梧 桐 叶
那天云淡风清。
孩子在书堆里找资料,发现了一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一张梧桐叶。
孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家,于是奶奶便多了个小尾巴。有一天,孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子,顺便捎来些水果糖。孩子很懂事,也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去,孩子早已习惯伴着奶奶沙哑的歌声入睡,有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的头。
孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那份对奶奶的依恋。于是,奶奶举起那梧桐叶般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭得很伤心。第二天,孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子的后面,硬是倔强地没有回头。那天风很大,孩子的眼睛里进了沙子。
孩子很听话,学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。
进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏车,孩子学车很快,不到一个月他已能熟练地骑车了。每到了礼拜天,孩子都会骑车到乡下奶奶家,给不识字的奶奶看满分的试卷,奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。
又一个礼拜天,孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家,看到哥哥也来了,只是面带着几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭,接过了豆腐乳,里面有十块。他把头转向了窗外,一片梧桐叶正落了下来,孩子把它捡起来夹在了笔记本里。
这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。
吃着吃着,孩子哭了。
我教奶奶学电脑
暑假里,爸爸妈妈帮我买了一台电脑,还连上了网络,由于我在学校里学过电脑课,我对电脑和上网已经相当熟练了。而奶奶年级大,对电脑这个新玩意一点也不了解,于是,我当起了小老师,教我奶奶认识认识这个新玩意。
我耐心地给奶奶讲解电脑知识。电脑主要有三部分组成:主机、显示屏、键盘和鼠标。奶奶听得可认真,真像一个好学生。
接着我打开电脑,继续说:“电脑作用可大了,可以看新闻,可以打游戏,还可以查天气预报等等。”奶奶听得目瞪口呆,连声赞叹!
我知道,奶奶最喜欢看天气预报。因为我是奶奶的心肝宝贝,奶奶特别关心天气,如果下雨了,奶奶就会给我准备雨伞;如果天晴了,就给我准备太阳伞。每天都要看电视,真麻烦。我在电脑百度搜索中打了“天气预报”这几个字。点击一下就看见了中国地图,再点击“江苏无锡”,就可以知道一周的天气预报。我一边点击一边讲解,奶奶说:“电脑可真方便呀!”
暑假里,我当了奶奶的老师,教会了她许多电脑知识,奶奶还奖励了我呢。
相关推荐
-
