学工记
400字
四年级
叙事
今天，学校组织我们四年级同学去青少年活动中心学工。
我们上午的活动是做汽车模型。在老师的指导下，我们先做好汽车的底部，用切割机切掉多余的部分，再用双面胶将马达和电池盒固定好，然后再把轮子装上，一个汽车模型就完成了。要是装上电池，汽车就能开了。
中午我们吃的是烧烤，那里的烧烤很好吃，同学们都吃得津津有味。
下午，到了女孩子最喜欢的活动——做丝网花了。一走进教室，我眼前一亮，只见窗户上、柜子上、门上所有可以装饰的地方都放着丝网花成品。有公鸡、有蝴蝶、有玫瑰……个个活灵活现，栩栩如生。我非常羡慕，也想做出这么好看的丝网花。老师开始教了，首先将两根花蕊对折，用线缠绕住，再用胶带绑住。接着用大小圆筒将铁丝绕成四个小圈和一个大圈。再将丝袜套在圈子上，用线固定住根部，直接拉断线，一个花瓣就做好了。所有的花瓣全做好后，把它们用绿色胶带固定在一根花茎的顶上，再配上几片绿叶就大功告成了。我做了一朵粉色的花，虽然有点瑕疵，但我还是很有成就感。
这次学工很有意义，因为我又学到了两个本领。
北海小学四年级：许亦雯
大雨·感动
650字
六年级
散文
“大伞小伞破洞伞，伞伞相盖；友情亲情师生情，情情相融。”雨水无情，人皆有情。
——题记
雨，哗啦啦，倾盆而下；人，呼啦啦，四处逃散。大伞、小伞，撑起一片天，遮住一场雨，共生一份情……
我站在屋檐下，撑起一把伞，外面大雨滂沱。风，夹杂着雨水，洗涤着人们心灵的污点。
大手·小手
远处，一把小伞，在大雨中显得格外脆弱；伞下，大手牵着小手，在风雨下前进。那是一位爸爸和自己幼小无知的孩子。孩子，一脸茫然地天真样，好奇的观察着伞外那无情的风雨；父亲，紧紧地握着孩子的手，脸上流露出慈祥关怀的眼神，却浑然不知自己的后背早已被豆大的雨滴打得湿透……血浓于水，即使风雨再大，也始终吹不散、湿不透那浓浓的亲情。
父母·风雨兼程
风雨中，一位位父母在风雨中兼程着，深怕自己来晚了，被子女责怪。真不知道，那些抱怨父母来晚的同学们，有没有顾及到爸爸妈妈的感受呢？有没有注意到，父母的身上早已湿透，淤泥爬满了父母的裤腿。可他们全然不顾，仍坚持将那一把把温暖的保护伞送到我们的手上，用自己深厚而又伟大的爱为我们撑起了一片天……
友情·一把伞
放学了，依旧大雨倾盆。底层走廊，一群忘带雨伞的同学蹲守在那儿，眼中闪烁着期待的光芒，等待着爸爸妈妈前来送伞，可时间一分一秒的过去了，父母亲仍旧未到，也许他们还在风雨中撑着伞兼程……这时，一位女同学，撑起一把大红色的雨伞，拉起两位同学。风雨中他们说说笑笑，红色的大伞在雨中显得格外显眼。它，就像雨中的一把火，温暖着同学的心……彼此，既然有幸成为了同学，就要把班级当做一个大家庭，每一位同学都是你的家人。
伞，不仅仅能遮挡风雨，还能保护一个人的心。让我们随时随刻为别人撑起一片天，温暖大家的心。你会发现，你将成为世界上最幸福的人！
一把伞，一片天，让我们珍惜身边的感动，铭记别人对你付出的每一份关照，并给予回助……
——后记
六年级:缪卓成
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学工今天，我们去青少年活动中心学工，我们参加了三个活动，分别是做点心、钓鱼、做手工。 我们先做了点心，陈燮和太牛了，他磕鸡蛋的时候，竟然是磕在上面的。原来他误以为是给鸡蛋去壳，把我们逗得哈哈大笑。 下午我们去钓鱼，大家都拿着钓鱼杆静静地等着鱼儿上钩，可没想到这鱼如此“聪明”。就说说我吧：起先我用芝麻大小的鱼饵引诱它们，没想到这点儿鱼饵一点儿也不引鱼注目，金鱼们正眼也不瞧瞧鱼饵。无奈之下，我只好再加上一点鱼饵，然后凝神屏气地盯着鱼饵。“上钩了！上钩了！”我心里一阵狂喜，只见一条戴着一顶花帽的金鱼正虎视眈眈地盯着丰盛的“午餐”，又飞快地冲上来一口咬住鱼饵，我用力猛地一拉，它就马上转入逃跑模式逃走了，原来刚才它只是在试探，我被它的假像迷惑了，中计了。 钓完鱼，我们又做了手工，我做了立体米老鼠头像，我本来想做小猫咪的，可时间不等人，我急中生智，把身子和脚倒过来，脚就变成了耳朵，身子就成了米老鼠的脸，我太有才了！ 今天太开心，太有趣了！400字 四年级 叙事
