到底谁更残忍？
450字
六年级
记叙文
记得在5年前，我去海南玩儿。来到了一个动物园。走着走着我看到一群人围在一个池塘边看着什么东西。我也很好奇，赶紧挤进去一看，原来那是一个鳄鱼池，里面有十几只大鳄鱼，此时有几个工作人员正在旁边把一只猪不停地往鳄鱼池里面推。只见一只鳄鱼张开血盆大口狠狠地咬了那只猪一口，鲜血流了出来那只猪痛不欲生地叫了几下。这时，闻到血腥味又来了几只鳄鱼它们把猪的肚子撕开，它的五脏六腑都暴露在外，那只猪很快就成了鳄鱼腹中的美味了。眼前的情景让我吃惊不已，我感觉鳄鱼可真是残忍，为了自己生存而不择手段。
后来，我在“动物世界”看到这样一则故事。人类为了吃到鲨鱼的鱼翅，先把鲨鱼从海里捞起来，然后残忍地把鲨鱼的鱼翅割下来，当时鲨鱼疼得生不如死。但那时人类并不把它杀了，而是把它再放回海里，鲨鱼还并不会立刻死去，还得等上一个星期。在这一个星期里，鲨鱼每天都带着难以忍受的疼痛生活着。看完这则故事，我十分震惊！我们人类难道比鳄鱼还残忍？鳄鱼是食肉动物，它必须去捕食猎物来维持生存，而人类完全可以克制自己不去吃鱼翅。鳄鱼是为了生存才去干如此残忍的事，而我们人类呢？却是为了去享受美味。也许人类才是最残忍的动物。
刘海“诞生”
650字
六年级
记叙文
由于头发太长的关系，妈妈准备带我去理发店理头……一来到理发店，就感觉和其它理发店有不一样的感觉！时尚、新颖，一眼望去，白色和黑色组成的吊灯、沙发、彩电……高档极了！
洗完头后，顺着大理石台阶，我来到二楼，这里，让人最受不了的就是那些理发师的发型，有彩色的爆炸头、有文静淑女的直发、有金黄的小卷发、还有所谓的“流氓”头……正在琢磨这些发型的时候，我眼前晃过一个漂亮的姐姐：金色的卷发，用夹子夹成了一个特殊的发型，穿着一套松垮垮的衣服，底下配了一个牛仔裤，穿着咖啡色的靴子……哇！好时尚！“在看什么呢！”耳边突然响起妈妈的刺耳的声音，“走了！”妈妈说着走到一个理发台前，我只好无奈地跟在妈妈身后……
哇！就连理发台也这么时尚！而——理发师——就是刚刚那个漂亮的姐姐耶！她把一切东西都准备就绪，才问我妈妈：“是要理发么？”“呃……恩，只要剪一点就可以了。”妈妈说完以后，姐姐点点头，便开始“杀猪”。那剪发时，真可以说是落英缤纷！一簇簇头发断断续续地从半空中落了下来——分道扬镳，各自“成家立业”去了。剪着剪着，姐姐突然问我妈妈：“要不要剪刘海？”“呃……剪起来好看么？”“一般女孩子剪起来都会可爱起来的！”姐姐热情的介绍着。妈妈却要征求我的意见：“要不要剪随你便！”“随便。”我无所谓地说。“那好！剪吧！”“那个，等一下剪起来的话，还要用药水去烫平，免得翘起来。”姐姐还是专业地说。“哦。”妈妈爽快地答应了。“咔嚓咔嚓”，两下子，姐姐就把额前的头发给剪短了。“跟我来，我把头发烫平。”姐姐说完，踏着音乐把我领到了一个我所称为“不知名的地方”，并用纤细的修长的手指把一张塑料纸把刘海弄到上面去……十分钟后——刘海诞生了！
看着镜前的我，好像不是以前那个凶巴巴的我，而变得更加淑女，变成了另一个我。妈妈一看：“挺好看的……脸都变小了，呵呵！以后可不能凶巴巴的了！真可爱……”“哦。”我喃喃地点了点头。
我真的不是以前那个我了吗？
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到底谁更残忍？记得在5年前，我去海南玩儿。来到了一个动物园。走着走着我看到一群人围在一个池塘边看着什么东西。我也很好奇，赶紧挤进去一看，原来那是一个鳄鱼池，里面有十几只大鳄鱼，此时有几个工作人员正在旁边把一只猪不停地往鳄鱼池里面推。只见一只鳄鱼张开血盆大口狠狠地咬了那只猪一口，鲜血流了出来那只猪痛不欲生地叫了几下。这时，闻到血腥味又来了几只鳄鱼它们把猪的肚子撕开，它的五脏六腑都暴露在外，那只猪很快就成了鳄鱼腹中的美味了。眼前的情景让我吃惊不已，我感觉鳄鱼可真是残忍，为了自己生存而不择手段。后来，我在“动物世界”看到这样一则故事。