梧桐叶秋风扫落叶,是秋天,最美的景色了。说起秋天,除了哀愁,我也就想到了那干枯的梧桐叶子了。在那条我熟悉的街道两边,各有着一排排高大的梧桐树。梧桐树高过了路边商铺,树冠上都是梧桐各种形态的叶子,有的完整可爱,有的是漂亮红棕色,还有的还是青色小片,五彩缤纷,奇特极了。只是,路上的人,依旧只能看到粗壮的树干,棕色的树干上,有着白白的涂料,像是画里的梧桐,让我觉着,临近冬天给梧桐刷上这层衣服的人们,是不是特意学过设计,才能造就出这样的树干。不过,也许更是梧桐的经历,才出了这样的树干吧。梧桐是不是也害怕寒冷,害怕秋天的带来的忧愁呢。这个时候,梧桐有梧桐的伤感,离别,凄凉。秋天亦是如此,是个感性的季节。而人,何尝更不是如此呢。行人能够从中带走的,不是树上的叶,毕竟没有特殊的工具,是摘不着的。所以,我们只能拿到,那些自愿掉落或者是被风打下来的叶子们了。这样的叶子,不是在路面上,就是在风中。若是刚好捡到一片从树上飘下的叶子,倒还算好的。我见过的梧桐树叶,少有被虫咬过的,所以刚刚从树上飘落下来的,大多是完整的。不过,我很少有那样的幸运。我平日里,都是捡着早上的梧桐叶子,拂去上面的沙砾,好好的拿着,免得风再走了。一人一叶,总叫我觉得美好。所以,路上再有遇上梧桐,我也便不再捡了,好似捡多了,愁也多了。不过,最多的,莫过于扫梧桐的环卫工人了。有时候,看到一车的梧桐叶子,和工人婆婆脸上的皱纹,心里也总是一番别样的滋味,上心头。这种时候,要是闲着的我,也总会陪着婆婆,送走一段,这忧愁。不知道为什么,秋风好像格外喜欢梧桐叶,所以我常常能够望见风中梧桐叶的场景。不过,也许是因为两旁树高大,形成了风的小小隧道,才让秋风,轻易的带走了轻轻飘飘的梧桐叶吧。梧桐叶是脆脆的,要是你有意去捻碎,是可以很轻松的,弄成一堆小细叶块的,甚至还有些成沙的样子。所以吧,就算是在路边流浪的梧桐,也很容易被外物所伤。我不大理解梧桐的流浪,只是觉得,这倒也像是属于秋天的事情,景色宜人,不过情感上,也是逃不过悲伤的啊,哪怕秋风吹着的梧桐,跳的有多快活,其实都是一场终结了。最开始喜欢秋天和梧桐,都源于那首《相见欢》。那时,我总觉得,再也没有清秋和梧桐,更让人感到寂寞孤愁的事物了。我虽然没有李煜的失国之痛,但是却总是觉得这词,美到人心底了。无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。900字 初一 写景
-
梧桐叶梧桐叶落在池里。金鱼说:“这是我的伞。”他就躲在叶子底下。 梧桐叶落在河里。小虾说:“这是我的船。” 它就站在叶子上面。梧桐叶落在园里。燕子说:“这是家里寄来的信, 叫我回去啦。”连线,找出对应的答案。金鱼信小虾船燕子伞100字 初一 散文
-
梧桐叶花苞等待开放,太阳等待升起,叶子等待飘落。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。在我认识的所有落叶中,我尤为欣赏深秋的梧桐叶。夕阳逝去,叶落了,秋就乘着落叶来了。棕黄色的梧桐叶随风飘落下来像疲倦了的蝴蝶。但是它们没有哀愁,它们懂得:自己的沉睡是为了新的醒来。这时候,我的心还是微微一颤,仿佛众多落下的叶子中的一枚。梧桐树上还有许多叶子在等待飘落。在我看来,深秋用数学来讲是一个正负季节,这个季节有太多“旧的不去,新的不来”。梧桐叶经历过春天的盎然生机,夏天的朝阳似火,秋天的果实累累,却欣赏不了冬天的白雪皑皑。我为睡去的落叶感到惋惜,当然,还包括在梧桐树上等待秋风安慰的梧桐叶。梧桐叶们却不这样想,它们知道,自己曾经拥有过,而现在也应该让这种拥有传递下去,它们必须睡去,就如当初的落叶把拥有给了它们一样。秋风习习,又一些叶子在秋风的安慰下飘落。梧桐树上依旧还有叶子等待着,等待着。人生的起起落落,生活的悲喜无常。着一切的一切终将成为过去,我们也正如梧桐树上的叶子等待着它们过去。看吧!过去的已经被封存在历史的长河中了,我们所能做的也只是到历史的长河中追逐它们罢了。又一阵秋风吹过,梧桐叶又少了许多。当然,还有一些叶子在等待着,等待着。然而,每一个人也都会如梧桐叶永远的沉睡,起点只有一个,终点也只有一个,我们也等待着睡去。每一个人离开世界的时候都带走了一片落叶,那留下的又是什么呢?留下的,是祝福吧!我爱深秋的梧桐叶,爱那为了新叶醒来,自己沉睡去没有哀愁,一直等待着睡去的落叶。秋风再次吹过,梧桐叶又落下了些许。树上还有一片落叶了,它依旧等待着,等待着。而我们也将带走落叶,留下祝福吧!650字 初一 散文
-
