囚绿记
这是去年夏间的事情.
我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。
窗是朝东的.北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热.这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由.
这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右.窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个孔隙,手可以随意伸进伸出.圆窗外面长着常春藤.当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影.我便是欢喜这片绿影才选定这房间的.当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥贝这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样的了截爽直使公寓里伙计都惊奇了.
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了.我欢喜看水白,我欢喜看草绿.我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝.当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色.我开始了解渡趣沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿.下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞.
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华.我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱.
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快.我好象发现了一种"生的欢喜",超过了任何种的喜悦.从前有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除.后来一个友人一边说一边笑,替我拨去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的.
可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的"绿友"时,它的尖端总朝着窗外的方向.甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向.植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意.我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自遵心.可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前.
它渐渐失去了青苍的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好象病了的孩子.我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它.魔念在我心中生长了.
我原是打算七月尾就回南去的.我计算着我的归期,计算这"绿囚"出牢的曰子.在我离开的时候,便是它恢复自由的时候.
芦沟桥事件发生了.担心我的朋友电催我赶速南归.我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每曰须得留心开车的消息.终于在一天早晨候到了.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿.
离开北平一年了.我怀念着我的圆窗和绿友.有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?
四三班趣事1 外号真讨厌
今天是阳光明媚的星期一,我高高兴兴的来到学校。
突然,有一个人“蹦”地跳到我面前,原来是小杰。“干嘛”我无奈的问。“萤火虫,昨天晚上的作业是什么?”“萤火虫,你竟然敢怎么叫我,不告诉你!”我勃然大怒。“萤火虫,萤火虫,你就是萤火虫。”我火冒三丈,从书包里拿出雨伞,追着他打。
回到班里,我交完作业回到座位上读书,读着读着,我听见后面有人叫我,原来是我的死党阿邹,“小李,刚刚小杰叫你李子。”我听了,叫上我的死党小刘,阿邹,小菲,过去把他揍了一顿,这才消气。
我回到座位上,觉得外号真讨厌。
四年级:爱阅读girl
