在自悟中成长
600字
初一
抒情散文
我们不怕犯错，因为只有犯了错我们才能吸取教训，但是我们也怕犯了错而不知道改正。那么，这就是错上加错了。
每次我心情不是的时候或是做了错事的时候，我都会一个人坐在椅子上，安静地想以想，或者是去别的地方去玩玩，感受别外世界的风景。我觉得这就是一种自悟，自己感悟自己所做的事，在一个人静静思考的同时，也得到了感悟。明白自己在干什么，该干什么。每一件事，每一天，每一秒，我们都可以得到感悟。让头脑更清晰，让自己的世界更精彩。
记得去年，刚入中学，告别了生活了六年了的同学和老师，来了一个陌生而又新奇的环境，虽然是很开心的，可是不擅于交际的我怎么会达到如此高的境界呢？数学老师的字迹，刚开始入学的我一点也看不懂，他抽我回答问题了，黑板上的字只字未懂，怎开的了口呢？适应了六年的字，又怎能忘掉？最终，我第一次在课堂上站着……
下课后，我的思想跳跃了好久，第一次在课堂上罚站，难道我的初中生涯就如此荒废过？这不是给我的打击么？左脑告诉我，他很讨厌。右脑告诉我，他这样做是对的。初中生活刚刚开始，他这样做是在帮我呢，让我不如此虚度光阴。右脑战胜了左脑。他确实是一位负责的好老师，如果我用世俗的眼光老看他，他的价值难免会降低很多很多，至少，我看到了他，不会是很轻松的样子，不会有现在的我。
在每一个面临思考的十字路口，我总会仰望着天空，闭上眼睛，在心中小小的掂量一下，然后睁开眼，大步地朝前走去，在充满希望和欢乐的成长道路上。
重庆市开县西街初级中学初2011级
周鑫
大战秀逗
600字
六年级
叙事
今天，邓老师拿着一个神秘的黑袋子走进教室，邓老师把袋子里的东西倒出来，“哇！是秀逗！”只听我们班吃货朱琪大叫道。
我的目光立刻被朱琪的叫声吸引了过去。只见邓老师笑眯眯地说道：“这个是秀逗，今天我们要来品尝秀逗，先请五位同学上讲台品尝。”
话音刚落，同学们纷纷举起了小森林般的手，跃跃欲试，邓老师请了朱琪，耿?纯担?虏┯睿?蜮?昂凸隋份嫔咸ㄆ烦ⅰ5死鲜Ψ⒏?馕逦恍以硕?咳艘涣Ｐ愣海?扃髌炔患按?卮蚩爸剑?姑坏死鲜λ悼?裕鸵丫欠沤?俗炖铮?患纪方羲骞僦宄梢煌牛?孟裨谒担?ldquo;怎么这么酸啊，酸死了！”再看耿?纯担瞻烟欠沤?炖铮?阌檬治孀∽欤?孟裨谒担?ldquo;哎呀，我不行了，太酸了！”瞧！沈怡园“镇定自若”，拼命维持自己的笑脸，但她实在忍不住了，不停地吸着气。顾宸萱呢？只见她脸涨得通红，刚想把糖吐出来，却被邓老师一声令下，不许吐！没办法，师命难违啊，她只好强忍着酸，不一会儿，朱琪大叫：“变甜了！变甜了！”
我们在下面看着，口水都流了下来，邓老师看出了我们的心思，给我们每人发了一粒秀逗，我拿到的是草莓味的，包装纸上的右上角写着：前50秒绝对激烈，坚持住！中间还写了：“秀逗”两个大字。
邓老师一声令下，大家争先恐后地剥开糖果纸，迫不及待地放进嘴里，我刚一放进去，一股酸味就在我口腔里弥漫开来，酸得我牙都快掉了，可又不能吐，真是煎熬啊。你看，坐在我旁边的惠奕晨，他手捂着嘴，不停大叫酸，他脸就像个红苹果，真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！
可不一会儿，糖都变甜了，这不禁让我想到：人生不也是如此吗？有着酸甜苦辣，不经历风雨怎么见彩虹？只要付出了努力和汗水，一定会取得成功。
六年级:藤初格沫兮
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600字
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在自信中成长荷花在荷叶的辅佐下，尽情地绽放着光彩；鸟儿在蔚蓝的天空下，尽情地自由飞翔；小草在土地的呵护下，尽情地生长叶片；而我的自信则是在舞蹈上，尽情的开放。在我一年级的时候，妈妈给我报了个舞蹈班，说要让我从小就要有气质。到了舞蹈班，我下腰下不去，干什么都不行，看着大姐姐们优美的舞姿，于是一根幼小的芽儿已经在我心中生根发芽了。在之后的一年中，我是“奋力图强”，流过的汗水比我喝的水还多，每一次我都是咬紧牙根、忍受着疼痛。就这样，我的基本功与老师的基本功相比，可以说是差不多了。