雅的滋味
傲雪凌霜是一种雅；亭亭玉立是一种雅；笔直端庄是一种雅；不与世俗同流合污是一种雅。
梅，它的雅是一种傲雪凌霜。它并没有在百花争奇斗艳的春天盛开，而是独自绽放在白雪纷飞的冬天。它并没有在选择在气候适宜的春天开放，可能是因为它不想参与道成千上万朵鲜花的斗争中去。白雪皑皑的冬景零零散散地撒着几点梅红，无不是为寒冷的冬天添上一抹亮色！
兰，它的雅是一种亭亭玉立。它的每一根叶子就像计划好了一样，每一根弯曲的弧度都恰到好处。而墨绿色的叶子顶尖再长着几朵含苞待放的花骨朵，亭亭玉立，宛如一位眉清目秀、干净利落又不失优雅的少女。
竹，它的雅是一种笔直端庄。他刚劲有力、节节分明，宛如一位昂首挺胸的军人。它全身散发出一种自然的清香，闻了之后让人感觉身心愉悦。一想起竹子你就会联想到“端正”，这是一种行的正，坐的直的品行。
菊，它的雅是一种清廉。在古诗中比喻它为花中的“隐士”。它躲开了春冬季节，选择在凄凉萧瑟的秋天盛开。因为这个原因，它大多是用来纪念死者。它一直默默无闻地做着自己应做的事，何尝不是一种与世俗同流合污的美好品质。
花中的“四君子”就是真正的雅，又何尝不是雅的滋味呢？
我牵挂的人
任时间匆匆而过，在我心里，那个仅有一面之缘的阿婆，总是让我难以忘怀、无比牵挂。
那个夏天，我与父母哥哥坐高铁回老家贵州游玩。清风吹拂着我的脸庞，带来丝丝凉意。一路上车窗外的景色随着地域的不同不断变化着，可我却无心欣赏美景，而是抱怨着爸爸妈妈怎么能这么偏心——他们与哥哥坐在连号的三个座位上，而我独自坐在另一边的座位上，旁边虽然没人，但感觉总是不好。我啃着苹果，正想着怎样从妈妈手里借过手机时，妈妈就给了我100块去买吃的，我高兴地接过钱，精挑细选后买了一包一包牛奶糖。回来时，发现我的座位旁边坐了人——一位老态龙钟的阿婆。我只能硬着头皮地坐下了。
“你好。”一种带着浓重乡音却充满了活力的嗓音传入我的耳廊，“五年级了吧，能读书真好啊！”
谁？我扭头向四周看了看，才发觉这充满活力的声音属于身旁阿婆的。“你好啊。我六年级了，不是五年级，好多作业的，好麻烦的。”我边说，便好奇地观察她：布满皱纹并且被太阳晒得棕黑的脸蛋，清秀的五官，瘦弱的身子，却背着比我书包还大的背包，手上还一边一个大罐子，也不知装了什么。
“哎，小姑娘，有得读书就好啦。你是出来玩的吗？”她眼睛望着窗外，叹了口气。
“对啊，回老家贵州……”一阵急促的电话铃声打断了我的话。
阿婆拿出一部老旧的手机，这可能就是传说中的“老人机”吧，看到来电人，就愣在那儿，犹豫了许久，才无奈地叹了口气，接通了电话：“嗯嗯……好吧……不行……我在高铁上了等我回来！”就急匆匆地挂了。我这才注意到，她上高铁后，一直愁眉苦脸的。我想了想，对阿婆说：“你那么美，那么好看，赏个笑脸拍张照吧。”她木然地点点头，艰难地挤出一个笑脸。接着我又一人两角演起了还珠格格。她紧盯着我，忍不住笑出了声。我急忙抓拍了一张，好看极了。她盯着我看了许久，终于对我说了事情的原委：年纪大了，该分遗产了，几个儿子就开始对她献殷勤了。临下车时，阿婆又对我笑了一下：“你真可爱。”那笑里，透露着凄凉、无奈，还有对人世间亲情被利用的气愤。我机械地抬起右手朝着阿婆挥了挥手，竟然开始担心起阿婆来。她回家后会怎么样呢？子女会不会不管她，会不会争夺她的家产？此时我的小脑袋里充满了各种“恐怖”的幻想。
