传话游戏
今天,我们进行了有趣的游戏活动——传话。
余阳伸长脖子,两眼紧盯着要传的那句话,嘴唇微微动着,眉毛紧拧,手上下扇着。过了一会儿,余阳点点头,走回到座位,一下把刘以恒的脑袋给掰了过来,嘴凑到刘以恒耳边,悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿,连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起,眼珠转了几圈,还没等刘以恒说完,林涵就急切地说:“什么,再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。
快要传到我了,我的心里像装了一只兔子,它又蹦又跳。我稍稍抬起头,把耳朵凑上去,希望听得清楚点,听完后,我二话不说,不管对不对,飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉,她大步走到黑板前,写下了这句话——包子吃肥子,肥子吃包子。
同学们看了这句话,都哈哈大笑起来,最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉,肥肉鼓成包子。真是天差地别呀!
第2轮开始了。方欣冉走到讲台前,看着老师手上的句子,她踮起脚尖,眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁,就这样又传到了我这里。我听得很认真,生怕漏掉一个字。这一轮最后的同学是余阳,他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼,小狼找不到小羊,小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来,余阳很纳闷,答案到底是什么呢?老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊,路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。
有趣的传话结束了,可大家还意犹未尽。“耳听为虚,眼见为实”这句话真有道理!
假如我是一朵蒲公英
我家院子后面有一大片蒲公英。我看着看着,仿佛也变成了一朵蒲公英。我真想去大森林,看看大森林的景色。
终于,风哥哥带我去了大森林。大森林可真美啊!这里有一大片绿油油的草坪。天空万里无云。五彩缤纷的花朵好像在开比美大赛,它们都展示出自己美丽的身姿。在阳光的照耀下,花朵显得更加美丽。小草从地下伸出头来,好像在和我打招呼。小鸟在天空自由地飞翔。
一只小猫正在河边清洗着自己的脸蛋,欣赏着自己漂亮的身影。我落在一根枝丫上看着那小猫。我看得快入迷时,一只小狗欢快地跑了过来,我跟不上小狗的脚步,便高声喊道:“风哥哥,快来帮我!”风哥哥听到了我的呼喊,吹来一阵风,把我带到了小狗的身上。我坐在小狗身上,乘了一次免费的快车。
我又被小狗带到了山区。我看到了山区里和我们一样年龄的孩子们,要去放牛、砍柴,但我们却能坐在明亮的教室里学习、游戏。那泥泞路上的脚印,就是他们留下的足迹;那晶莹的露珠,就是他们撒下的汗滴。我真希望能够帮到他们。可是,我,一朵小小的蒲公英帮不到她们。
我想到了一个办法。我要找到一个适合自己的地方,我不停地寻找,终于找到了这样的地方。我轻轻地落在了泥土里,真想快点长大去陪伴他们。等我长大了,我就会变出许许多多的蒲公英,陪山区的小朋友玩个够了。
相似题目
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传话游戏“哈——哈——哈哈!”咦?这爽朗的笑声来自哪儿?告诉你,我们班在玩“传话游戏”。老师讲述了游戏规则:让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条,再用三十秒记下它的内容,然后告诉他后面的同学,由那位同学传给下一位同学,以此类推,直到传给最后的同学,再让最后那位同学把听到的内容写在纸上,交给老师,比比哪一组传得既准确又迅速。老师刚讲完规则,班上马上就沸腾啦!有的同学满面“春风”,有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前,抽了一张纸,马上默记起来,口里念念有词。我看了看其他组的同学,有的急得面红耳赤,有的急得抓耳挠腮。眨眼间三十秒就过了,他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。我耐心地等着,终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状,我侧着头,凝神静听,生怕听错一个字:“小良赶着一群羊,半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来,然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神,希望努力不是白费的。老师看了答案,笑着说:“恭喜你们,答对啦!”“好啊!”我们有的拥抱,有的蹦跳。我们这组胜利了!最好笑的非第三组莫属了!不知他们是由于紧张还是激动,竟然把“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马”传成了“爸爸赶马,妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰来。正印证看事容易,做事难啊!550字 五年级
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传话游戏古话说得好:“耳听为虚,眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。刚开始听到老师宣布游戏的名称时,大家都觉得非常简单,不就是对着耳朵传句话吗?这有什么难的,小菜一碟,肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家脸上都洋溢着开心的笑容,仿佛自己已经拿到了冠军。游戏开始了,我们六人一组靠墙站着,每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员范芷安从老师那里拿到传话的内容,立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容,第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员,陈一菡传给我的内容是“东东楼上有个好公公,公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭,怎么会有人叫公共的,应该是公公吧!不管了,紧急情况,死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员陈俊翰的耳边小声说着传话内容,陈俊翰竖起耳朵仔细地听着。就这样,我们一个个往前传,每个人的表情都很丰富,有吃惊的,有窃笑的,有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组陈俊翰大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞,东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公,公公楼下有个乖东东。”听到最终答案,其他组成员捧腹大笑,我们组的成员一脸黑线,我更加无语了,怎么错的这么离谱呢?通过这个游戏,我得出一个道理,不管做什么事情都要全力以赴,认真对待,否则会功亏一篑的。550字 四年级
