种豆
450字
四年级
记叙文
种豆子
今天，老师给我们布置一个新奇而又有趣的作业——种豆。一听到种豆，同学们都议论起来了，机灵鬼开始念了：稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，豆芽身长一米七……，老师开始教我们如何种豆：先将一张纸放进杯子里，再把水倒进去，再把豆放进去就行了。
放学了，一回到家，我就按照老师教的方法去做。我先找个小盆子，在盆子里垫上一张湿纸巾，然后我挑了几颗红豆和绿豆放进去，再洒上一点水，然后，我把盆子放在一个通风又相对安全的地方。我真希望这些豆子快快长大。
第二天一放学，我奔跑回家，想看看豆子有什么变化。回到家，我看到了放豆子的盆子。虽然豆子还没有绿芽，但是膨胀了许多，一颗颗豆子挺着将军肚，好象马上要破裂似的。
第三天，我看到几颗豆子已经把壳脱掉了！好象一个个刚出生的娃娃，可爱极了。另外几颗豆子也显得膨胀臃肿，你们要努力加油喔！我在心里暗暗的念叨着。
再过了一天，小豆芽们都脱壳了，一个个豆娃娃好象再比谁更萌一些。那天晚上，小豆芽们都长大了，那天晚上，我们家多了一道菜，炒豆芽。
俗话说得好，“种瓜得瓜，种豆得豆”。这次种豆的成功，给了我一个鼓励，更给我多彩的童年增添一抹绚丽的色彩，它给我一个启示：每一件事都要亲自去试一试，才能知道结果。
有活力的，才是最美的
300字
四年级
叙事
有一年暑假，我回到了奶奶家。
我们去树林里玩，忽然，我看到了一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，很是美丽。女孩爱美的天性告诉我，抓住它，抓住它。于是我跑来跑去，在翠绿的小树林里也像一只美丽的花蝴蝶翩翩起舞，我跑来跑去，觉得累了，坐在了草地上。
不久，那只美丽的蝴蝶好像是飞累了吧，落在一支小树杈上，我很是欢喜，悄悄地走了过去，用手以迅雷不及掩耳之势的速度捏住了它那两只美丽的花翅膀。我心想：“好你个花蝴蝶，既然敢耍弄我，看我怎么治你。”于是我仔仔细细地端详着它：“一对美丽的花翅膀，一个软软的腹部，一对短短的触角。”我看着它在我的手里挣扎着，想脱离我的手掌心。我觉得它刚才飞来飞去的，多可爱啊、多漂亮啊、多么的动人啊？！于是我又把它给放了它先是在空中愣了一下，便很快地飞走了！
有活力的，才是最美的。这是我抓完蝴蝶后深深的感触和感想。
四年级:蜜雪桃雅
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种豆上星期天姑姑送我一颗相思豆的种子和一个小花盆，叫我回家自己种。黑黑的豆豆一边写着“勿忘我”三个字，另一边写了几个英文单词。花盆的样子是一头可爱的小猪，它的嘴巴和四只脚是红色的，身体是金色的，身上写着“金猪”两个字。种豆的时候，我先把营养土一点一点地铺到花盆里，然后把种子插在土中，再在上面盖了些土，最后浇上水，就种好了。现在我还不知道它长出来后是什么样子，等它长出来后我再告诉大家吧！150字 四年级 叙事
