自由的回答
450字
四年级
散文
我对狗说：很高兴你为我看家，你很可爱，也很贪吃，我会悄悄给你一些饼干，请你不要继续犬叫，影响我们的正常休息。
狗说：亲爱的小主人，我为你看家是我的职责，感谢你夸我可爱，但是，我在犬叫的时候并不是只因为我很饿，而是因为我渴望自由，我非常羡慕你在家里的后院奔跑的快乐，我并不渴望你的小饼干，你可以留给自己，但是，请你让我跑一跑，像你那样。
我对狗说：我并不是不想让你乱跑，我只是怕你跑丢了，因为我想和你玩，你能一直陪着我吗？
狗说：亲爱的小主人，我知道你舍不得我，我不会跑丢，我只希望和你一样天天在空地上快乐的奔跑，我不希望天天都在笼子里被囚禁着或是天天都被冰块的铁链拴住，你理解我吗？
我对狗说：对不起，可能是我以往不了解你，原来你也需要适当的自由，其实，看到你犬叫我给你饼干你不吃我也很奇怪。
狗说：谢谢你亲爱的小主人，我们动物的天性便是自由，你把我栓起来，是对我最大的伤害，现在你决定把自由还给我，让我欣喜若狂，再次谢谢你！
我对狗说：其实我应当谢谢你，你让我学到了许多，我以前从不理解他人，而是一直按照自己对自己的要求去要求别人，我现在才知道我一开始就错了，因为我忽视了你的快乐和自由，我现在就把你放开。
我的好朋友
450字
六年级
写人
我想，大家一定都有朋友吧，我也有许多朋友，就说说天天吧。在我的许多朋友中，天天与我认识4年已经是老了。我俩在一起有时候快乐无比，有时候又会乌云密布发生争执，吵了个翻天地覆。
如果在小区里路上看到一个圆圆的脸，小小的个头，瘦瘦的小男孩，走两步蹦一步，那准是天天。
他是一个说话很固执的人。一个周六，我刚写完作业，“叮铃铃”传来一阵清脆的电话铃声。我猜一定是天天。果然，拿起电话传来他兴奋的声音，“喂，你做完作业了吗？”“哈，很巧，我正要找你，你快过来吧，我带你去打篮球！”天天不情愿的说他不会打，也不想去！我赶紧说：“我教你，爸爸教给我许多打法，真想让你见识一下，那叫一个爽啊！”可是电话另一头用坚定的语气说：“不，你到我家”。然后又神秘地说：“我昨天拼装了一艘……嘻嘻，你过来，我就告诉你。”你来我往，几个回合下来，我面对固执的家伙，只好答应到他家去。
虽然天天固执些，但他是个大方的人。我去他家，他就把他最爱吃的食品、最喜爱的玩具、最新的好看书籍，统统拿出来给我分享，我们就一起玩着、看着、吃着，共同体验着友情的快乐和喜悦。
天天与我情趣相投，真不愧是我的知心朋友。
湖北咸宁嘉鱼县实验小学六年级:小童鞋豪豪哥
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450字
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回答某课上……老师在黑板上板书了一道六星难题，于是众生无不埋头苦思，以为难极。“哪位同学做出了这道题？”老师目不转睛盯着教室遥远的另一边，盯着她的“得意门生”们，根本没注意到他矮矮举起的手臂。他的手在空中僵硬着。他突然看到了老师的眼睛，飘飞的心不由重重砸向大地。是的，她在看他们。“好，再给大家一点时间。”老师有点失望地对学生们说。他给自己鼓劲，再次高举手臂。他的心一颤。他忽然想到了自己以往不堪入目的成绩。老师不耐烦了，将正确答案公布在黑板上。老师在讲台上讲解了方法，密密麻麻写了一黑板。他忽然浑身一激灵——他的“捷径”比老师的方法简单得多！很多学生望黑板出神，没有听懂，也没人举手。老师叹了口气，点他的名字。“这题没听懂是吧？我再给大家讲一遍。大家听不懂就要问，向小M同学学习。这道题……”老师抢白。下课铃敲响了。他闭上眼，想了很多。老师细致的讲解终于开导了她的学生们。于是老师满意地收拾一番，准备离开，清晰的鞋跟触地的声音传来。他突然睁开眼，果断地撕下自己的答案做法，冲了出去。老师！这题我有更简单的方法……”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。500字 四年级 记叙文
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你的回答你的回答，时常萦绕在我的耳边。那个回答，是无言的，却是被我无数次幻想过的场景。我从未想过，纸条上那普普通通的几个字，是我们最后的离别。“你知道吗？你那个最好的闺蜜跟隔壁班的同学说你坏话呢！”我正在做作业，一个同学突然走到我身边说。我心中一愣，感觉不可思议，过一会儿便一股羞耻感充斥全身。你为什么要说我坏话呢？我没做什么错事啊！我的心里写着无数个问号，可马上又镇定下来，不，你是不会背叛我的，我得去问问。刚想离开座位，寻找你的踪迹，却看到了那一幕：你好像对隔壁班的同学说了什么，两个人捂着肚子笑得喘不过气来。瞬间，我心中刚建起的信任堡垒塌了，随着你们的笑声越来越大，压抑在我心底的怒气“蹭蹭”地往上涨，随时要爆发出来。终于，我忍不住了，像箭一般不顾形象地冲了出去，对着你喊：“你凭什么在背后说我坏话，你有资格么？是啊，跟我这种人做朋友一点也不值得，我满身的缺点，你还要装作很欣赏的样子，很累对吧？告诉你，我不需要，所以……不要再来打扰我！”说完，马上转头要走，我怕……怕自己会忍不住热泪盈眶。