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传话游戏今天,老师和我们玩了一个小游戏,这个游戏是传话。游戏的规则是这样的:老师先给这个组的“首领“传一句话,然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中,不能泄露给别人,一直传到最后一个人,那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。游戏开始了,我是我们这组的“首领”,老师对我说:“我喜欢天上的白云”,我把这句话传给了后面的队员,并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果,我简直快晕过去了,心想:什么?是谁传错了呀!只差三个字就可以赢得比赛啦!呜呜……这时其他组陆续说出了答案,也都不完全正确,有一组竟然说成了“黄鼠狼”,顿时,班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始,经过我们积极努力,终于赢得了比赛,可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”,听到这样的结果,我都快笑破了肚皮。这个游戏真是令我感到不可思议!为什么一句简单的话,经过几个人传递到最后一个人,结果会大不一样呢?我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。400字 四年级
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传话游戏“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑,因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。上课后,大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃,有的说:“太棒了!”有的说:“哈~”还有的说:“我的最爱!”老师让同学们停一停,然后说出了规则:首先请一些同学到讲台前,抽出一张纸条,把纸条上写的字小声地传给第一位同学,第一位同学传给第二位同学。以此类推,一直传到最后一名同学,再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中,声音要小,不能让第三者听到。老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦,我把内容看了一遍又一遍,终于把要传下去的内容记住了,我把内容传给马马。马马有些不懂,让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个,最后一个同学说:“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了!这一轮,我们第二组得了3分,第一组得了1分。第二轮,我们组得了5分,第一组得了3分。两轮下来了,我们的总分领先了。我们赢得了比赛!我们胜利啦!我们久久地沉浸在快乐中……400字 三年级
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传话游戏只见小徐看到了传话的题目,先是一惊,然后把手放在手掌上比划,接着头又望着天,好像在思考着什么。思考完之后手伸入口袋,像是在试着脱离题目,把这个句子背下来,方便一会儿传话用。小徐开始传话了,我们全班同学全神贯注,眼睛眨也不眨。小宫把手放在耳边,一条腿迈开,仔细听着小徐说着的任何一个字,可是一点也没有用。小宫锁紧眉头,好似小徐说的是外星人语。我们全班也为小宫着急,一个个心里像热锅上的蚂蚁。雅萍特别想知道是什么句子,手搓来又搓去,头歪着,想窃听这段句子。小宫思考了一会儿,也开始传话了,她把耳朵轻轻的靠在小宫的嘴边,听着是什么样的句子。没成想,她听到句子脸色大变,不知道该怎么办。同学们看看雅萍,在底下窃窃私语,说什么她都不敢相信她听到了什么。小宫传完话,摆了摆手,好像在说:“我也不知道。”可怜的雅萍,一副无助的样子,我们都为她咬紧牙关。350字 四年级
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传话游戏“今天,我们来玩一个小游戏,叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室,然后继续说道:“游戏规则是这样的,第一个同学面朝屏幕,其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字,背下来再传给第二个同学,以此类推,当传到最后一个同学的时候,最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”这个游戏我从来没玩过,所以我又兴奋又紧张。“同学们,听明白了吗?”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。游戏开始了!同学们站好位置,翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍,嘴里嘟囔了一会,然后双手做成喇叭形,轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候,我根本听不懂同学说什么,我心想:“完了,我根本听不懂前面那个同学在讲什么,该怎么办呀?”顾不了那么多了,我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知,当最后一个同学把听到的内容报出来的时候,全班立刻哄堂大笑,因为这句话已经被传得面目全非了。这个游戏告诉我们,不要轻信别人的传言,只有自己看到的,才有可能是真的。400字 三年级
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