看着阿婆渐行渐远的身影，我心里充满牵挂……
相关推荐
-
西湖的雅西湖的“雅”给人一种无法言喻的美。这儿的山、这儿的水、这儿的小楼和这里的人，都令你流连忘返。西湖的“雅”其一体现在山。西湖畔的山是绿的，绿得清新、绿得富有生机，宛如一幅连绵不断的画卷，层层叠叠、苍翠欲滴。在这样幽静的山里，每个人的心都像被洗炼了一遍，变得格外宁静，西湖的水更“雅”。在群山的环绕下，水潺潺地流淌，默默陪伴在你身边。这儿的水清澈见底，毫无杂质，清晰得能照见人影，仿佛是一位美丽的西子静静地伫立在那儿。每当有人走过，水面上就隐隐约约地照出人影，它真是大自然里最优秀的“摄影师”!西湖的“雅”楼更是不容错过。漫步在亭台楼阁，漫步在古色古香的建筑内，每个人都在为它的精致美好而感叹。这些已经上百岁年纪的古建筑里，慢慢散发出一股古老而又神秘的清香。使走过的人们都不禁被它所吸引，驻足观看，感受着这沉淀了上百年的的精华。阳光照耀下的古楼闪闪发光，分成无数道光芒洒向大地，沐浴在人们身上，感到格外温暖。当然，西湖“雅”的一大特色还在于人。走在断桥上，人们的一举一动都变得矜持有礼，一举一动皆可入画。游人们平时的粗鲁无礼好像被感染了似的，不由自主地优雅起来，真是一道亮丽的风景线。西湖的山雅、水雅、楼雅、人更雅，它的雅不同于泰山的雄伟壮大，也不同于黄山的惊险磅礴。它不是小家碧玉，而是以一种沁人心脾的姿态感染着你的心，就像是一股春风缓缓吹过你的心胸，使你深陷其中。500字 初二 记叙文
-
雅舍柳梢头，绿成幽，萧萧雨歇望自忧；月环上，明成秀，碌碌无为暗自愁；尧梦里，化成榴，脉脉含情绪追求；树归休，修成熟，处处安乐生离愁！50字 初二 记叙文
-
念。雅、雅，是我小学三年级开始相处的好朋友。当时她是转学来的，我们一起经历成长的喜怒哀乐，一起走过叛逆的时光，一起分享彼此的小秘密。旁人眼里我们是那么得和谐，我们彼此依赖，彼此信赖，相信这个世界上有永恒的友谊，我们不吵架，不闹矛盾，稍有不合我们便坐下来协商。其他朋友说不吵架的朋友只能说明他们不互相在乎。我只是淡然一笑，因为没有人知道我们那么和谐得原因。雅，比我大2岁。很多时候她都是以我同龄得好友和我一起站在同一立场上。偶尔，我们不和了，她便以姐姐的身份迁就我，爱护我。我们做朋友得时候是任何人都羡慕不来的。一年前，工作在外的爸爸妈妈突然要把一个人在家得我带到他们那里去上学。听到这个消息我愕然。我和雅约定过要一起考高中，一起入大学，甚至一起就业的。我曾和她约定，等她结婚时伴娘必须是我。可现在，就因为爸爸得一个决定就要毁了一段友谊，一箩筐约定吗？叛逆的性格使我产生了反抗的心理。尽管爸爸N多次来电催促，我始终回复一个;"不''字。直到期中考试前得那一天，爸爸“飞”了回来。硬是把我带走了。走之前，雅哭着对我说;"沫沫，没事的。以后我会经常给你寄信，经常给你打电话的。我们的友谊会永远存在得。''...到了新地方以后，我一直地给那个我以为挚爱得好朋友写信，寄照片，打电话...所有的方法我都试过，但是我的那个挚爱。她，忘记了我。再也不在乎我。上网时，我不忘向以前朋友打听她的消息。不忘让他们给她带话。但，始终他没有回复我...我哭了，我知道我没有必要再相信永恒了。没有必要...如今的我，还是有朋友。但我从不信任她们了，不会投入太多的感情。因为我知道，成长得办法就是受伤。而我，不想成长。?琴上黑?之?.永??A?着空白.我.一??人.享受空白.！650字 初二 议论文