周围的同学议论纷纷，你却反手拉住我，许久，才在一句“对不起”后渐渐松开了手。在最后那一刻，我近乎吼叫地问你：“你到底有没有把我当作闺蜜过？”我不记得了，最后自己是怎样踉踉跄跄得逃到了操场，泪水却再也忍不住了，如泉水一般喷涌而出，此时，正是放学时间，有几个小朋友在操场嬉戏着，喧闹声一片……忽然，天渐渐变黑，乌云一层层遮住了天空中仅存的红晕。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来。操场上的人，马上往门口奔去，有两个小女孩撑开了伞，手牵手地在雨里走着。还记得那一次我们都没带雨伞，你脱去外套，套在我俩的头顶上，手牵手在雨里奔跑着，互送对方回家。我们全身都湿淋淋的，忽然，你打了一个喷嚏，接着我俩对视着“咯咯”地笑了起来。我的心不由得痛了起来，刀割般，这……都只是曾经了吗？你为什么……为什么要背叛我……任雨水敲打着我的脸颊，任寒风肆无忌惮地刮着，看着不知是雨水还是泪水从我脸颊滑落……正在这时，迎面走来了一个人，我微微抬起头来，却看到了你的妈妈。阿姨看着像落汤鸡的我，略有心疼：“赶紧回家吧！别淋感冒了，对了，琳琳要转学了，今天我让她跟我同事的女儿多商量一下新学校的纪律……”阿姨的话还没说完，我就已经恍然大悟了，急忙问：“琳琳呢？她在哪？”阿姨有些不好意思，抱歉地说：“她为了赶最后一班动车，没时间跟你告别，只让我把这个给你，说完，递给了我一张纸条……看着那张纸条，好想哭，好后悔。只见纸条上工工整整地写下了几个字：傻瓜，你永远是我的好闺蜜！你的回答，使我为自己一时的头脑发热感到惭愧，那句“对不起“一直藏在我的心底，那件事，也像刀子刻进木头那样留存于我的心灵。愿在若干年后的一天，我能再见到你，回复你的回答。六年级:洪悦灵1200字 四年级
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老师的回答作文网专稿 未经允许不得转载假如你送我鲜花绽放的笑脸是最灿烂的。假如你纯真的眼睛害怕看到白墙院外面的世界那么孩子牵着我的手天高地阔风吹雨打去大大的世界走一槽吧！转塘小学回龙校区四年级：粉色的童话50字 四年级 抒情
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请你回答今天，爸爸在“小学数学网”中给我复习四年级下册第八单元数学广角中的植树问题，并且作了同步练习题，一开始还做得得心应手的，可是最后的一道思考题让我卡壳了。这个题目是英国1821年出版的一本古老的趣味算题集中的，据说是著名数学家和力学家伊萨克.牛顿（1642-1727）提出和做过的一道算题，原文是以诗的词句写出来的：共栽九棵树，要求成十行，行行要三棵，任务谁敢当？说简单一些就是：要把九棵树栽成十行，每一行要有三棵树，这九棵树该怎样栽呢？我想了很长时间，画了很多的图形，可还是想不出正确的答案。现在请你来回答，相信聪明的你一定可以帮我解开这个谜团，我等着哦！250字 四年级 记叙文
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它会回答……五彩斑斓的羽毛圆圆的脑袋弯弯的嘴巴它可不一般要是你问它你是干什么的它会回答干什么的要是你问它你吃饭了吗它会回答吃饭，吃饭要是你问它你今天快乐吗它会回答快乐吗、快乐吗要是你问它你会跳舞吗它会回答跳舞，跳舞如果你问它你是谁它一定会给你一个满意的回答它会回答什么呢告诉你吧它会回答我是，我是鹦鹉，鹦鹉100字 四年级 诗歌
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回答一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用锐敏的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多采的人生。同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者则品味到它的美味。同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔”。同是“谁觉其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建社会的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……是的，我的心执着于我见，我闻，我悟。条条大路通罗马认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大路通罗马，历艰辛殊途同归。小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较；然后侧绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有人询问楼房管理员……问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。我的回答我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。这，就是我的回答。800字 初一 抒情散文
