们有的双手紧抱着球,虎视眈眈地盯着篮筐······同学们都玩得不亦乐乎。唯独只有我和陈雨凡,坐在地上,无所事事闲聊了起来。“诶,仲聪,你知道吗?我去贵州这几天‘发福’了,体重又增加了。”陈雨凡的眉毛皱成“八”字,眼睛里写满了“悲伤”,她含情脉脉地看着我,眼皮眨巴的次数多得不大真实,嘴角无限延长似的一个劲拉到下巴,神情楚楚。她边说还边用两只手捏着肚子上的坠肉,样子很是滑稽。陈雨凡又用手指着自己脸上的痘痘,左右两边的腮帮鼓成了俩小球,仿佛里面都装着她的怨气,忧愁就像小溪一样在这个小球里不断地流淌着。“你看,这都是给吃辣椒搞的!”陈雨凡带着哭腔跟我诉苦。她顿了顿继续说道:“起初,长了一小颗,我没在意。没想到它竟然繁衍后代,都长到鼻子这儿来了。”她苦笑一声,然后又撅起嘴,用手在脸上来回搓着。那神情,就像误食了一个还未成熟的,酸溜溜的青梅,苦不堪言。400字 三年级 叙事
-
体育课,悲剧铃铃铃。。。这比坎坷还要令人崩溃的上课铃又响了,而且这节是本人最最最害怕的体育课,况且,还是由最最最严肃的体育老师---陈波老师来上,mygod,悲剧啊,但事实是不能改变的。于是,我跟着同学们走下了楼梯,排好队伍,默默等候老师。“老师来啦,别玩啦,排队吖”某位同学大声喊道,我转头一看,真的是老师,快排好队吖,不然就遭殃拉。我马上整队:“立正,向前看齐!”陈老师说:“把队带到操场去”于是,我遵从了老师的命令。队伍带到了指定的位置。陈老师叫我们面向他,开始做准备运动:陈老师教我们先把左脚尖着地,右脚踏地,左脚还要转悠着,两只手十指相扣,也转悠着,陈老师说,这样可以把韧带拉直。我也跟着做做,效果不错哦。第二个准备运动是腿部的,我们先把腿蹲成八字,一前一后,再用双手压在前腿的膝盖上,“一二三四,五六七八。。。”瞧,陈老师还给我们喊口令呢,我们也在用心的做,但有些同学可能是想捣乱吧,他们做得一塌糊涂,乱七八糟,就像个滑稽的小丑。接着我们又做……准备运动都做完了,接下来我们做的是针对中考的项目——跳远,老师叫我加入第一排,虽然我很不想,因为第一个跳远的是第一排,但师命不可违啊,我只好乖乖答应了。我找好了位置,听着陈老师的哨子声吹响,双脚轻轻一跃,然后向前落地。嗯和谢雨蓉也不差多少,第一次还算好。“预备。。”哨子再次吹响,我又向前跳,哎,这次落后一点点,不过还好。第三次,我连一口气都没喘好,又要向前跳。第五次,第六次。。。我被整的上气不接下气,我的爹哦,总算跳完了,不过还好,我不是倒数第一名,有人帮我垫底。我对体育就是擀面杖吹火——一窍不通。体育可不是我的专长,上帝给了我一个聪明的脑袋,却剥夺了我四肢的发达。别人是头脑简单,四肢发达,而我是头脑发达,四肢简单,我汗!我看着前面正在跳跃的同学,男生果然个个头脑简单,四肢发达。而我们女生当中也有女中豪杰,如陈晓平,黄燕等,体育也不错哦。而我嘛,用屁股想都知道我是什么料啦。一节体育课上完了,我顿时感觉腰酸背痛,不知其他同学有没有和我一样的感想呢?看来以后得多多锻炼身体啦哈!广西北海电建小学四年级:杨小燕800字 四年级 叙事
-
