“Ο”是什么？
450字
初一
说明文
“Ο”是什么？千百年来萦绕着无数人的遐想。其深刻的内涵足以让人们匪夷所思。圆，圆润的身躯，没有一点锋芒，不少人指其为完美的象征，古朴、柔美，这般令人捉摸不透。由“Ο”，你联想到什么？
“Ο”——如一枚小小的卵，吸吮母体的营养精华，享受着母爱的关怀，孕育着一个新的生命。这是一位母亲倾尽心血铸就的一个伟大的杰作。
“Ο”——或许是一个天体，或日，或月，或星辰，或是亿万生命赖以生存的地球……人类始终不能完全揭开天体的神秘面纱，不能完全领会暗藏在天体运行之间的奥秘与启示，不能完成诠释一个又一个关于天体的问号，这是人类的一个谜，一个永远的谜……
“Ο”——宛若一个光洁剔透的肥皂泡。想象一下吧！一串串绝美的泡泡在淡金色的阳关下尽情地凌风漫舞，闪烁着七彩的光芒，如梦幻般美好，却也如梦幻般易碎。
“Ο”——好似一面镜子。镜子的文化历史是悠久的。从原始人的水镜到青铜镜，到更为光鲜的银镜，再到清晰明朗的的水银玻璃镜，历经了几千年的风雨。但是，最需要镜子的是人心。人心是复杂的，是多变的，有善恶美丑之分。人心，应该有一面镜子，随时照照自己是否还像“人之初”那样单纯、朴实，有自己个性鲜明的棱角，而不是被人世打磨得圆滑，亦或邪恶、阴暗、狡诈、世故甚至腐败变质，失去人性。
“Ο”——犹如……
天使
900字
初一
抒情散文
我是一个天使，淋着翅膀，站在人间的路口，希望有一个人能把我领回家去，于是我开始向上帝祈祷，如果谁此时带我走，我就个他一辈子的幸福，可是直到天黑，人们仍是冷漠的眼神和匆忙的脚步，我生气了，便开始向上帝祈祷，冲跨这座无情的城市吧！顷刻间天云变色，洪水猛兽般的涌来，然后我看到一把花伞从身后飘来，七彩的彩虹圈，那么扎眼的在水中沉沉浮浮。一个我没有注意到却始终为我举伞的男孩在水中挣扎了几下，消失了。就是这样，因为一时的生气，忘了那个为我举伞的人，忘了所有的好。
于是我抱着那把花伞，决定留在人间。我把这个故事讲给人间的男友听，他对我说，丢了那把伞吧，我用手掌，守护你。我笑，那么小的手掌，不及伞的三十分之一。
我还是想着那个男孩，想他默默的在雨中给我撑着彩虹伞。尽管男友每天送一枝玫瑰，每小时讲一个笑话，每分钟说一句我爱你，每秒钟个我一个甜甜的笑，可终是抵不过那把伞。男友说他从来不怕情敌，却怕情敌躲进天使的心里。
灾难总是无可避免，又是一场洪水，我和男友站在仅留的一米见方的陆地，看着洪水吞噬着一切。再过五分钟也许我们就要葬身水中了。
我问他，如果可以，我们能不能不分开。他说，如果可以，我们最终还是会分开，我的心凉到了谷底，原来谁都不会守谁一辈子。顷城可以实现一段恋情，倾城也可以结束一段恋情。
我在想那个洪水淹没的男孩，走前是不是有话要说？汹涌的洪水已经让我们来不及思考。男友从身后搬下他刚刚显露的翅膀安在我的背上。飞吧，我的天使，回到你的天堂去。突然我发现，他也是天使，荫蔽了我这么久的天使。
他说他曾在屋顶上唱歌，等到一切风景都看透，陪你看细水长流，那么大声，那么声嘶力竭，可是，你还是听不到，你说爱情只售单程票，走了，就回不来。
我为爱情买票，总以为它在前方，到最后却发现它就在身边守望。
他说他每天向上帝祈祷，或许不能时刻的守护，但有什么危险，就一定让他的翅膀带我去飞翔。
暖暖的，宽厚的翅膀让我流下泪来。
记得回天堂的路吗？他仍是不放心地问。
不记得！我哭着说，我迷路了，就让我这样迷路吧。
他笑了，他知道其实他才是我的天堂。
或许即将天涯海角，我们才知道，终是迷信爱情。失去的，不一定是最好的，只有得到的，草是最幸福的。爱情的双方都是彼此的天使，会用自己的翅膀带她去飞向幸福，甚至去逃离地狱，如果你饿天使受伤，给她你的翅膀，问她：记得回天堂的路吗？
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说明文
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证明什么是什么曾记得上初中时有一门学科叫几何几何里最常见的问题是证明什么是什么我原本不喜欢这门学科单调、枯燥、乏味是我印象中的特色证明来证明去使学习变得越来越苦涩我不是一个理想主义者我深深的知道饿了会使人头昏眼花无法工作渴了会使人口干舌燥喉咙起火热了会使人冒汗虚脱冷了会使人打颤哆嗦我还知道作为一名学生应该懂得理论不等于实践读书能改变生活我最讨厌的是让我证明什么是什么面对老师的威严家长的期盼我还得证明什么是什么曾经喜欢水浒更喜欢快意恩仇的武侠小说曾幻想改变现状常常是手足无措毕业后常常会苦恼于自由无法解脱往往会因为一件简单的小事使自己不悦最可叹的是难以说清楚的事同病相怜者多近期看了几篇报道才知生活就是生活有人要证明我妈是我妈有人要证明我就是我部门间的相互推诿看似在尽职尽责且各有各的道理一时还真难分个是非对错曾几何时迷惑于生产关系要与生产力状况相适合上层建筑要为经济基础服务人不能违背规律而肆意洒脱生活中不缺少几何不知有多少人在经历着在无可奈何中证明什么是什么中国封建社会的三纲五常在历史的长河里曾经闪耀着智慧之火恍惚之间已成为传说新问题自然要用新的办法解决唯独不能耽误的是让弊端长存束缚改革因为没有几个人能证明得了我就是我500字 初一 诗歌