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《囚绿记》写作特点1、结构精巧、变化多姿。文章以对“绿”的情感为线索,本文以赏绿、囚绿、放绿、思绿的结构,形成作品特有的节奏。“赏绿”部分用大量篇幅极言对绿之爱,为“囚绿”铺垫;接着用繁笔写“囚绿”之执著,甚至在第9段还轻宕一笔,写从前在乡间草屋的事情,这些都是致力于表达对“绿友”的爱之深,以至恼之切。“囚绿”如此固执,却为何又要“放绿”?“放绿”部分是文章主题所在。有前两部分的恣情抒写,步步“放纵”,到这一部分文意逆转,猛然收住,就像逆水行舟,先有意识地竭尽全力将船推至感情激流的高峰,而后突然篙松桨停,不仅造成了文势的变化多姿,在主题的揭示上更是发人深省。“思绿”部分虽只有短短三句话,却是言有尽而意无穷。一枝青藤牵动了作者的情思,也打动了读者的心灵。作者留下了广阔的空间,让读者思索回味,去与作者一起创造作品的意义。结构的跌宕多姿,与作者的感情起伏相关联。一篇题为《陆蠡的散文》的文章中说:“什么是散文的结构?有时候我想,节奏两个字可以代替。节奏又从什么地方来?我想大概是从生命里来的吧。生命真纯,节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。”这段文字说的是作者情感和文章节奏的关系,也可以看作是对这篇散文的恰当的诠释。2、语言含蓄优美是这篇散文的特点。除第14段外,再如文章11~13段中,“我原打算七月尾……”但“在七月中旬,不能再留连于……每天须得留心……终于在一天早晨……”这里似在叙事,而在字里行间充满了对日本侵略者的憎恨,被迫离开故都的无奈尽含其中。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”,由“绿色”到“绿友”到“囚人”,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。“珍重”一词,更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。此外,各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使语言更加优美生动。排比如:“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。”比喻如:“我怀念绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”反复如:“我开始了解……我开始了解……”“我要借绿色来比喻……我要借绿色来比喻……”拟人如:“有一天……会和我面生吗?”等等。优美生动的语言增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人。3、借物抒情,以小见大,是这篇散文最显著的特点。文章没有故事,只是记叙了作家旅居古都北平,选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节,通过深入挖掘,于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理,在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神。满怀爱国激情的作者,正是从忧虑祖国大好河山的沦亡,而联想起那被“幽囚”的常春藤吧。因此,他写下本文,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。他的眷恋,他的感叹,他的祈祝,完全寄寓在对常春藤的深情怀念里,熔铸在层次分明、波澜起伏的记述当中。1200字 高一 叙事
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知识点《囚绿记》训练提高1.解释下列词语并给加点的字注音。了截急不暇择涸辙移徙揠苗助长猗郁2.请在空格处填上恰当的词语。绿色是多么宝贵啊!它是,它是,它是,它是。我拿绿色来装饰我这的房间,装饰我过于的心情。我要借绿色来比喻的爱和幸福,我要借绿色来比喻的年华。绿的枝条在我的案前了,它依旧,依旧,依旧,并且比在外面长得更快。它渐渐失去了的颜色,变成,变成,枝条变成,变成,像病了的孩子。3.“植物是多么固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。”在空格处填上的句子最恰当的一项是我因为这永远向着阳光生长的植物不快,为了它损害了我的自尊心。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。我因为它损害了我的自尊心,为了这永远向着阳光生长的植物不快。我为了它损害了我的自尊心,因为这永远向着阳光生长的植物不快。4.请你结合课文说说标题《囚绿》的深刻意义。答:。5.这篇课文在结构上的突出特点是内外两条线索并行发展,相互映衬。请结合课文具体说说这两条线索及其关系。答:。6.第5、6段,作者用了许多比喻抒写他对绿的渴盼和热爱,请找出这些比喻,看看它们有什么共同之点,想一想作者借此向我们暗示什么?答:。7.揣摩下列语句,回答问题。“忽然有一种自私的念头触动了我。”“自私的念头”指什么?用简洁的语言概括。答:。“我好像发现了一种‘生的欢喜’。”“好像”二字和“生的欢喜”的引号可不可以省去?为什么?答:。“可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的‘绿友’时。”作者为什么称“绿友”?又为什么在“绿友”上加引号?答:。“魔念在我心中生长了。”“魔念”指什么?为什么把这个念头称为“魔念”?答:。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”“不屈服”表现在哪里?答:。8.下面语句含意非常深刻,请细细推敲,回答问题。“但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。”这房间有什么特点?作者为什么花那么多笔墨对其进行描写?最后一句如果改写为“那是因为它窗前有一片绿影”,好不好?答:。“我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。”“我”真的了解“绿”吗?“绿”真的了解“我”吗?“我”自以为了解“绿”,那是一种什么意义上的“了解”呢?答:。“人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。”