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种豆前几次，为了生物裸实验——豆苗的观察，我拿了十顺里绿豆，准备做这个观察。 首先将绿豆泡在水中，放置二十四小时，然后捞起放在棉花上，每两麟距离二厘米，才不致在豆苗生长时观察显得杂乱。由于泡了一天的水，绿豆种种吸足了水分，第二夭全都冒出了幼芽，见到新生命萌芽的一刹那，那分欣喜的心情，真是笔墨难以形容。 渐渐地，幼芽舒张了，第三天，豆壳已脱落了一半，两片肥厚的子叶，在阳光根耀下，充满绿意的生机。 四，五天后，豆壳都已掉落，幼茎卖力地向上生长，幼很也吸收着水分，因为摆在窗合上，灰尘很多，纯白的棉花上，渐渐有着许多细小的黑污点，因此就要将棉花洗清，‘但水压不能过猛，否则会伤害到幼苗。整株豆苗已生长得象个样子，子叶随着豆苗的长大而掉豁使我不禁想起“牺牲小我，完成大我”这句:话，这不正是子叶的写照吗? 放在窗台上，室外的阳光比室内的光线充足，因此每颗豆苗生长的方向，都倾向室外，较靠外的豆苗，发育得快，生长得快;较内侧的豆苗发育及生一长都不及外侧的豆苗，但都倾向光线较足的一边生;长，这正是本实验的结果，茎韵向光性。 对于这个实验，我体会了生命的意义，‘并且实验的结果，也正是人类的写照:唾弃黑暗，走向光明。450字 四年级 叙事
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种豆周一老师布置了一个中豆芽的作业，我对这个作业很感兴趣，回到家后就迫不及待地找了一些豆子，又找了几个容器，把豆子放在里面，再盛上水，最重要的一点是水必须没过豆子两厘米。豆子泡到七个小时左右，它的第一层就泡下来了，这时已经可以种了。种时候有四步，第一步是在容器底部铺上一层纸或一块布，在上面撒上水。第二步是把泡好的豆子放在容器里。第三步是在豆子上铺上一层潮湿的纸。最后一步是每天在纸洒水。我把泡好的豆子种上之后没过一晚上就发芽了，豆子的中间有一条黑线，从黑线上裂开了一道口子，从口子里冒出了一点点白头。绿豆发芽最快，不到半天就发芽了。长芽之后我发现黄豆烂了一部分，从豆子里面开是腐烂，我把不好的挑出来，这时已经剩不多了，红豆和绿豆已经长叶子了，有两种，颜色不一样，但都是没泡之前就很长的豆子，丝毫没有动静。待到豆芽长大的时候，我把它拿到教室去了，两种大豆子因为长得慢所以没有管它。有一天中午，我打开了其中一个，哇！和小葱一样大。我现在找到了成功的喜悦！400字 四年级 叙事
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种豆有一次上科学课,老师发下了绿豆芽的种子.让我们种.放学后,我一回到家,放下书包,就去种豆.我先拿出一只杯子,放上纸,加了一点水,纸就变软了,接着我把豆种子放进杯子里,让它慢慢地生长。我每天都细心观察、做纪录。过了几天，我去观察时，居发生了“奇迹”，豆芽儿发芽了，我非常高兴。又过了几天，豆芽儿爆裂开来了，于是，我叫爸爸把豆芽儿种到土里去，让它快些长大。我对这个实验非常感兴趣，所以我每天放学作业做好以后，都要给豆芽浇水除草，可爱惜它了！当下大雨时，我总要把豆芽儿搬到屋里来，以免弄坏。我不让豆芽受到一点伤害。记得有一天，天突然下起了大雨，那时我正在上课，我生怕豆芽会受伤。一放学我打开门去看豆芽儿，但是豆芽儿不见了，我往屋里看了看，有一只花盆，里面正是我喜爱的豆芽儿。原来，爸爸知道我喜欢豆芽儿，在大雨来临之前，就把我的豆芽儿搬进了屋子里，这使我非常感动。我喜欢我的豆芽儿！350字 四年级 状物
