文字的情
150字
初一
诗歌
一首唐诗
一阙宋词
一段文字
踏入散乱书页
游走字里行间
闲看他人悲喜
品味诗意温情
不经意间已然注定
对文字有了别样的情
忧伤时的诗
快乐时的曲
执一支笔
诉说心中的点滴
笔尖路过白纸
欢笑与忧伤交替
难以诉说的话语
难以辨明的情绪
在纸与字间上演
留下抹不去的印迹
用温暖的字句
留住最美的回忆
以文字的名义
定格所有的心绪
用油墨飘香的纸页
装订专属的生活篇章
与文字交心
续写我的独特传记
母爱
100字
六年级
散文
小时候,
母爱是一屡无私的关爱;
太阳发出温暖的光,
它也流露出异常的彩。
长大后,
母爱便成了一句多余的唠叨;
想它停,
它却不停。
后来呀才知道,
母爱是一曲意味深远
的赞歌,完奏后,
便是一丝深深的留恋。
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初一
诗歌
150字
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文字的声音冬日里的一抹暖阳,着实让我欣喜。残雪未融,阳光洒在上面反射出粼粼光亮。这样的下午,对于喜欢文字的我来说,用来与文字邂逅,再好不过了。我一直坚信文字是有声音的,我翻动书页,文字的声音迎面走来,历历入耳。文字的声音,能记录无形之物。坐在书桌前,翻开那本散发着淡淡墨香的《中国最美古诗词》,随手一翻,翻到了那首《琵琶行》“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。”我随白居易,一起走进了那个奇妙无比的音乐世界。“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”那是多美的天籁,恰如花下鸟鸣,婉转流畅之声,又似冰下水流,呜咽断续之音。琵琶声声,作者将无形之声赋之以形。轻拢慢捻,是以叙叙之谈。白居易听琵琶,将曲写成文,让无法留存的声音,流淌在了我们心里。文有道而字有神,一切得益于那首在浔阳江头写下的唐诗。顿时让我明白,文字的声音,有多么强大。千年之前的琵琶之音,被因为文字而具象化。在文学史乃至于中国传统乐器的历史上,写下了浓墨重彩的一笔。在逝者如斯的时间汪洋中,屹立着不朽的诗人,不朽的音乐,不朽的文字的声音。文字的声音,经年不衰。这样一种声音,使我们能跨过千年去找寻历史。我继续翻动我的书,在古诗文中聆听文字之音。《出师表》中的声音,是诸葛亮“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”之心;《茅屋为秋风所破歌》中的声音,是杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”之志;《燕歌行》中的声音,是失意女子“牵牛织女摇相望,尔独何辜限河梁。”之苦。文字的声音,记录了中华民族五千年的文化,让历史清晰地出现在了们眼前,书声琅琅,谁执笔寻梦,又是谁借笔抒情?伟岸的思想,伟岸的历史,在文字的声音中奇迹般再现。文字的声音,就是这样壮美而雄伟。文字的声音,也有平凡的美好。它流淌在我的生命里。此刻,我在阅览百书,我在执笔行文,文字的声音就是写在纸上的沙沙声,是手滑过书页的轻抚声。那次不经意的回眸,我喜欢上了文字,喜欢上了聆听文字的声音。我马不停蹄地飞奔,文字的声音让我看看那些站在岁月深处的事物;我看不清自己和这个世界,文字的声音唤醒我沉睡的灵魂;我迷茫失落失望,文字的声音,给我指明前进的方向。读书时,心里会产生那种极其强烈的共鸣感;写作时,心里会浮现那种极其安稳的踏实感。我们都说读书时我们迷失在他人的故事里,其实读书时我们也在读我们自己。我们都说写作时我们怀念过去的那些人和事,其实写作也在给现在的自己寻找答案。许渊冲老先生曾说“生命不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。”而于我,每一个认真聆听文字声音的日子,都早已在我心里生根发芽。文字的声音从远古传来,贯穿了我的整个生命。一曲《中州韵》萦绕在耳畔,那抹阳光又跳进我眼里。我知道,我生命中也有这样一首精妙绝伦之曲,叫“文字的声音”。暖阳,音乐,文字,属于我的,美好时光。1000字 初一