人类为了吃到鲨鱼的鱼翅，先把鲨鱼从海里捞起来，然后残忍地把鲨鱼的鱼翅割下来，当时鲨鱼疼得生不如死。但那时人类并不把它杀了，而是把它再放回海里，鲨鱼还并不会立刻死去，还得等上一个星期。在这一个星期里，鲨鱼每天都带着难以忍受的疼痛生活着。看完这则故事，我十分震惊！我们人类难道比鳄鱼还残忍？鳄鱼是食肉动物，它必须去捕食猎物来维持生存，而人类完全可以克制自己不去吃鱼翅。鳄鱼是为了生存才去干如此残忍的事，而我们人类呢？却是为了去享受美味。也许人类才是最残忍的动物。评语：本文给我们呈现了一个残酷的现实——人类为了满足自己的欲望而滥捕滥杀。小作者思维敏捷，思路开阔。带着问号的题目更能引起读者的深思，全文语言流畅，意义深远。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 四年级 记叙文
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到底谁更残忍？记得在5年前，我去海南玩儿。来到了一个动物园。走着走着我看到一群人围在一个池塘边看着什么东西。我也很好奇，赶紧挤进去一看，原来那是一个鳄鱼池，里面有十几只大鳄鱼，此时有几个工作人员正在旁边把一只猪不停地往鳄鱼池里面推。只见一只鳄鱼张开血盆大口狠狠地咬了那只猪一口，鲜血流了出来那只猪痛不欲生地叫了几下。这时，闻到血腥味又来了几只鳄鱼它们把猪的肚子撕开，它的五脏六腑都暴露在外，那只猪很快就成了鳄鱼腹中的美味了。眼前的情景让我吃惊不已，我感觉鳄鱼可真是残忍，为了自己生存而不择手段。后来，我在“动物世界”看到这样一则故事。人类为了吃到鲨鱼的鱼翅，先把鲨鱼从海里捞起来，然后残忍地把鲨鱼的鱼翅割下来，当时鲨鱼疼得生不如死。但那时人类并不把它杀了，而是把它再放回海里，鲨鱼还并不会立刻死去，还得等上一个星期。在这一个星期里，鲨鱼每天都带着难以忍受的疼痛生活着。看完这则故事，我十分震惊！我们人类难道比鳄鱼还残忍？鳄鱼是食肉动物，它必须去捕食猎物来维持生存，而人类完全可以克制自己不去吃鱼翅。鳄鱼是为了生存才去干如此残忍的事，而我们人类呢？却是为了去享受美味。也许人类才是最残忍的动物。评语：本文给我们呈现了一个残酷的现实——人类为了满足自己的欲望而滥捕滥杀。小作者思维敏捷，思路开阔。带着问号的题目更能引起读者的深思，全文语言流畅，意义深远。550字
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记叙文
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我看《到底谁更可笑？》红灯亮着，一条醒目的警戒线把马路与行人分开了。这时，一群大人们推着自行车越过警戒线要过马路，都不约而同地回过头嘲笑还在警戒线内的一个小学生：“这孩子真傻，还在那里等绿灯！”当我看到《到底谁更可笑？》这幅漫画时，便知道这幅画其实在讽刺那些大人们不以身作则，不讲文明公德，不遵纪守法，还在嘲笑高尚的人。他们在笑，可并不知道自己其实更可笑！身为成年人，更应该以身作则，遵守交通规则，为孩子做个好榜样。但是，小学生却懂得遵纪守法、讲文明公德。那些大人连个小孩子都不如！乔叟说过：“只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高尚的事的人，长是最可敬的人。”而如今，这样一位高尚的人却成了人们嘲笑的对象、心中的傻瓜！最终，他们只能嘲笑自己的无知、愚蠢。在我们周围，也有这样的现象。记得那是上几个学期的一个星期一，学校举行募捐活动。当一位学生向父母拿十元钱去捐款时，他的父亲却说：“傻子！干吗捐这么多钱！不就是给希望工程么？就算你捐十元钱也不能让一个孩子上学，倒不如捐一元钱！”良好的品格是人性的最高表现。在这个文明的社会里，我们就应当遵守社会公德，不要让做好事的人成为大家心目中的傻子，这样才能使我们的社会越来越美好！450字 六年级 写人
