日本的一盘棋
600字
初二
记叙文
钓鱼岛，日本的一盘棋。我会乱说？
为什么呢，上次我们说了钓鱼岛自古就是中国的，日本那帮变态还想搞什么“购岛”？去死吧，可是，就在这近几天，我才发现原来日本人真是太聪明了！
钓鱼岛被日本抢占，中国人民十分的生气，但是也不是这个发泄法吧？打砸抢烧？还是本国人民的财产，人家买日本车招你惹你了？人家警察出来维持治安，你也把人家的警车给砸了，商店买点日货你也给砸了，你是愤青还是神经病？口口声声叫要让中国变成法治社会，人人要守法。可是呢？我们要抵制日货，谁要你去砸日货了？你这样做，只会让其他国家的人觉得你很愚蠢。
当然，有人会问这和日本人聪明又什么关系？你以为中国人民会那么蠢？去砸日本货？当然不会啦！在广州，就有两个日本留学生在煽动广州群众去砸日货，去抢烧。这两个日本留学生讲一口标准的中国话，长得也跟中国人很像（废话……）这两名日本留学生还不是一般的牛B呀，我以前一直只觉得日本人很变态而且畸形，没想到还这么有间谍天赋，如果这两名日本留学生是再没人指示的情况下做出的这些事，那么大和民族的制造混乱的能力已经没话说了……但我想，日本的留学生应该还没有这么牛叉吧……
我国的军队战斗力不算强悍是众所周知的，而日本呢，不仅在军事方面下了苦功，还与美国有“日美安保条约”更是与少数中国高管有勾结，现在，还在还对中国派出了这些“渗透间谍”中国与日本打虽然有胜算，但必定是损失惨重。
我们还是抵制日货吧，年轻人。搞什么打砸抢烧，什么叫文明游行，知道吗？让外国人知道，中国民族是文明的民族。
好吧，还是一句：抵制日货，文明爱国。
读《岳飞》有感
500字
四年级
读后感
岳飞是我国南宋杰出的爱国将领，他出生于一个普通的农民家庭，生活极其艰苦，但他从小就酷爱《孙子兵法》等兵书，从小练习射箭和枪法，而且百发百中，又擅长带兵打仗，让大家心服口服，都愿意听从他的指挥。
一次，他看见金国将领带着一批人马打到自己的村庄，逼得村里人四处逃窜。岳飞看到此情此景非常愤恨，下定决心一定要拯救村民，抗金报国。从此他每天勤练武艺，熟读兵书，就此走上了救国路。经过不断的努力，他取得伟大的成就：一在政治上始终坚持精忠报国，抗击外族入侵；二在军事上创立了纪律严明、能征善战的岳家军；三在文学上写出千古绝唱《满江红.怒发冲天》。最后虽然未能完成心愿，但也成了南宋时期名垂青史的爱国英雄。他这种有梦想就要努力去做的精神值得我们新中国的青少年儿童学习。
生活中，我有一个梦想，那就是好好学习，做爸妈的好孩子。可我和岳飞完全不一样，他为了完成救国的抱负终身奋斗，至死不渝，而我却从不主动读书写字，遇到一点困难就不想做了。想想真惭愧。爸爸告诉我人要有梦想，更要有不怕困难，努力做事的精神。而不是整天夸夸其谈，不做实事。
看了这部电影，我深深的明白了爸爸的话：我们是祖国的花朵，要向岳飞学习，要有爱国的精神，更要有自己的梦想。但有梦想就要坚持不懈地去做，这样才能梦想成真。
四年级:阮鉴梅
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初二
记叙文
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人生就像是一盘棋人生就像是一盘棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得后来时间不够，捉襟见肘。有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。所幸者，人生的棋局，虽也是“落子无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋局，可别只顾给人帮忙，而误了他自己盘上的厮杀。如果你不知道计划未来，必是个很差的棋手；如果你没有参谋，必是很孤独的棋手；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋手。你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置上？人生如棋。你对手就是命运。命运是冥冥中的一种力量，在它面前任何人毫无优势可言，就像是在棋局中，你是个新手而它是九段，要下完这盘棋，唯一的凭借就是勇气。人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。隐藏着无数的危险，却也蕴涵着无限的生机。人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每走一步，请深思熟虑！