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种豆星期五今天，老师让我们种大豆。接到这个“神圣而又神秘的使命”，我开始了自己的种豆计划。首先，我向外婆要来了几粒豆种子，把它们分成三份。其次，一份豆子被我放入了家中的花盆里，浇透了水；一份放在了装有清水的玻璃杯中；最后一份我把它们包在一块湿毛巾中，淋上水水。做完这一切，我深呼了一口气，等待着奇妙的景象呈现在我面前。星期六刚起来，马上就想起了种豆这件事，脸也顾不上洗，饭也没有吃，三步并作两步就往楼下跑，生怕错过观察豆子的最好时机，却让我撞了个狗屎运，因为豆豆们除了长大了一点，什么都是老样子，于是一整天我就行动开了……结果是……星期天种在花盆里的豆豆??挖死对呀，埋在土里的豆豆，你说我怎么会知道长大了一点呢？因为我想知道土里的豆豆变化，所以把它们挖出来看了，去，还是老样子，我又埋了回去，五分钟、十分钟、二十分钟……。一天半多时间，挖了N次，可一直都一样没一点变化。哦不，豆皮倒是被我挖破了，豆豆们变成了四分五裂，看来种在土的豆豆是被我挖死了，还好，幸亏还有第二招垫底。放在茶杯里的豆豆??臭死放了整整两天，大是大了点，拿出来一闻，其臭无比，豆豆身上变成了一片黑一片黄，开始烂了。照说，我又没有去挖过、玩过它们。怎么也这么不争气。唉！真是天妒英才呀。放入湿毛巾里的豆豆??可爱死你们不要以为这些豆豆也死了，这个是我最成功的种豆史，哦！应该是芽豆芽史，当我揭开毛巾时，心中顿时乐开了花：豆豆们都发芽了，看，皮都破了，隐隐还可以看见嫩黄嫩黄的小叶片。似乎像个害羞的少女，让人看了以后都不禁有一分怜爱之心，真是可爱死了，耶！总算成功。这就是我两天多来种豆的结果，真是几翻欢喜几翻忧，虽然豆子没种出来，但是芽出了豆芽儿也不错哦。哈哈……700字 五年级 记叙文
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种豆星期四的上午，我们上了一节令人兴奋的科学课。科学课上，沈老师告诉我们：“这个学期要做三次实验：第一个实验是种大豆；第二个实验是种凤仙花；第三个实验是养蚕宝宝。然后呢！第一个实验在家里完成。”大家得知这个消息，都很兴奋。有的同学已经迫不及待地拿出学具袋来看了，有的同学已经把一颗颗大豆拿出来了，还有的同学已经在问沈老师怎么种了。下午放学了，我回到家，拿出四颗大豆，把大豆放到桌上，又拿来了一个杯子和一堆湿餐巾纸。我先把餐巾纸放进杯子里，按一按，把餐巾纸按平整，再把四颗大豆分散地放到杯壁上。这样，大豆就种好了。我看着“胖胖”的大豆，心想：大豆那么“胖”，长得一定会很好。想着想着，心里不知不觉冒出了大豆长芽长大的样子。250字 四年级 状物
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种豆上个星期二，我种了一颗黄豆和一颗黑豆放在学校里。刚开始，两颗豆子总不露面，像一个还不停地没出生的小宝宝，正在大自然的母体内不停地吸收着营养，它们越不长出来，我就越心急如焚，每天利用课间都给它们浇水，想让他们俩尽早长出来。辛勤的劳动没有白费，辛劳的付出终于得到了回报，四天后，两颗豆子终于露出了“小脸”，我就像吃了兴奋剂一样欣喜若狂。他们俩有两片碧绿的叶子，其中黑豆的叶子略有点儿发黄，不过还是绿油油的茎也是绿油油的叶子向下，好象是小姑娘害羞地低下了头，又如果实挂满了枝头，沉甸甸的，压弯下了腰；又仿佛是不熟悉这个陌生的世界，怕有人伤害它们。又过了几天，黄豆渐渐枯萎了，黑豆挺直了腰，好像在对黄豆说：“我坚持到了最后，我胜利啦！”它的叶子又黄了一点，又大了一点，我心里就像吃了蜂蜜，甜滋滋的。许心彤看见了，大声地说：“我们组种的植物长得最快，好大啊！”我听了，心里别提有多开心了。黑豆似乎也很开心，长得更加健壮了，叶子差不多就是黄色的，又肥又大，好像是一个大胖子，长得肥肥。现在，我三、四天浇一次水，让土壤尽量保持着湿润，为黑豆提供一个更好的生长空间。看者别人空空的花盆，我心里别提有多开心了！真希望秋天快快地到来，这样我就可以收获豆子了！450字 四年级 叙事