这句话蕴含了什么哲理?它对于下文描写囚绿有什么作用?答:?,复习方法;。“我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?”课文结尾句含意无穷,请你站在“绿”的角度想一想,重逢的时候,“会和我面生吗”?答:。9.写作任意地践踏花草,攀折树枝,是我们在生活中常见的被许多人不以为意的现象。读了《囚绿记》,你对这种行为一定有了新的认识,请你把它写出来,好不好?解析与答案1.解析:这里有些字要注意辨别,如“暇”与“瑕”,“徙”与“徒”;有些字要防止误读,如“涸”“揠”“猗”。答案:(1)干脆利索,迅速果断。(2)急不及待,来不及选择。xiá。(3)干枯的车辙,hézhé。(4)移动,xǐ。(5)拔苗助长,yà。(6)茂盛的样子,yī。2.解析:这几道题看似简单,其实用意颇深。(1)紧扣“宝贵”二字展开想象,有助于开拓我们的思维。(2)全是形容词,它启示我们如何选用最恰当的词语,准确地描写事物的特征。(3)注意“依旧”二字,它提示我们注意上下文的照应。(4)抓住一个“病”字展开联想,同时告诉我们对事物要养成细致观察的好习惯。答案:略。3.解析:做这道题不能简单地照抄书本了事。这是一道句式选择题,是高考常见的题型,要着眼于提高解题能力。“因为”和“为了”都可以用作介词和连词;用作连词,“因为”表原因,“为了”表目的。分析这道题,“因为”和“为了”用在句子前一部分是介词,用在后面则是连词,而从意义看,我之所以不快,原因是它损害了我的自尊心,所以答案只能是(2)。答案:(2)。4.解析:对于语言不仅要能理解它的表层意义,而且要能理解它的深层意义,这是阅读理解的高层次要求,而语言的深层意义常借助于象征、借喻、双关等等修辞手法,本文用的是象征的手法。对于本文题意的理解,要紧紧抓住这一特点。答案:“囚绿”从字面上看,是指囚系窗外的常春藤,作者通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进居室。因为常春藤是绿色的,故简称“囚绿”;但作者在文中借用象征的手法,已赋予了绿以生命的意义,而且又具体交代了文章的写作背景,所以“囚绿”就是囚系生命,囚系人(包括作者自己),乃至囚系一个民族。5.解析:这道题是检测有没有把握文章的结构。把握文章的结构和思路,是从整体上把握文章的重要途径。答案:文章外在的线索是叙事,作者叙述了一个囚绿的小故事,按照时间的先后顺序以喜绿、赏绿、囚绿、释绿、怀绿五个部分结构全篇。文章的内在线索是抒情,是作者对绿的情感的变化。文章先围绕“我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样”这个中心,极写对绿的喜爱,此时称绿为“绿友”,但这只是一厢情愿的偏执,是爱的异化。接着围绕“忽然有一种自私的念头触动了我”这个中心,描写囚绿的行动,这是在“爱”的幌子下,强者对弱者的占有,此时称绿为“绿囚”,这是异化了的爱的外露。然后又写自己的矛盾心态:一方面“我渐渐不能原谅我自己的过失”,对绿产生了怜悯和同情,但另一方面“魔念在我心中生长了”,执意囚绿。最后写自己释绿,祝福绿,并且期盼与绿成为真正的朋友,这是爱的回归。全文就这样紧扣一个“爱”字,写出了作者对绿的情感和态度的变化。6.解析:这是一道高层次的阅读测试题,要求对课文的语句进行综合分析,并且能从前后照应中见出它的深层意义。答案:比喻句:“我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水”“我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜”“我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”。共同点:都处于困境之中。作者借此向我们暗示他处境“孤独”“困倦”“不快”,他囚系了绿,但是自己也在被囚系之中,与下文写卢沟桥事件遥相呼应。7.解析:‘自私的念头’是一个抽象的概念,要求能看出课文第8段的文字就是将其具体化,但是又不能照抄,必须进行概括。阅读的要求就是能将概括的内容具体化,将具体的内容概括化,这是理解的不断深化。这道题符合这一要求。答案:占有、控制、役使绿。解析;如何理解“生的欢喜”?就必须从“好像”和引号入手。前者表示不肯定,后者表示否定。常春藤不是“生的欢喜”,那又是什么呢?什么才是真正的“生的欢喜”呢?这便激起我们进一步研读课文。答案:不能省,这是作者有意暗示我们,常春藤囚系以后“比在外面长得更快”,这种“生的欢喜”是虚假的,实际上这是它为了挣脱囚系而进行的顽强抗争;真正的生的欢喜是在阳光下面的任由自在本性的自由生长。解析:这道题看起来难度大,实际上它只是测试引号的用法。难就在于,一般人只看到这个引号起否定的作用,“我”与“绿”已不是朋友;而没有进一步看出,它同时也可以看作起强调的作用,突出“我”与“绿”也是朋友,是囚友。1200字以上 高一 叙事
