画中人
200字
初二
议论文
收藏起童年的记忆，将它塞满整个的书包。
放飞了纯真的心灵，锁定每个同学的微笑。
丢手绢的歌谣，仍在心底中回荡。
安徒生的童话，还在脑海中萦绕。
毕业了，我们毕业了。
带上老师的叮咛，老师的微笑，承载着希冀去知识的海洋中进一步探讨。
毕业了，我们毕业了。
带上校园的宁静，校园的味道，插满了理想的翅膀去天空中自由地翱翔。
毕业了，我们毕业了。
再见了，我亲爱的老师，再见了，我美丽的母校，再见了，我成长的家。
无论今后我身在何方，你们将会是我永远的回忆，永久的牵挂。
《夏洛的网》读后感
350字
三年级
写景
前几天，我看了E·B怀特爷爷写的一本书名字叫《夏洛的网》。当我还没有看这本书之前，我以为夏洛是一个孩子，夏洛的网指的是这个孩子上网的故事。等我看了书后才知道我是在自作聪明，实际上，夏洛是一只乐于助人的蜘蛛，夏洛的网是指这只蜘蛛结的网。
这本书主要讲了一只蜘蛛和一头小猪的故事。开始我以为不会吸引我，可是等我看了这本书以后才觉得和我想得不一样。人们每次过年的时候都要杀死一头小猪，来庆祝这个喜庆的节日，夏洛为了保住朋友的性命就在网上织字，第一次织了“王牌猪”三个字，第二次又织了“了不起”三个字，最后又织了“光彩照人”四个字，让人们相信这头猪真的非常了不起。最后，夏洛因为帮助小猪织网耗尽了所有力气而死去了。当读到这里，我也难过的流下了眼泪，心里很舍不得，很难过。
通过这本书，我知道了朋友之间的友谊很珍贵，它值得我们每一个人去珍惜。
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画中人他爱上了他。爱上了画中的少年。很早以前，大概是文革初期，学校的美术班刚刚成立，就有一个男孩子自杀了，或许是因为他生前画的所有画，没有一幅被人看上。他生前画的最后一幅画，被遗落在墙角。画中的少年，有着琥珀色的眼眸，白皙如雪的皮肤，深蓝色的长发和浅浅的笑意。他爱上了他，只是不经意间看到了他。画中的少年，将他深深吸引。有一天，他走进了那间废弃的教室，定定地注视着他。画中的少年同样注视着他，在他眼里，面前的这个人就是他所有的希望。“你爱我吗？”画中的少年幽幽地问。他深深地点头。“你能为了你所爱的人，奉献出自己的一切吗？”他深深地点头。“我是孤独的灵魂，被禁锢在画中，好多年来我一直盼望着自己能拥有一副躯体，因为我只要拥有了躯体，就能像正常人一样地生活。”画中少年说“许多年前，他总以为我是故意伤害他，他自杀前用这种方式把我诅咒，可他却不知道，我爱他……”说完，画中的少年浑身发出金色的光芒，然后冲破画纸，张开双臂，飞向了蓝天……第二天，一个不同的少年的灵魂，镶嵌在了画里。400字 初三 书信
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画中人明代出土的这幅画最好：一位女子头插翠玉步摇，身着大红长裙斜倚在梨花树下，花似雪般飘零入土。再细细看着，她的神色略有哀愁，像是在等待着什么。有个教授出高价将其买下，悬挂在家中。自从画买回家后，教授便日日观看，他不明白画中人神色为何如此伤感，这眉眼中，又透着些许柔情与端庄，她到底是谁？这个问号始终在他的脑中盘旋。一日，教授照例观察着画，忽听到了一个声音：“你不必思索我是谁。我只是在等待我的官人。”教授打了个激灵，或许，可以从她的口中知道些什么历史，就忙说：“官人？他怎么了？”“那天是我和他的合卺之日啊，他却被迫抓去当兵。我答应过他，等他十年，不成，等他五十年，再不成，我等他一辈子。”女子淡淡说道。教授这才恍然大悟——那大红长袍，是嫁衣呐！所以她等了他一辈子，终生不嫁。欣喜之余，回过神来时，画中人已不在。“我要去找我的官人——”这是她留下的最后一句话。祝她，成功。教授想道。安徽合肥庐阳区红星路小学六年级:倪睿?350字 六年级 抒情散文