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文字的海洋假如文字是大米,我就是老鼠,假如文字是海洋,我就是在海洋当中游弋的鱼,假如文字是天空,我就是在天空飞翔的雄鹰。文字从幼儿园时候便让我痴迷。上幼儿园时,老师会时不时给优秀学生发奖品——彩色童话故事书。那时候,凡是给我一本很薄的童话册子,我也能津津有味的读上一上午。我视图书为珍宝,无论如何,手里的书本就无法被拿走。读书时,我便有种无法表达于言语的快感,长大后,我便用文字试图表达出来。后来,我上了小学,痴迷于家里的书堆里。童话让我流连其间,寓言让我懂得做人的道理,文章让我学会各种知识。于是,我用文字来表达出我那种特别的心情,让更多的人体会到文字的乐趣。文字流露出的喜悦、悲伤、快乐、疑惑紧扣我的心弦,令我无法释怀。现在,我对文字和书本更是如饥似渴,我仿佛成为了无法脱离水般文字的鱼。文字给了我快乐,给了我鼓励,给了我自信。是文字带领我走向成功,带领我走向光明,带领我走向辉煌!文字和书籍成为了我生命不可或缺的一部分,它成为了我心中的一抹淡霞,使我奋发图强,使我顽强拼搏。言语的表达是远不及文字的,言语如同湖泊,而文字如同广阔的大海。我愿成为这片大海上那一条嬉戏的鱼,游弋在这片广阔的天地!450字 初一 叙事
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文字的音符写作,是记录精彩的瞬间,打开美好的回忆;写作,是发表有力的言论,表达自己的观点;写作,更是发挥大胆的想象,创造新鲜的事物。这就是写作,充满内容,充满乐趣,充满智慧。谈到我的梦想,就是成为一名熟练运用文字音符的作家。说到作家,最令我敬佩与向往的就是英国作家乔安娜·凯瑟琳·罗琳。她从小就是一个想象力丰富,爱好写作的小女孩,6岁时就开始写故事。长大后却因她超凡的想象力,承受了失恋、离婚和失业的沉重打击。然而,在忧伤的阴影中,在吃救济的日子里,在别人认为她很幼稚时,在亲人因她不切实际的奇思妙想而苦不堪言时,她并没有放弃自己对写作的梦想,对想象的追求。一天,当她去领救济金时,她在地铁里看到一个黑发小巫师冲着他笑,忽然一个念头涌现在脑海中——一个戴着眼镜,额头上有一道闪电般的伤疤,黑发乱蓬蓬的哈利·波特形象……一个星期后,《哈利·波特》问世了。霎时间,畅销世界,销量百万。她对梦想的执着,让自己再也不用过领政府救济金的生活了。哈利·波特,一个在她丰富的想象中,在她舞蹈的笔头下,在她梦想的追求中,成为了至今风靡全球、家喻户晓的童话人物。我的梦想也是成为一名作家。从三年级开始,为了描写秋天的喇叭花,我特意跑到小区围墙边观察了一下午;为了把作文写得语言更加优美,我特意去上作文辅导班,跟着不同的老师,足足上了三年;为了在作文中增加真实性,使作文如诗如画,我跟着妈妈饱览云南的山水,亲登黄山的险峻,观赏广西壮族的独特风光,细品武夷山的名茶大红袍……经过不懈的努力,我写出了许多文章。然而每次老师的评价却令我失望无奈。“你的作文该细不细,该详不详,语言和事件都有些夸张!”我冥思苦想:难道我的作文真的有那么差?然而每次我真的用心去写,用心去看了……我沉入了忧虑与绝望的阴影当中。