充满温情的伞450字

充满温情的伞

450字 四年级

时光开始倒流,我在不断变小,一转眼,我就变成了幼儿园的小朋友。

当天,忽然“隆隆”的雷声从空中传来,像是雷神发怒了。一道闪亮而又金黄的闪电在空中一闪而过,大雨瓢泼而下,连着校门口的遮棚不断发出“咔”、“咔”的声音,好像快坚持不住,要塌下来似的,十分可怕。天,渐渐阴沉了下来。

教室里空无一人,只有老师静静陪伴着我。“赛好!”,一个熟悉的声音穿墙而过,在我耳边久久回荡。原来是我爷爷来接我了。我立马从凳子上窜起来,往外奔去,跑到爷爷的花绿伞下。爷爷缓慢地蹲下身子抱起我,撑开这大伞,和我一起慢慢悠悠地往家走。我靠在爷爷肩上,紧紧地搂着爷爷的脖子,他的脸皱巴巴的纹路在我眼中变得格外有光泽。那把花绿的伞在我眼里犹如太阳般温暖着我。

我抬头看着伞,感受到了许多温情,这些温情让我冰冷的手变得暖和了起来。我很想回报爷爷,心想:“这么大的雨,浸湿了爷爷的鞋子,肯定很难受,而爷爷却一点也不抱怨。”

“谁言寸草心,报得三春晖。”希望以后的改变是我手上撑着这把温情的伞,为爷爷挡风遮雨。

这是一把充满温情的伞,一把有故事的伞,至今还在我的接送中使用着,让我体会到了无限的关心和体贴。

人生与学习_700字

750字 高一 叙事

“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。”古往今来,光阴之叹是我们见过的最多的感叹。苍山不老,但人心中却有很多悲怆,就像《春江花月夜》所发出的那种无端之问。就在这一种天地悠悠,江山有情,这样一种物序流转中,每个人,一个渺小的人都必须有一个人生规划。很多时候是苍茫的,一旦我们规划了,就得舍弃很多,会留下数不清的遗憾。  其实,人的一生不过是从光阴中借来的一段时光,每个人都有理由去构思并描绘出属于自己的理想。这一切就得回归到最原始的点——学习。  什么样的学习才是好的学习?国际上有个通行的学习标准,就是可以导致行为改变的学习。可是,现在又有多少人能像圣人孔子说的那样,为己之学能够学以致用呢?  现今,我们面临的最大悲哀就是信息的过犹不及。以其贪多嚼不烂,把自己的脑子复制成电脑内存,还不如把有限的知识学懂弄通,融入自己的生命。  纵观中国古今,总结出两种学习方式。一种是我注六经,一种是六经注我。我注六经典型例子是我国清朝的八股文,简称死磕书。这种方式学习起来很辛苦,需要皓首而穷经。相对来说,六经注我就显得境界高多了。六经注我是把所学的东西融会贯通来诠释自己的生命。  所以说,学习并不是抄袭,而是融合和提升。就如同泰山上的一副楹联,“海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰。”要达到“我为峰”的境界,不是让我们天马行空,超越年龄去考虑一些遥不可及事情,而是先把眼前做好,先把我们生命中能够把握住的东西紧紧握在自己的手心,一点一点积累,等待机会,一飞冲天,达到人生的顶峰,我自成峰。  人生是学习的综合表现。换句话说,学习并不是外在坐标衡量你如何成功,而是内在心灵的标准,是恒定你生命是否有了一种清明的内省。只有学习才能从容不迫地面对人生,对自己的人生有一种自信和一种坚定,才能把自己的人生提升到一个新的高度。

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