苏菲的世界
250字
四年级
读后感
《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，它用通俗的语言来讲述从柏拉图以前一直到二十世纪的整部世界哲学史。小说部分类似于侦探小说，是现代版的爱丽丝梦游仙境（作家南方朔语）会让读者产生兴趣，丝毫不觉得枯燥厌烦。
***内容介绍：14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的来信---你是谁？世界从哪里来？就这样，在某个神秘导师的指引下，苏菲开始思索，从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思索的各种问题，与此同时，苏菲不断收到一些极不寻常的来信。世界像谜团一般在她面前展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异，更离奇……
四年级:里爱世
初中生活
250字
初一
叙事
初中生活开始了，我们的学习生活紧张起来了！从小学的3门课程一下子变成了10几门课程，每一门都要考试！每天作业写到10点多，但是我在那里认识了新的同学，新的老师，课间充满了同学欢乐的笑声，当我们犯错误时，耳边听着老师严厉的批评，我们很快乐！在这，我同时还很怀念小学生活，想念老师和同学！
初中首先要经过严厉的考验——军训！在太阳底下站军姿，正步走，齐步走。军训会锻炼我们的意志力，使我们坚强，不再懒懒散散！接下来我们面对的是学习，我们迎来了人生的第一转折点——初一！只有在初一打好基础，到了初二才不会落下！上初中的同学们，让我们一起加油吧！
青岛63中初一：徐航
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相似题目
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苏菲的世界我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……550字 六年级 读后感
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苏菲的世界我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……山东泰安新泰市新泰市平阳实验学校六年级:李雅琦550字 六年级 读后感
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苏菲的世界别因一次挫折而放弃战争；别因一次困难就放弃人生；就算让泪水淹没，也不能被志气出卖。别因跌倒了就不再爬起来；别因受伤了就不再重来；就算流血了，但至少能明白逆境出人才。我敬佩杜甫的伟大胸襟，我敬佩他那“风雨不动安如山”的伟大气概。茅屋低小，风雨不可抵挡。布衾破旧，娇儿一踏就漏。他却仍能吟出震烁古今的豪言壮语，仍能从容得面对那冽冽寒风，刺骨潮雨···“安史之乱”的痛苦让他那斑白的两鬓又添了几缕银丝，让他那饱经沧桑的双眼在此刻更加无神了。我不知道他那稀薄的头发承受不住的是不是只有那沉重的簪子。但至少我明白了他的心依旧那么的正义，他他的文采依旧那么熠熠生辉。至少我明白逆境出人才。至今还徜徉于那辽阔的大海，只是少了那份“有龙则灵”的灵气，不禁想起他---刘禹锡。依旧是破破的草堂。依旧是怀才不遇的苦恼。却用一句“斯是陋室，惟吾德馨”自慰了烦恼。堂堂一代天骄，却委屈在如此偏僻的地方。昔日的光彩照人，而今却是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的悲凉。而他却豁达的吟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豪放。我想想不到他的胸襟是否比海洋更要广阔。但至少我读得懂他在逆境中的奋发、不屈与不挠。至少我明白逆境出人才。收起所有的泪水与埋怨，才会明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就像那些名人志士一样在困难中伟大的“复兴”吧。就算阴霾遮住了眼。就算失败的伤口久久不能愈合。就抱着“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香”的心态去奋斗，你会惊奇的发现，原来“逆境出人才”！550字 初一 抒情散文
