也写诗
50字
高一
诗歌
今晨艺苑遇诗痴,
一律频书六字诗。
彻夜无眠诗入境,
怨言哪个赏新诗?
一件令我委屈的事
400字
五年级
记叙文
那天,我正在教室里做语文老师黄老师布置的作业。就在这时,坐在我后面的王志雄的文具盒突然响了一声,当时我也没在意,我还以为是他的文具盒掉下去了,所以我根本没把这件事放在心上。
但是,好景不长,就在我正在全神贯注的写作业时,王志雄回来了,当他正准备拿铅笔写作业时,却发现自己的铅笔不见了。于是,他问巍巍:"你看见有人动过我的文具盒了吗?""没有"巍巍回答。于是王志雄到处寻找。突然,他看见了我的那根他一模一样的的铅笔。于是,他对我大声喊道:"你干吗要偷我的铅笔呀,你这样不是偷吗,你快还我的铅笔。"可是,我更本就没偷他的铅笔,叫我怎么赔他呀。于是,我跟他解释,可是无论我怎么解释,他就是不相信,于是,我索性趴在桌上大哭起来。就在这时,巍巍叫了起来:"王志雄,你快来看,朱小琴的文具盒里的那跟铅笔是不是你的?"王志雄过去一看。那跟铅笔果真跟他的那跟铅笔一模一样。这时,朱小琴正巧走了进来,于是,他们赶紧上去盘问。
后来,在王志雄他们的严加盘问下,朱小琴终于托出了实情。
最后,在王志雄向我道歉的时候,我的心里终于有了说不出来的舒坦。
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高一
诗歌
50字
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写诗嘈杂声点燃整个夏,寂寞的人,吹起泡沫的影子,空中飘流着童话,没有选择的漂泊,一阵阵痛意,拨开懵懂的世界,我在其中病入膏肓,如果我不曾来到这个世界,我不会羡慕一双脚,和一把伞,扎进云朵里的星眸,死亡像微风吹开雪山下的圣莲。满杯的月色,流泻出一首交响乐,为我失去的年华写诗。100字 高一 诗歌
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学会写诗相信每个人在成长的路上都会有这样一种烦恼的感受,面对自己十分喜欢热爱的一件事,却只能就那么眼睁睁看着别人在这条道路上流光溢彩地走下去收获鲜花和掌声,而自己,却无可奈何,心里的渴望终究敌不过现实的打击。曾经的我,就是这样的缩影,热爱诗歌却不能去勇敢追逐。直到一年多以前,一位老师用她的切身经历和实际生活中的所作所为告诉我:人生是要有尊严和诗意的,写诗歌,重要的不是技巧,而是一颗热爱生活、感悟自然的心。这几个字,说起来谈何容易,可是,又有几个人能真正做到这一点?我不记得自己是从什么时候开始疯狂地热爱诗歌的了,只记得,那时候年纪不大,读三年级左右吧,学校如火如荼地掀起了读好书的热潮,我们每天一下课就往一旁的图书室跑去占座位、看书。我看的大多是诗歌,因为这是我喜欢的文学体裁,读着一首首节奏明快的诗歌,我的整个人都会感到轻松,整颗心都荡漾在一个别样的空间,去和作者一起畅游美丽旖旎的海底世界,去进入到古色古香的凉亭信步慢走,去在百花盛开的田园高声呐喊……这,是读现代诗歌最美妙的感受。诗歌读得多了,我渐渐不满足于只天天窝在这个小小图书角来读书。我的内心涌出了一种强烈的渴望——我也要写诗歌!这种幻想是毫无来由的,也不需要下什么决心,就在某一个瞬间,当我读着泰戈尔的那本著名的《飞鸟集》的时候,我的手指尖在轻微颤抖,脸上,一定是欣喜满足的笑容,我多么渴望自己手中也有一只这样的魔笔,能够写下无数华丽的词藻,能够用清新温婉的笔触把世间的一切美好都倾斜在我的笔下……我都深深向往着把一切美景用诗歌的形式写下来。可我终究忽略了一点,写诗,不是靠心中的一时执念就可以成功的。我最初怀着激情和兴奋刷刷挥笔写下的诗歌,都是惨不忍睹,没有一个闪光点,每一串语句都是拖泥带水,让人分不清重点和要表达的意思,完完全全的混乱至极……直到我把这些糟糕的诗稿拿给好朋友和家人看,看着他们并不惊喜、摸不着头脑的表情,我才真正明白自己是真的失败了。