-
念。雅、一直一直的坚信这世界上有永恒，至少朋友是永远的那么真。直到后来有一天，我离开了你。离别前的一个月，我们天天形影不离。我们的温暖和约定是那么的美好。我们的回忆事那么长久与真实...雅，是我小学三年级开始相处的好朋友。当时她是转学来的，我们一起经历成长的喜怒哀乐，一起走过叛逆的时光，一起分享彼此的小秘密。旁人眼里我们是那么得和谐，我们彼此依赖，彼此信赖，相信这个世界上有永恒的友谊，我们不吵架，不闹矛盾，稍有不合我们便坐下来协商。其他朋友说不吵架的朋友只能说明他们不互相在乎。我只是淡然一笑，因为没有人知道我们那么和谐得原因。雅，比我大2岁。很多时候她都是以我同龄得好友和我一起站在同一立场上。偶尔，我们不和了，她便以姐姐的身份迁就我，爱护我。我们做朋友得时候是任何人都羡慕不来的。一年前，工作在外的爸爸妈妈突然要把一个人在家得我带到他们那里去上学。听到这个消息我愕然。我和雅约定过要一起考高中，一起入大学，甚至一起就业的。我曾和她约定，等她结婚时伴娘必须是我。可现在，就因为爸爸得一个决定就要毁了一段友谊，一箩筐约定吗？叛逆的性格使我产生了反抗的心理。尽管爸爸N多次来电催促，我始终回复一个;"不''字。直到期中考试前得那一天，爸爸“飞”了回来。硬是把我带走了。走之前，雅哭着对我说;"沫沫，没事的。以后我会经常给你寄信，经常给你打电话的。我们的友谊会永远存在得。''...到了新地方以后，我一直地给那个我以为挚爱得好朋友写信，寄照片，打电话...所有的方法我都试过，但是我的那个挚爱。她，忘记了我。再也不在乎我。上网时，我不忘向以前朋友打听她的消息。不忘让他们给她带话。但，始终他没有回复我...我哭了，我知道我没有必要再相信永恒了。没有必要...如今的我，还是有朋友。但我从不信任她们了，不会投入太多的感情。因为我知道，成长得办法就是受伤。而我，不想成长。鋼琴上黑鍵之間.永遠夾雜着空白.我.一個人.享受空白.！750字 初二
-
雅竹如果说漫步在日本的樱花雨中是为享受浪漫气氛，那么在竹林中筑一小屋，与竹为伴或当偶遇竹林时停留片刻，便是对雅的追求。竹的外表并不十分可观，如人身处竹林之中，四处望去便是一片碧绿分节的木杆直直插入泥土，没有梅的优雅姿态。只有联想到竹的中空，那木杆就不仅仅是木杆了，是竹的谦虚。稍稍向上望，只是一片竹叶。我当如何形容竹的叶？翠绿的颜色，细长的形状，普普通通，不如兰草好看。于是低头寻思，那竹叶不是面朝大地么，与竹的“谦虚”一结合，一句千古名言便有了——“虚心竹有低头叶”。谦虚是中华民族的传统，所以竹隐藏的美德不就是在这儿嘛。竹也会生在悬崖峭壁上。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”多么顽强的生命力！悬崖几乎是死亡之地，扎根此间，连最初的生存都是残酷无比的考验，更不必说那风吹雨打的折磨，那粉身碎骨的威胁。但竹从来不会因此而惧怕、退缩。它已落脚此地，生存是它唯一的选择，无论外界条件多么艰辛，无论面临多么可怕的挫折，牢牢攀住青石，坚信信念，不为狂风所动，与恶势力战斗到最后一刻。竹坚韧、执着、自强不息，不因世故而左右逢源，于污浊尘世间高风亮节，清高独立，品德高尚，难道不是一种大雅？竹的雅是“诗人”与“画家”赋予的，需用一颗寻找雅的心来感受。放弃形体上的美好，“雅竹”存在于人的精神层面。用自我的灵魂看待竹，则躯壳皆是虚妄，仅竹之雅是真实客观的。于是，不仅仅是竹，一切的雅事都应用心才可体味到“雅”。百花盛放，争奇斗艳，富贵牡丹君子兰，各自倾城，各自韵味。竹非花形，无佳人美貌，却不失雅魂。600字 初二 状物