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;书是什么?书是什么?他是一叶扁舟,载着我们出海远行!书是什么?他是一把钥匙,为我们打开知识的大门!书是什么?他是一把阶梯.让我们攀登上知识的高峰!书到底是什么?他是扁舟,钥匙,阶梯.....只要人们理解是对的,书就是什么!50字 初一 散文
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温暖是什么温暖是什么？温暖是一条充满爱的河流；是一个充满灿烂阳光的太阳；是母亲抚摸着我的手；是可以依靠的父亲的怀抱；是老师无尽的关怀。温暖可以做什么？温暖可以解除误会；可以拯救一切。你得到过温暖吗？得到过。每个人都感受过温暖的力量。或许是一句安慰、一个体贴的动作······公元二零零八年五月十二日，一场突如其来的灾难降临到了四川省汶川县——地震了！可人们意识到的时候，一切都在那一瞬间没了，当在听到的是撕心裂肺的哭喊，这一画面，在异国的中国同胞们纷纷行动了起来，做到自己力所能及的。有了很多人的加油打气，让很多这场经受过8。0级大地震的坚强的人们站了起来，又一次站在了希望和光明的道路上。因为他们得到了温暖，是这一股暖流激动了他们内心中的坚强和面对困难永不退缩的心。中国是一个充满爱的国度。不仅仅表现在这种这次地震，而且还体现在有一场惊心动魄中。日本，虽小但它力大无穷。虽然它会恩将仇报，但宽容大量的中国已把它当成自己的好朋友，有难的时候一直帮助它。日本，大家应该都知道在不久前地震了。强烈的地引来了海啸。这时，中国将对日本以前的所作所为都抛在了脑后，派出了“救命草”去拯救日本。日本的一大部分在0。0000001秒得一霎那间地震了，不再是那么万马奔腾了！，此时此刻的日本已是面目全非了，瞬间飞机场成了一条大河，灾难又在地震后的十五分钟之后紧接着是海啸，人们还在噩梦中，慌慌张张地要逃的那一刻，可是一切都晚了，都晚了！事后，中国依然当日本的右臂，把历史的仇恨抛之于脑后，去救那些曾用大炮、枪火攻击得让我们伤痕累累的日本人，我有几丝不理解，可坐下来冷静思考：人是应该救，因为有很多无辜的生命不是他们的错，而是他们无恶不做的祖先一手制成的。日本往日幽香艳丽的樱花，谢了，不再那么美丽了；不再那么娇艳了；不再那么盛气凌人了······当落难的日本民被救之后，看到了是中国人就他们的时候，他们是泪光闪闪，惭愧万分。温暖又涌了上来，酸酸的、甜甜的。温暖是一条爱的河流，她让不知的人从迷茫的梦中醒来，学会感激，学会给予别人温暖。温暖就是一个照亮人生前进的新的太阳！800字 初一 议论文
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温暖是什么温暖是什么?温暖是临出门前父母的一声叮咛在心中泛起的波澜;温暖是在最无助时一个陌生人的问候与帮助;温暖是在心中困惑是朋友的倾听……那天下午第三节课时，天阴沉沉的，黑压压的乌云笼罩着天空，闷热极了。望着窗外的天空，我的心里直发毛，因为快放学了，我恰好没带伞，心想：这下可惨了，回家肯定会被淋成一个“落汤鸡”。果然不出所料，下雨了。雨滴先是飘飘洒洒，逐渐成了倾盆大雨。满世界都是雨，顷刻之间，灰茫茫的一片。怎么办?怎么办?老师讲的一句话我都没有听进去。终于熬到下课了，我飞快地冲出教室门，站在长长的楼道里，望着窗外的瓢泼大雨，看见同学们三三两两的结着伴，有说有笑地下了楼，心里难受极了。我知道，不会有人来接我。妈妈还没下班，爸爸去兰州了。我在楼道里徘徊着，直想哭。我独自慢慢下了楼，停在了一楼的门前。走，还是不走?我迟疑了。正在这时，一阵奔跑的声音传入了我的耳朵。转身一看，只见李昕玮笑嘻嘻地跑了下来，见到我愁眉苦脸的样子，凑到我跟前，乐呵呵地问：“怎么了?”我拉着脸，说“我没带伞。”只见李昕玮对我微微一笑，飞快地取下书包，拉到拉链，说“当当当当——”是一把雨伞、雨伞!我仿佛从黑暗中找到了希望。