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囚绿记示范教学设计{作文类}《囚绿记》卓越教案设计教学目标:1、学习本文以感情为线索组织材料的写法,领悟意境美。、学习本文从各种不同的角度进行描写的特点,掌握景物描写抓住特征的能力。、领悟课文的社会意义、政治意义。教学重点:学习本文从各种不同的角度对绿枝条进行绘形绘色的描写的特点。教学难点:学会体味散文隐含意的方法,领悟意境美教学过程:一、导入:巴金回忆一位作家时说,他有“优美的性格和黄金的心”,同他谈话,“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,因为,我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人!他就是,我们今天要学习的《囚绿记》的作者,一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位真诚的作家,是一位文如其人的作家。年,他才岁,坚贞不屈死于日寇酷刑之下。现在,让我们一起研读陆蠡的散文代表作《囚绿记》,去接触他那崇高的灵魂。二、作者简介、课文背景解释读音:蠡字是多音字,读二声时,是瓢,贝壳的意思。用于人名时读作三声。如范蠡。陆蠡(—),字圣泉,原籍浙江天台。年进浙江基督教蕙兰中学,年转入浙江之江大学附中,开始阅读文学作品并尝试写作。年考入之江大学,年转思想到上海劳动大学机械系。年任教于杭州中学。年开始在上海文化生活出版社任编辑,一度曾到福建泉州一私立中学任教。写有大量散文作品,出版过本散文集。《海星》中几乎全部是散文诗似的篇章,表现了一个青年知识分子的回忆、幻想与沉思,文字清新纯朴。笼罩着孤独和空虚的情绪。《竹刀》中的一些篇章,增加了现实主义的色彩,并写了走向反抗的农民。笔调忧伤愤懑。《囚绿记》写于抗战爆发之后,除了上述题材和情调之外,又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。年月,日本宪兵查抄文化生活出版社,搜去一些有关抗日的书籍。他虽然当时并未在场,但知道消息后,前去交涉,被宪兵扣留,最后因遭酷刑逝世。《囚绿记》这篇散文写于年,当时正是“祖国蒙受极大耻辱的时候”,他困居已成“孤岛”的上海,借怀念一年以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤,来抒发了自己热爱自由,追求光明和仇恨日寇的感情!800字 叙事
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囚黑,无尽的黑暗,黑的让人窒息,黑的感到空洞,甚至怀疑自己是否还活着,只是那孤寂的呼吸声,让她肯定,是的,她竟然还活着。她是一个天使,周而复始的出现、消失,也许不曾有人记住她,因为她只属于回忆,只属于过去,她只希望看到身边的人快乐,因为他们是更美丽的天使。仅仅是这样,她不曾难过,不曾悲伤,因为她感到幸福,即使是活在过去,活在回忆,她仍感到快乐,感到高兴。但是,似乎一切都命中注定,当天使坠入地狱,除了恐惧,她不再拥有一切。是的,命运的齿轮开始转动……她如一头困兽,在黑暗中乱闯乱撞,身上早已伤痕累累,但是她不在乎,只是希望走出这一片黑暗。她讨厌黑色,此时更是深恶痛觉,只要能看到一丝光明,哪怕只是如流星飞逝般一闪而过,她都感到欣慰。是的,她注定不属于黑暗,属于她的只能是光明。300字 高三 叙事
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“囚”螂记作文童年有酸甜苦辣,有开心的,也有难过的。它是五彩的,在漫漫的长河之中,留下了不可磨灭的印记与缤纷的回忆。长河在流,时间在过,但那件事,仍让我印象深刻。在我的外婆家,有一丛灌木,其中还有点点嫣红鹅黄,在墨色外衣衬托下,显得鲜艳异常。在一次捉迷藏中,我无意发现这里。从此,我成了这儿的常客,这儿也成了我的秘密基地。一次偶然,我瞧见了那灌木中的那活跃分子——螳螂:瞧!它们如此的矫健身姿,绿色的身影与绿叶融为一体,这便是它最好的伪装。一双小小的触角时不时碰在一起,那虽是有些稚嫩的镰刀,却是威风凛凛的吊在胸前,像是在警告对方: “你若是敢侵犯我们的土地,我便砍的你屁滚尿流!”后来,我看着这些螳螂,不由得渐渐起了捕捉的心思——那时伙伴们都养了一两只宠物,而我呢,因为父母不同意,所以两手空空,只能用羡慕的眼光看着他们。如果我能养只螳螂,那我不是也就有宠物了吗!心里如此想着,当下便如此行动起来:我蹑手蹑脚的走近灌木丛,静下心来倾听:“悉悉索索——悉悉索索——”呀!它在这儿!我小心翼翼的循着声源而去。只见一只小螳螂在一片沾着露珠上跃跃欲试,练习着跳高。我的手慢慢地穿过树叶,“潜伏”在螳螂旁边,我瞧准时机,迅速将向螳螂的“五寸”伸去,眼看着都快碰到螳螂的脊背了,可是螳螂却是以极诡异的姿势,灵巧的身躯飞快地从叶子的缝隙中钻过去,从我的手底下逃窜了去。但我怎会让煮熟的鸭子飞了:我看着螳螂跑的地方,飞快地扒开叶子,全身扑上去——结果呢,不言而喻。我只好去找下一个“猎物”。这一次的捕捉异常顺利,将那只正发呆的螳螂抓了个正着,然后将它放在一个差不多高一米的洗衣台。然后仔细打量起它的模样来:它大概是我见过的螳螂中最俊俏的一只了,健壮的短腿,长长的触角,还有一对威风的镰刀。见它那有些寂寞的身影,我便想着再捉一只来给它做个伴,解解闷。在我满心欢喜的拿着另一只螳螂来找它时,它却已经跑的无影无踪了!我心中充满疑问:“难道螳螂能从这么高的洗衣台上下来吗?”心中想着,我便随手捡起四块木块,给新抓来的螳螂搭了个“栏杆”。我心想:“哼!现在有了高台与木“栏杆”的双重保险,我就不信你还能逃出我为你定制的“牢狱”!”于是,我便放心的转身走去抓其它螳螂了。可我再找它时,它却已是无影无踪了。我急忙寻找着,在不远处发现了那只仓遑逃窜的小螳螂。我心中奇怪极了:有了“栏杆”与高台的双重保险,它是如何离开?当即,我便想做个实验:我将螳螂放入小“栏杆”中,在一旁观察着:只见螳螂后腿一蹬,身体轻盈,似刘翔跨栏一般出了这个“栏杆”。然后,它又是奋力凌空一跃,身体如降落伞一般,缓缓落地……我在一旁完全看呆了。现在想起当年我的那个傻样,我也会忍不住笑出声来。1200字 六年级 叙事