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画中人他出生在一个英国乡下巴斯的古堡里，在他出生后，家境已然破败，父亲死于三年前，阵前一次错误的指挥，母亲死在了生他的床上。什么都没有留给他，除了满墙的书籍，驼背的老管家还有就是这个破败到阴森的古堡。他恐惧着外面的世界，从未走出那古堡，脸色苍白，神情阴郁，总是坐在高背椅上看着看不完的书。在他十七岁的那个夜晚，电闪雷鸣，一个年轻的旅人敲响了古堡的门。旅人在躲雨时看到了他的脸，惊呼他有着一张不属于人间的面孔，并主动为他做了一幅画，作为让他避雨的谢礼。又是十年过去，老管家死了，没有读过的书也所剩无几，他终于下定决心要到外面去看看。带着他旧时代的笨拙的礼仪与服饰，还有那张依然年轻的面孔。时间过的很快，一百年过去了，两百年过去了，他发现自己和别人的不同。划开的伤口会迅速长好，从来没有疾病困扰着他，哪怕正面被大炮的炮弹所轰中，一夜之间，滑出腹腔的肠子会重新回去，弹出眼眶的眼球也会重新长好。简而言之，他是不死的。他不知这永生是上苍的恩赐还是魔鬼的无尽惩罚，只能略带疲倦的想着：“我们死命的攀附着几片木头，为的是尚能再多看一眼这个世界从这头到那头的流血演出，而不至于身陷其中。”他经历了很多女人，他总是毫无感情的对着他们念着勃朗宁夫人的十四行诗，念到：“要不然，世俗的诽谤离间不了我们，Men could not part us with their worldly jars,任风波飞扬，也不能动摇那坚贞；Nor the seas change us, nor the tempests bend;我们的手要伸过山岭，互相接触；Our hands would touch for all the mountain-bars有那么一天，天空滚到我俩中间，And, heaven being rolled between us at the end,我俩向星辰起誓，还要更加握紧。 ”女人们却总是在意他充满魔力的年轻容颜。有一天，经过一家画廊，他惊讶的认出里面很多画像居然是他曾经那个城堡里的，询问之后才知道，古堡早已损毁，被探宝的人们搜刮一空，几经辗转，这些画又回到了他的手上。夜里，他点上蜡烛，给自己倒了一杯波尔多。看着那些画，回想着苍白如纸的开始。突然，他看到了那副旅行者给他画的画像，发现上面是个苍老如同骷髅的面孔，一瞬间他明白了。上帝的一个小失误造就了这个故事，他永远年轻，而画像中的自己代替自己老去……第二天，收拾房间的大婶发现了一滩在地上的灰烬，还有一副自画像。画像上的人有着苍白而年轻的脸和忧郁的神情，栩栩如新。1000字 六年级 状物
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画中人画中你，捉摸不透。幻影参差。眼神极其抚媚。嘴角勾起了好看弧度，露出一丝邪魅的笑。头发在飘来的风中摇曳，烘托你那凌乱的美丽。树叶不安分的在你背后吵闹着，似乎是对风的挑衅。江苏南通通州市家纺城六年级:刘畅100字 六年级 散文
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画中人尚不能忘怀，只因你脑海中的佳人影像。只一眼，便令人魂牵梦绕，她的美亦非魅惑，而是一种圣洁之美。恰似一位不食人间烟火的仙子，令人生不起半点邪念。一幅画卷中藏匿着一个世界，我亦愿把所有心神倾注其中。大雾弥漫，桥头一位佳人负立。纤纤玉足踩在木桥之上，光一对足便能引人遐思，丝丝缕缕的晨雾缭绕，好似一位仙子踏足云中，冉冉行来。她一袭白衣，腰带飘飞，随风而舞。大雾朦胧，却依稀可见她的曼妙身姿。玉颈之上，便是一副倾国倾城之貌。她朱唇微启，似在倾诉些什么，又似在歌一曲仙乐。若是她能够发声，那我想那必然足以让天下人为之陶醉。那是怎样的天籁之音呵。若是她还会笑，那必然让得百花失色，成了天地间最美的风景。笑声却也像银铃一般，清越动人，那必然也是天地间仿不来的仙乐。她一对眸在替她诉说往事。一对眸又好似深潭，无尽的柔和宁静。一对眸清澈无比却又波澜不惊。好像可以透视心灵，洞察灵魂。她黛眉颦蹙，眉宇间弥散着一丝愁绪却又包含着无尽的柔和，那份柔和是不由言说的。一头青丝如瀑布般倾泻而下，云雾与发丝缠绵，亦似发带飘散风中。她容不得半点亵渎，使你魂牵梦绕却又望尘莫及。她的一副面庞未曾经过粉妆玉砌确也并非世间的胭脂俗粉可比。她又似落入凡尘的仙子，似一朵美至摄人心魂的青莲。佳人之貌美得不可言喻，让观者为其倾心。一幅画卷，怎奈有此佳人？500字 初二 散文