李昕玮撑起了伞，说“走吧，请——”，做了一个“请”的姿势，逗得我破涕为笑。雨中，我在小小的半边伞里感动不已，我的眼睛里闪动着晶莹的泪光。”走到分岔路口时，我心想：怎么办，还有一段路呢!可又一想，人家已经好心和你共打一把伞，送了你一段路，算了吧。还是让人家早些回家吧，我不好意思，支支吾吾地说：“李，李昕玮……我，你……早些回……回家吧!”李昕玮的眉毛向里一撇，嘴一抿，说到“唉，我说你这人咋这样啊，帮忙也不让帮到底，真是想落个好名声都难啊!”她再一次冲我笑了“你看嘛，反正只剩几步路了，走吧!”我心里顿时像被一块石头堵住了，泛起一阵酸，弄得我泪花花的。我和李昕玮一起走到马路对面等公交车，她还给我讲了不少笑话。不知为什么，我心里又涌起一丝暖意。车来了，我坐在车里，用力地向她挥手，看见雨中的那把伞真的很漂亮、很漂亮……有她陪伴，下雨天都不凉了。800字 初一 叙事
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党是什么小时候我常常听到一首歌：“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。”那强有力的节奏，动人心魄的旋律，深深地铭刻在我幼小的心灵。“妈妈，共产党是什么呀？”妈妈看看我，一脸为难的样子。大概，她觉得要对我这样一个几岁的小孩解释清楚这件事很困难吧。时光在流逝，那首歌不怎么经常听到了，而我们的日子也发生了天翻地覆的变化。就拿我居住的小镇来说吧。听奶奶说，以前这儿的街道很窄，路面是坑坑洼洼，天晴一身灰，下雨一身泥。有一次，一个年轻的姑娘穿着高跟鞋，走得好好的，脚下一个小坑，一不留神，把脚崴了。在我小的时候，有一件事让我胆战心惊。那天，我和奶奶在回家的路上，突然，有一辆小轿车开了过来，速度很快，还是下坡，驾驶员不知道前面有一个坑，在坑前面，汽车离开了地面，接着，随着一声巨响，汽车重重的摔了下来。我家北面有一条河，河面上，经常飘着许多垃圾，发出一阵阵臭味，人们走过那里时，总是捂着鼻子，加快步伐，甚至小跑过去；河堤上，到处都是废弃的塑料袋，水瓶．．．．．．现在笔直的柏油马路干净整洁，两边的景观树郁郁葱葱，每天清晨，都会有工人、洒水车清洗路面，灰尘少多了，天也变得蓝盈盈的。高楼大厦代替了从前矮小、丑陋的平房，漂亮、驰骋的汽车代替了自行车，那条河也已整治，河面上再也看不见垃圾了，河水清澈，鱼儿悠闲地游来游去，河堤上栽了一排柳树，还修建了木桥、路灯。每当华灯初上，河里就像有无数条火蛇在游动，五彩的霓虹灯一闪一闪的，到处都是灯的海洋。现在，我的奶奶每天晚上都要和邻居爷爷奶奶去健身广场，跳跳舞，跑跑步，每次回来都是乐呵呵的。望着奶奶的笑脸，我突然想起了小时候的那个问题。我想我现在可以知道答案了。党就是人民的物质生活过得好，党就是人民的精神生活过得愉悦。700字 初一
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说 ..........500字 说明文
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什么是改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。3、文体的改写。如诗改文或剧改文。4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。5、语言的改写。如文言改白话等。总之，改写既要体现原作，又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。250字 二年级 说明文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解，文章也就不会有任何价值。那么，怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说，一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样，就需要我们对说明对象进行认真的分析，看看哪个方面是需要我们说明的，需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看，从哪个方面说明一般是比较容易确定的，从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下，我们就要对说明对象进行认真的观察、研究，找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样，我们才能全面准确地把握事物的特性，从而把它解说清楚，解说透彻。