满月啦
200字
一年级
写人
总评：这位一年级的同学取的这个标题着实吸引了我的眼球。小作者的构思巧妙，“一个月来，我深深感受到这‘蜜’有多甜”，以闽南“满月酒”的联想导入对本专辑的感受，一句“是我永远采不完的蜜园”又仿佛是倾诉、仿佛是和老朋友说话；全文虽然没有具体事例描写，但行文流畅，既充满了童真童趣，又能将自己的感受真实地表露出来，令人回味无穷。
文贵以真，文贵以新。我相信小作者的文章一定会越来越出色，“会酿造出更多、更美好的满月‘蜜’”。
点评人：我是雨欣
下雪了
350字
三年级
写人
也许压抑了太久，憋闷了太长的时间，灰色的天幕在经历一冬的严封之后，终于拉开了，小雪花获得了自由，它舞着跳着奔回了人间。
雪花一片紧挨着一片，雪花就像一个亲密的大家族，它们三三两两地在一起散步，多么悠闲自在。我跟着雪的脚步，来到山路上，山路像一条细细的小河，也像是用芦苇编织的围巾，围在大山的脖子上，雪到了哪里，就留下诗一般的风景。瞧松枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛一只只的白鸬在栖息，还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖挂在上面，或者是哪位热情的老奶奶蒸好了一些小馒头，把它放在小草尖上了，杨树大枝丫上一道道雪条是不是小雪花在排列做早操，我抬头望去，远处朦朦胧胧的好似仙境一般，山好象在做梦，雪为它盖上了被子。
我拾起一片雪花，这晶莹的六瓣雪花出自谁的巧手，又是谁把它放飞在天空，我手中的雪花闪着光，白的透明，雪真美啊！
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满月啦总评：这位一年级的同学取的这个标题着实吸引了我的眼球。小作者的构思巧妙，“一个月来，我深深感受到这‘蜜’有多甜”，以闽南“满月酒”的联想导入对本专辑的感受，一句“是我永远采不完的蜜园”又仿佛是倾诉、仿佛是和老朋友说话；全文虽然没有具体事例描写，但行文流畅，既充满了童真童趣，又能将自己的感受真实地表露出来，令人回味无穷。文贵以真，文贵以新。我相信小作者的文章一定会越来越出色，“会酿造出更多、更美好的满月‘蜜’”。点评人：我是雨欣 我来到小荷作文网已经有30天，爸爸说：“一年有十二个月、365天，30天为一个月”。因此，我在小荷作文网也可称为“满月啦”！ （这里描写了来到小荷作文网的时间，可以说是初来乍到。最后一句透露出了对本专辑的情感。）闽南这一带，满月（这一天，）每个人都会自然而然地回想起吃满月酒。在这我并不是要来请你们喝“酒”，而是要请你们来吃“蜜”。 （虽然是过渡段，但构思巧妙，“满月”承接前段内容，由“酒”引入“蜜”转述下文，好段！）一个月来，我深深感受到这“蜜”有多甜（总述）。我是一只有着雨欣老师、晓婷老师、qzzl、小荷网的叔叔、阿姨们悉心照料下的小蜜蜂，还有一片像何宇晖哥哥、林小妍姐姐、林士渊哥哥、张靖宇哥哥…等等写的作文（，都）是我永远采不完的（“）蜜（”）园。 （虽然没有对“‘蜜’有多甜”做具体叙述，但比喻精当，充满深情；《闽南·同学少年》专辑是大家提高写作水平、展示写作精彩的天地，在专辑指导老师的眼里，每一个孩子都是优秀的！都是重要的！）我相信通过自己辛勤的耕耘会酿造出更多、更美好的满月“蜜”。 （我们相信在今后的日子里，能够读出你越来越多的精彩！）650字 一年级 叙事
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满月啦总评：这位一年级的同学取的这个标题着实吸引了我的眼球。小作者的构思巧妙，“一个月来，我深深感受到这‘蜜’有多甜”，以闽南“满月酒”的联想导入对本专辑的感受，一句“是我永远采不完的蜜园”又仿佛是倾诉、仿佛是和老朋友说话；全文虽然没有具体事例描写，但行文流畅，既充满了童真童趣，又能将自己的感受真实地表露出来，令人回味无穷。文贵以真，文贵以新。我相信小作者的文章一定会越来越出色，“会酿造出更多、更美好的满月‘蜜’”。点评人：我是雨欣 我来到小荷作文网已经有30天，爸爸说：“一年有十二个月、365天，30天为一个月”。因此，我在小荷作文网也可称为“满月啦”！ （这里描写了来到小荷作文网的时间，可以说是初来乍到。最后一句透露出了对本专辑的情感。）闽南这一带，满月（这一天，）每个人都会自然而然地回想起吃满月酒。在这我并不是要来请你们喝“酒”，而是要请你们来吃“蜜”。 （虽然是过渡段，但构思巧妙，“满月”承接前段内容，由“酒”引入“蜜”转述下文，好段！）一个月来，我深深感受到这“蜜”有多甜（总述）。我是一只有着雨欣老师、晓婷老师、qzzl、小荷网的叔叔、阿姨们悉心照料下的小蜜蜂，还有一片像何宇晖哥哥、林小妍姐姐、林士渊哥哥、张靖宇哥哥…等等写的作文（，都）是我永远采不完的（“）蜜（”）园。 （虽然没有对“‘蜜’有多甜”做具体叙述，但比喻精当，充满深情；《闽南·同学少年》专辑是大家提高写作水平、展示写作精彩的天地，在专辑指导老师的眼里，每一个孩子都是优秀的！都是重要的！）我相信通过自己辛勤的耕耘会酿造出更多、更美好的满月“蜜”。550字 一年级 叙事
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