课间“恼”事
400字
初一
记叙文
看了题目，你也许会疑惑不解：一个初一学生，有什么可恼的呢？不过，你可别这么早就下结论，待我细细道来：
我前面坐着个男生，他叫薛阳阳，是我么们组的组长。按理说，我是组员，应该“尊敬”他，可是，他的行为也太令人“恼”了！
下了课，我正在收拾书
，眼前便出现了一个毛茸茸的东西，我知道是薛阳阳，就把头扭到一边。没想到，他非但不肯“善罢甘休”，反而“变本加厉。哼！真是“不识抬举”！我心里这样想，却仍是“不理不睬”。
接下来，薛阳阳便采取“持久战术”，这招果然奏效！我终于“火山爆发”了！立马站起来，定神一看，元开始一根不起眼的狗尾巴草。我心想：哼！别得意洋洋了！看我不把你的“心头肉”抢去！于是，我抓住一个大好时机，将薛阳阳手中的狗尾巴草一举拿下！
可是，正当我“春风得意”之时，王建刚和武孟瑶也陆续救薛阳阳的驾了！只见他们手里一人拿一根狗尾巴草，还“救济”了薛阳阳一根。这时，三人显示出一副“盛气凌人”的架势。哇！好一个狗尾巴草队！有这么“强大的阵容”！唉！我这毫无招架之力的“小将”自然是“乖乖地”“束手就擒”了！可我心里还是不服气的！
在这里，我想对薛阳阳，王建刚及武孟瑶说“放下狗尾巴草，立地成‘佛’！”
指导老师：张建华
水
550字
六年级
议论文
站在家乡的河畔上，凉风习习，望着大河之水向东流，我思绪万千……
这时的河水，平静如镜，我沿着台阶慢慢下走，水面上立刻映出了我的脸庞。为人处世，就应像这河水，静一静才能呈现出万物真正的面目。当危险来临之际，不要慌，应心平如水，才能更好的抉择；比赛时，不能紧张，心平气和，态度端正，加上平时刻苦的练习，才能获得成功……反之，当一阵狂风来袭时，水面波涛滚滚，呈现出的是万物曲折的一面。当人愤怒时，往往会做出令自己事后后悔莫及的事情，这时，不妨静一静，才能做出令自己满意的“答卷”所谓“宁静以致远”，“静，以修身”就是这个道理。
我慢慢往西走，来到我小时候最爱看的瀑布边，家乡的瀑布会让人觉得是“地上白云飘”，瀑布大致分为上中下三层，不是那么的湍急。而我觉得，人生的成败得失就像这瀑布，当最上层的水一落千丈，来到最下层时，就像人一样，本来中了五百万，彩票却因自己的疏忽大意而不见了；本来自己就要买到梦寐以求的物品，却因为自己的马虎把钱丢失了……总之，人生最失意的事莫过于一落千丈，但瀑布却告诉我们：生命就是因为有这么多传奇的经历而精彩！即使是人生一帆风顺，没有半个绊脚石的人也比不上他们，因为，瀑布正是因为有这么多个失意的水滴而美丽！而被古今文人墨客所赞颂！许多河流没有瀑布会黯然失色。所以当自己失意的时候不要灰心，天无绝人之路，祸兮福所倚，福兮祸所伏，谁能断言，你不会成为下一个“瀑布”？要活的精彩，活的快乐！
……
五行之水，高深玄妙，变化多端，诡异多变，蕴含着许许多多人生哲理。试问水为何物，答曰：“只可意会不可言传。”
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课间二三事每当课间十分钟，便是同学们最欢乐的时刻，因为这时，老师都不经常管我们，正所谓“老虎不在家，猴子称大王”。这不，现在又开始闹了。水枪大战“叮零零……”随着一声清脆的下课铃声，一个世纪（一节课40分钟）过去了。同学们纷纷开始自己的的玩乐。这时，一位同学小苏（化名）与小君因橡皮擦事件，发动了两人之间的“战争”。于是一场激烈的水枪大战拉开了序幕。首先，小苏转身从旁边拿起“冲锋枪”（花洒），小君便提上自己的“机枪”（水壶），又随时拿起数学老师的作业本当盾牌，随后开始互喷。