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人在画中游初一（8）班陈斯49号在热得快要大地烤熟的暑假里，父母亲带着我穿越广袤的蓝天来到广西桂林阳朔避暑。度假第一天，我们三人便踩着租来的三人单车，向仙境一般的漓江飞奔而去。如果我是一位诗人，我一定要将漓江这般山水相连的美景用最华丽的语言表达我的流连忘返。如果我是一位画家，我一定要发挥我最高的水平速写下这幅灵动的画。如果我是一位歌唱家，我一定要唱出刘三姐们的聪明能干，唱出这方神奇的水土！然而我只是一位刚刚小学毕业的学生，我只能用双眼争分夺秒地享受着人在画中游的桂林山水！坐在竹筏上，船夫轻轻一拨，竹筏点开了，漓江的景色丝毫不带妆地呈现在我干涸的眼前。轻盈的竹筏在漓江水面留下一道清晰的水印。那水，看上去似乎桃花流水深千尺，绿得让我的近视眼明亮了几分；那水，凉爽极了，没有一丝污玷，触摸起来清而柔；那水调声，潺----潺，悦耳，干净，利落。仿佛我的灵魂已经变成了一条小鱼儿，神游于漓江中。忽然一瓢水猛地撞向我的后背，把我多陶醉中一把拽回来，原来是贪玩的老爸在玩水呢！漓江的水静静地淌在我的后背上，如母亲的手一般抚摸羊，为我挠痒，为我拭汗。使我顿时觉得惬意无比。陶醉的时光过得可真快，一眨眼，船夫已经划过一公里的水路了，蓦然间我才注意到漓江的山。远远地瞧见一座独具特色的小山丘，犹如一块画板，画板上的图案凌乱而又形象生动。噢！原来那就是远近闻名的九马画山啊！我睁大双眼，用尽丰富的想象数呀数呀，这马群仿佛跃跃欲试，仿佛等待着我骑上马鞍，仿佛在为游客的相机摆有的马俯身而坐，身旁是刚出生的小马，有的马抬起后蹄，准备奔赴战场，有的马怒目相视，却丝毫没有打架的趋势……众妙毕备，生动活泼。竹筏放慢了速度，我如痴如醉地端详着这幅纯天然的画，好像已经穿游在这马群中。不知怎的，我们的竹筏来到了一块接近河床的地方，前进的步伐显得十分吃力，原本技术精湛的船夫也皱起了八字眉。停留了几秒钟，只见他下了船，踩进及踝的水中，踱到前头，牵起绑在竹筏上的铅绳，在胳膊上拴了几圈。正当我们疑惑不已的时候，竹筏前进了，只见走在水中的船夫借助铅绳，咬紧牙关，绷紧后背，一边吃力地拉着载了我们三人的竹筏，一边朝我们说道：“唉，本来想划到这边可以让你们看到更美的景色，真没想到水会这么浅！”。望着这位既陌生又亲切的船夫，眺着远处依旧美丽的景色，又一次让我陷入了陶醉之中。纯净的漓江水，哺育了百态的桂林山水和吃苦耐劳的侗族朋友，荡漾在漓江上，不得不让我陶醉，不得不让我眷恋，不得不让我如同在画中游！900字 初二 记叙文
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画中仙墨分五彩，阴阳衍万物。中国画便从这世间演化出现。这是她作为师父开口告诉我的第一句话。我不知道她是谁，她似乎也没兴趣告诉我，但我从她一身素色直领对襟服饰推测——她来自画。我叫她美人师父。我第一次走进这间画室时，她坐在老师的画板上，正数着在座的人数。人不多，只有十一个，把小小的画室占去一大半位置，她伸着纤细的手指，一遍一遍的数，每数一遍，眉间的失望就加深一分。我记得那时候她脸色苍白，身影已经很淡很淡，几乎与斑驳的墙壁融为一体，推门进去的时候，我分明看见她几乎透明的身躯又浓了些许，脸色也有所缓和。她转向我，脸上虽然仍是淡淡的，可我觉得她笑了。她示意我坐到她边上。为了不让别人怀疑我的精神问题，我没有跟她讲话，简单的跟大家打了招呼，走到前面坐下。我直勾勾盯着朝我走过来的素衣女子，盘算着应该找道士收了她还是找和尚带回庙里去供着。在老师慢悠悠的声调里她慢悠悠地飘过来，同样慢悠悠地开口，声音是意料之中的好听：你看得见我就是我徒弟了，以后跟我学，保证比跟着这老头好。她开口就是一串流利的现代语倒惊了我一跳，默默收起度娘翻译，有点心虚的看了老师一眼。不知是不是心理作用，我好像看到老师恶狠狠瞪了美人师父一眼。也不管我愿不愿意，她直接坐在我面前的桌上，自顾自讲起来。我国夙有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，是为书画之先河，但为师告诉你，国画真正的创始人，是大自然。