情境作文三第九课情景作文教程三第九课: 放烟花教学目标:1、 引导学生通过烟花声、形、色的观察把放烟花的过程写具体,并适当对看烟花的人的表情动作进行描写。2、 培养学生仔细观察,细心思考的学习习惯;3、 让学生在轻松愉悦的氛围中感受生活的美好与学习的快乐。教学重点:引导学生把放烟花的过程写具体。教学难点:描写烟花的声、形、色,引导学生展开丰富的想象。教学准备:相关教学PPT图片教学过程:导言:欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂,这里是我们学习的乐园。让我们大声喊出我们的口号:在快乐中学会作文,在作文中享受快乐!下面请大家一起进入我们的第一站,我们第一站的口号是:第一站:手提桔灯——转转转猜谜语过渡:这一站转出来了什么呢?在今天的第一站,老师给同学们准备了一个谜语,大家开动脑筋想想看。(出示PPT)有个小孩脾气暴,发起火来不得了。嘭啪一声蹦上天,身上衣服全撕掉。------打一节日用品(如果学生猜不出,可作相关提示)师:同学们,你们放过烟花吗?在什么时候?如果没放过,在什么地方看过没有?第二站:点亮桔灯——闪闪闪1.指导学生看过渡:同学们,现在我们顺利进入第二站,来,我们一起了喊出口号,做出手势:点亮桔灯-----闪闪闪,那会闪出了什么呢?大家猜一猜。今天啦,我们来欣赏美丽的烟花,欣赏之前我先把同学们分成两组,请大家为自己组取一个好听的组名。我们欣赏烟花后两组会展开激烈的比赛,看两组谁更能把烟花的样子、颜色、声音及同学观察时的神态、动作也能表达出来。(先看图片再看视屏)2.引导学生说(看图片的引导和看视频的引导方法一致)师:好,哪个同学最先发言呢?谁是第一个勇士呢?谁会为自己的小组获得第一面红旗?生:只听到“轰隆”一声巨响,天上像仙女开始散花一般,有红的菊花,有黃的月季,有紫的玫瑰……只见一朵接一朵一朵接一朵,同学们都看得入了神,我也被深深地吸引了。师:不错,先奖你们组一面红旗!同学们,谁能说说他抓住了烟花的什么?生:他抓住了烟花的声音颜色和形状,还说了同学们看烟花的神态。师:大家说得很好,评得也不错!来,接着说!生:只见在天幕中出现了一条弧形的彩虹,接着有的像金色的瀑布,有的像七彩的喷泉,持续了很久才消失,我好像沉入了美丽的梦境。师:同学们,你们觉得他说得怎样?生:他说出了烟花的颜色样子,用了比喻,句子显得很生动。师:不错,老师也觉得很棒,你们真的很会说,有没有同学能说具体一些呢?能把烟花的美说得更清楚一些吗?或是说说你曾放烟花的经历。(引导学生能说得更具体,能抓住不同的烟花来表达)生:很多人在放烟花,只见一个小火星飞上了天空,接着小火星爆炸成了五彩缤纷的烟花,烟花从中间向外变颜色,从红变成蓝,由蓝变成绿,这三种颜色混合成了一个大圆圈,漂亮极了!接着一个像灯笼一样的紫色烟花展现在眼前,它消失后那些小火星像天女散花一样落下来。这时右上空又放出了一个火红火红的长形烟花,不停地往上蹿,它的样子像火箭,仿佛冲出云层,飞向神秘的的宇宙。啊,我仿佛进入了童话般的世界。师:同学们,大家对这个同学说的评一评。生:他说得很好,说得具体。生:他不仅说出了一种烟花,他说出了很多烟花的样子。生:他还展开了丰富的的想像。生:他还写出了自己的感受。3.指导学生写师总结:同学们,所以我们如果想把烟花表达得更具体一是要具体描述,写出多种烟花的声音,色彩和样子,而且要相应的写一人们的动作和神态。写样子时要想像丰富,会恰当地运用比喻,二是要表达出自己的真切感受。板书:1.具体描述:声烟花 形(展开想象,比喻恰当)色人: 动作、神态2.表达感受师:现在谁能再试试生:(略)师:同学们,今天我们让大家都说了看烟花的经过,而且我们知道应该如何说,大家想不想看看别人是怎么说的呀?