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苏菲的世界看过《苏菲的世界》的朋友一定会这样认为：它是一本简单而又深奥的小说。它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我兴趣十足，一会又使我失去耐心，我便在这矛盾中断断续续地读完了整本书。14岁少女苏菲收到的陌生来信带她走进了一个她几乎从未接触过的世界，引导她的思维走进了人类更深、更本质的思考。这本书从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成与发展，告诉人们我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。本来我认为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它向读者讲述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。书中的一段话令我记忆深刻：世界就像魔术师变出的白兔，人类生活在白兔皮毛的最深处，把所有一切都当作理所当然，而哲学家们都是充满好奇心的孩子，他们不断攀登白兔的毛发，目的是为了看清魔术师的真面目，也就是看清世界，看清人生的意义。《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪明起来；我们不也应该向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奥秘，也为我们后人做一点事吗？《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……天津市塘沽区草场街小学六年级 吴乐闻700字 六年级 读后感
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苏菲的世界读后感 所谓哲学——读《苏菲的世界》有感哲学，这个名词对于许多人来说是熟悉而又陌生的，它虽然不是那么的浅显易懂，但是它或许可以解答我们的所有疑问，使我们懂得真理。而这本《苏菲的世界》像是一位彬彬有礼的绅士邀请我加入这场令人大饱眼福的哲学盛会，令我受益匪浅。故事讲诉了一个十四岁的少女——苏菲，在她一天回家时发现了一封神秘的来信——“你是誰”，”世界从哪里来？”在这之后她不断收到了很多类似的来信，苏菲也开始思考自己以前从未思考过的问题，她在一位神秘人的指引下从苏格拉底到柏拉图，从笛卡尔再到萨特。有达芬奇的绘画，有莎士比亚的戏剧，也有古登堡的印刷机，但随着思考的深入，留下的就是更多的心灵的震撼“马为什么叫马”，这些在我们看来是莫名其妙的问题在哲学家的眼中却是天大的难题，曾经有人为了1加1为什么等于2而研究了十几年，却得不到他们应有的尊重，但到时那些毫无营养的文章现在却夺人眼球。全世界有多少个人可以有毅力的去追求这些理所当然的问题的真理？又有谁为之付出几十年的努力？所谓哲学，是追求真理，是让我们懂得为人处事的道理，让我们获得有用的智慧，而这些，坑定可以让我们在这个日新月异的社会中占得一席之地。450字 四年级
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读《苏菲的世界》有感谈及哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，在看到《苏菲的世界》之前，我也有这样的感觉，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探索它其中的奥秘。看完之后，才明白这个世界是那样的大，我们就是身在其中的一只蚂蚁，而我们正在用心与世界面对面交流。“我是谁？”“世界从何而来？“这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出现在我面前。而我是刚在那只”大兔子“的皮毛中抬起头来，端详宇宙这位”魔法师“——”生命最初的意义“的脸。我并不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么。可是我知道，这里有时候比结果更重要。于是，我开始追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界的游历。