等待让我如此心“痛”700字

等待让我如此心“痛”

700字 六年级 散文

从学术报告厅回来,我便写了一篇日记,交给了王老师,想打破记录,向“优8个加号”冲刺。

日记本在王老师那多待一秒钟,我的心也就多紧张一秒钟。所以,我此时最大的愿望就是王老师能快点改完日记……所以我动不动就往王老师那儿走,想打探打探情况。哪知王老师偏偏不改,似乎在和我作对。

自习课了,我不得不回到座位上。于是,眼睛和脖子便成了我的得力助手。忽然,侯文杰向我“发“来了一个手势。我知道,王老师开始改我的日记了。“怦、怦、怦……”我的心好像提到了喉咙口,我能明显地感觉到自己的心跳。呵,那感觉就好像胸前揣了一块怀表。

忽然,我发现王老师笑了,我的心情似乎在瞬间插上了翅膀,轻飘飘地、慢悠悠地飞向……我还来不及想那么多,又将眼神紧紧地凝视在王老师身上!(准确地说是王老师的表情和那支决定我“命运”的红笔)

这时,王老师周围的同学似乎也紧张起来,纷纷向王老师走去……

胡震洋忽然抬起头来,伸出那胖乎乎的小手,依次竖起食指、无名指、中指和小指,脸上浮现着得意的神色。啊!?才4个加号,不会吧,没那么差吧!我被他这么一折腾,心里七上八下的。徐铃杰似乎发现了我的心思,那双狡猾的眼珠了,抽出那木柴一般的手,竖起10个指头。我一看,心想,嘿嘿,是不是我得了10个加号……耶,我越想越美……正当我被他的讯息捧到天上时,他又显现出得意的神情,嘴巴里嘀咕着:“骗你的,嘿嘿……”哎呦,好疼,我从美好的幻想中摔了下来,又回到了紧张的教室。

向王老师走去的人越来越多,这时,王老师发话了:“谁再看,我就给日记的作者加上3个加号!”话音刚落,那一堆原本挤在一起的蚂蚁一下子回到了各自的“洞穴”。

王老师终于改完了我的日记,同学们都大声叫道:“嘿嘿,还是7个加号,我们还有希望

哎——我的希望又破灭了……心里真不是滋味……

补白:优8个加号,是老师对日记写得好的同学的奖励。“优”后面所附带的加号越多,就证明你的日记写得越精彩。嘻嘻,很刺激哟!虽然我这次突破没有成功,但我不会言弃!

指导教师:王 玉

惜别

400字 六年级 叙事

今天,是我们同实习老师分别的日子。

同学们来到教室,请实习老师坐在讲台前,班长先向王老师献了红邻巾,接着,全班同学和王老师一起唱起了激动人心的“班歌”。这是,有的同学已流泪了。随后,刘爽把同学们精心设计的“名片”送给了王老师,王老师感动地说“虽然我和同学们只相处了30天,但你们的名字我永远记在心里。”数学课代表,代表同学把“小学加法、减法”这部分的试卷交给了王老师,因为这部分知识是王老师实习期间教我们的。王老师看到这一份份合格的考试卷泪花在眼里闪动。

我流着泪,跑上去把精致的像册捧到王老师面前,他打开像册,一张张可爱的笑脸出现在面前,王老师再也控制不住自己了,泪水不住的流。他用颤抖的声音说“我的实习生活结束了。谢谢老师同学的帮助,我,我……”他实在说不下去了,只好转过身去。这时,同学们一下子围了过来,请王老师签名留言,那一个个小本本上沾满了泪水,说不清是你的,我的,还是他的……老师走了,但我们的心仍紧紧相连,王老师,我们永远想念您!

托里县第二小学六年级:努尔古丽

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