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学工学校组织去青少年活动中心去学习，听到这个好消息真是非常开心，可是妈妈为了惩罚我这单元没认真学习，所以不让我去了，后来妈妈又改主意了，我如意的参加了这个活动，我们到了活动中心第一节课是做软陶，真是太神奇了，我们都用心认真的做着，我居然做出了一串美丽的项链，我想回家送给妈妈，她一定会很惊讶的。我们还认识了一个姓刘的老师，老师告诉我们，他是刘谦的刘，这位老师真是很好玩，我很喜欢他。我们还参加了安全逃生课，一天过的可真快啊！好想在这个学校里来报名上课，很开心的一天。200字 四年级 叙事
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社工义工学手语走进残疾人内心作者：孙芳;作者机构：江苏无锡崇安寺街道;来源：社区ISSN：1671-0967年：2013卷：000期：015页码：P.37-37页数：1中图分类：G76正文语种：CHI关键词：残疾人;手语;社工;工学;内心;综合服务中心;大拇指;教学课堂摘要：食指指向对方、然后竖起大拇指是“你好”；大拇指点两下是“谢谢”；手心朝向对方、竖起拇指、食指和小指是“爱”……4月3日下午，“走进无声世界”普济手语教学课堂走进江苏无锡崇安寺街道残疾人综合服务中心，来自社区的30多名崇安区聋哑协会成员、社区民政主任、助残社工和义工们与聋哑朋友一起学习手语，走进他们的无声世界，传递爱心。250字 四年级 叙事
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学自行车记去年暑假，我在楼下散步时，看到许多大哥哥、大姐姐都在骑自行车，那叫一个快呀！我见了特别羡慕，便也学起了自行车。初学时，感觉会骑自行车简直比登天还难。要是被大人扶着还好，可这一松就不得了了，我跟个喝了酒的醉汉似的，一会儿往东走走，一会儿往西拐拐，不一会儿，便“啪”的一声，摔地上了。有几次甚至都出了血。我便想打“退堂鼓”，可看见那些哥哥姐姐们都在快活地骑着自行车，我便有些嫉妒了，闹着要外公再教我。外公说不过我，只好把骑车的要领又讲了一遍。首先要握紧龙头，脚要稳稳当当地踩在踏板上，保持平衡。我照着外公学了一遍，没有外公扶着，不一会儿，我便一头栽进了草丛中，流了许多血，又闹着不学了。外公见了，说：“哭什么呀，一点都没恒心，起来，我再来教你。”就这样，我被外公硬拉着骑上了自行车。之后，外公又教给我了个高招：身体放松。我按照着试了一下，咦，好多了，自行车就好像一只乖乖的小狗一样，任我摆布，再也没有以前的“醉汉”状了。如今，我已经能在小区里骑上好几个来回了。哈哈，同学们，祝贺我吧！400字 四年级