十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂的眨眼，于是，她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“我思故我在。“这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉这思萦着。世界起源的纱幕一层层被掀开，但是新的疑问又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特，席德佳，苏菲亚，大艾伯特，树林中无人上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面魔镜。每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。苏菲边走边想，一个个新的天地展现在它的面前。事实的真相，原来竟是如此……果真是我思故我在。苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义…一千年，六七百年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种都在这本书里被引述伸展得恰到好处。像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实，在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代，我在这边书里找到了他们两者之间最完美的统一。有时候我会想起自己走过的路，其实生命真的有很多不可思议的地方，可是由于自己已经“习惯“这样的生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的伟大，有位哲学家说过，每个孩子都是哲学家，我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的好奇心。假如一个人对自己为何会存在这个世界上而不感惊奇，这是一件多么悲哀的事啊！其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可是我想，身为一个活着的人，就应该对自己的生命和自己生活的环境负责，最起码，我们要知道自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所谓地生活着，像一个没有灵魂的躯壳，可是生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了，我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的孩子。世界太大，我们太小。我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究这么浩瀚这么伟大的世界。可是我知道，终有一天，我可以站在世界的顶端，仔细审视与我平等的“魔法师“。1000字 四年级 读后感
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《苏菲的世界》读书笔记_四年级读书笔记《苏菲的世界》是一本关于哲学方面的故事，所以读起来难免有些枯燥，但是，俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这样坚持读了下来，让我懂得了许多人生的道理。打开邮箱，拿出那封神秘的信：“你是谁？”在苏菲问自己的同时，同样的问题在她心中响起：“我是谁？”或许，是这个世界的常识在作怪，可是仔细想想，又不像。“我是谁？”“世界从何而来？”，带着与苏菲相同的问题，我试着从她的角度重新认识世界。看世界从无到有，看生命的意义。苏菲思索着，苏格拉底，柏拉图，亚里斯多德，笛卡尔，康德，马克思，达尔文……这是一群思想先行者：中世纪、文艺复兴、巴洛克时期……那是许多满载智慧的年代。我原本以为，哲学是一本枯燥乏味，甚至有些不切实际的学问，但是当我读完这本书时，我就明白了，哲学到底是什么。哲学也可以证明许多：美与丑，善与恶，生与死……科学能给予我们知识，然而，只有哲学才能给予我们智慧。我还有许多想问，但却不知道怎样来表达，或许只有你和我一样读了本书之后，才能感受到《苏菲的世界》带给我们的震撼！400字 四年级
