我的语文老师900字

我的语文老师

900字 六年级 写人

瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”

同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解实际情况。

又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

忘记与回忆

1200字以上 高三 写人

【作者简介】

邓济舟

湖北省骨干教师,中学语文高级教师。湖北省中学语文研究会会员,全国中学生文学社研究中心会员。历任湖北省高考语文阅卷大组长。在《创新作文》等报刊发表论文500余篇,有多篇获国家级奖励。

忘记回忆

在乎于心

【材料及话题】

阅读下面的材料,按要求作文。

有一条河,名叫“忘川”,人喝了河里的水,会把什么事情都忘掉。

有一个湖,名叫“忆湖”,人若喝了湖里的水,会把一切事情都想起来。

我带着两瓶水走路,走遍世界。然后,我喝那瓶忆湖里的水,把所有的经历温习一遍,再喝忘川里的水,把一切忘得干干净净。

请以“忘记与回忆”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

【思路点拨】

“忘记”、“回忆”,是心理学上的概念。现实生活中,我们常常会忘记一些事情,也常常会回忆一些事情。那么,究竟哪些事情应该忘记,哪些事情应该回忆呢?这是审题的关键。大千世界,芸芸众生,有的人把本不该忘记的事情忘记了,不该回忆的事情却始终从心头挥之不去。比如,有的人把自己父母生日那天的事儿忘得一干二净,却始终回忆着情人节、圣诞节里发生的故事;有的人记不住他人对自己的关爱、帮助,却经常回忆别人对自己的一次小小的误会而成天同别人过不去。看来,“忘记”与“回忆”,还是一门学问,一门人与人交往的高妙学问。

写作时,不可泛泛而谈,也不可作高深的哲学探究。可以从自己的人生体验切入,也可以从一个故事入题,要有辩证的思维,切不可撇开“忘记”谈“回忆”,也不可撇开“回忆”谈“忘记”,要将两个对立的方面结合起来写。由于是文体自选,在表达方式的选择上,考生完全可以扬其所长,既可以以叙述为主,编故事,也可以以议论为主论证自己的观点,还可以叙议结合,但不管怎样,要坚持一点:写出你的真情来!倘若编故事,即使是虚构,也要让读者感觉到字里行间流露出的是你的真情实感。倘若发议论,切不可故弄玄虚,要让读者心悦诚服地接受你的观点。

【例文展示】

记起曾经无邪的笑靥

□田

我忘记珍惜,忘记回忆,摔坏心爱的玩具;

我学会远离,学会放弃,学会再也没有回忆。

——题记

漫无目的地奔跑,停下,喘气。热气在空中挥散,回忆蒸发,云朵飘走。什么是过去,什么是未来,什么是夜晚,什么是白昼,什么是朋友,什么是敌人?问天:我该记起什么,又遗忘什么。

风筝线的那一头牵引的是什么?穿透云层,我用力地拉,用力地拉,看不见线尾,也不知把开头遗忘到了何处。跌坐在地上,空空的原野只有我孤身一人,无助趁虚而入,谁也感觉不到我,我也感觉不到任何人。

永远有多远?梦有多长?爱有多深?回忆有多浓?我曾经坚信的感情此时已无法填满心中的空白,那些清晰的面颊此时已不复存在,我丢掉了什么,又拾起了什么?柜子里玩破的玩具不舍得丢弃,写完了的日子不愿覆盖,纠纷的过往不再整理,一切都只是过去。

我选择失忆,什么都没有,往日被划上句号,重新来过。第二天醒来,脑中空无一物,眼神停留在那熟悉而又陌生的台钟上,起床,阳光分外刺眼。重新走过那布满脚印的草间小道,路上来来往往的人,有些看见我守望在那后,对我微笑、招手,我没有移动,该有很多人认识我吧。忘记了一切,甚至忘记了该到哪吃饭,几时回家,世界一瞬间失去了语言,颠倒了黑白。

第二天起来,一切恢复了原状,没有如我所想的迷恋的滋味,没有后悔也没有依恋。忽然觉得记得没有什么不好的,任何人的记忆都不可能永远空白。

想回到过去,常听到的句子,很多人很多人一遍遍的重复。我有时也说过,到底几时我也早已记不得了,亲爱的,真的可以回得去吗?

总想着一些悲伤的事情,有用吗?越想只会使自己越伤心,眼泪越泛滥。发生了,就不再去计较;过去了,就不要再耿耿于怀。走过一条条背叛的小路,回味每一段伤心、离别。每一点心酸,每一道笑容,每一个天长地久,每一段地老天荒。

泪水为什么会是苦的?为什么我会哭?为什么到头我遗忘了该如何哭泣?这该是好事吧,把床头那些心爱的物品狠狠地砸碎,没有一丝留恋,看着那一块块碎片,竟会有些满足,久违的泪还是流了下来。Baby,说好要忘记,你离开我为何还要哭泣?破碎的眼泪,是谁,谁把梦遗落在黑暗的角落,是谁忘记对谁说再见,又是谁不知道珍惜谁,一切都无所谓,过去了,终于过去了。

学会向前看,不去想,不去回忆,遗忘泪水只记得你们的笑,遗忘过往只有现在和将来,我会用一辈子忘记,用下一辈子回忆,最后把你们都写在心中,刻下一个个地久天长。

亲爱的,我不记得自己是否忘记了回忆,你们是否已经离开我。

【分析】

不愿再回忆,那些纠结的过往,不愿记起那些背叛,那些眼泪,更不愿遗忘他们,作者的心情一直很矛盾。任何人无法选择自己的记忆,曾傻傻地渴望可以失忆,经历过才知道,没人可以拥有空白的回忆。一切向前看,只看到笑脸,所有人都不曾离开。跳跃的思想,散文的笔法,透示着作者的灵气。

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