恨
450字
五年级
叙事
今天是一个痛恨的日子,是一个安静的星期六,也是后悔的日子。
今天早上,我在浓浓的睡意当中,听见妈妈在喊我,问我早上想吃什么,我们没有回答他,但她还在不停地问我,我大吼一声:“滚!”她并没有说话,只是关了门就出去了,我还是继续睡我的觉,到了中午我妈妈还没回来,在以往上午九点就回来了,可现在已经一点了,我有点后悔,就立刻穿上衣服出去找她了,当我走到一个小卖部时看见有一群人围着,不知在干什么我走过去一看,一个三十几岁的母亲在商店给的凳子上静静的坐着,呆呆的看着街上的花坛,手里还握着半袋瓜子,我立刻过去叫了一声“妈!”妈妈看了我一眼,把瓜子给了我,还有十六元钱给了我,然后又傻傻地坐着我伤心急了,问他饿不饿她没有作声,只是说这个瓜子很好吃,要我吃,我的心痛急了,又把所有的东西给了他,立刻给爸爸打了个电话,爸爸赶过来以后把妈妈带到医院做了检查,医生说丧失了记忆和意志,具体不知道是什么造成的,我看着妈妈,把她带回了家,问她是怎么弄的,她要么不回答,要么就摇头看到这一幕我伤心极了。
妈,儿子知道错了,您听到吗?你能告诉我你已经原谅我了吗?我犯的错太严重了,妈妈你快好过来吧,这也许是对我的一种安慰,或是一种责怪,在这个心痛的到爆裂的时候,我从梦中醒来……
遗失的美好
150字
六年级
叙事
天空中繁星点点
迎着风的帆
寻找温暖的港湾
我始终在思念
思念我遗失的美好
我带着甜的微笑
寻找遗失的美好
我越是提醒自己
心就越充满好奇
明亮天空在发光
缤纷色彩的悲伤
维纳斯女神的安排
动人旋律在歌唱
这就是遗失的美好
我抬头看
像蓝水晶的天
幸福就像
棉花糖一样甜
漫步天边
看
温柔的笑脸
这就是我遗失的美好
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恨三个点代表“水”。但是如果“活”字失去了“水”,那就成了口干舌燥的“舌”了。失去了“水”生命还能持续下去吗?水是生命之本,一切有生命的物种都离不开它,人可以三日不食,但不可一日无水。可如今人类却面临着失水的威胁。时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“铭怡,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。正当下午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在上海工作,不能来接我。刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在门卫室呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“铭怡,快过来,穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时,雨越下越大。妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白着的脸,我不禁又哭了起来……一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书……也许,这就是命运吧!你也别不信,这是真的.这事要从4年多前说起``````她是个很优秀的女孩,是从成绩上来说,外貌,她不是没想过,可她长的太平常了,根本没什么特征.但是她很幸福,她有疼爸爸和自己的妈妈,还有疼妈妈和自己的爸爸.爸爸都是在外边挣钱;妈妈总是在家里看着孩子作功课和做家务,一家人和乐融融./////////700字 初三
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恨“我的四十元去哪啦?”我在家里四处寻找爸爸给我的四十元钱,但是家里根本没有。我到外面去找,问了一下别人,有一个人说:“我看见了四张十元的人民币,可是,过了一会儿被一个搬电视的人给捡走了。”我听了,十分恨捡我钱的那个人。我问了目击者:“那个人往哪个方向走的?”向东面跑去了,才走了没几分钟。”我飞快地向目击者所指的方向跑去,一个人影都没有,我根本就不知道他走到了哪里,就气愤得走回家,我把事情告诉了爷爷,爷爷骂我:“你为什么这么不小心啊?”我听了惭愧地低下了头,但是我心里十分恨那个捡我钱的那个人,恨他为什么不像别人那样拾金不昧,好人有好报,说不定我会十分感谢他,送他什么东西呢!可是,有好人,也有坏人,他们自己有自己的想法,我不能强迫他们做自己不喜欢做得事情。但是,我就是恨他们。爷爷看到我这么气愤,便从钱包里取出四十元钱给我,我说:“我不要这些钱,是因为那些钱是我的劳动所赚的钱,而不是随便可以给的。我终于明白了赚钱是多么多么得辛苦啊!有些时候赚来的钱会被别人所拿走,那自己的辛苦就白费了。希望大家赚来的钱可以珍惜,小心保管,我多么恨捡钱不还的人。450字 初二 叙事
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恨小学的时候,我很顽皮,总是惹人生气,而且经常和班主任对着干——不光是我,好多其他男同学也是这样。在课下,我们也经常在一起讨论班主任,当然大多都是说班主任的坏话。我非常恨我的班主任,心中总是在被班主任教训后想:靠,看我在领导来检查的的时候,把你打学生的事情张扬出去——可一到领导来我校视察工作的时候,我就会心软——这种想法也就在被老班教训后的一天内昙花一现罢了。上课的时候,我们这些不爱学习的学生时常靠着后面同学的椅子或靠着墙,因为无心听课,所以我们彼此间不免有一些细小的争吵声音。这时,老班说话了:“同学们呐,要是再有人靠你的桌子,你不就踢他一脚,要不就把桌子往后一拉,诓他一下,看他还敢不敢倚桌子。”说完,班内也没有太大的反应,因为这招已在一年级时被我们挖掘出来并用于实践。可是班主任不说,这招不太好意思使,要是同学们因为这招记恨于我,那就得不偿失了。由于班主任说了这招可用,我也就正大光明地把它发扬光大了。因为有了班主任这句话的依仗,有一次上自习的生活,我一脚把前面的女生踹哭,而后又一拳把同桌打哭了(教师点评:这个地方缺少必要的交代,来证明你的无辜或是清白)……于是班里大乱,之后班长就去找老师了。班主任来了,叫我去办公室。我本来就很倔,所以我被老师拉着也不肯出去,死死地抓着桌子……老班拖着我,我拽着桌子缓缓向前,前进了大约有一米吧,我实在是坚持不住了,于是双手便松开了桌子。那时,我心里想:要不是你比我大,我早揍你了。到了班主任的办公室,班主任松开拽着我的手说:“你能不能老实点儿,你是个男孩子,就不能让着女生点吗?”我说:“是她们先惹我的,我已经很让着她了!”老班说:“你是一个男孩子,应该让着她们点……回去吧,以后再做这样的事,看我不收拾你,老实点啊!”我这时低着头,眼中噙着泪水,我忍不住哭,这样低着头走了回来。我心里也明白,我学习不好,很多人肯定会先入为主,认为我是坏学生。而被我弄哭的那两个女同学都是好学生,老师肯定会认为是我调皮把她们惹哭的,肯定不会想是她们先惹我的。我回到教室里,趴在桌子上,心中则是狂骂班主任。长大了,想想这件事,还是觉得很有意思,还是恨班主任。自从那件事后,我就不怎么和老班说话了,开始变得沉静了,每次班主任向我找事,总是一句“对不起”了事。从那件事后,我变得很恨班主任,现在虽然减轻了许多,但还是恨……教师点评:这篇作文,叙事清楚,语言流畅——当然也可以看出,这确实是取材于生活,发自作者内心真情实感的流露。只是读者在读了之后,心里总有那么一丝疙疙瘩瘩的——那就是关于作文主题的确立。故事自然真实,然而我们在写作文的时候,从这个故事中怎样挖掘提炼出一个积极向上的主题呢,然后围绕这个主题去选材取材呢?方下中学九年级六班 李文豪(指导教师:蔺青春恨1200字 叙事
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