在1999年时我们要到少年宫表演，在老师的指导下，我成为了领头。跟随着音乐的节拍我们舞动起来，手拿着道具尽情的展现风采，老话说得好“台上一分钟，台下十年功”。在台下，我是又激动又自豪，一直期待演出的那一天。时间一天一天地过去，我们迎来了演出的那一天。我们一个个化妆完后又穿上华丽的道服，一个个排好队去彩排，即便没有观众，我们也要跳得极为好。下午就是正式演出的时候了，我的脑海中浮想着一个又一个的动作。就要上台了，我的腿却有些不听话，跳起了“摇摆舞”，心里是既紧张又激动。音乐响起，我们像一只只优美的小鸟飞上舞台，台下的观众响起了一片掌声，我们都很自信地跳着一个接一个的动作。到了高潮，我们围成了一个圈，犹如一朵含苞怒放的花朵，而那欢呼声却涌在我的心头，而掌声是一片接着一片。白云在蓝天下，展现出美丽；花光在小草下，展现出生机；我们在掌声中赢得自信。600字 初一
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我在中成长我从小被歌声所渲染、所陶冶，因为，歌声，使我不断成长。正如初生的嫩叶变成苍翠的树叶。它，是我成长的“肥料”。我，正如小树，有了肥料，我慢慢成长。歌声，一直伴随我成长！我，在歌声中，成长……“孟郊的《游子吟》，让我仿佛看到夕阳西下年迈的母亲坐在窗前，正在一针一线缝补衣服，那眼里充满母爱，充满亲情。”歌声使我懂得了母亲如月光，给我温情和诗意；母亲如大海，给我光明和宽广；母亲如阳光，给人温暖和热情。母亲，如此伟大！母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。歌声，我所被渲染……小时候，伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，让我对它那神秘莫测产生了好奇。大自然，多么神奇啊！贝多芬是着名的歌曲家，28岁时听力开始下降，晚年失聪。这对于一个歌曲家来说，是个多么惨重的打击啊！“只要这土地上有着无知和悲惨，像一本书一样性质的书就不无裨益。”这词和贝多芬的悲惨命运，使我懂得了在困难面前是，要不屈不挠，迎难而上，困难就会被你狠狠地甩在后头。困难，如弹簧……你松，他就高。我并不希望自己的成长道路上一帆风顺，时时的浪花汹涌何尝不是好事？在苦涩中酝酿甘甜，在成长中寻找歌声。岁月消逝，成长道路上点点滴滴的脚印，刻画了我的人生征程。我在歌声中成长！在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧；在经历了失落和离别之际，我懂得了珍惜；在经历了委屈和误解的时候，我明白了宽容。歌声，突然使我恍然大悟：我应该学会坚韧，珍惜，宽容。人，应当像花儿一样张满帆儿奋进。人生要尽力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。也许你只是一刻稚嫩的幼苗，只要坚忍不拔，就能成为参天大树。厦门金鸡亭中学初一:林媛洁700字 初一 记叙文
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在书香中成长初叩“书香”的大门，是因为母亲所买的小人书，让我特别喜爱。现在我已经走进了“书香”的大门，我现在总能强烈地感觉到书散发出一股香气，而且这股香气一直充溢在我的身边。随着我的成长，我读的书也越来越多了。有“话说天下大势，分久必合，合久必分。”的《三国演义》；有人物性格极其生动的《水浒传》；有家喻户晓的《西游记》等等。我喜欢《三国演义》中的神机妙算的诸葛孔明；我喜欢《水浒传》中仗义豪爽，疾恶如仇的鲁智深；我喜欢《西游记》中神通广大的孙悟空；我喜欢《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年”的生命状态……我印象最深的是《历史故事》中的一个故事：刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，而辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一矩，刘秀说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容成就了帝位，统一了全国。