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囚绿记--陆蠡写景作文:囚绿记--陆蠡这是去年夏间的事情.我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。窗是朝东的.北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热.这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由.这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右.窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个孔隙,手可以随意伸进伸出.圆窗外面长着常春藤.当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影.我便是欢喜这片绿影才选定这房间的.当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥贝这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样的了截爽直使公寓里伙计都惊奇了.绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了.我欢喜看水白,我欢喜看草绿.我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝.当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色.我开始了解渡趣沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿.下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞.忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华.我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱.绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快.我好象发现了一种"生的欢喜",超过了任何种的喜悦.从前有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除.后来一个友人一边说一边笑,替我拨去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的.可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的"绿友"时,它的尖端总朝着窗外的方向.甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向.植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意.我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自遵心.可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前.它渐渐失去了青苍的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好象病了的孩子.我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它.魔念在我心中生长了.我原是打算七月尾就回南去的.我计算着我的归期,计算这"绿囚"出牢的曰子.在我离开的时候,便是它恢复自由的时候.芦沟桥事件发生了.担心我的朋友电催我赶速南归.我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每曰须得留心开车的消息.终于在一天早晨候到了.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿.离开北平一年了.我怀念着我的圆窗和绿友.有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?陆蠡[1908---1942]字圣泉,笔名陆敏,六角.浙江天台人.他的文学成就,主要在散文方面.对了,说翻译家也不过分.曾翻译俄屠格涅夫[罗亭],英笛福的[鲁滨逊飘流记],法拉芳登的[寓言诗]和拉马丁的[希腊神话].1200字以上 高三 写景
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秋囚_650字作文网专稿 未经允许不得转载淡淡的秋香芬香扑鼻,淡淡的秋色映入眼帘,淡淡的秋声娓娓动听……“秋”是一个多么美的字眼啊,相比之下“囚”是个多么不堪的自眼啊。秋囚顾名思义就是秋的“阶下囚”,然而世界万物则是秋的“阶下囚”。今日,秋便来审问这些“囚犯”了。第一个“囚犯”是稻田。喏,它来了,带 微风缕缕,青丝袅娜,任由她飞驰,不知道是否心绪万千。步出西楼,盈一眼恬淡,囊万般无奈,乘风欲飞,叹息非仙,岂能有祥云托身,还是舒眼先看流云飘坠于蔚蓝,广袤田野、苍穹如盖。抹去高楼大厦的栉比林立,忽略大腹便便,追慕窈窕淑女,雨巷轻敲青石,任凭斜雨柔情,一绺湿润化去缁尘。纵然投身于田园当中,张口便贪婪呼吸芬芳,凝眸细看流云飘然,静心垂钓一方恬然。一杆一钩一钓者,一花一水一菩提。散尽过眼烟云,积淀精华点点。抛去名利俗世纷争,淡看人间百态,井巷幽静,幽篁曲径,桃花吐蕊,夏荷清鲜,秋菊丝丝,冬梅傲然。这四季轮回,谁人能阻?一只手掌怎能擎起诺大的青天,一把交椅又怎会转尽糟粕?无须叹息自己渺小,只需求得安心。心,藏于百层掩盖之中,深厚不可测。偶尔,也会痛一下,扪心自问,自我反思,那是一种进步。而今却又几人会这般慷慨去顿然回首,观看脚印的深浅,弥补心中的缺憾?翻开史册,能做到此举的,便是名垂青史之辈。反之,便是孤星散落。