那被我忽略的爱450字

那被我忽略的爱

450字 高二 记叙文

还记得那时,我还小,不懂事,即使很少让大人操心,但还是个小孩。

我犹记得,小时候,妈妈是最疼弟弟的,总是叫弟弟起床,然后帮他洗漱,最后抱着他去幼儿园。而我从小便会自理,无需妈妈操心,甚至连放学后,我也会带着弟弟自己回家。时间总是流逝得飞快,后来,我上了小学,我更喜欢与好友们玩在一起,我很少与妈妈述说校园中的事情,只是平淡如水一般。直到那次,我看到了一篇文章——《帮妈妈洗脚》,回家一看妈妈的脚,我震撼了,妈妈的脚并不“年轻”,已经算是“饱经风霜”了,再细细观察,我看到了以往所没有看到的——妈妈拖完地后,仿佛很累一般的捶了捶腰,她很认真的做家务,她还费尽心思给我煲汤喝,她怕我抵抗力不好还炖了补品……以前,我怎么没有发现这些呢?,若是早发现她的辛苦,我就不那样与她顶嘴了;若是早发现她的辛苦,我就听她的话喝完那些汤和补品了;若是早发现她的辛苦;我就会帮她做家务了。虽然,这个世界上无后悔药可寻,但说到底,如果没有之前的任性,便没有如今的悔不当初了吧?

后来,我不在那般随意了,我会帮妈妈做家务了,我会煮饭了,会关心父母了,即使我还小,不会养家,但那时起,我已经开始努力了,努力弥补那些被我忽略的深深的爱,总有一天,我能“偿还”给妈妈的,即使那会是永远。

甘露溪流

550字 六年级 散文

当钢琴与小提琴交汇,聆听经典融合。

当朗诵与歌声交汇,欣赏完美重合。

当甘露与溪流交汇,享受自然汇合。

——题记

音乐的重奏,是相对的经典:

当乐团的重奏演出拉开帷幕,钢琴键下划出美丽的乐音;小提琴弦奏出悠扬的音符;大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感,可是,这美妙旋律下,却不是乐音们独自的鉴赏,而是对于其它乐音们的共同配合。甚至,尽管只是配乐,是配角,也决没有任何退出的理由,它有它的美丽,要供大家分享。在这天籁之音的韵调下,是每一乐音共同配合的结果,这是合作,更是一种分享,这,便是重奏。

诵读的配乐,是相互的伴奏:

诵读中,情感贯穿,柔情典雅,配合的背景音乐,或者说是配合着吧!反正,也只是相互的吧!没有终端,只是音乐配合着诗文的主情调,诗文符合了音乐的总情感,是不是总没有经典的大起大跌?朗朗诵读声中,远远没有情感!时间走过便成为一道历史,可在观众看来,这种绘声绘色,却是一种相互的分享,是朗诵让音乐更美,可是音乐也总是让朗诵更经典……

甘露滴滴,潺潺流动,交汇成溪流:

生命开始于太阳出现之前,甘露滴落,交汇成小溪,自然的交汇,是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美,如同知识的海洋交汇,一分为二,一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只,如果愿意,会更多更多。遨游这海洋,体味这分享和收获的喜悦,潮涨潮落,享受着美的交替,这是胜利吧!汇成一片海洋才好呢!

有时候,微小的合作,其实也是一种巨大的收获和分享,细细体味,分享,触手可及!

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