2.要把说明对象的特性讲清楚对说明对象的特性有了准确的把握之后，还应该用语言清晰地把它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说，应该注意两点：第一，要把材料安排组织好;第二，要运用恰当的说明方法。把材料安排组织好，就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排，做到条理分明，言之有序。一般来说，我们在安排组织材料的时候，应该按照人们习惯的顺序，容易理解的顺序，或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候，应该按照事物的不同侧面，分层次、有步骤地来进行。安排好文章的结构之后，还应当选择恰当的说明方法，这是使说明清晰的关键一环，必须认真加以对待。说明的方法很多，这里仅简单介绍主要的四种：介绍，是对事物进行一般的，扼要的介绍，使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法，是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况，也可以介绍某地的地理及历史概况，还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如：屈原，生于约公元前340年，卒于公元前278年，是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇，集中反映了他的爱国主义思想感情。定义，就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征，或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法，既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解，也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而，因为定义一般是比较抽象的，不能给人以具体详细的认识，所以在实际写作当中，人们常常将它与其他方法结合起来使用。例如：主题，是作品通过对现实生活及人物形象的描写，所表现出来的中心思想，它是从材料中提炼出来的，同时也是作者通过材料表现出来的主要思想。它就像糖水里的糖、菜里的辣椒一样。这对“主题”的说明，在运用定义方法的同时，还运用了分解的方法和比较的方法。这样，给人的认识就比较具体详细了。分解，就是在说明一个比较复杂的事物时，将这个事物分为若干个部分或若干个方面，逐一进行说明，达到对事物整体的清晰认识。运用这种方法，要经历这样一个过程：即从整体到局部，然后再从局部到整体。从整体到局部，是说在说明一个比较复杂的事物时，要根据表达的需要，将它分为若干个小单位进行说明;从局部到整体，是说经过对各个小单位的说明，最后达到对事物整体的清晰认识。例如：游记，一般包括两方面的内容：一个是客观描写，即对游览的山水名胜等自然景物的描写，以及对与这些自然景物相关的社会风貌、风土人情等的描写;另一个是主观描写，即在进行客观描写的同时，还要写出面对这些客观事物所产生的思想感情。比较，是将两种相同或不同的事物进行比较，以达到说明事物特性的一种方法，它主要是通过事物的差异来说明问题。这是一种很有说服力的说明方法。它便于从本质上说明事物的特性，使说明更加清晰。需要注意的是，无论是正比还是反比，相比的事物都应该有某些相同或类似之处，而且还应该为人们所熟知，这样才容易让人理解。否则，不但达不到预期效果，反而还会越比越糊涂，使人无法理解。下面这段对“千手千眼佛”的说明，用的就是这种方法：普宁寺的千手千眼佛，身高22米，有6层楼房那么高。他的腰也很粗，腰围差不多跟一间普通居民住房的周长那么长。在写作实践当中，说明文的说明方法是多种多样的，而且往往是几种方法结合起来使用。同学们掌握了这里介绍的四种主要方法之后，还应当多读些范文，分析人家的说明方法，吸取更多的营养。结合范文看说明文写作说明文写作，有着悠久的历史，不但现代有许多优秀篇章，古代也有许多脍炙人口的好文章。下面，我们结合前面学过的知识，学习一篇古人的文章。这是唐代柳宗元写的《捕蛇者说》：永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫……这几句话的大意是：永州这个地方，出产一种奇异的蛇，黑色的底色，白色的斑点。