这个故事让我想起：如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……这个故事教我们用宽容之心包容一切。如果让我用一句话来诠释宽容，那就是安德鲁·马修斯的“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”我在书香中成长，我似乎被书散发的特殊香气所深深吸引或者我已经清楚得了解读书的益处。我想我会一直读书，让书香一直陪伴我成长。600字 初一 抒情散文
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在追忆中成长手中拿起画笔，在桌面上铺上一张洁白的画纸。打开电脑，听着《神秘园》的曲子，第一首是reflection，中文名为“沉思”。我挥动着手中的笔，开始思索我过去三年的一切。（一）Hymntohope为希望而歌唱在印象中，每年开学的第一天，不论过去的我犯过什么错误，我都会原谅自己，告诉自己前方的路虽然好凄迷，但希望是永存的，既然希望是存在的，那么成功也会有的，起码，我懂得了给自己多一点机会，多一点信心，也就算是给自己多一点成功吧。所以，那时的我要“为希望而歌唱”。（二）Steps台阶我想：成功是一步步来的，就如同走楼梯一样，你的目标是顶部，而达到顶部则需要一步步地登上台阶，而这些台阶是由一个个小小的成功和失败共同筑造起来的。“失败乃成功之母。”我想这也可以当作我对此名言的一部分理解吧。总有一天，我一定会达到我理想中的顶部——是的，我会的！（三）Escape溜走电脑里继续放着音乐，我的回忆旅程还在继续。或许，是我的许许多多个不小心，给了“失败”一个又一个的空隙，而却让“成功”偷偷地溜走了，心中的惆怅添了几分，心中的希望也就减少了一些，好像未来是随之而来的渺茫，我的“台阶”什么时候才能走完？（四）Inmytears在我的泪光中“失败、失败、失败”我对着镜子中的自己吼着，正如一只被对手打败了的狮子，我根本就无心去考虑下一步该如何走，下一个“台阶”该如何去登，我，仿佛就是一个失败的合成体。我，在我的生命中，仿佛永远都是失败，“成功”好像已成为一种永远的奢侈！表面上的我已经灰心了，但“在我的泪光中”，永远包含着无尽的希望，“啪”一颗泪珠滴在那张不再洁白的画纸上，你看见了吗？那小小的泪珠当中满是对未来的希望！是“奢侈”中的“成功”！窗外天空阴霾，我回过神来，才发现画纸已经湿透，转身庄重地取出初中的毕业合影，过去的一幕幕飞过记忆的天空。唉！我为什么就不能去珍惜每一次的“希望”，不去尽力攀登“台阶”而一定要让每一次的成功“溜走”，为什么一定要让自己的成功与希望破碎在“我的泪光中”呢？站在窗前，回头看看桌上的画纸，那张早已湿透的画纸，心中惆怅万千。让太阳的光辉热烈地为它折射出“Hymntohope——为希望而歌唱”的绚丽影像！800字 初一 抒情散文
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在逆境中成长逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”说完我抬起头，大人面带微笑地点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹、日晒，生活在父母的羽翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会（如同花进入自然一样），在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因经受不了挫折而自杀轻生的事件。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗？我将信将疑地点点头。晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。600字
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