跟着老师去旅行 张浩天
650字
初一
写景
提二（11）班 张浩天
跟着老师去旅行
今天老师说：我们去旅行，老师说是一个不寻常的地方，你们一猜是什么地方，有的说到：“美国，法国，英国。”老师说：“你们说的都不是，我告诉你们吧，我们去的都是中国。”老师我们真的猜的到。老师说：“我们上飞机，你们就知道”
上了飞机，我们第一站会去那里，会去香港？还是……正当我在浮想翩翩的的时候，我们的飞机降落到了一片美丽的瀑布边，唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，摇看瀑布挂眼川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我连庐山看都没看过，真是万闻不如一看。庐山瀑布绿树依依，悬崖峭壁之间，瀑布把连绵不断的峰峦切片成了两半，向上看，瀑布从天而降，如烟如雾，哗啦流水，像是珠帘，波涛汹涌。左右两边是绿树，十分美丽，太美了，绿色和白色融合在一起，将山石、水流，树木搭配的浑然一体。
老师说：‘我们去第二站，是塔克拉干沙漠。飞机飞到了第二站，老师说：，塔克拉玛干 沙漠是我国第一大沙漠。不知不觉，来到了，看起，沙漠看起来十分美丽，以前只是听说 过，现在我亲眼见到了，黄昏中，沙漠披上了一件金黄外衣，黄澄澄的沙漠，像是镀金一般。我抵制不住内心的喜悦，我飞速奔在沙漠的金色地带，好像一座座的金山，我们好似来到了，黄金世界一样。我们在沙漠里，这时，隐隐约约的来到了驼铃声牵引着这去橡皮线队。保证它们在这广阔无垠的沙漠中不会走失，一条商队长长的，像是长电线杆样，突然，飞沙走石，我的眼里有了许多黄沙。我们说我们要走了。我们说老师，我们在玩一下吗？不可以，马上走，我们来到了周庄。
到了江南第一乡——周庄。这里的房子矮，黑色的房顶，结构简单，每个房子中，都有灯，像萤火虫样的灯笼。古色古香，漂浮的房子，古朴风情。水静得如镜。
老师点评：
浩天，你采用移步换景的方式描写了三个不同的景点，给人身临其境的感觉。不过，文章是不是还缺少一个结尾呢？
忆篮球队岁月首次出战
900字
初二
议论文
今天很凉快，风也很和煦，是一个适合运动的好天。今天赵老师大概心情不错，我想他应该不知道昨天我们放肆的表现。昨天翘课的人今天也来的很早，在点过名，做完准备活动后，赵老师宣布了令人兴奋的消息：今天进行一个比赛。
大家很兴奋，尤其是我们三年级的，因为这是平常所没有的。有的欢呼雀跃，有的手舞足蹈。也有外表很平静的，像我，像王春意。
于是乎，3个年级被分为六组，每个年级两组。我们三年级的1组队长是王春意，我也在1组里。当然，这种比赛不会跨年级对抗。
我先说一下规则吧：两队分别朝着两边的篮筐，站在中线处。哨声响后，向前推进，把球投入篮筐，只有投进下一个人才可以继续，最先完成的一组胜利。
五年级首先上场，校队的双塔分别带领两队，他们俩个都选择第一个出发。速度很快，几乎是同时得分，再同时与下一位交接。从远处看来，这两人的身形，身高，臂长大概都差不多，怪不得是校队里的双塔呢。结果是一队赢了，也只是赢了一点。
接下来是四年级，我们仍旧在场下坐着看。四年级相比五年级的技术自然就差了很多，我们不太关注，只是在场下调侃，聊聊学习生活什么的。
终于轮到我们上场了，王春意一如既往的选择在最后一棒。我本来也想去最后一棒，原因很简单：都是孩子，谁不想出风头。既然他占据了最后一棒的位置，那么我也就没再多说。我选择了第3棒的位置，这个位置似乎不上不下，很不重要，我也不知道自己威慑么选择了这个位置，既来之，则安之吧。
我们队的宋雨林首先出发，谁知他接连投了几个都没有投进，对方第三个人都已经出发了。我们这边早就骂声四起了。好不容易蒙进了一个，我着急了，临时改在第二棒出战。此时对手的第四棒都快回来了。我左手快速运球，眼看到达罚球线的位置，一个急停，双臂一舒，球顺势出手，空心入网，这是我在篮球队的第一个入球。还未来得及兴奋，马上抄起球，返回，迅速交接，动作一气呵成。这次真是成功，逆转了局势，在我回来的时候，对方的第五棒才刚开始投篮。