这使我感到极大的失意和沮丧,一件自己热爱的事,却没有十分的天赋去把它做到最好,真是世上最痛苦的事情之一!那一天下午,我在小区的院子里呆呆坐着,老师走过来,轻轻抚摸我的头,她问我,最爱哪位现代作家写的诗?我想了想,回答道:“我最爱郭沫若,冰心奶奶写的诗,他们的文字不仅清新优美,而且都富有想象力,让人一读仿佛就进入另外一个美好的时空。那首《天上的街市》是我最喜欢的一首诗。”我说着,低下了头:“可是,我没有那样的力量也能写出这么好的诗歌……”“不,你错了,孩子。”老师不轻不重按上我的肩膀:“老是觉得你很有天赋,你也完全可以相信自己是很棒的。世界上的诗人、作家成千上万,没有人能去效仿谁,我们唯一需要知道的是,写诗歌重要的是什么?不是技巧,不是文字功底,而是一颗心,一颗玲珑剔透、不被世俗眼光遮蔽的透明的心,用真心去看待生活的每个人,每件事,去大自然中领悟一切不曾被我们发现的美好,这样,你心中的素材库自然就会变得充盈,那么,还愁写不出好诗吗?”老师的话让我恍然大悟,心底变得轻松欢乐,好似被一道温暖的阳光照亮。按照老师的话,我开始融入大自然,带着感恩、自信的心面对一切不被人注意的事物,我还广泛地阅读了很多现代作家的优秀诗歌作品,反反复复地朗诵它们,把每字每句都烂熟于心,把作者要表露出来的情怀和感情都领会得很透彻了,我又开始执笔写诗歌。这一次,下笔的时候,我的内心十分安宁、幸福,没有先前的嘈杂、顾虑,写下的每字每句都是我内心最真实的想法,流露的自然也是对恩师、对亲人、对自然最真挚的爱意。“片片黄果树叶开始自在飘飞的时候,我拉着老师的手,和蝴蝶肩并肩行走在绿荫的小径和竹楼……”这首《老师的花树》写完后,我感到十分的满足,胸腔中的一颗心快乐得要跳出来。我总算明白了那些伟大的诗人们写诗时候的感情。我想,现在的我,也做到和他们一样了吧。我把自己写下的每首诗歌都收起来,每周都反复诵读、修改,还拿给老师点评。看着她脸上终于流露出来的欣喜和惊讶的神色,我感到自己之前所有的辛苦和努力都没有白费。我终于迈出了写诗歌的这郑重的一步,虽然这这是一小步,却给我的人生带来了别样的惊喜和光彩。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。1200字以上 高一 记叙文
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泪也成诗眼泪也好,伤口也罢,总归是万劫不复的轮回,终是以悲剧谢幕。(一)花祭你踏过伤逝的樱花,看到了花瓣安谧的姿态,当你的手指感受到残缺的流动,脚下的花瓣变得黯然。花开无声,花落无声。几滴清泪洒在了花瓣上,是如此晶莹又那般易碎。婆裟迷离的泪眼中,透出的是层层覆盖的绝望,是孤单飘落的惆怅。“一把辛酸泪,满纸荒唐言。”(二)情葬含笑凝眸中,处处荡漾着幸福。火红的盖头里,新娘是如此幸福,幸福的让她睁不来眼睛。她微笑着题下:“争渡,争渡,惊奇一滩鸥鹭。”沉默低语间,刻刻弥漫着悲伤。丈夫的去世,破碎的家庭,沦陷的国土……如排山倒海般像她涌来。一个接一个的巨浪,将她甜蜜的幸福之舟彻底打翻于无边的苦海中。清泪湿襟,悲伤蔓延。她倚窗吟:“只恐双溪舴艨舟,载不动许多愁。”她捂胸叹:“这次第,怎一个愁字了得?”她的悲,她的愁,她的苦,她的无奈和辛酸,点点滴滴化为一首首令人心碎的词。“知否,知否,应是绿肥红瘦。”(二)梦殇君一生只爱诗词歌赋,却还要操劳于江山社稷。君想“采菊东篱下,悠然见南山。”但还是要终日在深宫大院里批改厚厚的奏折,审阅那刀光剑影的演习。南唐覆灭了,君沦为了阶下囚,君沦为了亡国君。在深院里,君苦吟“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”君抚思“春花秋月何时了,往事知多少?”枫叶摇坠,热泪盈眶。这堂堂一国之君的泪水,是对亡国的无能为力。是对人民的深切同情,更是对自己帝王命运的悲哀……“桃花谢了春红,太匆匆。”“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”花开花落,看雁去雁归,看浮云游过,眼泪早已成诗。550字 高一 议论文