好请大家翻到A册94面,看看别的同学是怎样说的,有哪些值得我们学习?并请同学们找出A册描写烟花的优美语句,并说说这些句子好在哪里?生:(略)好词:形状各异 接二边三 竞相开放 争奇斗艳 美丽迷人 如痴如醉 五彩缤纷 五颜六色好句:它喷出一阵高过一阵红色、绿色、银色、绿色、银色的火花,犹如一株七彩的兰花。一朵绿色夹杂着一些红色、蓝色的烟花在夜空中绽开了,接着又有35朵形状各异的烟花接二连三绽开了,犹如千万朵颜色各异的花朵竞相开放,争艳斗丽,把除夕的夜空照得如同白昼。不一会儿就传来一阵阵巨响,我循声望去,只见天空一朵朵忆巨大的烟花争先恐后“开放”,美丽迷人,让们如痴如醉。接着一个像灯笼一样的紫色烟花展现在人们眼前,它消失后那些小火星像仙女撒花一样落了下来。这时楼顶右边又放出一个火红火红的长形烟花,不停地“嗖嗖”往天上蹿,它的样子像火箭,仿佛要冲出云层,飞向神秘的宇宙。人工湖那边还有像瀑布一样的烟花,烟花多得数不胜数。大量烟花留下的烟像云一样飘走了。放出来的烟花都是一个个胖乎乎的的大圆圈,后面拖着一群群小星星。大圆圈飞上了天空变成了菊花,小星星好像下雨似的落下。我又拿了一个大型烟花,把它放在马路中央,弯下腰,拿起打火机,凑近引线,心里慌得不得了,害怕躲得不及时......逃!还算及时,多美丽的烟花啊!五颜六色,一会儿天女散花,一会儿枪林弹雨,七色的小球一个个落下,犹如一道彩虹......第三站:桔灯引路——碰碰碰师:同学们,我们在第二站看了放烟花,并说了放烟花的经历,而且知道如何说,现在我们来看看,别的同学是怎样把放烟花的过程写下来的。范文赏析:B册P81 记一次放烟花 B册P82 放烟花一、 初读文章,整体感知1.同学们快速阅读B册P81 记一次放烟花 B册P82 放烟花 ,你更喜欢哪篇作文?说说理由。2.它们是按什么顺序写的?二、 精读文章,感悟技法1、 在对放烟花过程的描述中,是怎样写的?有没有用上老师的讲的方法?你能分别找出这些词语和句子吗?PPT出示:好词:绚丽多彩 迫不及待 小心翼翼 目不转睛 魂飞魄散 开怀大笑动作、神态描写-----我按捺住自己激动的心,终于等到了夜幕降临,我迫不及待地点着了一支香,带上烟花就往顶楼奔去。上了顶楼,四周看了看已经有人开始放烟花了,我忙拿出一个类似宝莲灯的烟花放在地上,正要点着导火线,却又把香塞给表弟,因为我害怕它会突然炸开。烟花:又一声巨响,烟花一朵朵炸开,有的花好像陀螺一样,在地上转来转去;有的烟花仿佛天女散花似的,在空中撒出五彩的“花朵”;还有的有如天外流星一般,在空中飞驰而过……各种各样的烟花,为夜空增添了同分美色,星星一闪一闪的,好像在恨烟花抢了它们的风头……三、 品读文章,感悟迁移如果你来写你会怎么写呢,会学习这篇作文的哪些写法呢?请几个同学说说。过渡:同学们,看了别人写的放烟花的热闹美丽场的景象,下面也请大家用自己的妙笔写一写我们自已看到的或自己放烟花的场景吧。第四站:桔园飘香——乐乐乐我有妙笔——写一写题目:放烟花1、今天上作文课,老师让我看了放烟花的美丽景象;2、描述烟花的颜色声音和样子及同学们的反应;3、表达自己的感受。除夕的烟花1、介绍自己放烟花的时间地点心情。2、描述放烟花时的动作、神态及烟花的颜色和样子。3、表达感受:这样的夜晚太令人难忘了!欣赏美丽的烟花1、介绍欣赏烟花的时间地点。2、描写烟花的美。3、表达自己的感受。