改变了学习的色彩
初升的朝阳洒下一片金黄,一扫灰色的阴霾,照在身上暖暖的。我昂首背起书包,微笑着跨进朦胧着金黄的校门。
小时候,满怀着憧憬踏进学校的大门。但后来才发现,学习是灰色的。那白纸黑字不读上百遍,怎能知晓其意?学习的生活单调而无趣,我就像是牵线木偶,徘徊于家与学校之间。抬头望天,天空中灰蒙蒙一片,一如心中那无法驱散的苦闷。
每天的语文课,不过是在做试卷、讲试卷的灰黑色学习之间徘徊。我呆滞着目光,似是而非的抓捕着评讲时文言文的只言片语。那枯燥的语言,那样的生僻,实在令人摸不着头脑。恍惚中,偶然听见老师在讲解“唯利是图”,抬头一看,原来老师把“唯”这个文言字的解释和成语一起讲解:“唯是只的意思,唯利是图,就是只贪图利益。”这样的讲解之前从未遇到过,莫名的兴趣使我认认真真学完了这篇文言文。
在这之后,我一次次发现原来语文是那么的奇妙。一个一个难写难记的词在老师的讲解下是那么的形象生动,如“摇曳”的“曳”没有一点是因为被他摇掉了、“贪婪”“奸诈”都是女字旁,因为古代女子地位低下……渐渐地,我发现原来语文的世界是这么的奇妙,那些白纸黑字各自闪烁着迷人的光彩。那种莫名的吸引力,让我不由自主的去探寻,去深求那无尽的知识。
带着一点点的喜欢,夹着一点点的兴趣,我以全新的状态去学习,去聆听每一节课。才发现,原来每一门学科都有它的各自的色彩。绿色的数学中,那0-9个数字竟有那么多种变化,每当努力攻克一道证明题后产生的喜悦,我都深深陶醉着。红色的英语里那不同于语文的文明,吸引着我不断地去探索,在学习中体会一个不同民族的文化内涵……
抬起头,整整书包。我望着那在金色的朝阳下越显纯白圣洁的教学楼,嘴角弯起一道弧度,毫不犹豫的步入其中。
理想
什么是理想?只要是不触犯法律,干自己想干的事就是理想。
理想可大可小,但最重要的是要行动。
有的人说穷不是我想要的,富有才是我想要的生活。请问一下你为富有付出代价了吗?
有人说我最大的理想是旅游,可是我没有钱!我想问:那些徒步旅行和骑车旅游的人没有吗?难道说非得做飞机和汽车才叫旅游吗?
有人说我上学是为了父母,工作是为了孩子,看孙子是为了孩子发展,我没有自己的时间,理想如何实现!我想问:你这是为了别人.那也是为了别人,你从来没有为自己干过,你从来没有过自己的生活,你的理想是什么?你没有为自己的理想付出,你凭什么实现自己的理想?
不要为自己找借口,要为自己找解决问题的方法,只有这样才能得到想要的结果。
理想就是不被别人所困扰,愿意用自己一生为之努力拼搏的事,即使没有结果也心甘情愿为理想付出。
理想不是轻易就能得到的,如果能够轻易得到,那么要理想干什么?
如果想得到收获,首先学会付出。
如果想要得到真挚的友谊,首先付出真心。
如果想要完美的恋人,首先做一个懂得欣赏别人的人。
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我改变了困难的色彩期末考试来临了,老师发了四张复习资料,要求我们两天背完,教室里瞬间变成了地狱,惨叫声此起彼伏,教室里的风似乎也不喜欢这种噪音,转身从窗外走了。“整整四页,惨无人道呀!”,我有气无力地趴在桌子上抱怨着。教室里越来越热,仿佛是有意与我们作对,自习课上,全班学生都在有气无力地背着资料。“背得这么多,还不如不背了,直接考试好呢!”同桌一边背着资料,一边小声地用资料遮住脸抱怨道。“你醒醒吧,你不背熟,考试你能考多少分?”我接了一句。放学我后走出了教室,空气中有了一丝凉凉的风,将今天的坏心情带走了许多。考试前一天。“终于背完了!”我把资料重重地摔到了桌子上。“干什么呢,你背完了吗?”被老师训斥了一句,我的脸通红,瞥见同桌正用资料捂着脸偷笑,真是乐极生悲。突然,我的脑海中闪过一件事。一天清晨,我与父亲去跑步,路边的小草上挂着晶莹的露珠,可爰的小狗欢快地叫了两声,它们仿佛是在享受着大自然的恩惠。“爸,你先跑着,我待会再过去。”我大口的喘着粗气,坐在了石头上。“不行,慢点跑也要跑。”父亲一把把我拽起,拉着我就向前跑,还没跑几步,我突然间被一个小木棍给绊了一跤,父亲问我还能跑吗?我点了点头,又爬起来继续跑。“下次注意点!”父亲边跑边说。“好好背资料,明天就要考试了!”放学了,老师离开了教室,仍不忘提醒一句,老师的一句话把我拉回了现实。不管怎么说,我战胜了困难,拿着98分的试卷开心地笑了笑。无论困难有多大,只要有信心,有恒心,就能把灰色的困难转化为五彩缤纷的经验,困难并不可怕,可怕的则是失去了挑战困难的信心与勇气。650字 初二
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我改变了友谊的色彩友谊好比一本书,一本厚厚的书。在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣服;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。我和贺卿、王沐汐是从小学开始就在一起非常要好的朋友,一起学习,一起玩耍,互相帮助,共同进步。但又有谁能保证,友情可以从头到脚保存得牢牢的,任凭所有人去撕去扯也永远打不开?没有,甚至不用撕不用扯也会轻而易举的将它打破。记得在小学的时候,我们约定不再跟我们班上的那个女同学讲话。可是有一天,那个女同学过来问我了一件事,被她们看见了,说我背叛了她们,说我说话不算数,不容我的任何解释,她们就走了,头也不回地走了。我哭了,哭得很伤心,我觉得我们之间的关系,还比不上一张纸的厚度,但,我突然想到了,明天就是王沐汐的生日,我想,就在明天跟她们说清楚,让她们知道是她们误会了我,我没有背叛她们。