但凡也有闲云野鹤,钟爱于自由闲散。偶尔还会向往群居,舍掉寂寥。便带上片片红枫,注满思念,徜徉于小林,经历晨暮,从年轮上走过,仰头寻找流云,或者是那惊鸿,捎去那番彻骨的相思。“问世间情为何物,直教人生死相许。”也罢,手指间流过缕缕阳光,开窗听风,翘望于东。总忘记手里的香茗不嫌弃朋友的冷漠,不怪罪茶客的无意,依旧云雾缭绕,香气沁脾。也许不再满足于淡茶的清香,这心湾里却历久弥新,追寻那酒的醇厚。一瓢饮,一豆羹,仍不解风情。悄然取出佳酿,快用慢品,尝出里头的几分干涩,确定是红色的液体,划过喉咙。还是想起那黄酒更能体贴温柔的意味,梳理苦尽甘来的酣畅。罢,罢,罢!索性煮上一杯相思,将心儿一同煮浸在里面,接受壶底喷热的火焰的炙热拥抱,容纳那壶嘴里飘出的甘甜。曾经在烛影里,举杯对饮,吟诗作赋北窗里;曾经临窗抚琴,音响墙外;曾经是舞裙联袂,翩翩痴情;曾经是披星戴月,促膝长谈……依旧高照泪人吟,枉把相思付春心。空弹琵琶闲揽月,几缕霜花已入鬓。多少回,梦里相随,多少个日夜,东望盼你归来,多少首诗词中,总有你的存在。人分几处花红天,何时聚首再团圆。不经历离别,不牵手共进红毯,不寄语鸿雁,怎能领略相思之苦,又怎能思念常驻?易安言,“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚”……“梧桐更兼细雨”,“怎一个愁字了得”。放下愁肠,端上诚意,“愿得一人心,白首不分离。”借流云,借鸿雁,捎去我拿爱恋做的壶,用相思煮的酒,把我的热心奉上。远方的人儿,请你接受,与她同坐灯前,再随丝竹而翩然起舞,哪怕天昏地暗,哪怕日月轮换,哪怕有人呼喊,“天长地久成埃尘”,也要“粉身碎骨浑不怕”!着霸气凌人的气势像“刑场”走来了。经过审问,才得知稻田欺负了旁边的柳树妹妹,可是稻田却死不认“罪”。秋被惹怒了,使出了排山倒海之势,稻田承受不住这突如其来的攻击,露出了它金黄色的一面,终于认罪了。接下来,秋又来到了第二个“犯囚”——果树们的面前,果树们迷迷糊糊的并不知道自己犯了什么罪,以至于秋都来了。“果树,你可知自己罪孽深重?”秋很严肃的说,“我……我有什么罪啊”果树一脸无辜的样子,十分无奈。“你为什么常年吸食地下水分,而不让农民伯伯们收获果实呢?经查实证明你偷偷的结下了果实给了那些“地头蛇”,你可知农民伯伯们的辛苦?”果树顿时被问的哑口无言,被秋风轻轻一吹,被它贪污过的那些果实都被抖了出来,而它也被判了三年的“有期徒刑”。秋也并非只是个铁面无私的判官,它也是一个乐于助人的好官。你看,一群大雁停留在了树上,秋十分的理解它们,它们是因为无法在这里生存下来,所以才离开的。秋并没有怪它们,它为了让大家能够快点到达南方,轻轻一吹,它们缩短了回家的距离。它们特意摆成了人字形和一字型来感谢秋。秋,大自然都成为了你的秋囚。虽然许多的景物们都不理解你,不甘愿做你的秋囚,但是你却不会改变你对一切事物的观念,这就是你的铁面无私吗?湖南邵阳邵东县邵东县两市镇三中初二:唐佳玥1200字以上 初二 想像作文
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幽囚的鸟“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”自由,是人们从沉重负担中走出来的那份释然的心境;自由,是鱼儿在水中游鱼细石,怡然自乐的温馨画面;自由,是那被牵在手上而向往蓝天的气球。在远古时代,人们心中就怀揣着一个能像鸟儿一样自由飞翔的梦想,而今,这个梦圆了。鸟儿飞翔的常规却被击打的支离破碎,它不再为人们心中的自由形象代言,而这时它代言的却是那在冷冰冰的囚笼里被幽囚者的形象。最后,竟然连死的那一刻也是倚仗在囚笼的一个冰冷的角落里。“瑶阿,笼里的小鸟不动了。”妈妈喊道。这犹如一个晴天霹雳,把睡梦中的我从美梦天堂里拉到负一层地狱。我急忙的起身走向门外,门口放着一个冷冰冰的囚笼,往近看,里面的鸟儿已经一动不动,用手触碰,那身子已经像笼上面的铁丝般坚硬冰冷。对于眼前这一切,我也不足为奇了,因为在前几天,鸟儿的身上长跳蚤,爸爸拿去给它洗身,当时那声嘶力竭的声音仿佛在诉说着什么。那锐耳的声音直击我心,愧疚感在我心中潜滋暗长起来,因为我只能眼巴巴的看着小鸟嘶叫,却不能把它从痛苦的漩涡里救出,我暗暗的自责。面对着这空空如也的笼子,昔日那小鸟宛悠扬的声喉和我饲养它时那雀跃的拼命拍打着翅膀的画面,像老电影一样在我的脑海里循环回放。但是,我知道,在这样一个囚笼里,任凭我给予它再多的食物时的欢乐,也及不上翱翔时的那份自由那么美好。就在你生命终结的前一天,我看见那挂在笼子一端的罐子还剩下那么几粒饲料,我匆匆地把罐子拉出来。就在我拉开罐子的那一瞬,你用淡黄的嘴尖啄打着罐子,我知道你饿的厉害。我跑去门背后给你盛饲料,发现饲料罐里也一贫如洗。爸爸在电话那头让我把米饭用水掺软让你吃,我按部就班了。把罐子放进去后,你好像重见天日似的,用那尖尖的嘴啄食着白米饭。但是,只吃了两粒,就停下来了,我心急如焚。于是,我在笼子前观察了些许时间,发现你的眼睛疲倦的拉下了一半的“窗帘”,身子匐圃在笼子上一动不动。这时候我的心就好像一张纸被揉成了团,心里开始惶恐不安,生怕你有个三长两短。妈妈劝我把你放飞,而我心中却产生了一种魔念,我一直在揣摩你出笼后会不会发生些什么。但是现在,这一切都发生了。我很难过,难过的是一个小生灵生命的定格,它的一生就在这冰冷的,坚如磐石的囚笼里苟活着度过,同时我也很释然,因为小鸟不再被幽囚,它解脱了,它可以不再忍受被囚禁的痛苦。走在门前的小巷,凋落的枫叶随着我的步履发出嘎喳的声音,枫叶碎了,我的心也随即碎了一地。“唧唧唧…”,恍惚间我又听到了鸟儿的鸣叫声,我猛然回头,却只是茫然张望。。啊,亲爱的小鸟,感谢你陪了我度过了两个春秋,我知道你在笼里很难过,但现在这一切都凋零了且化为乌有。我把你落下的羽毛染成蔚蓝,这是保护色,这是蓝天的颜色,这是自由的颜色。鸟儿,飞吧!愿你在另一个世界再来为自由的形象代言,愿你在另一片海天无羁无绊的飞翔。1200字以上 初三 记叙文