你看啊，墨色是所有世间色彩混合的产物，白则是所有色光叠加后的结果。黑与白涵容了大千世界的所有色彩。与黑白相比，任何一色都是单色，而黑白之间所包容的却是全部的色彩，哪像那些幅洋画，浓墨重彩还那么死板。像我们国画，讲究一个“意”字，寥寥几笔，形象跃然纸上……我有点惊讶，国画还有那么多门道，美人师父神色庄重地点点头，丫头，你要学的还多着呢。听好了，所谓画分三科，实际上分的是人与宇宙的关系：人物所表现的是人类社会中人与人的关系；山水所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体；花鸟则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰……讲到这里，她闭上双眼，脸上是我从没见过的温柔和满足。我偷偷拿出铅笔，很快的把她画下来。 回到家，我开始对着那张素描涂涂改改。突然想起靳尚谊说的一句话：中国人对于洋画的喜爱超过国画。第二学期开始了，紧张繁忙的高中生活让我倍感压力，无穷无尽的作业和补习班让我忙的焦头烂额，天天像是在打仗。我去上国画的时间越来越少，期中考前后我更是整整六次没去上课，再见到美人师父，已是一个半月之后。她的身体比我初见她时淡了不止一倍，脸色更是惨白地吓人，没有像往常一样坐在老师的画板上，她虚弱地靠在老师的靠背椅上，我甚至有了一种错觉，仿佛风一吹，她就会被带走……我赶紧打断自己的胡思乱想，在心里喊她：“美人师父，我来了”，她抬起眼睑看了我一眼，没好气地张了张嘴，但我只听见很轻很轻的一句“舍得回来了？”算算时间，我有点惭愧：“美人师父对不起，最近很忙很忙，作业很多”上课的时候，我发现原本就不多的人又少了几个。教室里空荡荡的。这节课，美人师父让我跟着老师画，她说，好好画，别走神了。然而我全程心神不宁，说真的，美人师父现在的样子让我特别慌。下课前老师说：我要出门一趟，下周你们照常去对面那幢楼306室上课，会有一个女老师继续教……。”顿了顿，他又开口补充道：“这学期学费不用交了……你们要认真学啊……”最后七个字淹没在欢呼中，我却在老师含笑的眼眸里发现一丝疲惫——一种极度的疲惫。这让我更不安。下课了，老师单独叫住我，他看了美人师父一眼，幽幽的叹了口气。他给我一把钥匙告诉我：这是画室的钥匙。老师离开的身影伛偻得像个年迈的老头，昔日高大的背影变得如此瘦小，路灯把他的影子拉得无限悠长。他最终消失在路口的转角。他说，要我好好听美人师父的话，用心画国画。我听见美人师父微弱的声音，她要我进去。我吸吸鼻子，转身看见她冲着我展颜，手里拿着我刚才随手勾画的轮廓，宣纸上美人师父坐在桌上，轻闭着双眼，满脸温柔。画的不错，我听见她说。她的身体开始变淡，答应我，她认真的看着我，不要放弃国画。我用力的点头，泪眼中美人师父不见了，她闭了双眼，一脸满足…………很多年以后，我成了一名国画老师，一周有四批学生，每一批都把宽敞的教室坐得满满的，当我每次在画板上示范的时候，似乎都能看见，美人师父坐在画板上，笑得一脸满足。1200字以上 初二
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画中有话一笔一笔的勾勒着，那火山灰映在云层上的夸艳橘红，那湖泊流淌的黝蓝，那平原上了无生机的黯绿，以及，桥上那个与世界格格不入的人。是的，格格不入，我把它描绘得十分滑稽：扭曲的身体，双手捧着空洞而惊恐的面容。世界是如此的歪斜，另一端的人居然能视若无睹地走过，独自留下那个「我」在桥上，痛苦无声的呐喊。这种心灵的煎熬已经过了多久？总之，我是摆脱不了它了。这个社会不了解我，不接纳我，我在他们的眼中，是多么的不正常。只有那大地和我一样，疯了。我无助的呐喊着，却没有人愿意回头帮我一把。我要把他临摹下来，这是对世人最后的一次警告，他们的冷眼、他们的事不关己，对我来说才是最不真实的！在画中，我和自然一样是扭曲的，我们有着相同的焦虑与恐惧。那些经过我的人啊，究竟谁才是正常的呢？300字 初二