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到底谁是谁“我真是芬达啊！”门外急了。门外的声音很熟悉，但我想不起来是谁，于是我走到门边。“咔嚓——”门开了，门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达！就这样，故事戏剧般地开始了。“诶，作业做好了吗？”妈妈怀疑地问，“怎么在玩了？”芬达2（为了便于区分，暂时叫他芬达2。）回答说：“哎呀，那当然了。”说完便跑出去了。妈妈仍有些怀疑，来到书房，想要检查，却看见了我：“咦，你不出去了吗？”“恩？”我丈二和尚摸不着头脑。“算了，来，把作业给我看看。”“作业，我不还在做吗？为什么要那么早检查啊？”我嘟哝着。“什么，还没做完？那你怎么刚才说做完了呢？”“我……没有啊。”“你还狡辩，再多罚做几题。”妈妈毫不客气。这下，我明白了，是芬达2干的，但是我却不能说。可恶的芬达2，早知他回给我接二连三地找麻烦，就不该收留他。星期二，芬达2跟着我，悄悄潜入了学校，他见我上课被罚站着，气了，一下课，便闯入了办公室，当着众人的面，辱骂了老师一顿，然后，又逃跑了。我来到了老师的办公室，来反省上课时的错误，可谁知，老师臭骂了我一顿：“你这家伙，竟然骂老师，你想被开除吗？”我听了，立即明白，又是芬达2干的，但是，我还是道了歉，受了处分。“芬达2，给我出来。”我叫着，来到书房，我看到了一封信，大致内容是这样的：这几天麻烦你了，对不起，告诉你吧，我实际上是一个克隆人，是来给你做伴的，可是不想，我恶性难改，另你受委屈了……550字 六年级
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到底谁更爱谁呢？妈妈的爱如果能像太阳一样，无私，巨大，温暖，这人间就是天堂。可妈妈给我的爱让我产生了怀疑。早上，妈妈又唠叨我和爸爸了，爸爸呢，就是不注意个人卫生，随手乱扔东西，你听：“告诉你多少遍了，东西用过就放回原处，怎么就记不住，猪脑子……”爸爸无可奈何的起身，把随手放的衣服和书籍计算器又放回了原处。我再想，妈妈这样的唠叨，为什么爸爸还记不住呢？是真的脑子不好用了吗？不对啊，爸爸可是单位的技术能手，很多的新产品都是出自爸爸的设计，为什么到了妈妈这，爸爸就变成了懒散的模样了呢？无解。在爸爸悄无声息的从家里撤退后，妈妈又把火力转移到我的身上：“告诉你放假也和上学一样，按时休息，吃饭，你倒好，没有个准确的作息时间，天天邋邋遢遢，一个模子里出来的东西，没有一个好样，真是让我失望透顶……”不知道妈妈跟谁学的武功秘籍，那么好的嘴皮子功夫，为什么没有当主持人呢？其实，我和爸爸对妈妈也是失望至极。没办法，生活还得继续，妈妈虽然嘴似刀子，但是，心是热的，在唠叨声中，还是把我和爸爸的生活照顾得无微不至。尽管如此，我和爸爸真的不买她的帐，可能我也不是好孩子。记得看过一个调查：问一群妈妈，你们家的孩子如何？每个妈妈数自己孩子的缺点娓娓道来，不爱学习，做事懒散，没有时间观念，作业不认真……妈妈们对孩子那个恨之深，无法形容。难不成孩子是上帝派来折磨妈妈们？同样的问题问到了幼稚园的孩子身上，每个稚气十足的孩子，都夸自己的妈妈可爱，漂亮，善良……及所有的优点与妈妈一人身上。难不成时间让温情的母子变成了冤家，仇人。不是冤家不聚头吗？因为爸爸妈妈的爱，才有了我们，如果我们有选择权，是不是也要给妈妈爸爸考核好，才来到他们的身边呢？到底谁更爱谁呢？700字 五年级 记叙文