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我的“菲菲”我家的书柜上有一个工艺品，它就是我的小风扇。它有一头金灿灿的长发，裹成了水滴形，头发上还别了一个大红色的蝴蝶结，好看极了！她穿了一身粉红色的连衣裙，戴着鲜艳的红领巾，像一个标准的小学生。我便给它取了一个很好听的名字“菲菲”。每当炎热的夏天来临时，我只要打开菲菲的头帽，拔动菲菲劲部的开关，薄薄的扇叶便飞快地转动起来，变成了一个透明的大圆盘，吹出清爽的风，让我身上的汗和周围的炎热瞬间消失。菲菲还有一大优点，就是它方便耐用，可以随身携带，在外面也可以吹到凉爽的风。在生活中，当我开心时，菲菲和我共同分享快乐；当我伤心时，菲菲就和我分担这份苦恼，给我一些亲切的安慰；当我孤单时，菲菲便蹦蹦跳跳地跑到我身边，歪着小脑袋看我，似乎是让我跟它讲故事，做游戏；当我生气时，我用手扭着菲菲的小脑袋，菲菲不但没有生气，反而逗我开心，直到我高兴为止。菲菲在炎炎的夏日里，它给我带来了清凉，而它自己却受热受累，永不休息。菲菲真是我的好伙伴，让我的夏季不在燥热。武汉小学四年级:袁丹妮400字 四年级 状物
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菲菲小兔(三)“天天公主，琴琴公主，出来玩吧。”菲菲找她们玩了。这时，球玲来了。它变出了一个怪物，菲菲说：“合体。”菲菲说：“合体。”！”“菲菲菲菲，重现光芒，让怪物消失吧！”与此同时，卡卡说：“卡卡卡卡，重现光芒，让怪物消失吧！”怪物立刻消失了。突然，天上飘下一个书卷，书卷上写：在秋秋森林，有第三法棒，你们快去取吧。她们到了秋秋森林，说：“秋秋。”天上就掉下来了一个法棒。她们围成一个圈，高兴的跳舞．．．．．．(四)一天，菲菲，琴琴，天天公主在菲菲的后花园里玩，突然，球玲来了。它变出了一个怪物。菲菲说：“合体”“菲菲菲菲，重现光芒，让怪物消失吧！”与此同时，卡卡说：“卡卡卡卡，重现光芒，让怪物消失吧！”天天说：“天天天天，重现光芒，让怪物消失吧！”怪物消失了。球玲说：“快逃。”菲菲说：“快跟上它！”菲菲她们跟到了球玲的老巢——黑球山。球玲进去后，看见自己的主人有了一个孩子。其实这时，菲菲正在桌子下。她们在桌子下使用魔法。”“菲菲菲菲，重现光芒，让球玲和黑玲消失吧！”与此同时，卡卡说：“卡卡卡卡，重现光芒，让球玲和黑玲消失吧！”天天说：“天天天天，重现光芒，让球玲和黑玲消失吧！”突然，桌下飞出三只锐利的箭把它们都刺死了。这时她们都到菲菲的皇宫里去了。她们看到了她们的哥哥。原来，啦啦皇宫要举行一场舞会.她们和她们的哥哥一起跳舞.......450字 四年级 状物
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苏菲的世界读后感“就在这时，门铃响了，并要我开门拿包裹。”苏菲随手把门带上后，便拆开了信封……苏非用手指着镜子里的自己说：“你是谁？”此时苏非和我的脑子里想得是一样的：我是谁？不用说，我是庄子婷，可是这个叫庄子婷的人又是谁？是我。得，又绕回去了：我是谁？我居然不知道自己是谁，这不是太可笑了吗？我甚至无法去决定自己的长相、父母、家族，我更没有选择自己是人还是兽的权利，这不是太不合理了吗？但这些却是我不得不接受的事实。“世界从何而来？”我不知道，说实话，到现在为止没人真正知道不是吗？哲学问题是永恒不能改变的吗？是，也不是。有关于宇宙之类的各种事物的来源，各种各样的类似问题在人类脑海里占据了几千几百年了，我还想不着，没有人可以解决或回答这些疑问，而人类也永远不会停止自已的思考和探索。同时，随着人类时代的发展和生活的巨大改变，新的问题每天会不断冒出来，机器人会有自知力吗？人脑是如何进行运作的？人类和机器的实质区别在哪里？这些问题太烧脑了，来我们说些可以实时解决的。想要保护地球的多样性，我们就应该彻底改变自己的思考方式、生活模式，把我们所处的时代当做生活的中心如同把地球当成宇宙的中心一样可笑。对我们来说，当下自然是最重要的，最有意义的，然而这并不意味着未来不重要，我们应该像尊重现在一样尊重未来。我们是生活的主角，人类则是地球的主角。550字 读后感