梧桐叶为什么那片梧桐叶会在深秋载着雨星,乘着风而落下,一片不完美的梧桐叶,在某日被虫镂了一个洞,像有个洞的心。时光就是这样溜走的吗?从那叶儿上的洞儿滴漏了。阳光和着空气穿过洞眼,刺得眸儿生疼,一瞬间便出现了幻像。我就是这样的不幸福。零落,我的心儿碎了。我迷失在落叶后的脉络,那脉络的支离似轻柔的音乐却鞭打的我皮开肉绽,我依稀可以听到有人在说:“万里无云,似我永恒的悲伤。”我不能,也不愿了解自己的悲伤,我不忍解开自己的血痂。那悲伤太深刻,我也无法将它说出,我的口舌无法承受他给的沉重。那脉络将我们分割,你在江南,我只可在江北。我的悲伤就如同那流水,直通向大海。我站在平原,仰望你站在高山之巅。清晰的脉络,我听见雷声震开了大地。我应该如何洞穿纵横?我将自己淹没。我一次次的选择又一次次的怀疑,一次次的放弃。当回头时却再也不知我是从何而来,起点成为遥不可及的幸福。思念一圈圈的漾了开来。我却要把自己深深隐藏,微笑的假面是否可以掩饰我的内心?我只想让自己的秘密永远成为秘密。把自己暴露是一件多么危险的事啊。那心儿是奔驰的黑色闪电,身体被有力的蹄踏成八瓣,可秘密永远都只是迷。像我永远寻不到脉络的谜底,难道结果是收获?可我分明失去了。脉络里流着的是我的鲜血,有一天,我也将如它从枝头垂落。我的皮肤干枯,血管突兀。可我却拥有高山、平原、河流。但终究是失去了我的至爱,我宁愿用生命将时光的齿轮拨回至从前,找回我失去的,而这又怎么可能?失去了至爱,我又有何心思来照看自己的世界!而这一切都只是个骗局!我被分割,我被迷惑,我选择放弃——放弃前进,放弃至爱,甚至自己。谁,谁才是幕后黑手?脉络,脉络的谜底——我一次次的追寻,原来是我自己的身影。那个和我一起寒窗独舞的身影,却一次次的困住我,迷惑我。原来是我自己将自己结住,我的悲伤和我的迷惑全部来自于它。我哭泣,脉络里的过去,我焚香祭奠。750字 初一
-
梧桐叶公共汽车在一个很荒凉的站停下了,下车的只有几个人,这是一座人烟稀少的山。山路蜿蜒,上面有两幢楼,住着几户贫穷的人家。男骇就是几户人家其中之一。一个月前,男孩的幸福家庭破碎了,原因是一场车祸。他失去了双眼,也失去了工作和女朋友。整天处在黑暗中的他,在父母请来的保姆照顾下生活着。每天,保姆都扶着他到楼下梧桐树下坐着,梧桐叶在黄昏中慢慢飘零,男孩感到没有了希望,他常常感叹:生命如此短暂。末了,还拾几片叶子回家收藏起来。一个下午,男孩又在树下坐着,突然,他听到了一个美丽的声音,柔软而舒适,重新洗了一下男孩的灵魂。男孩陶醉在其中。一滴眼泪从他的眼里落下世界上还有如此美丽的东西。唱歌的是一个女孩,从小在这里生活,也是一个残疾人腿瘫痪了,这个暑假从学校回来和父母一起住,再有一年,就要毕业了。女孩唱完,男孩不禁鼓起掌来,女孩从梧桐树望去,看见了男孩,天真到笑了。男孩听见她在笑,就说:“你唱得真好听。”“真的吗?谢谢你。”……两人就这样聊着,男孩为女孩有好的歌声而瘫痪感到悲伤,女孩为男孩好的前途而失明感到惋惜。互相鼓励后,双方都互相留下了深刻的印象。男孩回去后,感到生活中美好的事物原来还有很多,就开始学习盲人打印机,想要完成在童年就想完成的梦想成为一名作家。以后,男孩就在梧桐树下听女孩唱歌,女孩就在护栏前听男孩朗诵自己的作品。又是一个落叶黄昏时,男孩听着女孩唱歌,唱了一半,忽然停了,男孩急问怎么了。原来,女孩的男朋友来了,让女孩措手不及。男孩和他互道好之后,从他的话知道了他是来接女孩去学校的。男孩的心凉了半截,尽管他知道女孩会回来的。女孩走了,男孩从此每天下午和女孩临行送的收音机相依为命。但男孩每天还是忧心忡忡。男孩已经是一名作家了,但他依然还住在那里,等着女孩。其实女孩开始也难以忘记他,经常给他打电话,但是男孩说不要打了,怎么那么婆妈,女孩这才没有打。其实男孩是怕伤了她和男朋友的感情。一日,男孩听到一条消息,说某地有一个双腿瘫痪的女孩在夜晚被歹徒打死。一听地址,男孩吓了一跳:正是女孩学校的地区。男孩马上打了电话,却没有人接。他心急如焚,叫秘书定了机票,飞了过去。在校园里,他在女孩的班里听到了女孩的声音,心终于安了下来。女孩很惊异,问他为什么来,也不说一声。男孩傻傻地笑:路过嘛!春节快到了,女孩学校也放假了,男孩却等不到她,想给她打个电话,却又一想:她可能在和男朋友亲热呢,怎么好意思打扰呢?第二天,他收到了一束花,是女孩送的。男孩说,小家伙,还记得我呀!