比赛继续进行，变得出奇的顺利，最后凭借着王春意的冲刺，我们赢了。这时我大概明白了，我们想赢，缺了我和王春意任何一个都不行。
尽管只进了这一个球，但是在信心上的鼓舞却是巨大的。
不因一次偶然的成功而窃喜，这才是王道。
此为我8255018
，注明荷友
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跟着老师去旅行 熊婉吟提高二（12） 熊婉吟跟着老师去旅行哎！秋高气爽，真是旅行的好时候，但爸爸妈妈加的加班呀，开得开会呀……怎么办？就让我们和老师一起去旅行吧！首先，我们乘着飞机，来到了十分陌生的庐山瀑布。随着机门缓缓打开，大家一涌而上，呀！这是瀑布的声音。像层层的浪拍打着岩滩，像阵阵风吹过松林！从远望，好似千万条丝巾，一串串银链，又好似一条白色绸缎挂在山川。再走近看，好像是山川穿着白纱裙，在那唱歌。最后我们走到瀑布下，瀑布汹涌湍急，势不可挡。有的浪花在空中散开，像烟火，像云雾；有的浪花飞泻下来，打在石头上，好像绽开了花，还有的宛如一串串断了线的珠子，直入水中，看着这样的情景，不仅想起了李白写的诗——望庐山瀑布“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑绵的山峰是银河落九天。”正当我们陶醉时，老师让我们上了飞机，去了下一个旅游景点。一眨眼的工夫，我们来到了远近闻明的万里沙海，到达塔克拉玛干时已经是黄昏了。它宛如穿着一件连衣裙，还镀着一层金边。在这里，无处不见土黄色的沙丘。好像连绵的山峰；又好像又一座金山，让人看了两眼闪烁着贪婪的目光。“铃铃，叮叮”一阵清脆铜铃声在我们的耳中回荡，转头一看，一队骆驼商队。他们是去城里去运东西，是在沙漠漫步，还是和我们一样旅行天色渐渐黑了下来，我们又做上飞机来到了一个神秘的梦中水乡——周庄。夜晚的周庄显得十分安祥。一座座低的小房层，十分简朴。每户人家门前挂着五六个红红的小灯笼，难道这是这里的风俗吗？听老师介绍中我知道了，周庄的人们早上乘着小船在周庄穿梭。这里就像一个小孩子，十分安祥。今天我和老师游览了这么多风景秀丽的地方，真开心呀！教师点评：婉吟，在你的笔下，一处处美妙的风景呈现出来，老师仿佛跟着你的笔尖一起去徜徉，徜徉在祖国美丽的风景中，徜徉在悠久的文化中。650字 初二 叙事
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跟着妈妈去工作“快点，马上要迟到了。”妈妈着急地叫我。我说：“要去干嘛？那么早。”妈妈说：“今天要去发传单，好多人都等着呢！快点！”我说：“哦！”妈妈的工作单位是启诚税务师事务所，经营代开发票，代办营业执照等业务，所以希望有更多的店商成为他们的服务对象。发传单，就是去介绍自己。来到模具城分店，好多人都已经等着了。妈妈急忙打开门说：“我们今天发传单，一组一组发。毛凌云你跟姚小杰，杨佳你跟周欣怡，其他人都自己找队友。”我站到杨佳旁边说：“太好了，今天我跟你一组。”我跟杨佳跑到一条街上，我们一家一家问过来，只有一两家不是妈妈的服务的。我就把名片发给了他们，然后把地址记录下来，杨佳还问他们要来了联系方式。接着，我们又去另一条街，终于那边有好多店还没有妈妈服务。在路上，我们碰到了老妈，我们说：“那两条街都问过了。”妈妈说：“好的，你们继续。”我们又去了又一条街，那边有两家店是正找不到合适为他们服务的税务师事务所呢，我们就说：“你们进我们这来，我们很便宜，也很近。”一家店的人说：“老板来了，让他看看。”另一家店的人说：“好的！我们到时候联系。”传单发完，我们聚在一起，把成果拿了出来，结果我们组联系得最多！下午，老妈又带我去国税代办。她有一个硬盘要杀毒，就让我在开发票窗口等着，她去杀毒。发票窗口工作人员要老妈签名，老妈让我帮她签一下，她要办事情，我用行书字，认认真真地把妈妈的名字签好。工作人员又要盖章，我从袋子里拿出章，盖了上去。发票处那边的工作终于结束了，我看了一下，妈妈那边也好了。妈妈说：“对了，我还有一个发票没开，等我一下。”这天，我终于体验了妈妈的工作有多繁琐，多难搞，辛苦。650字 五年级