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苏菲的世界读后感你是谁？世界从哪里来？可以想象，这两个哲学问题会成为萦绕全书甚至我们人生的疑问，因为这是对终极的拷问，对本源的发问。——你是谁？当14岁的少女苏菲收到这封信的那一刹，她一定感到好笑与了然。可当她第二次思考时，便只有困惑。我倒底是谁？她走到镜子面前，想象自己不叫苏菲，叫莉莉。并尝试着对着镜子呼唤自己，眨眼睛，但这并没有效果。于是在哲学课程中，这个问题像一个影子，如影随形地纠缠着她。最后她发现事情比自己能想象的更为离奇。她，苏菲，是少校为了给席德庆祝她十五岁生日而虚构的人物，少校控制着她的所思所想，一举一动。但更具有反讽意义的是，少校，他创造了苏菲的世界，但他却被我们所创造。这个故事像一个无底洞。在令人惊奇的同时也带给我们思考。我们是否也是被创造的，活在另一种生物的脑海中？那么我们倒底是什么呢？是单纯的人？还是作家笔下的一个人物？抑或是一个梦？我们拥有自我意识？还是被别人所控制？这个别人，是否就是被我们称之的命运？本书给了一个开放式的结局，但这个问题有很多答案。哲学史上数以千计的大师们都提出了自己的想法。我认为最精辟的是法国哲学家笛卡尔提出的哲学思考：我思故我在（Cogitoergosum）。所以我们终其一生，就是要不断发问，在思辨中找到真正的自己。——世界从哪里来？光我家书架上，就有五六百本书，而这些书一书一世界。想象一下，我们活在一本浩如烟海的巨作中，作者创造出一个虚拟星球地球，地球上生活了几十亿人。你身边的每一件物品都是作者的设计，你的生活是作者思考下的小小情节，你的结局由作者主宰。大到第二次世界大战，小到你刚刚拉开门的动作，都是作者的精心安排。这么一想，你是否感到毛骨悚然。在科学与哲学上，这都造成恐慌。科学上意味着所有科学定律都具有不确定性。哲学上意味着探寻的本源可能并不是客观存在。我们的世界成为了一个脆弱而不稳定的肥皂泡。而这种世界，正是苏菲的世界。在这种世界里的苏菲并没有放弃。本书的最后，她拿起扳手，敲了敲席德的额头，而席德奇迹般地感受到了。这可真像个福音！没准我们的所作所为，都能给另一个世界带来影响呢。人生是星尘，我们是星尘，世界也是星尘。我们都很美。800字 读后感
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苏菲的世界读后感真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。——苏格拉底今年儿童节，父亲送给我一本《苏菲的世界》，这是本哲学启蒙读物。大多数人会认为哲学是一门虚无又不实用的学科，过于玄虚而难以理解。哲学家们总是问些奇怪的问题，比如：“你是谁？世界从何而来？”这些林林总总的问题似乎极难解释，但挪威作家乔斯坦·贾德用小说的形式诠释了一切问题。书里讲述了哲学老师艾伯特在苏菲15岁的生日时送了几封关于哲学的信，把哲学概念塞进了苏菲的脑子里，又给她上了一堂堂生动有趣的哲学课。从自然派哲学家的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等到巴洛克时期的笛卡尔、斯宾诺莎和洛克等，一直到最后的浪漫主义的黑格尔、马克思和达尔文等，包括文艺复兴和启蒙运动等哲学知识，苏菲懂得了“上帝之外有上帝，世界之外有世界”的道理。并在自己15岁的生日时因“上帝”的出错，从而了解到了苏菲世界的“上帝”——一位海军少校艾勃特，也就是席德的父亲。当苏菲发现她只是一个牵线木偶时，毅然与艾伯特老师走出了书中的世界，去探索真理。我这样简述完故事梗概，可能会让没读过的人完全摸不着头脑。如果先撇开所有的哲学内容单纯从小说人物来分析，作家贾德应该说是本书的上帝。那就让我用上帝之眼来剖析一下书中人物。苏菲与艾伯特这一对是虚幻世界中的人物，而席德与艾勃特另一对则是现实世界中的人物，两者之间似乎就是在玩影子游戏。苏菲与艾伯特其实分别是真实人物席德与艾勃特的镜像投影，就像有一对父女站在镜子面前分别观察他们自己影子在如何生活、学习和表演。原本真实世界与虚构世界中的人物是不可能相互沟通，但艾勃特故意让苏菲知道了席德的存在，促使苏菲明白了真与假、生与死的哲学主旨。让她明白了这个生就是死的道理——真实的东西曾经生过，但早晚会死亡；虚构的东西永远不会死亡，却从未生过。苏菲认为自己宁愿死也要曾经生存过，也想要去考查“我是谁？世界从何而来？”的真相。这个冲突情节的设计也包含着书中所提及的哲学理念——萨特的存在主义，当然这指“无神论的存在主义”。萨特的哲学可以说是在“上帝已死”的情况下对人类处境环境所做的分析。萨特提到人的存在比任何其他的事情都重要，即“存在先于本质”。人并没有那种天生固定的本性，因此人必须创造自我，这样人的存在才有意义。再回到苏菲的世界，我从艾勃特与艾伯特这一字之差就可以看作同一人物，他们就是为完成哲学课程的讲授任务，这任务当然是上帝贾德派给的。因而，苏菲与贾德的关系就如同哈利·波特与J。K。