这种蛇的毒很大，触着草木，草木就都要死掉。咬人，谁也没法子抵御它。然而把它杀死晾干，可以做药，能治风病;挛踠，瘘、恶疮，去死肉，杀三虫……这篇文章，先写一个捕蛇人为生活所迫，每年冒死捉蛇，接着又写出他冒死来捉蛇的原因，即为了躲避比这更可怕的赋税，从而揭露了统治阶级对广大劳苦人民的残酷剥削。开头对“异蛇”的几句说明文字，在全篇中起着很重要的作用;写出蛇的毒很大，捕蛇的人苦难生活就更加令人悲痛;写出蛇可以治很多病，就为捕蛇人所以能躲避赋税而以捕蛇为生提供了可能，同时也表现出劳动人民生活的悲惨，及统治阶级对他们的残酷剥削。这几句说明性的文字，为文章内容的发展及主题的表现，都打下了坚实的基础。写说明文容易出现的问题说明文写作比较容易出现的问题，主要有两个：一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，文章没有紧紧围绕该方面的特性来写，致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样，出现了偏离“主题”的情况。我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。这段短文，对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对“桥的形态”进行了说明，也对“桥的建设者”进行了说明，使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出，小作者无疑是要对“桥的形态”进行说明。既然这样，那他就应该紧紧围绕这一点，从“形态”的不同侧面来写，而不应该写与“形态”无关的东西，将“桥的建设者”也搅和进来。下面，是经过小作者修改的文章，我们看看他是怎样修改的：我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。小作者舍弃了一个方面，将笔墨集中到一点上，这样给读者的认识就清晰多了。对事物的特性说明不清晰，主要是文章条理不分明，说明方法不恰当。其具体表现是，在说明事物特性的时候，不讲究说明方法，或者把事物的几个方面放在一起说，或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面，结果使得哪一个方面也没有说清楚。我们也来看一个例子：所谓“搭架子”就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时，要根据材料提炼主题，并对材料进行合理安排。确定了主题之后，还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明。从小作者对“搭架子”所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明，却将“主题提炼”和“材料安排”混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识。既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个。只有这样，才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。下面，我们看一看按照这个思路修改后的文章：所谓“搭架子”，就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主题。然后，还应该翻过头来，看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的，需不需要增删。材料的安排，也就是文章的结构问题，主要是根据表现主题的需要，按照一定的顺序，将材料有机地排列、组合起来，以达到表现主题的目的。经过这样的修改，“搭架子”的特性就比较清晰地讲明白了。1200字以上 说明文