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绿初中时,在课本中读过朱自清的绿,那种绿一直在记忆中,朦朦胧胧,从不曾触及,怕碰碎了,美丽便不在。昨日,当我走出市区,一种从未有过的清新和激情便从心底升起。当汽车在乡间小路上走了七八公里路程,一座精巧雅致的小园出现在我们眼前。进得园来,匆匆浏览了小园的景色,同行的人便去了园中支起的麻将桌。一道围墙将外界阻隔,园外绿意不在,我感到一阵窒息,赶紧逃离出来,把身影投入雨中,投入这朦朦胧胧的绿色世界。风雨轻抽着我的面颊,眼前,浮现出一片绿色,泛着一层轻轻的薄雾,轻轻淡淡,笼罩着川西平原。风儿轻拂着绿,绿草绿树映衬着天水,天空轻洒着雨滴。在雨中,我信步走向田野,眼中不觉涌起一股潮湿。伫立于雨中,任记意的碎片纷纷涌起又纷纷坠落。在一片绿中,一只白鹤静静地伫立着,理着被雨水打湿的羽毛。我怕惊了它,放轻脚步,想把它看得更清。虽然不是第一次看见白鹤,此时的心,可否与它一样?是否也是为了逃离喧嚣?来寻一方净土?我高兴着它没有飞走的意思,更进一步向它走近,它好像感觉了我的到来,抬起理着羽毛的头。我则静静地立于它对面,我想与它交流,可否懂我?白鹤洁白的羽毛与绿完美的调和,它不在是童年的纸鹤,它是真正的白鹤。远处的田梗上,一头老牛在农人的牵引下,甩着尾巴寻觅着青青小草,悠闲的脚步,颇似闲庭信步。我后悔着没有带相机。也罢,把这一切摄入脑中,摄入笔下,往后的岁月,偶尔翻起,心中曾有过的绿,曾有过的人与景,一样会温暖风化了的记忆。绿,你可是赐予我爱的天使?二入夏以来,一直呆在烦闷的市区,生活时而炽热时而冷却。偶尔一场大雨,唤着心底还未曾破灭的梦,努力让自己的脚步在大地印上淡泊和无意,在都市的柏油路上多留下几个值得回忆的脚印。然而,岁月的记事本上,除涂满疲惫与无奈外,并没有什么值得留恋。很多时候,寻觅着一条通往天堂的路径,因我无法忍受越渐变得丑陋的地球,更难以用本真的心灵去抚慰、舔噬大地母亲逐渐恶化的伤口。我本是一颗卑微的尘粒,经历了几多迷茫,几多挣扎,我从暗夜的影中觅见自己枯槁的身影,还有秃秃的身枝。茫茫人海里,我日复一日,月逐一月,行在颠簸的人生路中,逐渐失去主宰与调控,心不再有热度。那怕在炎炎夏季,我一样用冷却包裹着自己,在岁月的长河中,独自行走。不知那一天,那一年,当我人生的旅途划上最后一道弧线,我渴望着解脱的同时,也渴望拥有一个清醒的,真实的记忆;我会将快乐与苦难融合,将心灵与生命融合,想那一刻,心应该是甘甜的。前行的岁月如一杯水,清清淡淡,当放弃飘泊时,我心归于泥土,从此安然地为自己筑一座城堡,看世事变迁,看春花秋月。赏兴,用书本堆砌一座小屋,枕着五千年的文明,等待另一个世纪钟声的来临。绿,这可是你给我的感悟?三雨停了,露珠洒落在漫无边际的绿色世界里,静静地。脑海中,那些曾写下的伤心诗句与文字,与大地的绿相比,早已暗淡失色。我问自己,这些诗句与文字,还会再拾起吗?会的,或许在某一天,某一刻,那些忧伤的诗句与文字还会再来侵袭。我不想为你送别,只有这样,你才会永远驻足在我心空,唯有这样,那刻在我心中的爱,才不会被岁月的痕迹擦去。我从心里感谢着,感谢着这个夏日。不否认,这些日子以来,我很痛苦,常常莫明其妙地发呆,心中一片茫然,一些恬恬淡淡的感觉,总能拔动我心底最深处的那一根情弦。在都市中,尽力保持着本我,让心灵远离繁华都市灯红酒绿的包围。当我带着一身的拥挤,行走在这片绿色田野时,你的名字,也曾流过我心页,我站在一片绿中为你祈祷,去吧,去往你美好的人生路!返回都市的途中,我知道,这一路的风景也没什么好赏了。空气又恢复了闷热,猩红的热气,血一样,大地逐渐变得墨绿。看着朝阳,我心中的绿意正浓,一个有爱但不只有爱的天地,属于我们,不是吗?绿,你可是滴落水晶的精灵?1200字以上 初三 书信
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绿久居闹市,过惯了紧张的生活,呼吸着浑浊的空气,整个人好像也成了灰色似的。就像鱼儿需要水,我渴望拥大自然的青山绿水。一个假日的傍晚时分,我信步来到新建的河堤上,一阵清新的晚风夹着淡淡的花香扑在脸上,柔柔的像缎子滑过肌肤。这时,我惊诧于满目的绿了。漫步河堤,举目远眺,只见江边细草经过漫长冬日的沉睡苏醒了,一片嫩绿直挤入眼帘,在夕阳的余晖中尽情地随风摇曳。拂面清凉,小草的味儿也令人酥软。那汪汪一碧的江水更令人赏心悦目。我的心随着它的绿而摇荡。“春水碧于天”,那江水宛然一块温润的碧玉,只清清一色;春风拂过、渡船滑过,平静的江面便划出一道道、一圈圈涟漪,像一袭裙幅卷起的花边,在春日的照耀下,泛着点点绿光;长长的堤坝倒映在江面上,随着荡漾的碧水,一层层铺展开来……这“阳春二三月,草于水同色”的景致多么令人依恋。走着走着,觉得疲累了,便坐在堤旁的石凳上小憩。可眼前满是奇异的绿:堤上也种上了绿油油的小草,婀娜的垂柳,雕刻着漂亮的石像,安上了别致淡雅的灯。那野花、嫩草、杨柳在风仙子轻柔的抚摸下,揉弄着黄眉绿眼,舒展着细长的胳膊。从湿润中透出丝丝绿意,真是“碧绿早春春草生,清风拂过绿晶莹”啊!春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠、嫩黄?草地上一条鹅卵石铺成的小路盘曲其间,几个老爷爷穿着袜子正饶有兴致的踩着;路旁的石凳上三三两两坐着前来散心的人们,聊天的、下棋的、看报的……不远处,老婆婆们也和着古典的旋律,音乐的节奏跳起了扇子舞来……这景象在夕阳中富有几分诗情画意,显出几分温馨、自然。啊,绿色,她拥抱着明净的天空,催开了火红的春花,抚摸着潺潺的江水,聆听着生命的吟唱……我愿与她结下不解之缘,让她永远滋润着我的心扉!感受绿(一)漫步在清新的森林里,湿漉漉的空气扑面而来,清香清香的树叶也迎风飘入鼻中。