或自拟题目第五站:摘桔收果——笑笑笑● 相互品赏——高乐高1 初步自评:学生自读习作,进行自评自改,提醒注意字词句的正确通顺,段落意义的完整,开头结尾的完善。2 小组互评:a小组互评之前教师进行点评示范,教师点评两篇有代表性的学生习作,以鼓励赞扬为主;b把学生分为每四人或两人一组,每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改:可以修改不通顺的句子,可以把不当之处划出来或改成正确的,甚至可以写下自己对某一句、一段的感想,最后,再写上点评者的评语,签上点评者的名字。3 修改作文:a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改;b陆续上交,上交时老师浏览一下,对明显的毛病,老师可要求学生再做修改。板书设计:板书:1.具体描述:声烟花 形(展开想象,比喻恰当)色人: 动作、神态2.表达感受1200字以上 叙事
-
第三节课_1000字E度网专稿 未经允许不得转载还是从前的班级,仍是旧时的格局,周围模糊的面孔,唯有你却是如此的清晰。你安静的坐在我记忆中的角度,面带愁容。我激动的说不出话来。这是在做梦吗?我心想,如果真的是做梦的话就不要醒来了,永远将时间定格在这永恒的一刹那,就这样一直沉睡下去……你不停的在那里抚弄着额前新添的伤痕,举手投足间却溢满了止水般的宁静。我不由的看的痴了,就连呼吸也是轻轻的,生怕一个多余的动作打扰了这惊鸿一梦。可能我的担心太过多余,这本就不该是个梦吧……你终于肯侧过头看我,那一瞬间,仿佛所有的阳光都洒满了我的眼界,洒进了我的心里。多么熟悉的一幅画面啊!我的眼界里不由的一阵朦胧。我又看到了你笑时的样子,那样好看的笑,露出雪一样洁白的牙齿。你还好吗?我多想站起来走到你的身旁,轻轻的问你,可是身体像是断了线的木偶,依然僵坐在那。我们依然彼此对视着,仿佛时间已在这片空间静止。这样也罢,至少你再也不会从我的世界无端的消失,再也不会了。只要你是快乐的,这个世界便是光明的。我突然开心的笑了,是发自内心的笑,好久没有过的。像是一个小孩子,突然见到了自己心爱的玩具。或许一切的一切真的是一场梦……,我们分别存在于两所不同的高中,更不会呆在同一个班级,也不会同时出现在从前的那所中学,意念只在脑海中一闪而过,画面就像超平彩色电视机断电了一样,在眼前突兀地消失。生物老师熟悉的讲课声飘过耳际。我没有起来。我的心被苦痛与不甘所纠结。我试图着再次进入到方才的梦里,从此不再醒来,永远都不要醒来,就这样一直睡下去……只是时间破碎的声响,只是隐隐作痛的暗伤,只是遗失大段过往,只是见证绚烂的惊鸿一瞥,只是看不清来路看不见去路的失散。我已经来不及再为谁变的天真简单。突然觉得JAY的《回到过去》竟是如此的动听:“想回到过去,试着让故事继续,至少不再让你离我而去……”我的美梦胜过黄梁,或许这一切真的不是梦,只是寻找到了一段被遗失的过往。这可能就是我一直无法解开的心结吧?!我终于鼓起勇气坐了起来,手里捧着的,却是上节课的英语,上面的那滩水渍不知是眼泪还是口水,应该是口水吧…,我无奈的笑了,酝酿了半天终于给了自己一个恰当的评价——真没出息!黑龙江齐齐哈尔龙江县龙江县第一中学高二:wnbo900字 高二 叙事
-
