老师的微笑200字

老师的微笑

200字 五年级 叙事

老师,

这几天教室里没有了您的微笑,

我总觉得,

草儿没这么绿了,

花儿这么红了,

天也没有这么蓝了,

一切都变得没有了色彩。

老师,

是挫折暗淡了您的目光,

还是因为我们的不懂事让您烦恼?

老师,

您可知道,

您深沉的目光隐没了架在您和我们之间的那座闪亮的虹桥!

我希望,

有一棵开满玫瑰的树,

它就种在您的窗口,

微风一吹,轻轻拂动,

响起动听的音韵,

吹送到您的耳边,

缓解您一天的辛劳。

我希望,

当您再一次走进教室时,

草儿变绿了,

画儿变红了,

天变蓝了。

更希望,

您的脸上荡起灿烂的微笑!

我爱古诗词

700字 五年级 抒情

古诗词,是中华文明的历史文化,从隋朝开始,到开元盛世,古诗的地位达到了辉煌的程度,从北宋开始,到元朝的建立,词的盛兴也达到了优美。

——题记

古诗词是我们中华民族语言中组成的一部分。它们有的表示悲伤,有的表示悠闲……

听闻“田家少闲月,五月人倍忙。”我从京城赶来观看农民们收割,家家户户都住着由茅草盖成的房子,一片又一片宽大的茅片层层覆盖在上面,每一片茅草上,都是由黄线一捆捆的扎紧。村子中的人们都不在家,庭院中静悄悄的,唯有家禽们在昏昏欲睡。我觉得这些寂静有些可怕。我便去农田中看他们收割。浩浩荡荡的田地中,一望无际的是庄稼,太阳刚从云朵中钻出来,把许些光芒投向大地,阳光从上倾斜散下,没有一处可以避阳的。“足蒸暑土气,背灼炎天光。”无论男女老少,他们都在田地中劳作,近观一个有些年轻的小伙子。他赤脚踩在大地上,仿佛霎那间有一股盘古开天地时的英勇,他的肤色的淡黄的,脚面上一层单薄的肌肤裹住了几乎要欲喷而出的血管,逐渐地,太阳将它的毒辣淋漓尽致的表现出来,小伙子背向上,似乎在支撑着天空,烈阳从他的背上直直伤过,一道道伤疤即为铁证。在《观刈麦》中,我感觉到了悲惨,如此辛勤劳作,还是换不来一个假期呀!

受尽了贪官污史们的官场生活,像我这样为人清廉的人,怎么久待?我辞了官不久,我又去做官了。我看懂了百姓生活的辛苦,想要凭自己的一己之力去改变,可是我错了,一个渺小的力量也许真的改变不了什么。我开始隐居,“晨兴理荒秽,带月荷锄归”我早上起来清理我的那两块破地,可惜,不知是我技术太差,还是地的问题,任我太阳未出的早到,披星戴月的回去,也长不出什么。可我只希望自己的心愿可以实现。“衣沾不足惜,但使愿无违。”我仿佛看破了一切,任尘世如何,我也只管归隐山林。罢了!罢了!在《归园田居》中,我感受到了隐士陶渊明的悠闲。

古诗词,有人写其为悲惨,有人写其为悠闲。最爱它。

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