飞机上的风景900字

飞机上的风景

900字 五年级 记叙文

“耶!”听爸爸说我们全家要去张家界旅游了,我就激动地大叫起来。

虽然,我已经乘过好几次飞机了。可是一到飞机场,我还是好奇的东张西望:这边有一张床,我去看看,听妈妈说要好几万呢;那边有一个餐厅,我去望望,在供应什么;那边还有一台电视机,我去研究研究……

约定的时间到了,旅游团的人也都到齐了。我们托运好行李。过了安全检查,之后就是在候机厅坐着等待登机了。

大约过了30分钟后,我听到广播“乘坐的乘客,请登机口检票”。我跟着爸爸妈妈走到登机口,将机票递给一个叔叔,他撕下了有折痕的那一半。

上了飞机,我先找到座位,打开遮阳板,系好保险带。我看到飞机的那一指大翅膀——机翼。随着空中小姐的话音结束。飞机开动了,从地上慢慢开向跑道,开了一段时间后,在拐弯处,飞机仿佛停了一下,又忽然加快了速度,几十秒后,我们飞上了天。

我看着下面的草地越来越小,车越来越小,建筑物也变的越来越小就像瓢虫一般大。渐渐地,陆地像是被一件衣服包了起来似的,只看见白白的一片。哦,对了,是云。从窗口望去,云就像一层厚厚的棉被,有时又变成一朵一朵的我最爱吃的棉花糖。我真想伸出手去,抓一把来,放进嘴巴里,品尝一下它到底是什么味道的,是酸的,是甜的,还是无味的?

忽然,我们的飞机抖动了一下,驶入了一片白云堆里。我从窗口望去,连机翼都看不大清楚了,周围白花花的。过了一会儿,我们又出来了。这时,太阳光就像一个顽皮的小孩,白云姐姐一走,他就溜出来,偷偷地从窗口进来了,似乎要和我们玩什么游戏……

一个小时很快就到了,大地逐渐清晰起来了,我看见了楼房,看见了公路,也看见了在路上奔驰的小汽车。我们着陆了。

下了飞机,机场大巴把我们送到拿行李的地方。过了一会儿,行李从一扇小门里,一个一个的被“吐”出来。我们急切的找寻着我们的。哈,一个行李找到了。爸爸把它丢到手推车上。还有一个呢?它去哪里了?忽然,小门里不再“吐”了。拿行李的人也渐渐地散开了。只有我们还在找着我们的行李。我们急坏了,担心被别人拿走。后来,爸爸去问机场的工作人员,他们找了许多地方也没有。妈妈去办了一个手续,终于离开机场,登上了旅游大巴。

我坐在位子上,幻想着那个行李去哪里,会不会没有坐上飞机,会不会乘错了飞机,到其他地方去了。这可真是百年难得一遇的奇事。明天我有衣服穿吗?还好有爸爸妈妈在。不管了,我先睡一会儿。

随着一路的颠簸,我进入了梦乡……

飞机与风筝

700字 五年级 记叙文

总评:本文以拟人的手法描述了飞机与风筝的争吵,阐明了“应该取长补短,而不是用自己的长处去跟别人的短处相比” 这个道理,思路清晰,语句通顺,层次清楚。

目前这类题材的作文很多,但内容与结构都是千篇一律,从这篇来看,也没有什么新意和亮点。对已经是高年级的学生来说,这点应该注意到。

点评人

在那个无边无际的湛蓝的(蓝)天空中,一只风筝和一架飞机相遇了。 (注意语句的简洁)

飞机看看风筝,不禁嘲笑道:“风筝老弟,你怎么轻飘飘的,风把你吹到哪你就在哪。”风筝听了有点生气了:“你这个庞然大物的家伙,你也不是人类要到哪,你就得飞到哪!”“什么,我这叫为人类服务!”飞机一听来了气。“那我也是为人类服务”,风筝不甘示弱,“人类把我放飞到天空,为的是娱乐,没有我,人类还会那么快乐吗?”飞机忍无可忍,破口大骂道:“你这个轻飘飘的老东西,别以为你能给人类带来快乐就觉得自己很厉害!”风筝见飞机这么骂它,火冒三丈,大声叫道:“你也别得意忘形,以为自个儿能载人就了不起吗?”飞机听了这些,开始讽刺风筝:“我能载人,给人类带来了方便!你能吗?”“我能环保,而你排放出来的烟雾污染了大气层!”风筝气得脸都涨红了。 (对话描写很生动,为下文点明主题奠定基础。)

两人吵得不可开交,谁也不让谁。最后,风筝提议:“我们到太阳公公那评理去!”飞机说道:“去就去,谁怕谁!” (承前启后,过渡自然。)

于是,二人来到了太阳公公那,风筝先开口:“太阳公公,你说我们两谁厉害?”太阳公公疑惑不解:“孩子,你们问这个干什么?”飞机还没等风筝回答就说:“我能给人类带来方便,风筝却不服气。”风筝气又来了:“我能给人类带来快乐,你行吗?”飞机又和风筝吵开了。太阳公公忙把他两分开,说:“孩子,你们就为这事就吵成那样。其实,你们两个都有各自的优点与缺点,我们应该取长补短,而不是像你们这样用自己的长处去跟别人的短处相比。” (从争吵中沉淀出文章主旨。)

飞机与风筝听了,都羞愧地低下头。

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