冲动的代价往往是无法估计的，好好面对自己的每一次抉择，因为那是老天给你的机会，也许其中的一个选择会让你战胜命运，从此摆脱过去开始你不一样的人生。人生如棋，重的也是棋品。“举手无悔大丈夫”！人生路上，你再怎么小心也会有走错的时候，你会后悔，可你却不能说“我可以悔棋吗？”因为命运它不会同意，它只会趁你在追悔的时候加紧向你进攻，让你越来越陷入困境。所以不要再在那边叹息了，后悔是没用的，做错了，改过来。跌倒了，爬起来。无法改变的记住了，那是经验。人生如棋，在棋局中要的是努力。不要轻易的说放弃，因为每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没希望了，这时候我希望你还记得“天无绝人之路”，“柳暗花明又一村”。人生就像是一盘棋竹溪县实验中学八二班文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。人生就像是一盘棋初二：周子发1200字以上 初二 议论文
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一盘象棋父亲在老家的屋前种了一片葱，但一直疏于管理。暑假时，我和父亲准备去给葱培土。临行前，我想：到了老家，会不会见到好友兆东。兆东是我最亲密的朋友，我们从小就在一起玩。但从搬家到现在，我们大约分别了两年了。两年未见，不知道他变得什么样了，更不知道自己和他还能否像过去一样亲密。老家很快就到了，兆东果然在哪里。我看见了他，他也看见了我，显得十分惊讶，然后他向我跑来。不知怎么，一见到他，我之前的所有拘束全部消失了。他一点也没有变，还是那么的活泼开朗。看到他，我不禁想起了两年前我们一起玩耍的情境。他见到我，便问我为什么来了。我打趣的说：“来种地呀。”其实我并没有去帮父亲干活，而是与兆东在院子里闲逛，聊聊天。聊的什么，不过是一些关于学习、生活方面的事情，散碎得很。不知不觉，来到了他的家门口。我们对坐在椅子上。忽然他站起来说：“让我们下一盘棋吧。”然后他走到屋里。经他这么一提醒，我一下记起了从前，那时我们是经常在一起下象棋的。象棋很快被拿来了，我们各自摆好了阵势，开始博弈。棋下了正一半，父亲开车来了，叫我赶快回去。无奈，我只好半路退出，兆东也显得十分无奈。对我说：“看来我们只有以后再下了。”我坐在车上，向他挥挥手告别。他一直目送我远去。看不到他时，我的心一下子变得很失落。路上，我想着我们在一起的时光，忽然感到我与兆东的友情，就像那盘没下完的象棋一样，不会结束。500字 初二 写人
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令人赏心悦目的一盘棋我原本在树国围棋学校学棋。后来于二〇一一年九月转到智星围棋学校。在智星围棋学校里，我结识了两个最要好的棋友。一个是樊兴宇，一个是王圣喆。他们俩人平日里面带笑容，脾气不温不火，下起棋来不急不燥。输了棋挺得住，赢了棋不跳跃。他们俩的棋风和棋艺真是令我钦佩。特别是樊兴宇，云游黑白棋子之间，一会行云流水，一会又沉思长考，真像是一位久经沙场的“老将”。在寒假围棋班里，樊兴宇对上了业余强四段陈人圣。经猜先陈人圣执黑，樊兴宇执白开始布局。陈人圣选定了星小目布局，樊兴宇也下了一个星小目。开始樊兴宇守住右边大空，步步为营，坚守实地。陈人圣则经营大模样，大得惊人。其间，他们互相在四个角上下了四个不同的定式。中盘的缠绕攻击战斗终于打响了。陈人圣在中腹眼见得即将形成五十多目的大空。这时，樊兴宇攻守兼备。在围住大边的情况下，趁陈人圣中腹还没围坚实前，乘机将战斗转向中腹。经过几个手筋，樊兴宇中腹提子开花，极大的削减了陈人圣中腹的目数。陈人圣奋起追杀，围吃樊兴宇四子。樊兴宇最后在中腹形成了一条“独眼”大龙。此时就算这条大龙活棋，盘面陈人圣依然领先樊兴宇十多目棋。樊兴宇试对方应手，于是走了要做眼的一手。陈人圣挤白棋的眼位，白棋顺势冲入黑棋右下方角地做成另一只眼。官子阶段，樊兴宇沉着冷静，几乎处处争得先手。最后黑棋活一百八十三子，负于樊兴宇两子。这是业余三段对强四段，弱者对强者的一盘棋。也是弱者坚韧不拔扭转战机的一盘棋。更是令人赏心悦目的一盘棋。我从中悟出了一个道理，无论下棋还是做事，只要坚持不懈都会成功。辽宁抚顺将军二校四年级:李昊洋600字 四年级 叙事