后来,在《哈利·波特》的影响下,我开始学习英文写作。通过自己很好的英文水平,我写出了连我自己都不敢想象的1000英文单词的文章。我的英语文学老师乔恩·詹森先生的评价更令我大吃一惊:“你的文章运用了很多生动的单词,甚至是我都不知道的,对于你这样的年龄,这些生动的单词和简练的词语已经非常好了!”这些评价令我欢喜,令我欣慰。在写出多篇英语文章后,我忽然发现,在英文写作时,我可以自由地发挥,无拘无束地描绘我的思想,写下每一个字母我都很快乐,写出每一段故事我都觉得自若与成功。我积极地发挥想象,勤动笔头,在白纸黑字中记录瞬间与回忆,发表言论和观点,展开想象创造人物。在英文写作中,我总能感觉到我的梦想不远了。每个人都有梦想,在追求梦想的路上,总会遇到挫折,可能是罗琳的失业与离婚,可能是我总受到批评的中文作文,甚至可能是他人的冷落。然而,罗琳没有因人生重大的打击而放弃自己的梦想,我们又为什么做不到呢?我的作家梦是永恒的,我会为它努力——多读一些,多学一些,多想一些,多看一些。把我要说的话用文字的音符谱写出来,把我的作家梦用美妙的琴声演奏出来!1000字 初一 记叙文
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文字的美中国自古以来都在使用这文字,直到现在,许多外国人也学起了中国的文字,可见文化悠久的中国文字在世界上也引起了不少的轰动。从目前我们能看到的最早的成批的文子资料──商代甲骨文字算起,中文字已有3000年的历史。由于甲骨文字已经是相当成熟的文字体系,我们可以推断汉字的发生一定远在3000年以前。中文字的发展可以划分为两个大阶段。从甲骨文字到小篆是一个阶段;从秦汉时代的隶书以下是另一个阶段。前者属于古文字的范畴,后者属于近代文字的范畴。大体说来,从隶书到今天使用的现代中文字形体上没有太大的变化。从中文字跟汉语的关系看,中文字是一种语素文字。从中文字本身的构造看,中文字是由表意、表音的偏旁(形旁、声旁)和既不表意也不表音的记号组成的文字体系。中文字起源于图画。在中文字产生的早期阶段,象形字的字形跟它所代表的语素的意义直接发生联系。虽然每个字也都有自己固定的读音,但是字形本身不是表音的符号,跟拼音文字的字母的性质不同。象形字的读音是它所代表的语素嫁给它的。随着字形的演变,象形字变得越来越不象形。结果是字形跟它所代表的语素在意义上也失去了原有的联系。这个时候,字形本身既不表音,也不表义,变成了抽象的记号。如果汉语里所有的语素都是由这种既不表音也不表义的记号代表的,那么中文字可以说是一种纯记号文字。不过事实并非如此。中文字有独体字与合体字的区别。只有独体字才是纯粹的记号文字。合体字是由独体字组合造成的。从构造上说,合体字比独体字高一个层次。因为组成合体字的独体字本身虽然也是记号,可是当它作为合体字的组成成分时,它是以有音有义的“字”的身份参加的。文字也为我们的生活带来了许多的益处,如那一篇篇优美的文章,那一本本动人的小说,可以说文字无处不在。650字 初一 散文
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文字随笔文字,似一滴滴侵润的雨点,在偌大的天地中间演译着最真实的梦幻,最缥渺的现实,就入浩翰夜空,文字便步无边的夜宇,有光彩夺目的激昂,也有阴暗隐避的抑郁,有不甘寂寞的萦唱,也有随于静谧的垂帘。文字,构成了这最动人的深情,似那一汪清泉,让人平复心中的燥动,似那一滤轻烟,让人心变得缥渺轻盈,但又似那刀锋,让人不寒而立。说文字如女子,那是它的柔情与动人;若说文字如青年,那是它的坚毅有力;若说文字如老人,那是它的内函深沉。文字,似那深秋时分,坠落的清露一枚,含蓄而灵动,文字本来就是矛盾的结合体。