放假第三天日记2014年暑假第三天星期六雨今天,是我放假来,最快乐的一天。今天我玩的非常高兴。上午我睡的很死,9点多才醒,然后我们起床把被子折好。就在洗漱间照镜子,我发现,我好懒啊,像我这样的人,可以说是假小子了。首先,我洗了澡,然后便开始了毛毛虫变蝴蝶蜕变之路。洗完澡以后,我把牙刷完了,开始把头发吹干,像散发的公主一样。到房间扎了一个马尾辫,去妈妈的房里,抹了好几层的化妆品,还抹了口红呢。回到自己的房间,脱下内衣,换了一身漂亮的衣服。就开始像贵妇人一样喝水,磕瓜子。下午和妈妈去了城里,买了俩身衣服。写完日记后,就要写暑假作业了。250字 初一 应用文
-
爸爸出差第三天今天是爸爸出差的第三天,哇哦!真是越来越想老爸啦!今天还是像昨天那样,很早就起了床,很早就去上学了。今天的心情非常好,今天有冰课嘛。终于等过了第一节数学,可是没想到老妈意外来晚了。上冰课了,我穿着冰鞋上去滑了两圈,感觉很爽,接着我滑了一圈、二圈、三圈……玩到最后我竟然把时间忘了。到了晚上放学,我跟着托管班走,可是我竟然看到张超逸,张超逸可是我老朋友啊,想知道他的信息吗?请看作文《好朋友张超逸》。我妈来了,跟着妈妈一起回家,回家路上我说:“妈妈晚上吃什么呀!”“不知道,你想吃啥呀?”老妈说“吃苏老大牛肉面吧”我说“好!”吃完饭回到家,我就在家四处看老爸,然后我去抓哦没抓着,没了,哦,睡觉吧!啊!真是越来越想我爸了。250字 三年级 叙事
-
体育课的趣事叮叮叮,上课了,这节课是我们最喜欢的课——体育课。老师让我们自由活动,我便和同学玩起了游戏。突然柳文焱拍了一下我的屁股,我正想反击,但没有想到脚下一滑,一下就跌进了泥巴坑里。我的脸就像京剧里面变脸一样,马上变得黑乎乎地了。这时,一群看热闹的人就向我这边涌来了,他们看了一会儿便开始嘲笑起来。这一阵阵的笑声就如铁锤一样,一下下地敲打着我的心。有的说:“哈哈,我们学校还养了一只小黑猫。”我得意洋洋地说:“哼,黑猫还是警长呢!”忽然,班上的幽默大王胡俊森走上前说:“黑猫警长来了!老鼠们快跑啊!世界末日了!”“哈哈哈哈哈……”全班顿时大笑起来。叮叮叮,下课了,原来欢声笑语的操场,马上安静发下来。《指导老师:陈桦》250字 三年级 记叙文
-
课后课后和煦的阳光普射着大地,操场上传来欢快的笑声,一群小朋友在玩“老鹰捉小鸡”,快活得好像神仙一般。一个小朋友当老鹰,一个小朋友当母鸡,其他小朋友在母鸡后面当小鸡,只听“啊呀”最后一只“小鸡抓住了。“重来,重来”小朋友们嚷着,游戏又重新开始了,这回被抓的“小鸡”变成了“老鹰”,而抓鸡的“老鹰”变成了“小鸡 ”,操场上又传来了阵阵欢呼声。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。250字 三年级 诗歌
-
体育课上的声音那节体育课太有趣了,现在想起来还想笑。那天,我们班卢山把游戏机拿到了学校。下节是体育课,卢山刚把游戏机打开,上课铃声就响了。同学们迅速跑到自己的位置上站好,老师让我们跑三圈,老师喊:“一!二!一!……”忽然人群里传来一声:“你的游戏机没有关,你的游戏机没有关。”同学们都笑了,老师问:“谁拿什么了?”没有人说话。老师让同学们互相摸一摸。摸出来了,是卢山带的游戏机,在上课铃声响的时候忘了关了。老师让他关了,我们又继续跑步,忽然又有人大声说话,老师生气地问:“谁在说话?”然后让我们仔细地听一下是哪位同学不守纪律。我们都静了下来,仔细一听,原来是学校的大喇叭在播通知:明天不上课。250字 三年级 叙事
栏目热门
-
1.0