与诗词相伴而行_800字800字

与诗词相伴而行_800字

800字 高三 议论文

第二季中国诗词大会中,16岁的武亦姝取得冠军,她精通古诗词文化,冠军实属名归,而对诗词,不少家长认为高考默写只占5分,不值得学生学习和背诵,但我认为是值得的,追求诗和远方,与诗词相伴而行,岂不是件惬意而愉悦的事呢?

不少家长存在疑问,是因为他们被新时代的功利性风气所笼罩。节奏越来越快的信息时代,微信、电视剧、电影等成为人们闲暇之余消遣的方式。而以往人们或许会在闲适时掏出一本诗集。人们把酒吟对的局面不再,自然而然地不注重诗词的运用。同时,家长们用急功近利的心态去看待高考,没有深入了解教育不只是应试教育。由此看来,不好的社会风气限制着人们对诗词文化的了解。

纵观历史,诗词文化成传承千年,影响千年,与人相伴千年。唐诗宋词元曲等诗词文化是我国文化中不可或缺的部分,是中华文化之瑰宝,是我们精神的食粮。古人用“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,表达对国家忠贞热爱的壮志豪情;用“海内存知己,天涯若比邻”表现友情;用“少壮不努力,老大徒伤悲”表明要珍惜光阴……古人用诗词传达着他们的情感,诗词中蕴含着他们的感受,诸如此类的诗词传承至今,并为世人所引用,从牙牙学语后不久吟诵的《悯农》、《静夜思》,到高中所学的《离骚》、《师说》……古诗中文化一直伴随着我们成长,赋予教育意义的诗词影响着我们,我相信诗词教育并非追求高考,那个部分默写更多的在于学习运用,领悟是古诗文画的韵味。

诗词文化是有深度的,生活中,文人雅士出口成诗,体现出它的诗词文化修养极高。对于这样的人我们往往抱有羡慕敬佩之意,有诗词吟诵的文章中提升长文章的魅力,同样,高考中诗词不只占5分,在作文中,运用诗词,会瞬间提升了作文的深度。

诗词文化的影响如此之大,我们要继续发扬传承,使它一直与我们相伴而行。叶嘉莹对古诗词文化的热爱,康震对诗词的钻研,都对我们有借鉴。有关部门应该鼓励多筹备如诗词大会等节目,学生们更注重师资学习,如此的诗词氛围熏陶着我们,甚好!

路漫漫其修远兮,吾应与诗词相伴而行。

红丝带_1000字

1000字 高三 议论文

红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起,共同抗击艾滋病。红色代表的是生机、激情和鲜血。红丝带象征的是一种希望、关心与支持,象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。红丝带同时也是对HIV和艾滋病认识的国际符号。

艾滋病是一种危害性极大的传染病,由感染艾滋病病毒引起。因人体易感染各种疾病,并可发生恶性肿瘤。病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8-9年,患艾滋病以前,可以没有任何症状地生活和工作多年。

但这并不是意味着艾滋病患者与我们普通人不一样。就像今年艾滋病日励志推广歌——《瞳孔里的太阳》里唱的那样“每一次抬头望暖暖的阳光,心总会有盼望到勇敢地方,曾经历的旁徨忧忧道路长,望着你的远方我充满希望,一个人的时光试着打开窗,我想在你身旁微微笑如常,你温暖的肩膀融化了忧伤,我想和你一生相伴一路相望,梦的光燃烧我梦想的希望,旅途上不怕孤单受伤,梦的光永远闪耀在我的心上,是你瞳孔投射的光芒,梦的光燃烧我无尽的希望,一路上不管跌跌撞撞”

他们也曾想要一起融入我们这个大家庭中,但我们对他们,或许更多的是害怕,害怕他们将艾滋病传染给我们。其实,艾滋病是完全可以预防的。一些在普通不过的动作,如,握手、拥抱、礼节性的亲吻、共同进餐、共用劳动工具、办公用品等都不会感染艾滋病,艾滋病也不会经卧具、游泳池、马桶圈等公共设施传播。所以,在与他们交谈时,我们大可放心,甚至可以给他们一个大大的拥抱,如果不可以的话,也可以给他们一个微笑,让他们感受到我们对他们的“艾”是真心的爱。关心、帮助、不歧视艾滋病病毒感染者和病人,鼓励病人坚持规范服用抗病毒药物,是控制艾滋病传播的重要措施,也是对他们最大的鼓励。河南上蔡的艾滋病感染者马治发说,我只是病人,不是坏人。可见,我们对他们的关心帮助是多么的重要。

红丝带代表了关心,这一标志被越来越多的人佩戴,用来表示他们对HIV和艾滋病的关心,关心那些活着的HIV感染者,关心那些已经死去的病人,关心那些受艾滋病影响的人。红丝带代表了希望,象征疫苗的研究和治疗感染者的成功,象征HIV感染者生活质量的提高。红丝带代表了支持,支持HIV感染者,支持对未感染者的继续教育,支持尽全力去寻找存放的治疗方法、疫苗,支持那些因艾滋病失去挚爱亲朋的人。

红丝带是全世界关心艾滋病患者行动的标志,它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手,来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人,别上红丝带的胸章,代表为一起战胜艾滋病而努力。

健康的爱因你点亮,检测无歧视,感染非终点,阻断病毒,从自我保护起。

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