-
叶雅叶子。你要幸福一本古老的书，翻开了尘封已久的记忆册。不敢抹灭夹藏在古老的书籍最深处，那片淡淡的绿叶。害怕惊扰到那一抹生命的绿。轻轻地，轻轻地遗落，叶子依旧焕发出的气质。耀眼。璀璨。不知道是谁用这古老的书籍映衬默然的叶子。花开了又凋零，是书的主人用这片叶子，把这本书装扮的淋漓尽致。风吹花又落。叶子飘后把过去已往后千年，封存千年。默念千年。如今这本书落下厚厚的尘土。楔形文字映入眼帘。每一笔落地有声。古老的叶子。古老的书籍在新世纪翻开了新的篇章。叶子，极其顽强的生命力。绿色生命的象征。叶子。依旧美好。在某一个月的某一天认识了一个女孩。绿色一般的叶子女孩。一缕清风带来叶子般的气息。清香。淡雅。叶，打着旋儿。飘落到手心。带来温暖，希望。幽香四溢，那是生命的颜色。希望。脉脉深情。认识了宛若叶子般娇艳的女孩。雅。幽雅的抽出枝条，幽雅的舞蹈。幽雅的飘落。永远的美。叶子，你是个好女孩。总是微笑的对待生命中的每一个人。你是快乐的。希望上帝不要把的欢乐活泼没收。叶子。你是快乐的。就算尘封记忆的色彩也无谓，不是么？书籍上的尘土依旧还在。却染不上你娇绿的美。安然。美好。叶子。今天是你的破蛋日。只属于你的日子。唯一。许多年前的今天是上帝把你这个快乐的女孩带到这个世界。叶子。生日快乐。450字 初三 散文
-
滋味九月的天气，洋溢着浮躁。开学了，初三了……初三是什么滋味了？酸。桌上还有一串葡萄，我欣喜地跑过去，大咬一口。呀，怎么这么酸呢？酸得我说不出话来。初三也是这样罢。。。“冲刺的时候到了，不要像以前那样贪玩了，学生要有学生的样儿。”老师的训话。学生的样儿是什么？是整天坐在书桌前与公式定理打交道吗？甜。结束了初二的路途，站在初三的起跑线上。初三，应该是充满乐趣的吧。初三的我，应该用勤奋、吃苦、坚强来走过这条路，在这最紧张的时候谱出最优美的乐章送给我关心我的人们，让它成为我少时甜美的回忆。苦。甜甜的苹果吃到最后一口，才发现它的种子是苦的，嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了，应该也是这样的吧？“一年一年时间时间飞跑，小小少年转眼高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”，初三了，迎接我们的是各种各样的苦恼：作业，考试，中考……辣。辣椒虽辣，但能提神；挫折虽恶，但能励志。初三的生活，兴许有许多挫折，如辣椒般刺痛心底。不过，没有困难与挫折怎么能取得进步？咬咬牙，困难就过去了。酸甜苦辣，初三是这样；成长，也是这样。450字 初三 书信
-