五月的一天,男孩在屋里为新的诗集做准备,门突然响了,男孩感到十分奇怪秘书已经走了啊。门开了,女孩奇迹般出现在他的眼前。“你还好吗?”“好……好……”男孩语无伦次,他很奇怪女孩怎么来了,但他没有问,他觉得一定发生了什么让女孩不愉快的事。男孩推着女孩去梧桐树下坐。尽管五月的天没有落叶,但两人的世界都落了。女孩突然哭了,扑到男孩身上。男孩没有说什么,只是把肩膀靠得更近,不想让她感觉失去依靠。女孩哭完,问他为什么不问?男孩傻傻地笑:你这样子我敢问?女孩又哭了,一边哭一边跟他倾诉。原来,在春节的时候,她的难朋友查出了白血病,女孩疯狂地为他医治,大拿后天还是走了,女孩悲伤到了极点。临近毕业了,有眼看着同学被合唱团一个一个拉走,心里感到很恐慌,也很无助。女孩说完,男孩说,你不用怕,有我呢,我不会让你受伤害的。女孩很惊异,在他怀里答应了做他的女仆朋友。日子有重新和以前一样,梧桐树下又有朗诵声和歌唱声。三年的奋斗,使他成了文坛的一名虎将,她成了乐坛的一颗明星。白色的婚纱在布满红玫瑰的路上掠过,神圣的歌曲在华丽的教堂回荡他们结婚了,把婚后住的地方定在梧桐树下,继续演绎他们那淡淡,浅浅的爱情……1200字以上 初一 抒情散文
-
梧桐叶秋风习习,我走在路上,伸出手接住了一片已经发黄变干的梧桐叶,想起了他的一生:春天,梧桐树的枝干上长出了许许多多的嫩叶,他们是多么翠绿呀!幼嫩的叶子在不停生长着准备着。夏天,嫩叶由翠绿变成深绿,又小又窄的叶片逐渐大了起来,慢慢的有孩子的手掌大小。又过几天完全舒展开的叶子绿得发亮,默默的为大树输送养料——阳光、空气,使梧桐树更加生机勃勃。给炎热的人们带来阴凉的绿阴。火辣辣的夏姑娘走了,多情的秋姑娘迈着轻盈的步伐随之而来。翠绿的梧桐叶渐渐变黄,他身上的绿色还没有全部褪掉,绿一块,黄一块的,形成了一种大自然独特的美。一阵秋风吹来,树上的叶子沙沙作响,之后,几片叶子缓缓地飘落下来,为春、夏天的好伙伴献上最后一支舞蹈……白色的雪花从空中飘飘悠悠地落了下来。一夜之间,大地、屋顶、树枝等都穿上了白茫茫的冬装,而梧桐树上的叶子并没有了解生命,它们纷纷沉入地下,滋润着冬天大树的根,为来年的新生命做贡献。这是多么的令人敬佩呀!树叶的一生都是无私奉献。想着想着,一股热泪从我的眼睛里夺眶而出……400字 二年级 叙事
-
梧桐叶已是深秋了,天气渐渐转凉了。那是一个星期六的早晨,干冷干冷的,还十分阴晦。我和哥哥买了一些书,往回走,踩着那枯黄的梧桐叶,别有一番风味。街道两旁,偶尔有几个人穿过,那挺拔的梧桐树整齐地排列着,枯黄的梧桐叶不断飘落下来,为行人铺了一层薄薄的金黄色的毯子。我们走着走着,从前面传来娇嫩的声音:“叔叔,阿姨行行好,我现在好饿,求求你们施舍一点吧!”我向前面看去,只见一个五六岁大的小女孩,头发蓬乱,脸脏兮兮的,身上穿着一件单薄的衣服,而且还十分脏,小女孩不禁有点发抖,手里捏着一大把金黄色的梧桐叶和一个不完整的小土碗,正向一对青年夫妇乞讨。眼睛里充满哀求,而那对青年夫妇视而不见。女的还吐了一口唾沫,用藐视的眼光打量了小女孩一眼,然后甩过头就朝前方走去。小女孩并不在意,因为这是常有的事。身旁传来一个声音:“孩子,过来”。我定睛一看,在台阶上坐着一个三四十岁的妇女,一双没精打采的眼睛,脸色苍白,一件宽大而脏旧的衣服穿在身上,一双袖子空空的,好像没有手臂一样。小女孩听到这个声音,跑到妇女面前,很失望。因为她的小碗里从早上到现在一点东西也没有,仍是空空的,她看着孩子有气无力地说:“孩子,不要气馁,我相信总有人会同情我们的。”话音刚落,小女孩扑入妇女怀里,哇哇大哭了起来。妇女也不禁流泪了,她想拥抱小女孩,肩膀耸了几下,用脸紧贴着小女孩的脸。此时,我才发现原来这个妇女的双臂已经失去了。我像被钉住了一样,呆呆地站着,眼睛湿润了。哥哥大声道:“你在发什么呆,快走啊。”“我其实没有发呆,只不过……”其实,刚才的一幕,哥哥也看见了,他好像知道我的心事一样:“这样的事随处可见,就算你同情他们,怜悯他们,又能怎么样呢?更何况当今社会上骗人的人可多了,像这样的人说不定是装出来的,别理她们了,赶快回家吧!”我生气极了,反驳道:“哥,你在说什么,如果让你去装,你能装出来吗?”