现场十分凌乱，湿滑的地板，被水淋湿的作业本，以及像“落汤鸡”的两人，在互相喷洒。最后，还是数学老师的一声“河东狮吼”，才停止了二人之间的“战争”。之后的下场，大家应该明白，就不必我多说了。毒气风波一次课间十分钟，同学们正有声有味地回忆着自己小学时的经历。突然，不知从何处，传来一阵“啵”的声音，大家立即意识到可能会有一种外来气体要“入侵地球”，便马上拉响了“红色预警”。同学们纷纷做好了防“毒”准备，可这种气体威力巨大无比。即使同学们捂好口鼻，毒气也还是一窝蜂地往鼻子里钻。大家纷纷做出痛苦的表情，还有同学受不了直往教室外冲。幸亏“毒气”的持续时间不长，并未发现有同学“伤亡”。激烈比武下课期间，有两位同学小朱、小苏约定好在下课“比武”，由我来作裁判。随着我一声令下，一次节烈比武开始了。双方先对峙了几十秒，然后小朱先使出一招“引蛇出洞”来试探对手，而小苏则一招“拔草寻蛇”化解了小朱的攻击，双方不分胜负。突然小朱使出一记“无影脚”，小苏处于劣势。但小苏并没有退缩，使出自己独门绝技“老牛吃嫩草”，将小朱摁在地上，两人在地上翻滚，现场一片狼藉。最后，上课铃响起了，一场激烈的比武被迫结束。这就是课间十分钟经常发生事情，也是同学们最欢乐的十分钟。750字 初一
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课间初中恰似我们学习生涯中奇妙的黄金分割点，课间则如一只曼妙的歌儿，是接连不断的欢乐、失落、惬意……这些音符和谐相融汇聚起来的。就这样，我们尽情地享受这支“歌”。（1）畅谈收获的欢乐上阅读课真是校园生活中的一大乐事，我们的欣喜都随它激发了出来。但我更爱阅读课后的课间。一下阅读课，我们便成群结队地向操场迈去。由于我阅读了几篇意义深刻的文章而深有感触，身体里仿佛凝聚了一股强烈有力的情感，想要把它们统统释放出来。我总迫不及待地在路上发言。大家听了似乎也来了兴致，脸上流露出几分兴奋，连忙和我滔滔不绝地讨论、讲述起来。就此，我们由书本中又谈论到我们的生活，诺大的校园空间里饱含了我们的一颦一笑，一言一行，头顶上的蓝天延伸得好远，好远。（2）分数公布后的失落一个少了笑语，多了沉闷的课间。同学们不再像往日那样进进出出了，他们多趴在自己的课桌上，毫无精神地盯着某处看。目光变得短小暗淡，闪动着的眸子上展示着莫名的失落、委屈、伤感、孤独。他们的手指不安分地捏着书的角落、桌面。同学χχχ慢吞吞地走到了我身边，她的瞳仁里晶莹剔透的，像饱含着什么。她万分沮丧地撑着脑袋，嘴巴不停地努动着，但什么也没有说。此时的无声之中应该暗含着大家失利后的落寞之心。红日愈发的刺眼，教室成了一片赤红的海洋。（3）趴在栏杆上的惬意经过了课堂上的艰苦“奋战”，课间欣赏校园的花花草草算得上是件惬意的事情了。我和一些同学总静静地扒在走廊的栏杆上，俯瞰我们几度忽略过的东西。嫩绿的青草展现着一种勃勃生机与积极向上的情操，有着令人想抚摸的感觉；而翠绿欲滴的灌木丛给人以蓬勃旺盛的豪放之感，深绿的叶儿是时间冲刷留下的印记。无论是那抹细腻的青绿，还是深邃的翠绿，都用自己的力量描绘着晚春的色彩。生命的伟大价值在脑海中浮现。我把一切烦躁的事情抛于动人的生命之外，感受着与大自然的对话。初中生活真是一幅油画，用浓重的色彩描绘出大家最美妙的时光。750字 初一 叙事
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