伤口300字

伤口

300字 初一 诗歌

一把刀的犀利,让右手切割了左手。日子有些为难,涂一些药水搪塞。

疼的是心,神经末梢传递的文字写着伤口。一条浅浅的划痕,一道深深的印辙。

诗,表述平常。不经意思念的一笔,写下你和我的故事。

月光一朵,往事婆娑。断裂成沟壑的心音不再聆听。

情节,也许发炎,也许结痂。血红,抑或深紫,你说了不算。

岁月把控那段时间的纷争,爱在爱里,不偏不倚。十指连心,冷暖自知。

看看左手,再看看右手,眼,无法分辨谁的疼痛多一点。

喝一杯酒吧,醉了就兀自睡去。那首诗里的埋怨,那篇文字的通透。

·

那一刀割破的手指,完好在若干年后的子夜,敲击魂灵。

一首又一首,一篇又一篇,撰写成时光的文字,挽着逗号句号,结伴出游。

你的我的粉真,我的你的桃红,连同蓝天白云下的广袤。

尘埃每一朵流离的心扉,风干每一朵无语的褟皱,血脉里静婉,血脉里消融。

一次精彩的辩论会

400字 五年级 记叙文

今天我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”这样正反两方开一次辩论会,马上就要上课了,原本安静的教室顿时充满了激情。

一阵清脆的铃声响过,老师大声宣布“现在辩论会正式开始”,老师的话音刚下就有同学急着想发言,老师又说:“我们先请几位代表说一下自己的意见。”老师叫起了一位同学(正方的)他说:“开卷必有益,因为数十人类文明的“长生果”,我们都是伴着书长大的,每当我们读完书,就会有许多新的发现,有新的收获,反方的代表毫不示弱的说:“一些青少年看了武侠。言情之类的书走火入魔,荒废了学业,少数人因为看了不良的书非但没有做到“开卷之有益”,还走上了犯罪道路。正方又说了:“对方辩友提示得很好,我们所讲的开卷有益指的是开健康之卷,看有助于我们学习的书。”老师说我们进行下一个环节自由辩论,等老师说过要求后,该我们反方进行了,我方的人说:“我们还小,辨别能力不强,加上一些不健康的书诱惑力很强,我们提防不了就这样辩论会慢慢结束了。

最后班主任苏老师收了场,他说:“在课下我们可以继续进行,这节课就上到这里了

啊!今天的辩论会可真精彩呀!

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