哥哥却笑道:“你太天真了,你还没有深入社会,见过的世面小,许多事你还不明白,别磨蹭了,快走。”我无可奈何,只得跟哥哥走了。走了一段路,我总觉得不安,于是,我悄悄摆脱哥哥跑了回去。只见小女孩慢慢扶起妇女,刚要走,一个五六十岁的老妇人,满脸皱纹,穿的衣服很一般,走路蹒跚,拄着拐杖走到母女俩前面,从衣袋里掏出一块黄色手帕,小心翼翼地打开手帕,里面包着一些零碎钱。虽然钱的张数很多,但加起来只不过十元钱罢了。老妇人把钱放在碗里,妇女千恩万谢,小女孩刚小心翼翼地递一片梧桐叶给老妇人,诚恳地说:“奶奶,菩萨保佑你”。老妇人接过梧桐叶道:“孩子,好好活下去。”说完,面带笑容地转身轻轻离去了。在一旁的我,不禁潸然泪下。但还是擦干眼泪,走到母女俩面前,把我手中已捏湿了的零用钱放进小碗里。小女孩高兴地道:“妈妈,今天我们不会饿肚子了。”妇女说道:“谢谢你,愿老天保佑你。”我摇头道:“不用谢。”小女孩从手中挑出一片最黄的梧桐叶给我:“送给你,它将保佑你。”母女俩谢过,便蹒跚地走了。我看着她们远去的背影,心中默默地祝愿她们明天会更好。时间如流水,过去的往事只能慢慢地回忆细细地品味。虽然这件事过去很长时间了,但梧桐叶我一直保存着,这毕竟是一个小女孩送给我的祝福。现在,我也不知道她们身在何处,生活怎么样,但是,无论他们走到天涯海角,我都默默地祝愿她们,让昔日的喜怒哀乐随风飘散。1200字以上 初二 叙事
-
梧桐叶梧桐叶 那天云淡风清。 孩子在书堆里找资料,发现了一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一张梧桐叶。 孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家,于是奶奶便多了个小尾巴。有一天,孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子,顺便捎来些水果糖。孩子很懂事,也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去,孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡,有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的头。 孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那份奶奶对他的爱。于是,奶奶举起那梧桐叶般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭得很伤心。第二天,孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子的后面,硬是倔强地没有回头。那天风很大,孩子的眼睛里进了沙子。 孩子很听话,学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。 进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏车,孩子学车很快,不到一个月他已能熟练地骑车了。每到了礼拜天,孩子都会骑车到乡下奶奶家,给不识字的奶奶看满分的试卷,奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。 又一个礼拜天,孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家,看到哥哥也来了,只是面带着几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭,接过了豆腐乳,里面有十块。他把头转向了窗外,一片梧桐叶正落了下来,孩子把它捡起来夹在了笔记本里。 这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。 吃着吃着,孩子哭了。 简评: 通篇没有直接点出“珍惜”,而是将“珍惜”包含在流畅有序的文笔中,融化在全文的字里行间中。“梧桐叶”里饱含着珍惜,“豆腐乳”里蕴涵着珍惜。简洁老到的笔致,让人读来回味无穷,具有极大的震撼力。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。800字 初三 叙事