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种豆今天，老师给我们布置一个新奇而又有趣的作业——种豆。一听到种豆，同学们都议论起来了，机灵鬼开始念了：稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，豆芽身长一米七……，老师开始教我们如何种豆：先将一张纸放进杯子里，再把水倒进去，再把豆放进去就行了。放学了，一回到家，我就按照老师教的方法去做。我挑了几颗红豆和绿豆放进去，真希望快快长大。第二天一放学，我奔跑回家，想看看豆子有什么变化。回到家，我看到了放豆子的盆子。虽然豆子还没有绿芽，但是膨胀了许多，好象马上要破裂似的。第三天，我看到几颗豆子已经把壳脱掉了！好象一个个刚出生的娃娃，可爱极了。另外几颗豆子膨胀了一点，要努力加油喔！过了几天，小豆芽们都脱壳了，一个个豆娃娃好象再比谁更萌一些。再过了一天，小豆芽们都长大了，那天晚上，我们家多了一道菜，炒豆芽。这次种豆的成功，给了我一个鼓励，更给我多彩的童年增添一抹绚丽的色彩，它给我一个启示：每一件事都要亲自去试一试，才能知道结果，而且我还知道，每一件事，坚持就是胜利。350字 四年级 记叙文
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种豆花儿遇土生长,小草有顽强的生命力,大树不怕风吹雨打.而豆芽呢豆芽好吃,吃下去有营养.但是,豆芽怎么种呢有一次上科学课,老师发下了绿豆芽的种子.让我们种.放学后,我一回到家,放下书包,就去种豆.我先拿出一只杯子,放上纸,加了一点水,纸就变软了,接着我把豆种子放进杯子里,让它慢慢地生长。我每天都细心观察、做纪录。过了几天，我去观察时，居发生了“奇迹”，豆芽儿发芽了，我非常高兴。又过了几天，豆芽儿爆裂开来了，于是，我叫爸爸把豆芽儿种到土里去，让它快些长大。我对这个实验非常感兴趣，所以我每天放学作业做好以后，都要给豆芽浇水除草，可爱惜它了！当下大雨时，我总要把豆芽儿搬到屋里来，以免弄坏。我不让豆芽受到一点伤害。记得有一天，天突然下起了大雨，那时我正在上课，我生怕豆芽会受伤。一放学我打开门去看豆芽儿，但是豆芽儿不见了，我往屋里看了看，有一只花盆，里面正是我喜爱的豆芽儿。原来，爸爸知道我喜欢豆芽儿，在大雨来临之前，就把我的豆芽儿搬进了屋子里，这使我非常感动。我喜欢我的豆芽儿！400字 四年级 记叙文
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种豆星期四的上午，我们上了一节令人兴奋的科学课。科学课上，沈老师告诉我们：“这个学期要做三次实验：第一个实验是种大豆；第二个实验是种凤仙花；第三个实验是养蚕宝宝。然后呢！第一个实验在家里完成。”大家得知这个消息，都很兴奋。有的同学已经迫不及待地拿出学具袋来看了，有的同学已经把一颗颗大豆拿出来了，还有的同学已经在问沈老师怎么种了。下午放学了，我回到家，拿出四颗大豆，把大豆放到桌上，又拿来了一个杯子和一堆湿餐巾纸。我先把餐巾纸放进杯子里，按一按，把餐巾纸按平整，再把四颗大豆分散地放到杯壁上。这样，大豆就种好了。我看着“胖胖”的大豆，心想：大豆那么“胖”，长得一定会很好。想着想着，心里不知不觉冒出了大豆长芽长大的样子。四年级:廖陈昊300字 四年级 状物