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学车记每当我看见别人在悠闲地骑自行车时，我就很羡慕，终于，在我三番五次的恳求下，妈妈不仅同意我学自行车，还给我买了一辆新车。我追不及待地坐了上去，急切地踩下去，突然，车头歪了，我的心吓得呯呯直跳，车轮一滑，我便一个跟头摔进了草丛，妈妈走过来对我说：“摔了不要紧，我们慢慢练习，迟早会学会的。”于是，我在妈妈的帮助下，鼓起勇气继续练习。我不再像之前一样鲁莽，而是小心翼翼的。我扶正龙头，慢慢地踩下去，一开始，车子摇摇晃晃，我屏息凝视前方，努力使自行车保持平衡，我的手心冒汗了，龙头变正了。慢慢地，原本不听话的自行车变得听话了，任由我操纵。踏脚也不和我开玩笑了，“上下，上下”有节奏地动了起来。妈妈对我说：“真棒，不过不要骄傲自满哦，正如韩愈说的：‘业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。’即使你现在学会了骑自行车，以后不加强练习，依然是不行的。”从这里我悟出了一个道理：摔倒了没关系，只要你能站起来重新前进，那你就会成功！400字 四年级
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学工游一把锋利无比的剪刀，一个双面胶，一支笔，还有一根坚固的竹竿，我们用一根竹竿映在美丽的纸上，用铅笔画出一条条线，画好了之后，再用剪刀把一条条线沿着剪下来，然后用双面胶贴起来，把只给卷起来把形状各异，大小不同的一卷一卷的只贴在一起，最后，再把老师发下来的眼睛贴上，一样作品就完成了。这两样作品在过程中都很好玩，其中，最好玩的是趣桥。趣桥有四条桥，一条是铁链桥，一条是缅甸桥，一条是梅花桥，还有是翘板桥，我们是按四大组玩，我是第四组，先玩的是翘板桥，轮到我的时候我一只脚抬得老高，把一端弄下来在跨到中心，像滑滑梯一样用鞋底滑下来，我另两只手紧紧地抓住两旁的绳子，我的手和脚瑟瑟发抖，到中间我的心已经快跳出来了，然后我对自己说，不要怕，要坚强一点，勇敢一点，最后我努力地冲向了终点，紧接着我来到了铁链桥，但这里只有一条细小的绳子，把它当扶手，在桥上我是一步一脚迅速冲向终点，我又来到梅花桥，它中间空隙好大，我根本跨不过去，最后关头我又告诉自己要坚强，到最后我就像一只凌空翱翔的鸟儿一样轻地过去了，还有一座桥因为时间不够了就没去走，我在想那里一定很好玩。今天真开心，快乐的时间总是那么快，明天又该去学校上课了。500字 一年级 叙事
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学工-叙事周四，郑老师告诉我们一个激动人心的消息，周五我们可以去青少年活动中心上课！这让我难以入睡。终于去学工了，在那一天，我背上书包，怀着激动的心情上了车。在车上我一直想着那儿是怎么样的？是绿水青山，还是高楼大厦？可是一到那儿，我就惊呆了，那儿既有大树，又有小草，还有高楼，风景很是美丽。第一节课我们是上“电动小船模型课。老师先为我们发了泡沫板、大头针、剪刀、吸管、电池、发动机、卡纸……先把泡沫板切成合适的形状，然后在正面粘上电池盒，反面粘上发动机，再在发动机的桨轴上套上吸管，在吸管上套上螺旋桨，最后只要加上卡纸，就大功告成了。我看着我那小船高兴得眉开眼笑。接着是试航时间，我的船如同脱缰了的野马一样开了出去，让我高兴得手舞足蹈。第二节是软陶项链课，你可别以为软陶课就是陶泥课。老师先让我们把形状做好再做一些装饰，我做了一个十字架，又在上面粘了几个圆点，就觉得大功告成了，却不知道其他同学是多么用心良苦。接着，老师又让我们做了项链，我本以为项链很容易，想：不就是打几个结，穿几个珠子吗？没啥难的！可是，我却到处出错，一会儿珠子对得不整齐，一会儿珠子颜色不一，害我费了九牛二虎之力才做完。做完了，我便把软陶套在项链上。第三节课是激光打靶，也就是用枪射靶子，我拿了一把枪，“呯呯”地射了起来，尽管我只是十枪八中，但我还是很开心。最后，我乘着车恋恋不舍地离开了青少年活动中心。550字 五年级 叙事
