被掀开的盖子
星期天下午,天气风和日丽,阳光明媚,小明和妈妈去菜市场买菜,小明高兴得欢天喜地!
在回家的路上,小明跟在妈妈后面,小明忽然眼睛一亮,你知道他发现什么了?让我来告诉你吧!他发现井盖没盖好,就连忙对妈妈说:“这井盖吗盖好,妈妈你要小心一点。”妈妈听了又高兴又欣慰,说:“小明真是火眼金睛,什么东西都逃不过你这双闪闪发亮的眼睛,你还非常体贴人。”妈妈听了小明的话,就绕着井走。小明听见了妈妈夸她,就两手插腰,得意洋洋、满不在乎地走,等妈妈过头来,发现小明掉进了井里。
结果小明回到家里全身脏兮兮的。
五年级:地域少女
返回远古
常熟市支塘中心小学 五(5)班 丁贝宁
元旦到了,球球和溜溜一起去球球的爷爷奶奶家玩,他们玩起了擦炮。玩着玩着,他们就“发明”了个创新式的玩法。溜溜把几根擦炮排成一圈,从中间点起了火,没想到熊熊烈火一下子把道路两旁新栽的树木“烧焦”了,“噼里啪啦,噼里啪啦
“糟了,我们可闯祸了。”球球忧心忡忡地说,“说不好,连过年的压岁钱都没了呢……”“啊?那可怎么办啊?”溜溜也着急了起来。这时,天空中传来了一个吼声:“你们为什么要玩这么危险的东西呢?但是,如果你们诚心悔过,说不定,我还可以帮帮你们。”“当然当然,我们当然是诚心悔过的喽。”溜溜抢着说。球球听了,小声嘟囔:“如果不诚心悔过的话,说不定连压岁钱都没了。”“哎呀,少说两句!”溜溜急了,捅了球球一下。“这样吧,我带你们到远古去看看,以后啊,你们可不能再贪玩了呦。”天空中的声音又响了起来。突然,一到刺眼的光射了过来,他们不得不闭上眼睛。
“到了到了。”球球看见眼前杂草丛生的世界叫道。“啊?据说远古有恐龙的。”溜溜担忧地说。“哎呀,真没知识!那是侏罗纪。”球球纠正道。“不过好像会也有……”没等溜溜说完,一个衣衫褴褛(可以谁没穿衣服)的野人追逐着野兽。随后,取而代之的是一个没有火的世界:原始人没有火烧煮食物,只得茹毛饮血;没有火照明,只能蜷缩在山洞里,熬过一个又一个漫长的夜晚;没有火取暖,只好挤在一起,忍受着天寒地冻;没有火打造工具,就只好用石器跟野兽搏斗;没有火烧水喝,就只能去喝浑浊不堪、细菌繁多的稀水……
球球他们惊呆了,原来没有火的生活这么艰苦!他们回想起自己的种种“劣行”,还有那创新式的玩法,情不自禁地低下了头。“世上是没有后悔药可吃的,以后啊,不要再玩那些危险品了,好吗?”“嗯!”球球和溜溜不约而同而又奋力地点了点头……
从此以后,他俩再也没有“伤害”过一草一木,玩过“危险品”。他们记住了这样一句话“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
指导老师:李明东
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被掀开的盖子星期天下午,天气风和日丽,阳光明媚,小明和妈妈去菜市场买菜,小明高兴得欢天喜地!在回家的路上,小明跟在妈妈后面,小明忽然眼睛一亮,你知道他发现什么了?让我来告诉你吧!他发现井盖没盖好,就连忙对妈妈说;‘’这井盖吗盖好,妈妈你要小心一点。‘’妈妈听了又高兴又欣慰,说;‘’小明真是火眼金睛,什么东西都逃不过你这双闪闪发亮的眼睛,你还非常体贴人。‘’妈妈听了小明的话,就绕着井走。小明听见了妈妈夸她,就两手插腰,得意洋洋、满不在乎地走,等妈妈转过头来,发现小明掉进了井里。结果小明回到家里全身脏兮兮的。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。300字 初二
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被掀开的盖子星期天下午,天气风和日丽,阳光明媚,小明和妈妈去菜市场买菜,小明高兴得欢天喜地!在回家的路上,小明跟在妈妈后面,小明忽然眼睛一亮,你知道他发现什么了?让我来告诉你吧!他发现井盖没盖好,就连忙对妈妈说:“这井盖吗盖好,妈妈你要小心一点。”妈妈听了又高兴又欣慰,说:“小明真是火眼金睛,什么东西都逃不过你这双闪闪发亮的眼睛,你还非常体贴人。”妈妈听了小明的话,就绕着井走。小明听见了妈妈夸她,就两手插腰,得意洋洋、满不在乎地走,等妈妈转过头来,发现小明掉进了井里。结果小明回到家里全身脏兮兮的。五年级:地域少女250字 小学 写人