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种豆-深秋季节，正是农家种菜、下豆的繁忙时节。今天，我作为“浔阳农科院”成员第一次到地头去体验生活。我和爸爸拿着种子，背着农具，挑着肥料来到地里。一放下农具，我们就马上干活。爸爸叫我在前面拔草，他自己在后面锄地。我立刻就左右开弓使劲拔，不一会儿就累得满头大汗，双手也沾满了黄黄的草汁。拔好草还没喘一口气，爸爸也把地锄好了。开始下豆了，爸爸拿起一个粽子样的小农具在地里打起洞来，每个洞深约4厘米，洞口直径约6厘米，洞与洞之间的距离大约为20厘米。爸爸熟练地操作着。不一会儿，地里布满了一个个形似酒盅的小洞。爸爸叫我把豆子每2颗一眼放进“酒盅”里。我弯着腰，按爸爸的要求下着豆种。爸爸打好洞，跟在我的后面施起肥来。他把草木灰一把一把地撒在“酒盅”里。等我下好豆，他也把肥料施好了。我说：“爸爸，你真快！”爸爸笑笑说：“熟能生巧罢了。”做完这一切，我嘘了口气，准备打道回府。爸爸说：“慢！还有一件重要的事没做好。”爸爸说完，拿起一块泥巴使劲往“酒盅”里按去。见很好玩，我也学着爸爸的样做起来，爸爸说：“这一步叫‘点豆汪’，主要是为了防止豆种发芽时从‘酒盅’里跑出来。”由于活儿简单，我们很快就做好了。这时，我感觉腰有点酸，便自个儿轻轻地垂起背来，爸爸见状说：“好了，好了。回家去吧！”我们这才开开心心地走在回家的路上……550字 小学 记叙文
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种豆上个星期我在厨房里找到几颗绿豆，我就找了一个装大大卷泡泡糖的盒子，把豆子装到盒子里，然后放一些土，再浇些水。把它放在阳台上，我每天放学回来看看它，顺便给它浇点水。过了两天，豆子就发芽了，又过了一些时候，我发现豆芽长出了两片嫩嫩的叶子，豆芽一天比一天长高，两片叶子也一天比一天长大。我每天放学回来都到阳台看看是不是长高了，不知道长到什么时候才能长出豆子来呢？150字 二年级 叙事
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种豆清晨，爸爸妈妈都还在睡觉，我却一改常规，起了个大早。我拿起小铲还有水桶和早已泡好的豆儿，连蹦带跳地来到了屋后的小花园种豆子。我这个平时不太爱劳动的我，在家中被大人视为掌上明珠的’小皇帝‘，今天也要参加劳动了。在哪种呢？往年我看见爸爸妈妈把豆种在铁栅栏旁，不妨我也试一试。我一边回想着爸爸妈妈种豆的样子，一边蹲在地上，用小铲一铲一铲地翻地，土渐渐被翻得松软了。我在选好的地点挖了一个个奖金十厘米深，直径十多厘米的小坑，把土堆在一边，又满满的打了一桶水，在每个小坑里倒一点儿，让水渗下去。此时，我已经累得腰酸腿痛，腿脚都蹲的麻木了。我一边喘着气，一边擦着汗，心想：劳动确实不容易呀！我终于能自己独立劳动了。待小坑里的水渗下以后，就该撒种了。我先在每个小坑里放两颗种，并用土轻轻盖上，再浇些水。这样就行了。这时，我耳边忽然响起爸爸响亮的声音：“小宁，快回来。”一定是爸爸在家中没有看到我，正在找我哩！我一边往屋里走，一边望着种下豆的小坑，心想：老舍爷爷从养花中得到了乐趣，今天我也从种豆中体会到劳动可以增长见识哩！400字 二年级 记叙文