它时而激昂,时而沉郁,时而一泄千里,时而小溪孱孱。没有具体的定位,文人们感受着文字,灵巧的组合,像是制定一件工艺品。当情感融入文字了,那就不再是单纯的文字了,而是一个生命。秋雨菲中,李清照曾叹:"梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴",绵绵的细雨,编织朦胧却真实的愁绪。柳永也曾黯然神伤道:"念去去,千里烟波,雾蔼沉沉楚天阔",心中缥渺的情感,捉不住也留不住,只有在笔端下,才有它清析的痕迹文字经过几千年的传承才有了如此的文化海洋。文字也是少不了的生存法则之一,若是没有了文字,也就没有了语言,我们便会忘了思考,没有了感情的描述,神经慢慢痿缩,最后只是一粒尘埃,随着风起风落,漂扬在人世间,起伏于涛涛巨浪之中,随着时间的消逝而慢慢泯灭,那时我们是什么?什么也不是,什么也不再是,想想这里的喧嚣和那时的一片寂静,只有时而卷起的风沙,在山谷间穿梭,发出声声低吼,那有好似叹息,叹息?从何而来,没有了思想和语言的世界,感情如何表达,痛苦如何倾诉?或许那只是习惯性的吐息。人,像是被关在自己内心编织成的茧里,承受着压抑与痛苦。静静的世界,让人感到安慰,但又有掩藏不住的恐俱,是文字,让这些都有生命,有了触动,因为有了文字,才有了那最初的感受,古人用文字编织美丽的天堂,也用文字鞭塌黑暗的地狱,中华文明在文字中传承数千载,我们应该承接起传承的锁链,用生命铸就明日的辉煌,用喧泄的情感浇灌文字。800字 初一
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文字恋歌细悟从水管里哗然而下的是水 在血管里静静流淌的是血 从芊芊玉手挥洒而出的是文字文字 吾之宗教 吾之歌哭 吾生生不息的永世爱情文字 吾之挚友 文字 吾视之寥寄心语 情伴三生精神伴侣也爱会变质情感会转移世事变化莫测而文字始终如一不离不弃追随生活每一天吾爱侬 文字就像蜂儿贪恋花蜜吾爱侬 文字就像久旱大地渴盼甘露吾爱侬 文字侬 譬如吾夫吾 视侬天般浩然 予以敬重吾爱侬 文字在晓涵空间温馨爱巢吾与侬相敬如宾没有争吵分歧只有日复一日堆积而成炙热情意吾与侬讴歌着一曲生死与共痴恋情事经久不绝荡气回肠蓝天见证吾俩爱情煦日加炙吾俩恋温和风传递吾俩蜜语大地分享吾俩喜气此情永不移250字 初三 诗歌
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文字恋人文字里,我悄然发现了你感觉到你的浪漫与美丽我把情与思别在诗语里你来寻觅,我就爱你一场春雨,一场思念远方的你,是否也在期待宁静的小路,寻你的身影梦里依稀是你无言的字语我寄住在江南的山野里泉水当歌,绿叶似情馨香的泥土弥漫杜鹃花香你来了,我就把花送给你我要为你重新排列字句传磨你适应的诗语我喜欢你幽默风趣也爱你忧伤缠绵不管多么遥远也不管曾经的过去与将来我梦想着,会有你淋浴我读懂我的片言诗语我喜欢有爱的字眼喜欢与你黙守在银河的岸边但愿快乐来临在你的昼夜充满炽热的爱我们相约文字吧让文字驾驭我们生命的航线我更愿在你的字里行间滋润、绽开,像一朵玖瑰250字 高一 诗歌
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文字精灵每个男孩 和女孩的心里 都驻守着一个精灵 在敛目或扬眉的一瞬间 那些心灵的低语 只有精灵才听得见 偶尔, 它会飞出来 飞到这样 或者那样的 一些文字里 ……50字 初二 诗歌