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“被监控”我们的老师长得虽不高但有一长把乌黑的秀发,那一双“犀利”的眼睛仿佛就是两个“监控头”,无时无刻盯着我们,在那能说会道的嘴下有一颗“善良痣”,这就是我们的老师,同时她还用红笔作为武器,写出一连串数字,让我们哭笑不得。有一次老师监控到了我们的犯罪记录——那天,我们吃午饭时吵吵闹闹,我心里当然感到了不妙,万一老师又叫我们罚抄呢,那该怎么办呀!出于顾虑叫了几声安静,结果更加热闹,我也被同学带进了“大部队”正当我们讲的热火朝天时。两个“监控头”投了过来。哎!完了!当老师悄无声息走到我们教室门口之时,我们班就被碰上了一盆冷水,让我们个个面面相觑,哎!这下可好了,悄无声息,最为致命,我们都“被监控”这么多次了,还是没受到教训,这次肯定完了!“现在抄写午饭规则100遍‘此刻,老师脸上刻满了愤怒,让我们只好乖乖认罚,拿起笔我就开始抱怨了:凭什么要写呀?嘴巴长来就是沟通的呀!再说了我们就说说话而已嘛!至于吗?我环顾四周,班上无一哪个同学的脸上都刻满了心不甘,情不愿。看完后刚拿起笔就听到过道上的声音“好惨呀,这是第十几次了!”我更加用力地写着,心中又是愤怒又是无奈。有撇了撇老师,皱着眉头不知在想什么,让我揣摩不透,“现在谁抄完五遍就可以吃饭了!”这肯定是那颗“善良痣”在救我们了,我举起了手,看见老师脸上没有了愤怒,取之而代的是对我们的关心,慈爱,心疼……我又环视四周,又见全班脸上无一不感激的,我们的老师真是一个刀子嘴,腐心的人呀!吃饭,一件小事,一件平常的不能再平常的事了,我们竟被“监控了”,但这“监控”,让我感受到老师对我们的关爱可不少哦!点评:语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。750字 五年级 写人
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壶嘴的盖子我家买电磁炉了,同时买回的还有一套锅。其中有一个水壶,它与一般的水壶不一样,壶嘴上有一个小盖子。我不知道这个小盖子有什么作用,就去问妈妈。妈妈说:“这个小盖子能节能。在烧水时密闭在壶嘴口上,减少壶里热量的散失,既节约烧开水的时间,又省电。”听了妈妈的解释,我觉得这个小壶嘴盖太神奇了,是不是妈妈夸大了它的作用呢?我决定亲自烧水试试。为了使每次烧的水一样多,我特地找来了一个量杯。先用量杯量了15杯水装在水壶里,故意把壶嘴盖打开,然后放到电磁炉上按下烧水按钮。我就等在旁边观察。二十三分钟后,水开了。我把烧开的水倒在保温瓶里,又用量杯量了15杯水装在壶里,把壶嘴盖盖上,放到电磁炉上按下烧水按钮。我仍然在旁边守着,还盯着计时器看时间:五分钟、十分钟、十二分钟……到十八分钟时,还不见水开。“这拇指大的壶盖能节能吗?”我一边嘀咕一边耐着性子看计时器,计时器一显示二十分钟时,水就开了,水蒸气冲击壶嘴盖发出“突突突”地鸣响,比前一壶提前了三分钟。通过实验,我知道了,拇指大的壶盖,不但能减少烧开水的时间,节约电,还能“报警”,设计人员真的很聪明。贵州省毕节市第六小学三年级(5) 李湘淋450字 四年级 叙事
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这死盖子今天的天气很晴朗,就是云有一点多,下午第二节课原来是政治,结果王老师一口下令;今天政治课和明早第一节语文课对调“Oh,谢特”因为班上同学都知道!今天有2节语文课,那么今天的作业一定多的不可数!下午第二节到了,语文王老师大步的跨进教室;把《补充习题》拿出来”这声命令一下,全班都是一致的动作:身、打开书包,找到《补充习题》然后拿出来,打开。动作快的都比刘翔快了。结果,我还在使劲的翻着书包,找了半天,都没有找到,最后我只能和洪天熠合看一本,这时侯,王老师已经绘声绘色的开讲起来。当时,我正在以极为潦草的字在书上记着东西。忽然我感觉衣服后面有个地方在收缩着,一紧一松,一紧一松,我回头一看,原来是“爷爷”在后面催我,只见她用哀求的眼神看着我:“‘无机盐’我的修正带盖子掉了,帮我捡一下哈”我几乎都把头贴到地面了,可还是没找到她的盖子,我只能用无奈的眼睛回看着“爷爷”说我找不到呀!”我刚说完这句话,洪天熠就过头重说了一下我的话”我也没找啊”忽然洪天熠眼睛一亮,眉飞色舞的说:“我知道盖子在哪了”“ 在哪儿?在哪儿?在哪儿?”‘爷爷’迫不及待的问道“在这里。”我们顺着他的细小的手指头看过去“啊!我可怜的水啊!”我哀伤的叫道。原来我的水太烫了,我就打开盖子放到“爷爷”的桌子下面刚好她的盖子就在那个方位掉下去的,刚好掉进了我的杯子里,我刚要去拿,就听见老师大声叫道:武子闫、郑妍,洪天熠,你们给我站起来!恨,都怪这死盖子。唉;风萧萧兮易水寒,壮士犯错也难逃啊!我下次再也不会这样了,这死盖子!550字 初一 记叙文
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