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种豆“谷雨前后，点瓜种豆。”今年谷雨节，我想种豆，便问奶奶：“我可以种黄豆吗？”奶奶说：“可以，但不知道我们家的黄豆会不会发芽。”我说：“那我先试一试吧。”我就把我们家的三粒黄豆撒进了花盆里，又浇了些水，等着它发芽。几天过去了，花盆里没有动静。今天中午，爷爷对我说：“我告诉你一个好消息。”我高兴地问：“什么好消息？”爷爷回答：“你种的黄豆已经发芽了。”我又问：“真的吗？花盆在哪里呢？”因为原来花盆在沙发后面，过了几天就找不到了。爷爷把我领出门外，说：“看，在这儿呢。”我仔细一看，一颗黄豆的大脑袋已经从土里伸出来，一半绿一半黄，杆细细的，又白又长。我说：“噢，黄豆已经成一个豆芽菜了。”这时，奶奶过来了，对我说：“这个豆芽菜现在就可以拔出来吃。”我又问奶奶：“那它长大成熟后会是什么样子呢？”奶奶回答：“它长大后会结出你最喜欢吃的毛豆豆。”“那它是什么时候开花结豆呢？”“应该是八月九月吧。”噢，我很高兴，因为今年我可以吃上自己种的毛豆了。但问题是，毛豆怎样才能生长好呢？我又问奶奶，奶奶说：“你必须得把它管理好，不然它会在生长阶段死亡，或者让老鼠咬断……”我听了，这才明白：种黄豆可不是那么简单哟！400字 一年级 叙事
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种豆记星期二：老师给每一个同学都发了一份豆子，有红豆、绿豆、偏豆，当然我也有这些豆子。老师还给我们布置了一个特别的作业，让我们把豆子种起来，并观察豆豆们的生长过程。我把这些豆子带回了家，我急忙放下书包，迫不及待的想把豆子们种起来，外婆走过来说；“豆子不能直接种起来，要先用水泡一天。”说完之后，我便把豆子放在塑料杯里，放点水然后种了起来，我还对这些豆子说；“请您们快快长大吧。”第二天早上，我去上学了，我来到教室里，听到同学们说；“家里的豆子都发芽了，”绿豆长五厘米了。”我回到家里发现扁豆、红豆和绿豆都探出了头来，我的外婆说；“泡好了要用湿纸巾当泥土。”我听完了这些话就马上把纸巾放到了豆子下面。第三天，绿豆和红豆长的快些，偏豆只抽出了芽芽。第四天：我放学回到家发现，这三种豆子都长的非常高了，我猜测绿豆长了十厘米，红豆长了七厘米，扁豆应该长了五厘米。我兴奋的又对着这些豆子们说，“请您们继续长大吧！加油！我先睡喽。”第五天早上，我发现豆子们的长高顺序发生了变化，红豆长的最高，绿豆第二，偏豆还是最后，但长的都很高了，跟家里的盆栽植物一样高了。这些豆子的精力这么强大，我真是喜欢我得小豆豆们啊！450字 三年级
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种魔豆星期六的早晨，我在书桌上看书，忽然，看到一篇作文的题目叫>！便对此产生了兴趣，继续看了下去。原来，本文作者李路欣在家里经过妈妈指点做了一次实验--种绿豆。最后得出结论：绿豆泡在水里，可以长大。我不信，便想亲自动手种一种，因为耳听为虚，眼见为实嘛！制作材料非常简单：水，绿豆，透明杯子。说干就干，吃过午饭，我就动起手来。首先，我把那一颗颗珍珠玛瑙般的绿豆宝宝们从柜子里请出来，捧在手心上，它们一个个睁着大眼睛，瘦小的身子展现出来。一来到我的手上，就高兴极了，不停地在我手上滚来滚去，好像调皮的娃娃在溜冰一样。我急忙跑到厨房里，拿来透明的杯子，将里面盛满水，小心翼翼地把绿豆宝宝们都送到了它们的新家，发出沙沙的声音。''哦，原来它们在跟我唱告别歌呢！