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什么是水什么是水？水是什么？水是生活中必不可少的一样物质，水乃生命之源，人在生活中需要水，大自然需要水，万物都需要水，不光如此，水，还代表了一种坚强，一种品质，一种力量，乃至于一种信仰水滴石穿水，拥有一种世间万物之间都没有的特殊力量，它能够化无形与有形，它可以将渺小的事物中变得强大，在强大的事物中变的渺小，有一篇文章叫《水滴石穿》讲述了这样一件事情：一颗石头被放在屋檐之下，不知从那天起，突然有水滴，不断地在屋檐上向下滴水，一滴接着一滴，不停的落下，心中就像定要低穿这颗石头，在此之间，却有着周围事物的不顾，冷嘲热讽，。水没有放弃，依旧低着，经历了寒冬酷暑，日月星辰终于有一天人们惊奇的发现，石头竟然被地穿了水教会了我锲而不舍，成功的秘诀。大中见小不知道在生活中，你们有没有发现这样一件事，将两个一样大小的水桶放在一起，并且上面有两个水管，将一个开到最大，一个开到最小，最后，你会发现最大的那个满得快但遗漏的最多，最慢的那个，虽然慢，淡妆的最慢。水又告诉我，做人，要一步一步脚踏实地慢慢的来，不要急于求成。水，还告诉我450字 六年级 议论文
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书是什么书是什么？我常常这样追问自己。书，是人类的良师益友。书，是知识的血液。有人这样和我说。我认为，书，就是生命。当你的知识饥渴时，书会为你充饥，当你的知识疲倦时，书会为你缓解压力。书，是甜的。书，是智慧的源泉，当你沉醉在书香中，你会懂得书的魅力。书，毫不吝啬地将所有知识传授于你。书，就像一位传递知识的大使，他将彼岸的知识，带入你的脑海。书一生勤勤恳恳地供人们翻阅、借鉴。他不为什么，只愿向你传授知识。所以，书，又是忠实的。有人说，书，以后会被强大的网络所吞噬。可我却认为，如果你真的用心去读过一本书的话，你会懂得，书的香气是网络所无法比及的。书是温暖的，他用那纯洁的每一个字，进化了我们的心灵。书在人世中是一个渺茫的字眼，可它又有着那么强大的力量。书是人类的营养品，当你的指尖轻轻流动在书页间，你会被书的墨香所吸引，书籍用它每一个一点儿也不含糊的字眼，告诉我们真实的答案。当我们遨游在书海王国，书将叩问 你的灵魂，和他进行真切的交流。以满足我们的知识。当我再次认真地阅读书籍时，我便知道了书，是什么。那么，你认为呢？书是什么450字
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什么是温暖什么是温暖呢？直到那时，我才明白......那天，下着倾盆大雨，我发了高烧昏倒在了床边。下班的爸爸刚进了家门，就看见了昏倒的我，爸爸焦急万分，二话不说就把我背在了身上，刚出门，大雨就象一盆冷冰冰的水一样，泼在了我的身上，“好冷，冷......”我的嘴唇在抖，爸爸听了心如刀绞，立刻把自己的大衣披在我的身上，继续前行。到了医院，我的双眼渐渐睁开了，站在身前的是一位美丽的白衣天使，她正在给我打针，那针斗刚刺进我皮肤的时候，我感到强烈的疼，“好疼啊！”我小声地叫到，这时，一个高大又熟悉的身影，风驰电掣般跑进来，安慰我：“宝贝，要坚强，坚强。”“爸爸。”看见爸爸进来照顾我，我似乎忘记了那打针的疼痛，微微地笑了，在笑中我熟睡了。爸爸在医院对我说过的话，就像一支甜甜的摇篮曲，在我耳边回荡，伴我入睡。第二天，太阳在天空中向我招手]，好象是在示意我该起床了，在我眼前隐隐约约的出现了一个声音，我再次喊到“爸爸”。我的病情似乎在随着我那激动的心情而渐渐有了好转。晚上，我出了院......这张病床给我留下一段美好地回忆，因为它让我深深地体会到了什么才叫温暖。450字 四年级 叙事
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快乐是什么快乐是什么？告诉你，快乐犹如一杯清香的茶，如一幅美丽的水彩画，如一壶醇香的酒……可是，快乐究竟在哪里呢？当我漫步于路边时，却不知快乐正在向我走来——那是一位头发花白，两鬓银须的老爷爷，弯着腰驼着背，向不远处的人行横道走去。看见此情此景，我不禁快步走上前去，扶起那位老爷爷，一步一步地走过人行横道，慢慢的，稳稳的。到了另一侧的路边，我又扶着他走上了人行道。“谢谢，谢谢！”老爷爷感激地说，“不用谢”，我满面笑容地说，“这是我应该做的。”刹那间，我感到了一种从未有过的，发自内心的快乐。哦，原来快乐就在那每一步稳健的步伐中！当我迎着朝阳跨进学校的大门，坐在我熟悉的位子上，快乐又悄然而至——只见同桌小a走过来，笑眯眯地说：“小高，帮我讲讲这道题。”“哦，是这道啊，来，听着----”我就耐心地讲开了。最后，我问；“怎么样，明白乎？”“明白，感激不尽！”他眉飞色舞地说。一瞬间，我又感到了那样一种快乐。哦，原来快乐也在一步步地耐心讲解中！快乐是人生旅途中一道不可或缺的风景，少了它，生活就会变成一杯白开水，淡而无味。那么，就让我们一起来寻找快乐，在生活中快乐，在快乐中生活吧！450字 五年级 记叙文