放眼望去,一棵棵笔挺的树干,那样庄严,肃目地立在前方周围都是一片树干,像是被千军万马围困住了似的。低头俯视,路上是一层厚厚的枯黄的落叶,脚踏上去,只听见沙沙做响,软软的,好似在棉花上跳舞。路两旁是杂乱无序的灌木丛,高高低低,没有层次感,但给人一种无拘无束之快感。抬头仰视,密密斜斜的树叶,遮挡住了阳光,所以见不到阳光朗照,可是阳光照在遮挡的树叶上,底下看上去,是那样的青翠,那样的有活力,阳光从树叶与树叶之间的小小缝隙射下来,有如丽江玉龙雪山上的那一米阳光,那么耀眼,那么幸福。森林里的绿是广袤无垠的,是宽广无边的,是青翠生命的象征,也给人一种大自然的感受,因为它是大自然的代言人。人们进入森林,就是为了去感受大自然,感受原始,感受那么弥足珍贵的绿。(二)架车行驶在忙碌的城市里,车窗外,一排排装潢得雍容华贵的门面里,成列着各种各样的商品。道路上,人们的步伐很快,有种健步如飞的感觉,大家踏着快节奏的节拍,往返于上班与回家,上班与回家之间,在这种快节奏的节拍下,应运而生了快餐,快报等。适宜这快节奏的产物,正吻合生物学中的自然选择,适者生存,劣者淘汰。公路上,车辆飞驰,可仍然会有塞车发生,塞车后,车辆的喇叭叫个不停,颇有百家争鸣之势你方唱罢我登场之势。密密地挨着的是鳞次栉比的高楼大厦,渐渐地伸向远方。整片大厦森林中,零星地点缀着些绿花,在白色的高楼的衬托下,更显得苍劲,青翠,这一点绿就是街心花园。公园,是人们休闲娱乐的好去处,也是人们放松、享受的乐土。于是,城市中的绿,便成了人们娱乐的代名词,也就是享受生活、感悟生活的代名词。城市中的绿,是贵在稀少。物以稀为贵嘛!(三)徒步在茫茫的沙漠中,周围是一片的金黄,烈日当空,照得一切都发着耀眼的光芒。沙子一闪一闪的,好似在与太阳一比高下。人被阳光照得脱了水,无力行走,牲畜也饥渴难耐。四下望去,没有树,没有草,更别提花儿了。四下里除了沙子和高低不平的小沙丘就无其他了,绿洲是沙漠中行人的希望,也是沙漠中行人的生活源泉。在人们如饥似渴的时候,绿洲救了人的命,在人们被太阳晒干了的时候,绿洲滋润了人们的心田,在人们无力行走的时候,绿洲给人以勇气,鼓励人们继续前行。绿在沙漠之中,就是人们以及其他动物的生命,是给予生命的源泉。它也就代表着生命。绿,它是生命的源泉。珍惜绿,感受绿吧!绿会给你带来好心情,一种清新、靓丽的心情!绿色的跃动绿,它是大自然的本色;绿,它是我们心灵的颜色。不必说“草色入帘青”的优雅,不必说“绿树村边合”的美妙,不必说“春风又绿江南岸”的意境,不必说“绿杨荫里白沙堤”的宏阔,单说江南春之绿就足以让我们陶醉。每当我们徜徉在嫩绿的初柳下,每当我们流连于苍翠的树影下,每当我们……我们是否能感受到绿给心灵的震动?朝阳斜斜地照射着,留下长长的亭亭的倩影。那古老的墙壁上似乎有什么在跃动。它到底是什么?是并不鲜艳的绿苔。人们可能会疑惑:这有什么美的?不错,绿苔的绿淡淡的,若隐若现,却给古老的江南古墙平添了一丝生命的气息!看,它正在跃动,慢慢地融入了城市的血液。它带来的绿是如此独特,使古城的沧桑显得如此年轻……提起江南,不能不提典雅的小桥,而谈到小桥,则无法不提桥下缓缓流动的绿!这绿色的河流像一条绸带环绕着苍苍古城,使古城显得如此妩媚多姿。如果不是水的流动,谁不会把它当成绿色的宝石长带。如果说我们生活在江南,不如说江南活在我们心中;如果说绿色充满了我们的眼睛,不如说绿色在我们心中。绿,它是大自然的本色;绿,它是我们心灵的颜色。绿代表着青春,绿代表着生命,绿色的跃动,正是我们青春的跃动。绿代表年轻,绿代表活力。倘若读着鲁迅先生的百草园,谁能分清是绿使百草园显得如此年轻还是顽皮的孩子使百草园的草更绿?那正是绿色的天堂,那正是“我”童时的乐园。在这个越来越现代化的都市里,大自然的绿是如此的宝贵,但是我们并不缺乏绿色,因为在我们每个人的心中,都有一块绿色的领地,人性愈纯愈真,绿色也愈翠愈明。我们年轻的心灵不是绿色的吗?我们古老而又年轻的古城不是绿色的吗?绿,它是大自然的本色;绿,它是我们心灵的颜色。生命的高贵为了那一句古老的谶语,我想我会笑着流泪。——题记伊人曰:生命失去绿意,便是一派寂寞。我想,生命的存在,本身就是绿色希望的延续,纵然寂寞将至,那也只是绿的另一种形式罢了。曾经,在一灯如画的幽静里,我写下:生命有绿意,绿藤攀沿而上,便有无数的希望点缀其中,那份美丽,只能用花粉来形容。细念之下,我似乎看见绿色的梦的精灵扑打着她如纱的花翅,抚开了心泉的低语,在我的心灵深处植下了一颗微小却有着美丽无数的希望的种子。于是我流着泪微笑,任凭窗外呼啸的风声,因为我知道我重拾了我曾经丢失的梦,那里荡漾着阳光与鲜草的交谈,弥散着嫦娥与桂树千年的企盼。我想从那一刻起,我生命里所有绿的沉沦,绿的哀伤,绿的幽怨该是一去不复返了,我看见我的指缝甚至都流淌着温暖的绿意。于是我想,我生命中的那份绿意该是何其珍贵,那份生命存在的高贵,该是无语言说的。我并非是一个甘于寂寞的孩子,一个人的时候,我会不自觉地用自己脆弱的稚意去思索生命,为自己描绘一幅绿意盎然的画面。也许您不会相信,但我却执着如铁地认为,我抓住了生命的胳膊,我甚至可以感受到她呵着清新而又绿盈盈的薄荷气息将我的手心轻轻放在她暖暖的胸膛。我相信那绿绿的薄荷气息唤起了我体内绿色种子的呼应,如同浩瀚的大海唤起了深渊中那一份蓝色的启迪,然后抹上一缕不绝的微笑闭上眼,我听到种子努力生长的骄傲呼息声。也许生命里搀杂着落叶的眼泪,会溅起点点滴滴的惆怅,一声叹息,纠集着孤独与感伤一同摔打着柔韧的绿色精灵。但我相信,生命,她是春天的孩子,那绿色精灵会微笑着化作天籁,然后在翠嫩的草尖上,在盎然的叶片上开成亘古的远远近近,逗起天使的笑容,激起绿色希望无边无际的蔓延。我是幸运的,有着生命的高贵,有着梦的精灵,在那一片飘洒着鲜叶的林荫道上,我笑着流泪,奔跑着,为着绿色的执着,为着那一份无与言说的生命存在的高贵。1200字以上 初一 记叙文