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最好的回答孝道是一个永恒新活的不老话题，由此可知孝顺对于人类存在影响的深厚。亲情孝道的可贵一部分的原因就是来自由无私的父爱和母爱的存在。单单是从父母无私的付出和辛勤的养育这一点看，都足以让我们好好的孝顺父母。浓厚深沉的父爱在陪伴我们茁壮成长时，并没有奢求我们会以同等的分量回报给他。如果你忘了父爱的摸样，那应该还记得撑着雨伞等你放学的那个熟悉的身影，那个将你扛着肩上的强大臂膀，那个为你遮风挡雨的父亲。对父爱最好的回答是孝顺。如传说中的远古帝王，五帝之一：舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。还有汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”以上不都是儿女孝顺父母,我们不能忘记父母的养育之恩，父母是世界对自己最好的人，在自己的翅膀还没有长硬时，家才是自己最理想的港湾。700字 初三 散文
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飞蛾的回答43、飞蛾的回答遗忘的墙角、剌眼的灯下、瘫倒的迹象、静静的只有死亡.荒芜的季节,是你的死期.原本不再畏惧死亡的你,为何此刻的面容充满了恐慌?你说:隔墙的对面、有你的最爱、所有的无奈、只因那近近的却不能靠近的爱.----我不明白!难道有什么比死还要可怕吗?是的!她的冷漠,无情的将我所有为她付诸的爱,升华直至幻影,这是世间最痛的伤害.----你的回答!38、泪雨风铃摇摇拽拽于红尘俗世中寻觅属于你的足迹,是这样的一个名字叫我想你却是一次次伤心.----泪雨风铃!是你曾有的伤害符合这样的名字,还是因为我的存在?----我不知道!三岔路口的那棵大树,任它怎样的掩饰.也盖不住眼下的无赖.----我的伤!冬月初四的那个夜晚,我会绕过所有的伤害,许下二十岁的第一个祝福:"祝你一生幸福!"11.10.夜39、东坑勿念(继泪雨风铃)不喜欢这样的风景,嘲杂的夜市、明晃晃的灯下、孤零零的身影.岁月说这是冬天,尽管又一次为我加勉.----我不喜欢!这个少了飘雪的季节,心呀,一次次凉到失去了感觉.眼下,仍是充满无奈的落叶.我不喜欢这个城镇,尽管曾经如痴如醉的将她迷恋.等:蝴蝶轻舞于红花丛林,鸟雀嘻戏在连理枝头.尽管那时候我已远走,别忘了!这是我给你的祝福!450字 高一 演讲稿
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自由我有在一个充满自由的家，那是一个自由、幸福、快乐的世界。那里有许多小动物，还有许多花花草草，陪伴着我自由、幸福、快乐的成长。天上的蝴蝶自由自在的飞着，它张开翅膀自由的飞向天空，希望我可以像蝴蝶那样飞得远，看得高。旁边的花草也在努力的生长，它们长得很茂盛，自由自在的生活着，高兴地玩耍，希望可以像它们一样自由自在的成长。还有右边的大树，枝繁叶茂，茁壮生长，它的根紧紧的扎在了肥沃的泥土里，每天在风雨中自由的跳舞、唱歌，树上也渐渐结了硕大的苹果，红油油的，希望我可以像大树这样壮实，结出硕果，有个好的收成。另外就是我养的一只小猫啦：它每天很自由，去河里捕捉小鱼吃，去河边玩耍，在家里和我撒娇，可爱极了！后来她生了一群小宝宝，它们眼睛大大的，身子滑滑的，像几个可爱的毛茸茸的小肉团在被子里滚来滚去，和我玩耍、撒娇。在这个自由的世界里，有美丽的蝴蝶、各式各样的花花草草、茁壮茂密的大树伴我自由幸福的成长，我感到了无比的自由、幸福和快乐！自由就是这样，谁都有属于自己的自由，谁都有自由的权利，我们热爱自由，自由就是这么美好！450字 五年级
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自由观>后感今天的班会课中,看的八荣八耻教育中的故事>使我铭刻在心。这篇故事讲的是:风儿告诉了大家,解放了,树叶飘到小溪里,对小鱼说,解放了。小鱼不知道怎么回事，便问树叶。经过几次的交谈，后,小鱼明白了：解放就是自由了，想去哪儿就去哪儿。它越过了小溪，翻过了江河，终于到了大海中。但它觉得仍然不够自由，于是，它对大海说了几句话，大海考虑了许久。第二天，就有一位渔夫看见一条睁着眼睛，张大嘴巴，死去的鱼。就这样，自由结束了它的生命。其实，生活中，有着许多的自由，只是我们缺少一对发现的眼睛。这篇故事告诉了我们，自由是允许的，但要在有条件下进行，如果在没条件下进行，那只会伤害了自己。但自由如果在有条件下进行，那样，小鱼就不会死亡，就能在水草中穿梭嬉戏，晚上再美美地睡个大觉，这样的生活既是美好的，又是自由自在的，多好！我曾听萧老师说过一件真实故事：在某省的一所学校，一位学生为了自由，不吃学校的午餐，骗过了门卫，到小吃店里买东西吃。由于是撒谎，心理紧张，便飞快的跑到对面去。不料，一辆车冲了过来，撞上了他，导致了他当场死亡。这篇故事与这真实故事告诉我们：自由一定要在有条件下进行。450字 五年级 叙事