快乐的孤独者1200字

快乐的孤独者

1200字 高一 散文

在历史上,在生活中,不免有些人让你费解,尤是那些你不大看得惯的人。所以,总把自己的思维强加到他人身上,把他们孤立。但若把这种人归结为怪人,却总归于太过笼统,不妨先把他们叫做快乐的孤独者。

何为快乐,若把对酒当歌作为快乐,那何谓不快乐,尤是在古时,快乐与不快乐都在于饮酒,不妨先把它解释成将自己心愿表达或赋予行动时的心情。那何谓孤独,难道在于浪迹天涯无所事事?我想也不是,不如将它解释为没有人和事可以和他共享快乐时候的心情。而隐居,却恰恰表现了快乐与孤独的关系。

说到隐居,大家最先想到的一定是陶潜,但他的孤独,可是不易模仿的,他非常之穷,而心里很平静。家常无米,就去向人家门口求乞。他穷到有客来见,连鞋也没有,那客人给他从家丁取鞋给他,他便伸了足穿上了。虽然如此,他也毫不为意,继续:“采菊东篱下,悠然见南山”。纵使这般美景,却只有他才能体会,但如此高洁儒雅,不免让后人勤于学习,变自诩不问世事,只顾“采菊”,而我觉得模仿的不大像。

那么问题来了,陶潜到底是不是一个快乐的孤独者呢?他确实是孤独的。他可以做到常人无法做到的事情,这就是我们眼中的怪人,并且,从诗句中看出,他是个快乐的人。他把情怀寄托在菊花和南山上,体验别人品不到的清新优雅,可见寓情于景之深刻,对于他来说,其乐无穷。而正是因为这种避世的道家思想,与当时盛行的儒家思想格格不入,所以他家很少有人问津。那么他就是一个快乐的孤独者。而他的特点是,清淡。

在陶潜之前,有个人叫做阮籍,他也算得上半个隐士,他嗜酒如命,和他的好友嵇康一样,饮酒作乐,甚至去军营做官,都专挑酒好的部门,于是就整天泡在酒中,纵情豪饮,一点也不问世事。但是费解的事情来了,阮籍的儿子阮浑,想同他父亲一样,整天饮酒作诗,按理阮籍应该立马答应,但没想到,他一口回绝了他儿子,不让他加入。原因是,吾家已有阮咸在,够了。假若阮籍自以为行为是对的,就不当拒绝他的儿子,而阮籍却拒绝自己的儿子,可知阮籍并不以他自己的办法为然。那么阮籍算不算一个快乐的孤独者呢,我想,他有嵇康陪伴,但只有嵇康和另外五个与他形同但志不同的人作伴,大体算是孤独,饮酒作诗,也算快乐,那么他也是一个快乐的孤独者,而他的特点是,悠闲

比阮籍再早的人,也就是姜尚了。有个着名传说,姜子牙钓鱼,愿者上钩。若说正常人,谁会带个直鱼钩去钓鱼,而对于一个修仙四十年却只会扫地的老头,对于他却有着特别的意义,他明白自己虽不是仙人,但和普通人有着很大区别,自己下山是去封神的,他钓的也不是鱼,而是姬昌。而他在人生感悟上比别人要多得多,所以他在心神上是孤独的,而他的快乐却在于希望,希望早日封神,重返天宫。所以他是一个快乐的孤独者,但他的特点,却在于深刻

纵观历史,寻找这些别人眼中的怪人,却得出了相反的论,怪人,普遍理解怪癖的人,但总结发现,这些快乐的孤独者却是清淡,悠闲但不乏深刻的人。而这些人确实孔子,鲁迅,甚至我们眼中的圣人。到底是什么将他们变成怪人,恐怕是因为我们自己,我们很难在现在去分辨对于错,却少有跳出局外处理问题思维和能力,便自然在怪圈中来回游荡,最后弄得自己晕头转向,不分东西

在当下,花样的生活给了我们花色的眼睛,而我们,便很难寻找光明,而那些快乐的孤独者,却闭上眼睛,任由黑暗侵蚀自己的双眼,剧痛之后,他们醒来,睁开双眼,便自然看到光明。

快乐的实践活动

1200字 四年级 记叙文

今天,我校四年级全体师生来到扬州市中小学素质教育实践基地参加校外综合实践活动。

早上,我兴奋得睡不着了,早早地就起了床,高高兴兴地来到了学校。上午8点,我们准时排好队,上了大客车,坐了下来。我望着窗外:光芒万丈的太阳照着万里无云的天空;车窗外的绿树枝繁叶茂;大树下是大片大片的草地,小草在风中摇摆着,似乎非常激动,几朵不知名的小花点缀其中,使草地更增添了几分生机。我的心情也异常激动。

车行大概一个小时,我们来到了实践基地。刚进大门,我的目光就落在了墙边的坦克和大炮上。“天哪!我以前看到的坦克和大炮都是在电视、书和电脑上的,今天竟然能亲眼看到这些!真是太不可思议了!”我惊讶地说道。此时此刻,我的心情更加激动、兴奋,迫不及待地想要开始活动。

我们来到教学楼前,当宣布活动开始后,我们秩序井然地进了教室上课。

第一节是剪纸课。老师为我们讲了一下剪纸的由来,示范了一下,我们就开始动手了。我选了一个最难也是最漂亮的图案——鱼。我先将样纸覆在彩纸的反面,然后依样描出轮廓,那弯弯曲曲的轮廓就像曲折蜿蜒的山脉有多处弯,我沿着轮廓线慢慢地剪出外形,再小心谨慎地将中间的空白处掏空,一条栩栩如生的小鱼就诞生了。我把它贴在白纸上,拿起来一看,真漂亮!

接下来是软陶制作。老师将软陶材料发了下来,软陶呈方块状,五颜六色的。我挑选了几种颜色,准备做一根小辣椒。我先将红色方块搓成一头尖一头圆、稍微弯曲的长条,再用绿色方块揉出辣椒顶端的形状,粘在红色软陶上,然后将橙色和白色方块分别捏成眼睛和牙齿的形状,粘在红色软陶上,一只可爱的红辣椒就大功告成了。

过了中午,我们做了实体小客轮模型。我按照图纸标好序号,接着用老师发放的砂纸磨出船底,再用黑水笔画出窗户,然后用胶水将各个部分连接起来,最后插上旗杆和烟囱,一个木制的小客轮模型就成功了。当我看着我的作品时,顾不上手上已是零零碎碎的木屑和黏糊糊的胶水,心里高兴极了。

最后一节是使我最兴奋的户外拓展训练。我们玩了一个锻炼大家默契性的游戏,规则是一个人发乒乓球,其他人用半圆的塑料管搭成桥,依次接住乒乓球,接完的人再站到队伍末尾继续接,不准用手触摸乒乓球,直到将球运送到终点,如果谁没接住,就要被撒叶子作为处罚。游戏开始了!第一轮,球传得如流水般流畅,眼看就要运到终点了,我还没将球滚动给下一个人就着急跑掉了,球掉到了地上,结果我身上的叶子东一片西一片的。第二轮,球被运送得一如既往的流畅,我前面的一个人犯了和我相同的错误,幸好我反应够快,接住了球,并成功地传递给下一个人,真是有惊无险哪!通过大家的密切配合,球终于顺利地到达了终点,我们又叫又跳,有的人甚至狂奔……

已是下午四点钟了,活动圆满结束了。我们乘着大客车,高高兴兴地返回了学校。

2014年5月26日,我永远也不会忘记这快乐又难忘的一天!

梅岭小学西区校

四(8)班

周李铧

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