-
梧桐叶_550字那天云淡风轻。孩子在书堆里找资料,发现了一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一片梧桐叶。孩子两岁那年被送到乡下奶奶家,于是奶奶便多了一个小尾巴。有一天,孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子,顺便带来些糖果。孩子很董事,也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常塞着孩子给的甜甜的爱。日子一天天的过去,孩子早以习惯半着那并不悦耳的歌声入睡,有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸着自己的头。孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那分奶奶对他的爱。于是,奶奶举起那梧桐叶般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭的很伤心,。第二天,孩子跟爸爸妈妈走了。他座在车子后面,硬是倔强的没回头。那天风很大,孩子的眼睛里进了沙子。孩子很听话,学习很刻苦,渐渐地孩子习惯了没有并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。进入小学后,孩子从书本上知道人是回死的。于是孩子便恳求父母为他买一辆自行车,孩子学的很快,不到一星期他已能熟练地骑自行车了。每到星期天,孩子都会骑车到乡下奶奶,给不识字的奶奶看满分的试卷,奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。有一个星期天,孩子又像往常一样回到乡下奶奶家,看到哥哥也来了只是面带几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳给你”孩子没有哭,接过豆腐乳,里面有十块。他把头转向窗外,一片梧桐叶正落下来,孩子把他捡起夹在了笔记本里。这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。吃着吃着,孩子哭了。650字 六年级 叙事
-
梧桐叶之生命旅程春姑娘轻盈地来到大地,唤醒了沉睡的万物。光秃秃的梧桐树又发出了新叶。这叶很柔嫩,长着舒适的绒毛,如棉被般给人以丝丝暖意。当梧桐叶降生时,她的妈妈便告诉她:“你的生命很短暂,不过一个春秋,但你尽可用这短暂的生命去创造快乐的一生。”于是梧桐叶十分珍爱自己,奋力生长。春雨打在她身上,她便快乐得沐浴,饮着甘泉,使自己趋于成熟。渐渐地,梧桐叶长得很大,比许多树叶都大。在阳光下,她尽可制造更多的氧气,在她的辛劳洗刷下,周围的空气也变得格外清新,让人无比舒畅。她就是这么努力劳作,总渴望能比常绿叶有更大奉献。常绿叶笑她,“不管你怎样地努力,也无法让生命永恒。”梧桐叶不管这些,她时刻记着母亲的话,奋力去创造辉煌的生命。夏的勇士豪迈地来到大地,用他钢针般的眼洞察世界。许多树的叶胆怯地隐藏了自己,用尘土遮蔽阳光,因而自身变得黯淡无光,然而梧桐叶毫不遮掩,她总坚信自己能经受考验,的确,斜阳在她身上反射出了绚烂的光彩。梧桐叶总在奋斗,她从不甘于平庸,永远追求体现自己生命的价值,要让短暂的生命创造永恒的快乐。她有时很累(必定她一刻也没停止过奋斗),然而,她从不放弃自己的追求,从不放弃啊!当怒吼的风雨无情地吹打世界时,很多树的叶低着头,生怕被雨水打脱,被狂风刮走。只有那梧桐叶依旧快乐,因为她的勤劳使自己强壮,足以应对风雨。她在风雨中欢舞,伴着旋律歌唱,即使百米外屋檐下的避雨者,也听得到这富有生命力的快乐乐章。秋的旋律轻轻传到大地,梧桐叶开始变黄。