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带着窗子去旅行我要去旅行，带上我的窗子。拉开蓝色的窗帘，我站在窗子的一角，看着风中招摇的树的枝条，地上蓬乱的杂草，心情像是缠绕着的藤蔓。我不由得想起艾略特的《荒、原》，四月是最残忍的季节/荒地上长着丁香/把回忆和欲望/掺和在一起……我喜欢窗子，我喜欢隔着窗子看外头的风景，我相信不同的透过不同的窗子看到的是不同的风景。小时候，不喜欢和同小区的孩子那样疯玩，我会在闲暇的时候拿一本《童话的世界》或是漫画趴在窗台上，时而看看书，时而看看楼下扯成一团儿的嬉戏的孩子。有时心血来潮会捣一个“恶作剧”——将水装进一个塑料袋中扔下去，听到“呯”的一下，水袋炸裂的声音，我躲在窗帘后偷偷地往下看，看到他们满脸的疑惑，我忍俊不禁。我相信我就是少年维特和马小跳的完美结合，我会因春天的离去而忧伤，会因听到鸟儿的鸣叫声而兴奋不已，可无论我是喜是忧，是乐是愁，窗子总是在那蓝色的窗帘后，等待着我的倾诉。我透过拙政园的蓝色玻璃看到过江南飘着细雨的园林，我透过“东方明珠”上敞亮的窗户看到过向东奔浩浩荡荡的黄浦江，这些我所看到的都不比从我窗中看到的柳树的新条和草儿的嫩芽。站在窗前的我像在地坛找寻的青年一样有了答案，我回答了艾略特的问题：四月的风吹来，种子发了芽，开了花，在我的“荒原”上。我是楼上的看风景的人，我对窗的喜爱是我的独处，我的独处让我有了诗歌的神韵，所以我在窗前拥抱蓝天上的白云朵朵，我学会了倾听虫儿的歌声和草儿的低语。即使在热闹非凡的除夕夜，我也会“看万家灯火，独我赏月在窗前”或是在一个宁静的夏夜“邂逅一帘幽蓝。我爱我窗中的风景，我爱我的窗子。我要去旅行，带上我的窗子，因为我的故事都在这窗中。650字 高三
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“捣蛋鬼”张浩我在学校交了许多朋友，大多数都忘了，但是有一位形影不离的朋友，我至今印象深刻！他就是“捣蛋鬼”张浩，仿佛就在我身边。捣蛋鬼长着平平的头发，戴着一副眼镜，小小的嘴笑起来两边有个小酒窝。不过，你可别被他这一表人才的外貌给蒙骗了，其实他顽皮得很。有一次，我和几个值日生正在扫地，“捣蛋鬼”无聊透顶，把一张纸撕得粉碎，往天上一扔，纸屑像雪片似的飘落。刚刚扫好的150平方米的地板一时间变成了垃圾场了！我好声没好气地高声喊到：“你发‘神经’了，到时候地不干净就要罚扫第二次。”这时候他假装可怜地样子说：“又不是我扔的，要是发现是谁扔的，我一定会打他的。”说完挥了挥拳头。还有一次，老师为了调动同学举手发言的积极性，举手答题奖10分，下课后哪组得分多，哪组就有奖励。“捣蛋鬼”把手举得高高的，老师叫他，他答对了，奖10分到我们组。“捣蛋鬼”站到椅子上跳起舞来，结果老师说纪律不好扣10分。刚刚得来的10分又被他弄丢了，可恶！经过了这事，我决定不理他了！可他一笑了之！说：“奖10分又罚10分正好抵销。”他这个人也有优点，那就是讲义气。有一次，我忘记写作业了，他说：“把我的拿去吧！”“你不是要被批评？”“我每天都挨批，多两句了没关系！”后来老师打电话给他家长，他家长也打他了，我以为张浩肯定把事情真相大白了，可是，他竟然一点也没告发。这就是捣蛋鬼张浩，有时我真有点佩服他呢！点评：读完文章，一个调皮捣蛋，风趣幽默，重情讲义的复杂形象深深印在脑海里。文章最大特点：抓住行为，彰显个性。文中所叙三件事，都有其行为表现：“把纸张撕得粉碎，往天上一扔”“挥舞拳头”“站到桌上跳舞”通过描写突出人的调皮捣蛋，放荡不羁的个性。另次特点，叙议抒相结合表达爱憎情感。文章从两方面叙述时，对可恶的行为鞭挞，闪光点揄扬。指导老师：王金祥650字 五年级 叙事