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画中梦红楼书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。这是大文豪莎士比亚对书的认识。书对我来说，是几米手中的画，浓浓淡淡的水色，绘出天上的云彩、盛夏的绿叶、咖啡馆里的烛光。每一寸的色彩，都能传达出一种暖暖的气息，熟悉地像刚烤好的饼干，像最爱的奶茶。《红楼梦》就是这么一副多彩的水彩画。林黛玉是蓝色。忧郁、孤傲，却又坚强。她的到来，给那充满暧昧的大观园带来了一丝清新。她如大海，看似平静，波澜不惊，却深藏着对生活无限的热情，对理想不懈的追求。她清高孤傲、超凡脱俗。她的一生可以用“冷月葬花”来形容。月夜皎洁的夜里，深蓝的天空中包含着她深邃的无奈。在她的生命里，除了死前吐的那口血，恐怕就只有蓝色了。贾宝玉是粉色。和善、纯真、惹人爱。他含玉出身，身份高贵，却没有男人的气概。他的性格里有太多的香水脂粉气。他对丫头们都是一视同仁，不会因为她们身份低微而瞧不起她们，因此，房里的丫头们都把他当成闺中密友，甚至会对他发脾气。他没有男人追名逐利的心思，是个永远长不大的孩子，粉嫩粉嫩的，永远都是那么惹人喜爱。薛宝钗是黄色。美丽、耀眼、大方。她有美貌，闭月羞花、沉鱼落雁；她有才识，知书达理，令人敬佩；她待人处事周到得体，众人称赞。但是，她城府很深，她像一大片黄色的海：远望，金光闪闪，温暖灿烂；走近一看，不由得寒气袭人，她的冷，是入骨三分的寒。《红楼梦》里还有红色的王熙凤，紫色的妙玉，灰色的李纨，绿色的晴雯……一大群的人物，一大堆的颜色，混杂于庭院深深中……但最终，所有的人物都埋葬在一大片黑色之中。550字 初二 议论文
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画有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。———题记张副市长的妻子办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也很顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口同意。张副市长不抽烟不喝酒，闲时就爱个画画。这天，张副市长正在家里画兴正浓呢，“得意楼”酒楼的孙老板找上门来，“哟！市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长高兴了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！”张副市长虽然平时画画自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不行不行，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”“市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不得割爱？”争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画。不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你前几天在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪！张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。不久，张副市长转正。多年后，已退休的张市长收捡老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百竹图”、“一等奖”几个字映入眼帘。张市长顿时明白了，敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱；向来不说谎的她也“机灵”了一下，对自己说了谎……张市长抚摸着通红的证书，禁不住老泪纵横。700字 议论文
