作文长大的感觉真好1200字

作文长大的感觉真好

1200字 初二 叙事

岁月在生命中不断伴我成长,不知不觉那些风风雨雨伴随我走过了十四个春秋,我在不经意间走到了幼稚和成熟的分界线上。一念之差,我真正感觉到了自己已经长大了;如果你要问我长大的感觉是什么?那么我的回答是:“一个生长在玉树田野里的花朵到了开花的季节。”

岁月不能回头,年龄更不能倒退,而我却对童年那段时光一笑而过,因为我更加珍惜长大以后所拥有一切。小时候我在家里可以说是一个无用途之夫,家里的大事小事我都没有发表意见的权利,更别说是参与…那时的我就像是一台机器人,她们让我干什么我就干什么;根本没有一点自由,童年的我仿佛是在被家长们的压迫中成长的。你可曾不知道,儿时的我是多么渴望长大、渴望独立、渴望自由,渴望拥有一片属于自己的新天地。

随着时间的流逝,我已经渐渐摆脱了这种在压迫中成长的日子。此时的我已经站到了成熟的分界线这一边。那些在被压迫中的回忆,我将永远将他们放入我童年的日记本里了。

今天的我已经长大了,面对种种困难我已经完全能够应对了。不再是小时候的我,什么事情都要服从家长、服从老师。而今天的我终于在家里坐有一席之地了,长大的感觉真好啊,它让我从一个全家人眼中机器人变成了一名可以为家里出谋划策、贡献力量的一名男子汉。

我还记得在今年二月底是爷爷八十大寿的日子。已经年迈八十爷爷提出要回老家过生日。当我们听到这个指令后迅速改变方向,可以说在那段时间里全家人都在紧锣密鼓的筹办这件事情,而我在这件事情上也做出了重要贡献;在办理前期我和父亲、叔叔在一起订酒店、定宴席,挑寿桃、订蛋糕;等回到老家后就更显示出了我这个王家长孙的权威了,回去后我和弟弟们在一起帮助那些远房来祝寿的亲戚们分客房,安排食宿,车辆;在这件事上最令我得意的是爷爷八十大寿上的主摄是我,虽然在爷爷的生日上无时无刻都能听到相机从任意一个角度发出的快门声,但他生日的全程录像却是由我来完成了,还有一些最为经典的照片,最后会聚而成的是由336张照片和一段长达四小时的录像所组成的经典生日记忆;最后当寿宴结束后我利用三脚架和相机的手动操作、自动对焦完成了一张时隔九年的一张新的全家福。

每次当提到这件事情时我都感觉非常骄傲和自豪,事后长辈们也夸我长大了、懂事了,在那一瞬间起我又一次的感觉到了“长大的感觉真好”。有时我回到爷爷家看到来客人时总会看到他拿着全家福给别人看,不时还说道这张照片是我孙子照的,当每次不经意间隔着墙听到这些话时我的心里总是甜甜的。

回首仰望走过的日子,在成长的道路上留下了曲折漫长的足迹,但我还是你愿意大步向前走,愿意去展望未来,施展一片属于自己的新天地。因为成长可以充实我的人生、弥补不足,将人生书写的更加灿烂。

岁月的风铃,摇醒了我沉睡的记忆,久违的感动又被唤醒。

白云在湛蓝的天空中悠闲地散步,大地上洋溢着我童稚的欢笑,掐一朵嫩嫩的无名野花,哼着未成曲调自编的童谣,踩着酥软的草色,放飞洁白的风筝,牵着那斑斓的憧憬,飘飞在悠远的天空中。

然而轻风系不住流云,流云带不走我的风筝,平静的天空,是我理想的调色板。童年放飞的风筝,越飞越高,童年也渐渐离我远去。我只好挥手惜别童年,把往事装进画框,储存那如诗如画的童年岁月。

课本

550字 初二 叙事

2006莆田市中考优秀作文选登

课本--你"害"苦了我

莆田一考生

课本是我的指挥棒,我时刻得跟着它转。无边习题萧萧下,不尽愁绪滚滚来。

--题记

晚自习

各科作业多如蚁,时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里,收书熄灯孤门闭。

本想一梦归故里,成绩滑坡生愁绪。夜夜高床枕梦呓,只盼考到好成绩。/> />

--仿范仲淹《渔家傲》

考试

无言步入考场,心发慌。正襟危坐闭眼祷吉祥。东瞧瞧,西望望,是惆怅,别有一般滋味在心上。

--仿李煜《相见欢》

归家

村庄墙院稻茬,石桥竹林篱笆,热菜热茶热饭,久别归家,喜煞老爸老妈。

--仿马致远《秋思》

无题

少年已识愁滋味,愁海无边,愁海无边,碰到困难不回头。明日再品读书味,欲说还休,欲说还休,苦乐伴我天涯游。

--仿辛弃疾《采桑子》

起床

满地霜冻,漫天云雾,钟声阵阵心发怵。匆洗漱,恐师怒。飞奔来到教室处,"老班"早已把通途。早,我亦苦;迟,我亦苦。

--仿张养浩《潼关怀古》

早读

课本虽小,分数太重要。闻说清晨读书好,咿咿呀呀凑热闹。

开始有点喜好,逐渐口干舌燥。只盼时辰快到,出去吃得饱饱。

--仿黄庭坚《清平乐》

为了课本心惆怅,手酸背痛腰如杖。害我虚弱如蚊帐,却把愁绪放心上。

--后记

[简评]学习、生活的道路上不会尽是一片金色的阳光,其中必然会有忧愁困惑伴随。本文作者已近乎调

侃的笔触,反向立意,展示出他对课本,以及学习生活的酸甜苦辣的独特体验与况味,字里行间流露出淡淡的忧伤和无奈。作者在紧张短促的考场时间里,能够仿用范仲淹、李煜、马致远等名家的词调,可见平时用功之力,记诵之勤。

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