我再把它们放进一个精巧的小纸盒里，这样，实验就完成了。种好之后，我便呆在旁边看。没想到，一个小时就像蜗牛在爬一样，慢极了！我觉得无聊，就又跑去看书了。几个小时过去了，我再次去看：原来还美丽年轻的绿豆们怎么一会儿就变成了白发苍苍，满脸皱纹的老太太了呢？我百思不得其解。后来，我又陆续发现：比如，它脱掉了绿色的裙子，换上了白色的新装……发芽等等。这次试验，我知道了在我们身边的一花一草都值得我们观察。只要我们仔细观察，就会有不少发现。450字 五年级 叙事
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种瓜得瓜，种豆得豆古语云：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是经过千余年的岁月，古人总结下来的名言。足以可以说明这句古训是多么的意味深长。人在不同的环境下成长，会形成不同的品格。赋予人怎样的成长环境，会直接影人的一生。回顾一下在上下五千年的光辉岁月里，泛有所成就的名人，与他们的成长环境都有着密切的联系。孟母三迁就是一个典型的例子。孟子自小就失去了父亲，孟母一心想好好教导儿子，使儿子将来成为一名有出色的人。孟母前两次看到孟子受到不良环境的影响，担心孟子会变得碌碌无为，最终搬迁到书塾旁边，看见孟子受到好的环境的影响，逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子，最终成为了一位名人。可见，赋予人不同的生活环境会直接影响到他们的一生。在当今的社会里，这种“种瓜得瓜”的教育方式相当普遍，我说的并非是好的环境对孩子的影相，而是相反，家长带坏头，把自身不良的风气都影响到孩子身上，使他们从本质变坏，导致他们对是非不分，行为偏激、思想腐败，最终演变成以被法律制裁所结束。为什么，为人父母的不好好的为自己的孩子树立一个榜样，从而使他们“见贤思齐”呢？环境可以营造不同的人，只有良好的环境才能成就一个名人，否则只会是危害社会的败类。450字 初三 议论文
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种瓜得瓜种豆得豆作文春天到了，万物复苏。这天，一家人坐在院子里商量今年种什么好。妈妈先说：“种南瓜吧。”姐姐说：“还是种蓝莓好了。”弟弟想了想，回答说：“种西瓜吧。”大家都同意弟弟的说法，于是买了瓜种，种下了。几场春雨后，瓜种都变成了小嫩芽。这天，全家一起到瓜田里给瓜浇水施肥。干着干着，弟弟不想干了，妈妈批评了他说：“种西瓜是你提出来的，怎么能说不干就不干呢？”弟弟没办法，只好又乖乖地去干活了。夏天到了，地上的草绿油油的，粉红的花朵引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。空中三只蜻蜓飞来飞去，好像在找吃的。这时，西瓜也成熟了，妈妈就带着砍刀，和姐姐、弟弟一起出门了。到了瓜田里，他们东看看，西转转，就是不知道要选哪个。最后，他们选出了三个又大又圆的西瓜。于是妈妈用砍刀把西瓜的藤蔓砍断。妈妈抱着两个西瓜，姐姐和弟弟抬着一个西瓜往回走。回家的路上，他们唱起了歌。回到了家，他们迫不及待地把西瓜切开大口大口地吃起来，而妈妈却在一旁洗西瓜皮。原来，妈妈想用西瓜皮炒菜啊。晚上，桌上摆出了香喷喷的炒西瓜皮，令人看了就直流口水，他们又大口大口地吃起来。当他们吃着西瓜皮时，心里想，明年咱们还要种西瓜。450字 三年级