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画天空偶然间抬头看到天空空中漂浮着洁白的云明媚的阳光如一把利箭穿破林间在树叶上留下了斑驳的印记回想现在是冬天却丝毫感觉不到它的寒冷多么有诗意的花啊冬天谁说一定要有纷纷扬扬的鹅毛大雪我画得画难道不一定按照我的思路去喷洒那些五花八门的颜料那些呆滞流畅的线条我最喜欢画画因为我可以按照我的思路去表达内心所想的我画完了提笔写下冬季的午夜那是个多么充满舒适的黄昏午后一位满头白发的老奶奶安详的躺在扶手摇椅上夕阳的余辉懒懒的撒在老人包经沧桑的脸上一切都如我想象的那样我很烦我不知道为什么一千多人中偏偏挑中我大家很羡慕我很烦为什么没有人了解我的心我还是希望一个人安安静静的绘画多好啊只有画笔了解我我只有在画画中才能身临其境内心没有任何杂念全身心的浸润到画中去一阵风吹来我的画被卷走了随风飘散的不止是画还有我的心情画完我的心情好多了就像找人倾诉的一般好舒服······350字 六年级 议论文
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画中校我的学校如同画一样美丽漂亮。那一棵棵挺拔的树，一株株可爱的小草，一朵朵美丽的花儿。搭配起来真是天衣无缝。走进校门，你便看到两旁挺拔的树木，好像在跟你招手问好。再走进看看，一个如同大将军一样的教学楼，严格的“大将军”，要求我们好好学习，遵守校规校纪。再去操场瞧瞧吧，哇，绿油油的小草和那几朵微不足道的小花随着风儿翩翩起舞，欢迎我们的到来。春风轻轻地飘来，夕阳也悄悄地来临。阳光在屋顶上镶了一道光亮的金边，闪闪发光。这幅画真美。我爱我那画中的校园。怡昌学园校5年级3班 李春红200字 六年级
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梦中人脑海中一个影子被拉得很长一片漆黑一片辉煌望不见终极只有一双疲乏的脚在冰冷的柏油路上艰难行走磨破鞋儿起了茧儿一个念想抓住他回声问他去哪儿不语，只是走着没有一个灯塔愿为他照遥远的前方无辜的汗水把黑影滴的模糊无助的泪水把信念擦的破碎还有劲么我叫着他不语，继续前行或许坎坷或许困苦但依旧希望还是仁慈的升起脑海被照得忽闪忽亮一个影子被拉得很长一片光明一片生机有辉煌的金字塔有翠绿的橄榄树有的是劲呢！我同他一齐欢呼梦醒了瞳孔里满是光芒200字 初一
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镜中人面对镜子，你可曾黯然神伤，追悔冲动的过往。面对镜子，你可曾感到前途无光，陷入深深的迷茫。镜中人，憔悴的脸庞，四下无人也觉得紧张。镜中人，放弃的眼神，眼泪流过紧咬的嘴唇。镜中人，其实不用这样，你依然很不错。再向前走一步，你就会看到希望之光；再爬起来一次，你就能感到充满力量；再将泪水擦干，你就能抵达梦想的地方。之后，你会觉得自己也直得欣赏。满身创伤就是你的勋章，屡仆屡起就是你的辉煌。镜中人依然失落的表情，可他有了新的心情，欣赏自己，才有进步的契机。200字 初三 书信
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书中人一节; 我是一个书中人， 因为爱看书， 从而来到了书的世界。 我在书的王国中， 自由的翱翔着， 允吸着。 我无限钟情于书带给我的滋润。 以至于我爱看书到了忘我的境界。 谁都阻止不了。 二节; 在与书结下的情缘中， 我深深的感受到了书籍的无限魅力。 它给我们的不只是一种阅读， 而是一种灵魂的熏陶， 一种深入心的享受。 三节; 自从我接触知识书籍着奇妙的东西， 我就将知道我的人生将谱写一首， 虽然在书籍里， 我只是一个小小的求知者， 但无论如何， 当我选择一头扎进书的奇妙世界里， 我就永远不说"悔'字。200字 五年级 诗歌
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套中人如果现实没有梦境中的美好我宁愿带上沉重的假面具寻求心灵的一片净土我喜欢象蛹一样的生活活在自己编织的世界那里没有哭泣没有烦恼没有苏轼般的忧愁因为那儿只有我在一个人的世界里我可以扮演一切我能是超脱事物的造物主我能是一切生命的主宰者因为在那儿我就是一切然而在现实中一切都是不能够的所以……假面具，呀！放出你的魔力吧！让我永远留在虚伪的世界里让蛹永远是蛹不要化为蝶吧！因为蝶会远走高飞它会让一切烟消云散！的。200字 高三 叙事