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写诗俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,我不仅熟读了唐诗三百首,自己还会作诗呢!春天,我们来到景色秀丽的园博园春游。一进公园门,顿时感到一股浓浓的春意。我知道:是春姑娘已经前来光顾了。走在草地里,我不禁吟诵起了白居易的《赋得古原草送别》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。”我刚背完,想了一下还能背什么诗,我一拍脑袋,心想,不能光学习古人,要有新的进步。让我来作一首诗吧!我沉思了一下,刚好路过一片竹林,我心想,大熊猫可能住里面,让我来写一首关于大熊猫的诗吧!我边走边想,一下子来了诗的感觉,好似“诗仙”李白在帮助我一样,我沉思了一下,吟起自己写的诗来:“熊猫不是熊不猫,眼睛上有个黑圈。吃起竹来“啪啪啪”,国宝动物就是它。”春游完毕,我们又回到了熟悉的教室。开始上语文课了,当老师讲到小红马嘲笑小骆驼,金黄色的皮毛,眼皮上还长着双层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,厚厚的蹄子。由此,我不知为什么,想到了威风凛凛的大老虎,开动脑筋,觉得写诗并不是那么的难,很快,我又编了一首以《虎》为题的自创诗:林中一只虎,咆哮震天响。森林霸王也,本领样样精。头上有王字,尾巴如钢鞭。我爱写诗,写诗并不难。你,也来写一首试试看吧!500字 五年级 诗歌
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背诗也疯狂我们班的王老师要求我们在每节语文课上课前背一首诗,一开始,同学们懒洋洋的,一点积极性都没有。后来,不知怎么的,同学们开始对背诗感兴趣来了。不过,这其中也有些“疯狂”。疯狂表现一:往往预备零刚刚打响,领头背诗的人就迫不及待的带着班上的同学背起书来。可那些下课不在教室里的人就倒霉了,当他们急急忙忙地回到教室里时,同学们早都背好了(那时侯还很早呢)。有的同学还用一种眺畔的眼神望着他们,那眼神好像再说:“哼!你没有背诗,你惨了,我要是跟老师讲了,你就玩完了。”然后,那些没有背诗的人就提心吊胆的等待老师的到来,希望老师不要说起背诗这字眼。疯狂表现二:最近,同学们越来越疯狂了。有好几次,同学们都没有等领头的人上台,就叽叽喳喳的背了起来。特别是“杂音喇叭”李盛,没等领头的人上台,就在那里又叫又喊的,好像是他在领头一样。希望王老师来整治一下背诗的疯劲,也希望以后同学们能安安份份的背诗,达到真正背诗的目的。400字 四年级 诗歌
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怎样写诗歌想学写诗歌,是件好事,爱学习值得表扬.自己喜爱诗歌这门文学,要具备很强的阅读能力,切不要光写不看.应该多看他人的作品,从中吸取不足之处,领悟他人作诗技巧.做诗歌的四要素:1、鲜明、2、准确、3、生动、4、简练.下面我有几点建议:1、多积累词语2、多阅读古典文章3、多读古典诗歌4、多读好句5、练习造句6、多改病句7、尝试写作8、请别人点评请别人点评最重要.想要进步的人,要感谢给你指出缺点的人.不要总喜欢听奉承话,要认真接受批评话.现在的年轻人,写些长短不齐的句子就叫诗,有的甚至连自己都不知道在写些什么,只是凭感觉写.