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文字旋律从文字诞生的那一刻起,这一曲又一曲的文字旋律,就注定要伴随着岁月缠绵到天荒地老。而我安静聆听其中的美妙,一直流连,一直领悟,却慢慢朦胧不清……想象中的文字,华丽精妙影影绰绰的令人眼花缭乱一段又一段缀连成的好词佳句一旦破裂就碎落成一地的晦涩怎样拼凑才能拼凑出优美单纯的意境?把情感折叠,寄托在话中有话间一直收敛,一直收敛着自己的情感最终就收敛进了沼泽中,难以抽离最终也无法分辨自己到底是不是无病呻吟在这段文字里自己究竟是情感虚拟,还是虚拟情感?灵感,氤氲在笔锋上,不敢轻易融化一字一句的挑选,把自以为的完美刻画当虚浮繁杂的词语崩塌就把真正的意蕴掩埋引诱出了大堆的彷徨字里行间透出的,只有腐朽的美丽怎样的婉转,怎样的悲戚,怎样的感慨叹息才能产生心灵的共鸣简单明了的精炼锋芒一般洞穿了那些烦琐但真正烦琐的却是文字的唯美主义当一切想法露骨,辗转成文字流洒却又害怕别人的谈笑那些无意的误解和友善的嘲讽但最容易让人忧心的是猜不透的沉默于是删改那些真实变幻成一语双关有时候,写文章真得有点让人疲乏沉淀的感动久了就会被时间磨灭最后回首欣赏看着自己一笔带出的文章一阵唏嘘当赞誉降临时一味地用谦虚来答复不是虚伪而是在那一刻了解同一个题材里天外有天,人外有人果不其然,在领略了别人的作品后觉得自己着实写的简陋也庆幸自己一向不曾过度骄傲在乐谱中,流畅的每个音符,都有自己的节奏当意韵被扰乱扣人心弦的音乐就会凌乱不堪当意韵变得随心所欲脱俗的音乐就会变成噪音文字旋律也是这样我,最喜欢安静的味道温馨浪漫的感觉那种渗透灵魂的美好但当心中的感受流泻而下幻化成文字时字缝里总仿佛有着雨线之间的断续总带来些残缺的遗憾感。镀着夕阳的暖色光芒的落笔总是被定格在一切的最后但我却忘了,我写出的这几百个文字的结局也许,让它们像夕阳般慢慢坠落会比较意味深长一点吧800字 五年级 诗歌
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文字工厂世界上有一个地方,它有一个专门制造文字的工厂,住在这里的人很少说话,如果人们想说话,就必须先购买文字,把文字咀嚼后吞下去,才能在适当的时机说出那些话。有些文字的价格非常贵,一般人不会使用那些字。因为他们根本买不起,除非是大富翁、在文字工厂这种奇怪的地方,说话是花很多钱的。没有钱的人如果想说话,只能去捡别人丟弃的字,而那些都是没有趣味或者是没有意义的字。这地方的天空,有时会浮着一些文字,孩子们拿着扑蝶网去捕捉那些字,到了晚餐时间,他们就可以自豪地和爸爸妈妈说话了。200字 一年级 诗歌
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文字画的想象语文书中有这样一幅文字画......一个宁静的黎明,月亮姐姐还没有回去睡觉,小乌龟却早早地醒来了.它生怕被爸妈发现,悄悄地爬出了洞口,爬进了一片茂密的森林,这时,小乌龟抬起头,月光下的森林真美呀!它高兴地唱起了歌,小乌龟的歌声吸引了一旁晨练的小鹿,小鹿说:"小乌龟,我们一起玩吧!"小乌龟愉快地接受了小鹿的邀请.它们在一起做游戏,小鹿按小乌龟爬到了自己身上.它俩玩得很开心,成为了一对分不开的好朋友,150字 一年级 叙事
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零落文字心可曾见清贫世界度日如年.琼楼玉宇中冷眼人间,几易沧海桑田.犹记昨日战火漫天,如滴血红颜娇艳,其中兵荒马乱哭喊震天,可曾见朦胧泪眼,生死相别,此后轮回经年不知能否再见.学徙鸟南迁,寻何处乐园.想当年花间酒宴,随处都欢颜,醉卧多少自号神仙.如今荒丘土掩,可曾见当初风华宫阙楼檐.世事多变兴亡不管,百姓如是今事从前,不变.几个丰年几多流年.150字 五年级 叙事
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