罗琳一样，一旦贾德和J。K。罗琳停止了创作，那些虚构的人物就再也不会有发展了。现实生活中同样存在虚虚实实的事情，根据尼采的说法，基督教和传统哲学已经脱离了真实世界，朝向“天堂”或“观念世界”发展，而人们过去认为的“真实”世界事实上是个“虚伪世界”。类如影片《楚门的世界》或是虚实互动层次更多的《盗梦空间》，生活有时只是给我们虚幻的假象。如同我在学习中遇到难以克服的困惑及困境，也许只是考验我的信心、耐心和勇气是否足够的假象。有时候，我已经接近了真相或真理，却因缺乏自信或因为对前方未知道路的恐惧，却又放弃自己的追寻。通往真理的路往往并不一帆风顺，只有勇敢之心和坚持之心，才能知道真相并获取真理。从存在主义中看到，哪怕真实和虚幻的界限有时难以区分，但也要坚持做自己、坚持学习实践和坚持体验领悟。人生要从虚构人物的故事中看到真实人生的意义，从虚幻主义中超脱出更有力度的人生。1200字以上 读后感
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苏菲的世界读后感14岁的少女苏菲在放学回家后收到了两封奇怪的信：你是谁？世界从哪里来？从此开始，苏菲的命运改变了。在一位神秘导师的引导下，苏菲开始学习哲学，试着破解这个世界的谜团。但是苏菲发现这个世界远比她想象中更离奇古怪……一开始，我真的以为这是一本侦探小说，否则怎会如此引人入胜？读着读着，才发现这是一本关于哲学的书，我今年12岁，上五年级，在我的概念里只知道有哲学家的存在，并不明白哲学是怎么回事。妈妈说，哲学这个词，解释起来有点复杂，可以打个比方，医学家研究怎么治病救人，植物学家研究怎么栽培植物，使花开得更好看，果实结得更丰满，味道更鲜美，史学家研究国家政权怎么兴盛怎么衰亡。哲学家呢，不研究具体的东西，他们会把刚才那些学者的成果进行一一比较，发现不管是人也好，植物也好，国家政权也好，它们都得符合一个生长、兴盛、衰弱、死亡的过程，没有例外。哲学家就会把这个过程用到其它地方，分析其它事物，比如动物、人性、等等。所以哲学应该就是研究事物普遍规律的一门学问。如此说来，哲学应该枯燥乏味、神秘而深奥的，可《苏菲的世界》却如此生动，它刻画的苏菲就是一个勇敢、聪明的女孩，她有着强烈的好奇心，有不断探索这个世界的欲望，从苏菲身上，我也开始学会了思考，人必须得保持一颗“好奇”之心，我知道天是蓝色的，草是绿色的，这种理所当然的存在让我失去了思考的价值，就像学习，对书中的知识、老师传授方式，从不咀嚼就欣然吞下。一个人失去了好奇心，便也失去了对事物探索的精神，进而我们的思维开始被固定，最后因为惰性变得呆板，毫无创新可言。多对这个世界问几个为什么，你会发现这个世界的一切好像也不是那么理所当然的存在着。《苏菲的世界》是值得一读的，它所展示给我们的，不仅仅是哲学，更多的还是关于生命等的有意义的问题，它让我学会了用哲学的角度，重新看待世界，重新认识自己。黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明！750字 读后感
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苏菲的世界读后感永怀好奇，永远前进苏菲和大多数临近十五岁的姑娘一样，有着自己的烦恼与秘密小天地。她有一个幸福的家庭，一些喜欢她并且她也喜欢的小动物，生活平静，平静得不起丝毫波澜。直到有一天放学回家，她在信箱里找到了一封特别的信——没有署名，没有地址，上面写道：“你是谁？”从此，苏菲开始了她神奇的哲学之旅，了解了许多哲学家。最后她与她的哲学导师艾伯特逃出书本，开始新的生活。也许很多人和我一样，在读《苏菲的世界》之前，认为哲学极其晦涩难懂，神秘莫测，而学了又没什么用。但在读完这本书后，我才明自：哲学真是一门神奇而又好玩的学问。在这本书中，作者详细地讲述了德谟克里特、苏格拉底，柏拉图、亚里士多德、笛卡尔等人的哲学主张以及哲学的意义与发展。全书语言浅近，比喻新奇。其中有一个我很喜欢的比喻：世界就像是从魔术师礼帽里拉出来的兔子，普通人安居在兔子的毛皮深处，而哲学家则在兔子的毛尖上眺望与探索。也正是这样，普通人对于自己所看到一切深信不疑，或是对书本上的深信不疑。但哲学家则不同，他们面对自己所经历的一切永怀好奇与探索精神，试图明白为什么会是这样。换句话说，哲学家们想看清兔子的全貌，甚至是魔术师的面貌，他们的思想，无论是广度还是深度，都远远在普通人之上。其实我们每个人都可以是哲学家。要永远保持好奇心——对周遭一切事物的好奇心，无论是你接触过的还是你没有接触过的，谁又知道你接触的是不是真的呢？要试图用自己的思维去理解、去探索，不可照搬书本，毕竟那不是你思考的产物。哲学就是一门神奇的学问，它引导人们对事物进行探索，以大智慧为人们指点迷津。它像一位长者，为渴求知识的人们提供最好的机会与帮助。我愿像苏菲一样，在哲学的道路上永怀好奇，永远前进，站在兔子的毛尖眺望、思考，看清兔子的全貌甚至是魔术师的面貌。700字 读后感