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去学工今天，老师说要带我们去学工，大家一蹦三尺高！乘上公交车，车窗播放着一张张美丽的风景图片，我欣赏着，欣赏着，忘记了时间。突然，车停了，我以为又是红绿灯呢！谁知；等比我后面的人都快走光了我才反应过来，在最后下车的几个人中排着我。第一节课，最是出乎意料。当时，前排的8位女同学得乘三(三)班的车，所以把我也排了进去。当时，我迟到了，(另外7个也迟了)沈老师让我们赶紧去做甜点：“快快快，快去做甜点，多做些好吃的来。”我一听，心里想：不是吧！我平时连火都不敢碰呀！这次做甜点我的“功夫”可是很烂的啊，完了。谁知道，在老师的鼓励下，我终于学会了，我做出的饼，各式各样，有五角星的，心形的，圆形的……每一块都是那样的鲜嫩可口。是不是让你口水直流不停呢！哈！先不让你流口水了，最有趣的是最后一节课，我的那组只得了第三名……我们坐着公交车，恋恋不舍地离开了。350字 二年级 叙事
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学工上星期，老师带领我们去市青少年活动中心学工。一路上，我们欢蹦乱跳，高兴极了。很快，我们就到了青少年活动中心，老师便把我们带进陶瓷工艺室。老师先给我们示范，不一会儿功夫，便做出了一只有模有样的瓷碗，大家高兴地欢呼起来。轮到我们做的时候，我们精心地做着，心里充满了憧憬和希望。我花了九牛二虎之力，也没有做得像老师那样好，但老师还是鼓励我，给我打了优秀等级。接着，老师便把我们带进铁艺创作室，老师用两根铁丝合在一起，然后用尖嘴钳一弯，松鼠的四条腿便形象地做成了，再用一根长铁丝弯出松鼠的尾巴，一只松鼠便活灵活现地出现在我们的面前。我也学着老师的样子，做了一只小松鼠，居然也有几分相像。最后我们又来到了创新智趣园和种植园，快乐地拼了图、种了花。通过这次学工活动，我学到了许多，也体会到了许多，给我留下了深刻的印象。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 三年级
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做学工前一个星期，我们去做学工，听老师讲要做一些东西，我不以为然，但却很高兴。从星期一的集合，一直到星期四，我们做了一些东西，这些东西让我对制作有了新的认识。在进入一个陌生的环境，一进教室就是上课，可比上学有的聊，老师在前面讲，我也在后面讲，直到老师让跟我讲话的同学安静，我也不能讲话，所以我就开始做老师叫我们温暖做的木工，一开始我觉的不就是木工吗？难不倒我。不过这东西好象知道我看不起它，在我快有把练习的木头弄好时，却突然断了，这让我非常气愤，只的了一个七分。上第二节课的时候老师叫我们把画画在木头上，然后开始把人物的形状，从木头上锯下来。这回，我一定不会像上次一样马马虎虎的作了。终于到了开始做书架，一开始我认为很难，不过我用心做了之后认为很简单，在书架完成之后我又把，之前刻的那些都粘了上去，结果在40分离的了38分，虽然不好听，不过倒是贵我的一种肯定，所以这件事情是值得让我快乐的。在次木工尚我学习了一种态度，它叫做认真。我领悟了只要认真j就有成功。400字 小学 叙事
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