当第二天我去的时候,贺卿也在那,我把手中的礼物给王沐汐的时候,她看都没看,就直接说不要,突然间眼睛酸酸的,我抑制住自己的情绪,又问了一遍:“你要不要”,可她还是坚决地摇了摇头:“不要”。我气得走了,边走边哭,哭得很伤心,我想:她们终究是么没有听我的解释,我们之间的那层窗户纸破了,破了好大的一块。天本来是那么的蓝,可在我的眼里,世间的万物都已经是灰色的了,贪婪,伪善,无信,怨恨,嫉妒,阴险,野心,它们犹如墨汁一般,在自己空白的内心涂抹。这让我觉得友情这东西不切实际,甚至是骗人的东西。八个月了,整整八个月之久的时间,因为一次偶然的机会,她们向我道了歉,知道了是她们误会了我,我们又和好了,一直到现在……我改变了友情的色彩,我相信我会好好地保持住那份色彩,让它永远光鲜亮丽,不再昏暗!初一:15542681939650字 初一 叙事
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我改变了友谊的色彩友谊好比一本书,一本厚厚的书。在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣服;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。我和贺卿、王沐汐是从小学开始就在一起非常要好的朋友,一起学习,一起玩耍,互相帮助,共同进步。但又有谁能保证,友情可以从头到脚保存得牢牢的,任凭所有人去撕去扯也永远打不开?没有,甚至不用撕不用扯也会轻而易举的将它打破。记得在小学的时候,我们约定不再跟我们班上的那个女同学讲话。可是有一天,那个女同学过来问我了一件事,被她们看见了,说我背叛了她们,说我说话不算数,不容我的任何解释,她们就走了,头也不回地走了。我哭了,哭得很伤心,我觉得我们之间的关系,还比不上一张纸的厚度,但,我突然想到了,明天就是王沐汐的生日,我想,就在明天跟她们说清楚,让她们知道是她们误会了我,我没有背叛她们。当第二天我去的时候,贺卿也在那,我把手中的礼物给王沐汐的时候,她看都没看,就直接说不要,突然间眼睛酸酸的,我抑制住自己的情绪,又问了一遍:“你要不要”,可她还是坚决地摇了摇头:“不要”。我气得走了,边走边哭,哭得很伤心,我想:她们终究是么没有听我的解释,我们之间的那层窗户纸破了,破了好大的一块。天本来是那么的蓝,可在我的眼里,世间的万物都已经是灰色的了,贪婪,伪善,无信,怨恨,嫉妒,阴险,野心,它们犹如墨汁一般,在自己空白的内心涂抹。这让我觉得友情这东西不切实际,甚至是骗人的东西。八个月了,整整八个月之久的时间,因为一次偶然的机会,她们向我道了歉,知道了是她们误会了我,我们又和好了,一直到现在……我改变了友情的色彩,我相信我会好好地保持住那份色彩,让它永远光鲜亮丽,不再昏暗!650字 初一 叙事
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我改变了作文一:我改变了生命的色彩倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的——张晓风疾风扑面,骤雨初歇。踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘,任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。在青涩的荷塘里,红莲成了沉默如斯的风景,笑靥浅然,亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐出缕缕芳香。静静地凝望着你,念想着拥有和你一样的宁静。在可怕的校园里,埋头是无边的题海,抬头却依旧在死沉的教室里。每日的奋斗总不尽如人意,意料之外的失败总是太多太多,生活的阴霆似乎让我不堪一击……好一段时间,因为升学的压力,我远离了你。无数次考场上俱寂的气氛,无数次考试后的大喜大悲——我败在了自己的世界里。尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边,可向上的勇气不再亲临我。无数次的摔打我已漠然,生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你,那个拥有无忧无虑生活的你。又是一个深夜,很静。静得只听到月光滴落的声音,只听见思绪在水面破碎的声音……直到那场暴雨,我才明白生活于你并不总是晴天。如猛兽般的雨点向你肆虐,狂风向你一阵阵袭来,我想你的生命就止于此吧?一个晴天,悄然路过,只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残,翡翠般的碧叶消散四处,枝干凌乱却未折断,微风中勉强撑起一簇灿烂。依旧是那抹浅浅的粉红,暴雨过后,依然在绽放。那么我呢?会只面对一场风雨吗?生活从未许过我宁静,只要在绽放,就没有哭泣的理由,消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼,收敛着一个季节的梦。花朵也许绽放不过整个夏季,但我们可以微笑一生。凝望着你绽放的身影,我学着像你一样改变暴风雨的颜色,像你一样在雨中微笑。一池的荷,一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律。那一抹浅浅的粉红——缤纷了整个荷塘,摇曳着如诗的梦!650字 初中 记叙文