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到底谁大寿今天是奶奶的六十大寿，到处都被喜气笼罩着，我们一大早就忙活着，办了六张酒席，请了亲朋好友，打算给他们好好庆祝这个重要的大寿。可到了那儿，我便呆住了，不禁扪心自问：到底是谁大寿？院子里，一个个“老前辈”端着茶杯拥在一起，谈论着天南地北的趣事、搓麻将的秘诀，时不时拍手叫好，露出一副相见恨晚的模样。而奶奶呢，则毕恭毕敬地“伺候”着他们吸上一根根香烟，让他们尽情享乐。难道是他们大寿吗？客厅里，一位位尊贵的女士侧坐在木椅上，优雅地翘着二郎腿，细声细气地倾诉着自己儿女在家的表现，在考试中的成绩，一个劲地攀比着。而奶奶呢，则小心翼翼地端着一盘盘瓜子，请她们细细品尝。难道是她们大寿吗？房间里，一群小孩窝在电视机前，如饥似渴般的看着一部部无聊的电视剧，还时常为了剧中一个小角色而吵得大哭大闹，乱扔东西。而奶奶呢，只能弯下腰收拾东西，并拿出零食，殷勤地讨好这些“小公主”、“小皇帝”。难道又是他们大寿吗？到了吃饭的时间，饭桌上，客人吃得津津有味，说说笑笑，屋子里充满了欢声笑语。有的人还猜酒令，吆五喝六，好不吵闹。那巨大的声浪都快把屋顶掀翻了。而奶奶呢，又不上桌享受美食，只在厨房帮助厨师烧菜，端菜。难道是这些客人大寿吗？ 难道这次真是奶奶大寿吗？我看看四周的情况，模糊了：到底谁大寿？500字 五年级 叙事
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到底是谁？是谁“叮铃铃，叮铃铃……。。”下课铃声响了。可是老师还是不罢休，没完没了的“造房子”唉可是我们又可一下子就能完全听懂呢？“叮铃铃，叮铃铃……。。”不会吧！上课了！可是老师怎么还不走呢？哦，原来她已经借好课了啊！怎么这么倒霉啊！“好了。好了。大家安静！我们笔记先不写！谁知道谁拿了班长的笔，就来告诉我！班长，你也别哭了！”到底是谁拿了我的笔？到底是谁？我真的想我出！此时的我，早已崩溃啊！到底是谁？是谁？是谁？！200字 小学 叙事
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残忍电视荧幕上展示着一幅惊心动魄的画面——母鹰将幼鹰带到悬崖上，将其推下悬崖。有的幼鹰因胆怯而活活被摔死。很多幼鹰就在这“血淋淋”又残酷的训练中成为悲壮的祭品。我看着电视屏幕，惊呆了，索性换了频道。但幼鹰坠下悬崖时拼死挣扎，母鹰却无动于衷的画面一直在我脑海中回放，重复，一遍又一遍。为什么要这样呢？难道不能以温柔的方式去引导幼鹰吗？这样做是不是太残忍了！我在心里为幼鹰打抱不平。记忆的大门被缓缓推开，泉水从里面汩汩流出，一点一点浸润我的心脏。母鹰这样做，未免是残忍罢。9岁的我左手拿着纸巾，右手握着小木棒，弟弟在一旁帮忙。我把小虫子小心翼翼地放进幼鸟嘴中，又急忙舀起一勺子矿泉水，慢慢喂给它。这是刚出生不久的幼鸟，但已成为我和弟弟的“战利品”。我们将原来的鸟巢撤掉，为幼鸟换上一个干净又舒服的家——其实那不过是一个里面铺满了干草和树杈的纸箱。幼鸟的一日三餐，都是我们特意去买的小虫子，外加上及其干净的矿泉水。日复一日，幼鸟渐渐长大，羽翼也开始丰满。在我和弟弟的精心饲养下，幼鸟长得胖胖的，走起路来一摇一晃。“它是吃太饱了，站不稳了！”我哈哈大笑起来。我们为它提供最好的条件，每天“饭来张口”，又没有外来敌人侵入，幼鸟当然长得又壮又健康了！我为自己的功劳感到无比骄傲。“小鸟成天呆在窝里，怎么不起来飞一飞，运动一下？”我问弟弟，“不知道，它还经常一看见别的鸟在天上飞就“喳喳”叫呢！”弟弟也困惑不解。“我觉得它是怕我们才不敢飞的，我们把它放出来，躲远点观察。”于是，我把小鸟小心地捧出来，轻轻放在地上，远远地观察它。几分钟过去了，小鸟只是在地上跳一下走一下，并不见它展开翅膀。我走近，又把它推了一下，它才因惊吓微展翅膀。我灵机一动，把小鸟放到树枝上说：“嘿嘿！这么高，它害怕了，才会飞起来的！”，我把手慢慢伸向它，“扑”的一下，小鸟飞走了。我心满意足地对弟弟说：“哈哈！多亏了我们，它才长得这么壮我想到了什么，将电视调回原来那个频道，打算再看一次母鹰的“残忍”训练。可屏幕上放映着广告。我慢慢地，慢慢地意识到，或许母鹰进行的训练并不是残忍的，又或许我所看到的，不是我所认为的“残忍”吧。我所呵护着，保护着长大的小鸟，此时你是否还在懊恼——为什么我不敢在高空翱翔？800字 高一 记叙文
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