滋味我们尝过各种各样的滋味，但你们知道帮助花是什么滋味吗？不知道吧？那就让我来告诉你们吧！一天上午，明媚的太阳暖洋洋地照在人身上，春风和煦地吹拂着我们的脸，又是一个快乐的星期天。我哼着新学的歌曲，蹦蹦跳跳地出门找同学玩。忽然，在路边我看见几枝杜鹃花，杜鹃花上有好多花苞，就像是无数个红红的小梭子，有好几个花苞饱胀得就要裂开似的。可是，因为杜鹃花缺水和长时间被阳光爆晒，所以，这些花苞都耷拉着脑袋，一点生气都没有，好像正奄奄一息地向我求救。于是，我赶紧把杜鹃花捡起，拿回家小心翼翼地把它们种在花盆中。我给杜鹃花的枝叶洒了些水，再给它扇扇子，希望能减轻它们的痛苦。一天，两天，三天……在我长时间的精心照顾下，杜鹃花枯萎的部分都变回了从前的样子了，绿油油的，有的花苞就像是害羞的小姑娘一样，悄悄地露出小半脸来，真是“犹抱琵琶半遮面”。一阵微风吹过，杜鹃花频频点头、鞠躬，好像在说：“谢谢！谢谢！”因此，我也很高兴。我听说姐姐的老师要同学们种花，我就把杜鹃花交给姐姐，姐姐很感谢我。以前我看见花在路边都没捡，这次知道了帮助花是什么滋味了。朋友们，你们想不想也来尝尝那种滋味呢？有机会你们也来试试吧!滋味450字
-
滋味滋味到底是甚么呢？滋味有好或坏的区别吗？每个人都有过难忘的滋味吗？其实滋味就是我们在日常生活中遇到事情的感觉、想法，其中有些滋味特别令人回味无穷、难以忘怀。回想起在我四年级暑假，第一次到游泳馆里游泳时，对于水这种东西相当畏惧，深怕一不小心就会跌入泳池底部无法呼吸，也还怕同学会顽皮地把我推入水中，可是自从教练细心的一一指导我后，不仅游泳技巧愈来愈好，而且也愈来愈不怕水，更学到许多高超的技巧，虽然在学习的过程中一直跌入水中，但在学习过程中有一句名言不时提醒着我；「学如逆水行舟，不进则退。」所以我们更不能轻言的放弃，不管在学习当中遇到了瓶颈，还是要努力的突破它，就算失败了还是要再站起来继续努力，才能尝到那甜美的果实，当我在学习的过程中，只要学会一项游泳技巧，就会在水中雀跃不已的跳来跳去，自己还会兴奋得游了起来，一副自由自在、无拘无束的样子，让自己的心情也顿时心旷神怡起来，想必这应该是我一生中最难忘的滋味吧!当每一个人在做一件事时，也会有许多难忘的滋味，滋味或许能带给人无限的回忆，滋味或许会让一个人因为难过而彻底绝望，不过只要我们能好好的把握每一分每一秒，就能尝到难忘滋味中的甜美果实!450字 五年级 叙事
-
滋味一说起“滋味”，我就想起了爸爸，他说的一句话到现在我才知道它的真正含义。一次，我被妈妈骂后，爸爸就笑嘻嘻地对我说：“滋味怎么样？”那时是他第一次对我说这句话，当时我不知如何是好，况且，当时不懂“滋味”这词的真正含义，想不出该怎么回答，只好沉默。“滋味怎么样？”是后来爸爸对我的口头禅，渐渐听惯了，却依旧不知如何回答，始终沉默着。我渐渐成长。有一次，爸爸被妈妈骂后，我想试一试——我问爸爸“滋味怎么样？”期待他的回答，他脸上那愁眉苦脸的神情一下子没了，在我面前脸皮越来越厚，立马浅浅一笑，“滋味真好！”这句话被我在脑海里印了下来。又是一次，我不高兴，爸爸对我说：“滋味怎么样？”我突然想起来上次他的回答，便脱口而出：“滋味真好！”爸爸惊讶了一下，他以为我会跟上次一样沉默，这四个字有多么神奇的魔力，我尽管和上次爸爸一样，把脸上愁眉苦脸的神色一下子抛到九霄云外了，又是浅浅一笑，心中舒畅多了，终于知道了爸爸所说的话有多么深刻的含义，多么伟大的父爱呀！想起了爸爸那乐呵呵的声音，在我脑中回荡：“滋味怎么样？”好似知道了我对这句话的含义我在心中默念一句——“滋味真好！”450字 四年级