垃圾桶500字

垃圾桶

500字 六年级 叙事

暑假里,我和爸爸妈妈打的去汽车东站,我们要乘车去普陀山游玩。我的心情非常好,坐在出租车上吃起了口香糖。吃完了以后,我将口香糖吐在手上,因为车上没有垃圾桶,我于是打开窗户,将口香糖往外面一扔,一阵风吹过来,口香糖竟然粘在了后面的车窗户上。我很害怕,因为我乱扔垃圾,而且闯祸了!

果然,妈妈发现了粘在窗户上的口香糖,就狠狠的批评我,说我不讲卫生,不是个文明的好孩子,还说,本来开开心心的去旅游,现在好心情全都被我的这颗口香糖破坏了……

我说:“车上没有装垃圾的桶,所以,我只能往扔出去”。

爸爸说:“你可以用餐巾纸将口香糖包起来,等下车的时候,找个垃圾桶再扔呀!你看你现在的行为就是损人利己!”到了车站,我们下了出租车,爸爸从窗户上将口香糖扒下来,因为太粘了,爸爸的手上也都粘上了口香糖。妈妈说:“现在成了损人害己了!”

听着妈妈的话,看者爸爸的手,我在想:在我们日常生活中,我们经常可以在各种地方看到垃圾桶,比如在车站、马路、图书馆、电影院……等等。在家里,垃圾桶更是生活必需品,用来存放瓜果纸屑、菜叶,是个小小的回收站。可是出租车上,怎么就不放一个装垃圾的袋子或桶呢?上上下下乘出租车的乘客这么多,总会有遇到需要扔垃圾的呀!难道都要象我一样往外扔吗?假如有个小小的垃圾桶,那乘客就可以很方便的扔垃圾了,真正做到人人讲卫生,大家来环保,不污染环境了!

感恩生命

1200字 五年级 叙事

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生命是什么?生命是谁给的?生命的本质又是什么?生命的渊源来自于它的精血,来自于宇宙的精气。所以,一个优质的生命因子,在氤氲的过程中,是世代相传的血脉精气,是父母的努力造就的。所以,我们如果要感恩生命,首先应感恩的是父母的丰功绩。如果说父母对子女的给予的话,那主要是三点:健康的体魄、美丽或英俊的容貌、超凡脱俗的智力。

其实,生命的美丽与平庸、崇高与丑陋是相对的,因为有时候美丽的生命也隐含着痛苦。各种其他色调的,以及同类色调的生命体的过多关注,使美丽的生命有时也会变得丑陋,处于一种无奈的境地。然而,生命的痛苦对人生来说也是一种美丽。有痛苦才会珍惜来之不易的平静与幸福。

生命的旺盛能力,是在竞争中呈现;生命的靓丽魅力,是在交流中显现;生命的超常活力,是在于不断地吸纳天地宇宙之精气中拥有的。所以,生命的核心精要在于思想与情绪。有了思想与情绪的生命个体,就会有旺盛自主的生命活力,就能呈现出一环环精彩的过程。有了自主活力的生命,就能使生命飞翔起来,就会不惧怕任何黑夜与孤寂,面对任何威胁,心旌威立。

生命有了思想与情绪的贯穿,就能够克服重重困难,穿越人生的撒哈拉大沙漠,抵达幸福的彼岸。

造就个体的生命,在于天意与人力的精妙结合。

(二)

大凡伟大的生命,是以其坚毅之力和宁静之态呈现的。宁静加毅力,决不意味着忍负与平庸,也不是那种默默无争,俗不可耐,更不是那种度年似日的无所谓。真的有鲜活生命力的个体,是大自然杰出的造化,是人类和社会的精妙之作,是一切优秀成果的汇聚。这样的生命,是易激动无比的,当看到“西山红霞落、月上东山坡”时便会亢奋不已!同样当他听到来自宇宙深处并穿越时光隧道,透彻生命个体心灵的那种天籁之声时便会震颤,迸发出由衷的和鸣;他还会用自己所能所懂和理解的声音,召唤其它的同类的生命体。

真正有思想、有情绪的生命体,也是能做到“宁静致远”的。它深知,浮躁的生命,是不可能看得很远,也不会想得很远的。原委很明白,浮躁的生命体,必将会被周遭的一切搞得眼花了乱,它不仅要为应付这一切而心慌意乱,手足无措;它要动筋使脑,以应付可能出现的冷语和毒汁,甚至还要构想假设的敌手;此外的此外,他还会被许多的许多的功利性的东西左右视线,影响思维,晕转方向。所以,浮躁的心、功利的心只能囿于庸俗之泥潭,看似不停地奋争,其实是无谓的努力。

由此可见,真正有自主的、有份量的、有能耐的生命体、是守得住那份清闲与寂寞的,他也深知不管世事如何繁杂,当留一分心田自耕耘。这种淡泊超然的心境,是任何势利的小人也奈何不了的,有了这份心境的生命体,是可以傲视一切平庸的和卑俗的生命体的。有了这种超然的态度,才能“悠然见南山”,才能静心观日出,也才能随风听月声,进入有我与无我随意自主的境界。

如果生命是一朵花,那它就应该绽放在飞雪连天的冬季,让寂寞无助的心灵得以温暖与慰籍;如果生命是一棵树,那它就应该兀立在荒芜的旷野,让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方;如果生命是一枝小草,那它就应成为葱笼原野的一份子,点缀盎然的春意。

生命的意义在于奉献与融入。

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