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加菲猫一天，加菲猫的妈妈爸爸都不在家。加菲猫偷偷的把妈妈的钱包去买衣服。它走进商店，看到了红红。红红对加菲猫说：“要是我也能作为一只漂亮的小猫挂历就好了。”加菲猫说：“这并不难……”红红说：“真的?”加菲猫说：“你现把你手上的钱包给我，好吗?”红红说;“喏。”于是加菲猫把红红挂历在了墙上。但红红下不来了。它想：加菲猫也走了，只好等妈妈来买衣服的时候在让他把我放下来吧。我的钱包也给加菲猫了，也不知道该对妈妈怎么说。加菲猫拿到钱包后非常高兴。结果它买了一些过期的饮料。还洗肠子了，真疼啊!这个故事告诉我们，善有善报，恶有恶报。朋友们，我说的对吗?250字 二年级
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加菲猫今天是元旦。今天上午，妈妈带着我和姐姐去看电影《加菲猫》。没看电影之前，我就非常想知道这是一个什么样的故事。电影里的加菲猫是一个可爱、活泼、聪明、懒惰而且有时候又有点坏的肥猫。加菲猫有很多优点，也有很多缺点。优点是：当主人家的小狗有困难需要帮助的时候，加菲猫就去帮助他，打败坏人！缺点是：加菲猫很懒，而且当主人家的小狗想和加菲猫玩而加菲猫又正在津津有味地看电视的时候，加菲猫就把小狗赶到一边去，还欺负他！我很喜欢加菲猫的优点，但不喜欢加菲猫的缺点。所以，我要学习加菲猫的优点。我喜欢这部电影，喜欢加菲猫。250字 一年级
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加菲猫如果你们问：“你最喜欢的动画片人物是谁？”嘻嘻，那我一定会斩钉截铁地说：“加菲猫！”你们一定会很奇怪吧，加菲猫可是一只超级的大肥猫啊，好吃懒做，还经常欺负可怜的小狗欧迪呢！我怎么会喜欢这样肥猪似得，恶霸一样的加菲猫呢？你们一定意想不到吧，嘻嘻，让我来替你们解答吧！我喜欢加菲猫的原因啊，就是它永远是那样的开心。它无忧无虑，没有任何烦恼，吃饱了就睡，睡饱了就吃，那样的快活，似乎过着神仙一样的生活。每天脸上都洋溢着笑容，最爱做的事情就是吃它的千层面，似乎千层面就是那样的美味……怎么样，现在知道我为什么喜欢加菲猫了吧！250字 四年级 状物
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加菲猫我喜欢看动画片，在众多的卡通明星中，我最喜欢的是加菲猫。加菲猫是一只又懒又馋猫。她长着一身又浓又密的黄色的毛，扁圆的脑袋长着一对大耳朵，又大又圆的眼睛一看见吃的东西就闪闪发光，大而阔的嘴巴随时准备品尝美味。最有特点的是它那肥肥的肚皮，走起路来左右摇晃，只差一点儿就要贴在地上了。四只粗壮的脚支撑着肥胖的身体，一条毛茸茸的大尾巴，走起路来左右摆动，好像在说：我是世界上最幸福的猫。主人很爱加菲，但是自从家里有了欧弟这只狗，他就觉得很失落，百般刁难欧弟，还把他赶出了家门。经过朋友们的指责和劝说，它终于认识到自己错，并冒着生命危险救出了欧弟。瞧！这就是我喜欢的又肥又馋，知错就改的加菲猫。250字 三年级 状物
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雨菲随笔拥有暖阳的日子总会有点心血来潮。我随着那缕缕的炊烟牵引，不知觉地荡入了所驻的村庄——伏岭村我在这样的日子里，撑一把阳伞，轻轻地踩在青石板上，在某个路口驻足着观望，小巷幽深且有着浓郁的情意，像着装素朴却饶有气质的女神。脚下那淡淡的青苔，汲天地之灵气，饮晨间之雨露，幽幽然而气宇不凡，教人不忍亵渎。那座座充满了类似亘古之月温柔的古楼，点滴的悠久暗洒这朴实无华的情调。那一抹美，美到你的骨髓然后流淌到你的心里。我想着去触碰它的那一抹美，却感觉自己只是个迷了路的过客，或许我不该动这个情。。。可我是不经意地爱上了这一片寄托在人间的村庄。我的一世能否慕他一生？250字 高三 诗歌
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