诗写的不工整、不清晰,没有高低层次之分.却喜欢听奉承话,说不足之处不乐意.这样很不好,做人要有风范,要有内涵.如果你缺乏个人风范和内涵,那最好不要写诗.学写诗歌,最好先学会押韵,这是对好的诗人天赋的要求. 再从打油诗变为“真诗”,之后再写古体诗,古诗要求很高,并不能最先练习,应有底子之后再写! 每写完一首要反复吟诵,提起不妥之处,再找懂诗人点评,吸取新知识.接下来我讲解一种写现代诗的格式:一、人物XXX地点;二、物品XXX动作; 三、在XXX(地点); 四、存在(条件)XXX .初看起来会比较模糊,甚至不知道我在讲什么,没有关系,让我来慢慢解释:一、人物XXX地点是阐述一个状态,例如“我站在27楼楼顶的边缘” .二、物品XXX动作:阐述一个与“一”相关的情形,例如“漫天的雪花在我脚下坠落” .三、在XXX(地点):变幻场景,例如“在那个有风的日子里” .四、存在(条件)XXX:简单的说就是陈述一个没有联系的状态,例如“我的眼泪化作了片片的雪花”那么将上面的四句连起来,看看像不像一首现代诗:我站在27楼楼顶的边缘漫天的雪花在我脚下坠落在那个有风的日子里我的眼泪化作了片片的雪花这是一种写现代诗的格式,虽然缺乏押韵,但读起来还可以.如果你不会押韵,觉得那样写起来很费劲.你可以在写诗的过程中尝试押韵,让自己的诗给人以美的感受.要想写好诗,一定要读诗歌史.模仿前人的作品是学习写作的好方法.人无我有,人有我优,否则就不要写,否则就不断的改.人啊,不要总以自己为中心,你要是个优秀的人才会写诗,就应该写想像丰富、气魄宏大、寓意深刻的优秀作品才是硬道理.学问之美,在于使人一头雾水;诗歌之美,在于煽动男女出轨;难道当代人除了朦胧诗和情诗,别的不会作吗.好诗是有生命的,生命不易创造,我们的生命不发光就写不出好诗,生的感悟是诗的结晶.诗要有意境,一首诗可以是宇宙也可以是一根葱.诗人最好是个思想者,是个哲学家,哲学家和思想者最好是个诗人.我写小写大,我写众生写苍生.没有情志的人不叫人,没有情志的诗不叫诗.诗绝不等于浪漫,诗绝不等于美.特有的高贵理想主义,丰饶的想象力,平易而优美的风格——这才是一个真才实学的文人及诗人.打油诗和打油词风趣幽默,通俗易懂,无论男女老少文化水平高低都很喜爱.特别是诗中的诙谐讥讽某人某事,嬉笑是非的手法,堪称一绝.只重视韵脚,不要求平仄,读起来顺口的一种大众文化诗歌.1200字 诗歌
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为你写诗建国已经六十多年了,虽然六十年前,没机会见证新中国成立那伟大的时刻。但近二十年来,祖国各方面的发展和强大,中华民族的日益崛起,我深深的有所体会。现在我想写点东西来歌颂一下伟大的祖国,表达我的爱过之情。祖国六十年的辉煌。岁月的沧桑改变不了你的面庞,历史的磨难铸就了你的坚强。踏着新中国六十多年辉煌的乐章,望着东方那鲜红的朝阳,祖国啊,你不屈的脊梁挺起了一个民族的希望。一个轮回的光辉是这样的动人心魄,六十多你Ian的巨变记载了一个民族的成长。硬着黎明的曙光,靠着坚强的臂膀,我要用诗篇来歌颂你六十多年的辉煌。百年的污浊永远铭刻在这个民族的胸膛,在五星的照耀下一条巨龙在东方飞翔。纵然漩涡激荡,任凭惊涛骇浪,唯一不变的是你坚定的步伐,前进的方向。改革的道路实现着强国富民的梦想,开放的脚步中各项事业蒸蒸日上。五千年的璀璨文明在这个时代熠熠发光,龙的传人向世界昭示一种力量。紫荆花的芳香溢满神州,神七的飞天了了千年愿望。冰雪地震也摧毁不了13亿人凝聚的力量,看那奥运圣火早北京燃烧的多么雄壮。六十多年的风雨征程,六十多年的沧桑巨变,六十多年的不断成长。我要用我的一生再铸你六十年的辉煌。450字 高三 诗歌
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