我的书包600字

我的书包

600字 四年级

在成长的道路上,我有一个好伙伴,那就是我的书包。今天我背起沉重的书包,走进教室,我把它放在桌子上,我第一次这么仔细地看着它。

这个书包已经陪伴我三年了,看着这个灰色的大书包,让我想起了我第一个小书包。小时候我没有书包,看着小区的哥哥姐姐们背着书包,一个高大上的形象,于是我求妈妈给我买了一个书包,当我拿到书包时,我背着书包在小区里走来走去,想让大家都注意到我的新书包,吃饭了,我还背着书包。

妈妈说:“吃饭了,把书包放下吧!”

“这个书包是我的无价之宝,我不要放下。”我回答,睡觉时还抱着我的书包不肯放下,直到我睡熟了,妈妈才把书包放到地上。早上我一起来马上背起书包,几乎是“包不离身”。记得有一次,我考的得不好,试卷发下之后,我“刷”一下子放到了书包里,拉上链子,生怕别人看见。晚上回到家里我慢慢地拿出试卷,看着试卷上这红一块那红一块的错题,我又不想看下去,马上塞回了书包,这时书包好像在说:“主人,你怎么可以这么对待我呢?”

开始,我在作文班总是最后一个写完作文,每当背起书包,我就感觉到书包很沉重。后来,我虽然没有下笔成文,但也慢慢得心应手,我感到我的书包越来越轻了,我的作文一次比一次有进步,我的负担也慢慢的减轻了。

现在我长大了,我的第一个书包也换了,可现在这个书包寄托着我的梦想,我将一个个梦想装进这个书包,也放飞一个个美丽的希望。

在成长的奔跑中,本是很辛苦,何况我还背着一个沉重的书包,但我愿意,因为有哪一个人在成长路上不辛苦呢?我将继续努力,把一个个梦想变成现实。

二年级读后感:读《第十四条金鱼》有感

500字 二年级 读后感

我非常喜欢读《第十四条金鱼》这本书。它的作者是詹妮弗·L.霍尔姆,讲的是女孩儿艾丽在上幼儿园时得到了一条她认为“不会死”的金鱼,直到她上五年级时才知道,眼前这条金鱼已经是“哥帝十三世”——是她养的第十三条金鱼,前几条已经死去,是***妈悄悄买来相同的放在鱼缸里。

一天,一个十三岁的陌生男孩突然出现。其实这个男孩是艾丽的外公梅尔文——一个痴迷于研究永生的科学家,他喝了不老泉的水,永远13岁。金鱼和外公都给爱丽很多启发,所以,她认为外公是她的第十四条金鱼。

这本书告诉我生命只有前进才可以发出光芒,而不是倒退。同样我也知道了做事不要磨磨蹭蹭,要好好珍惜时间,珍惜生命。我要像艾丽那样去探索科学的秘密,合理利用时间,而不是每天早上能多睡一会儿是一会儿,让洗漱、吃饭、换衣服这之类的小事儿,消磨去太多时间。

再也不让妈妈说:“你呀你呀,懒的跟猪似的,每天磨蹭用去的时间呀,加起来都能去破纪录!”每次听妈妈这样说,我都有两种感受:一是羞愧——如果我不磨蹭,能干多少事情呀?我还用每天抱怨没有玩的时间了吗?二是茫然——我很想不磨蹭,可是我该怎么做呢?

读了这本书,我终于明白了:想得好不如做得好,想的好不如快去做。把握当下,做好自己,探索新的秘密,我也许能成为“第15条金鱼”!

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