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棋我并不爱棋，亦并不痴迷于它，对我来说棋不过是年少时为争一口气的工具而已。而这种行为不得不使我重新审视自己，一盘棋，解读了我的人生。我下棋，完全是受到弟弟---虎子及其父亲的影响。在他们的影响下，我开始学习下棋。确然，我是个讨厌麻烦的人，于是乎，在众多棋种内，我选择了简单的象棋，在老人们的教导下我的棋艺有了很大的进步，便与从小酷爱下棋的弟弟，开始了我人生中第一次在棋盘上的厮杀。这一次我输得很惨，一种莫大的失败感涌上了心头，我是一个自尊心极强的人，而我在自己弟弟面前输了，让我倍感难堪。出是处于一种不让弟弟看不起的信念，我开始一心一意的学习棋艺，在不断的学习中，我的棋艺有了突飞猛进的跨越。第二次与弟弟的较量是在四个月以后，这一次我赢了，毫无悬念的赢了，一种成功的喜悦便涌上了心头，可，在这股欣喜过后，我不得不再一次审视自己。我发现我错了，错的很离谱，我忘了我的初衷，忘了学棋的本质，我，就是我，并不是只是为了一时的快感而学棋的，只是因为我爱棋，所以我学棋，我内心不断这样告诫自己，但我无法去接受我自己所编织的谎言，的确我并不爱它，也不痴迷于它，棋对我来说不过只是达到目的的工具而已。我的谎言在破碎的那一刻便变得渺小了。我开始认识到一个问题。如果说不爱，那么就没有必要去学，因为你别没有尊重过它，因而为何去学它，如果学它只是为了达到目的，那么，就别去学。人生也是如此，如果不喜爱自己所钟爱的东西或事物，那么，其本质，将会被你的心给磨灭。600字 初一
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棋棋每年暑假我都有收获，尤其是今年，收获比往常都要大。今年暑假，我去公园瞎逛，无意中瞥见了两个老人在下棋，于是好奇的我就站在了旁边。这时，又有许多人陆陆续续的来看着两位老人下棋。其中一位老人不小心走错了一步棋，另一位老人说：“你没希望赢我喽，棋错一步，满盘皆输啊！”谁知那位老人只是笑了笑，并没有说什么，手中却捏起另一枚棋子，从而让自己走出“满盘皆输”的险境，另一位老人显然很惊讶，连我包括许些围观的人也很惊讶，只听老人说：“棋错一步，的确满盘皆输，可若是及时‘悬崖勒马’，说不定还可以反败为胜”“哦。”人群中的一部分人说道，这是人群开始骚动，议论两个老人的话，我想：“听完老人这一席话，让我领悟深刻啊！”有这件事我不由的想到了还在上学期间的一件事。那天，老师告诉我们第二天要默写古诗。于是，我在家背得滚瓜烂熟，烂熟于心，却由于紧张过度而写不出来。急得我满头大汗，别的同学手中的笔都舞的飞快，而我——无疑是在耗时间。就在这时，我想到了一种不好的做法——看同桌的！我自己都被这个念头吓了一跳，老师像是能读懂我似的，说：“有的同学要注意了，默写要自己默写，不要靠那些所谓的‘小聪明’，这一次不会，下一次还有机会！”我听了以后，放弃了当初那种想法，从而，消除了一个坏想法。我要感谢那盘棋，两位老人，感谢两位老人的话语，感谢老师说的话，总之，棋是一种文学上的色彩，棋是令我尊敬的，是让我肃然起敬的！因为这盘棋，我明白了人世间的两种不可缺少的道理，所以，棋带给了我非常重要的启示！600字 初一
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一场u盘“风波”今天天空灰蒙蒙的，空气中没有一丝风。远处，几只不知名的鸟儿偶尔啼叫一声，有点凄凉。但这丝毫不影响我的好心情，毕竟，我们班没有一个人偷东西，老师说的没错！这件事的起因源于一个小小的u盘，因此，我们简称它为u盘“风波”。前几天早晨，秦玮骏交给我一个小小的u盘，让我考一下导读，但过了不久，她又回来跟我说她要先干别的事，u盘先不能给我。我爽快地把u盘还给了她，又开始干我自己的事。然而不久后，班主任走了进来，还没站到讲台上，便大声问我们：“谁见到秦玮骏的u盘了？”“秦玮骏的u盘？怎么了?”有同学问道。班主任一脸严肃的地回答：“秦玮骏找不到u盘了。”怎么可能？我大吃一惊，我刚才还见到秦玮骏的u盘呢！怎么可能不见了？紧接着，班主任又说：“哪位同学见到了？秦玮骏周围的同学，你们仔细找一找，是不是你们误装了？”看来不是玩笑，秦玮骏的u盘真的找不到了。可是，u盘去哪了呢？我百思不得其解，老师后面的一些话我根本没听见。正当我苦苦思索的时候，老师提高了声音：“那位把u盘拿走的同学，我希望你知道，一个u盘值不了多少钱，但那里面有一些重要材料。现在，恶作剧也该开够了，希望你能把u盘还回来。”真的有人拿走了u盘吗？我们班的人不是那样的人！他们不会随便拿走别人东西的。可是，u盘确实不见了。几天，这个问题一直困扰我，直到今天，秦玮骏向大家宣布：u盘找到了，只是掉在一个缝子里了。班主任也很高兴，说：“看来我们班没有小偷，所有的人都清清白白的！”哦，我们班没有小偷！这个u盘“风波”证明了我们班所有人的品德都是高尚的！600字 六年级 叙事