很快,满树的黄叶构成了一幅绝佳的秋景图,显得柔和与温暖,似乎要让严冬变得温馨。这时,一些常绿叶开始嘲笑梧桐叶,笑她忙碌一生,终要在秋日枯黄,落下,腐烂。然而梧桐叶也可以笑这些常绿之也:固然他们有长久的生命,却从不去奋斗,总躲避困难,安于平庸,或许他们可生存数年,却不曾真正活过一日;固然自己生命短暂几月而已,然而却不曾停止奋斗,总在为执着的追求不断创造,因此自己几月的生命也长久与美妙。秋风拂过,梧桐叶在空中旋转飞舞,她快乐地唱着小曲,落到地面。而在这时,一个小女孩走过来,将梧桐叶拾起,放如书中一角,成为永恒的留恋。于是,梧桐叶的灵魂得以升华,她的生命也得以永恒。800字 初三 叙事
-
梧桐叶那天云淡风清。孩子在书堆里找资料,发现了一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一张梧桐叶。孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家,于是奶奶便多了个小尾巴。有一天,孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子,顺便捎来些水果糖。孩子很懂事,也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去,孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡,有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的头。孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那份奶奶对他的爱。于是,奶奶举起那梧桐叶般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭得很伤心。第二天,孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子的后面,硬是倔强地没有回头。那天风很大,孩子的眼睛里进了沙子。孩子很听话,学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏车,孩子学车很快,不到一个月他已能熟练地骑车了。每到了礼拜天,孩子都会骑车到乡下奶奶家,给不识字的奶奶看满分的试卷,奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。又一个礼拜天,孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家,看到哥哥也来了,只是面带着几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭,接过了豆腐乳,里面有十块。他把头转向了窗外,一片梧桐叶正落了下来,孩子把它捡起来夹在了笔记本里。这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。吃着吃着,孩子哭了。初三:刘福良600字 初三
-
梧桐叶那天云淡风轻。孩子在书堆里找资料,发现了一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一片梧桐叶。孩子两岁那年被送到乡下奶奶家,于是奶奶便多了一个小尾巴。有一天,孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子,顺便带来些糖果。孩子很董事,也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常塞着孩子给的甜甜的爱。日子一天天的过去,孩子早以习惯半着那并不悦耳的歌声入睡,有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸着自己的头。孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那分奶奶对他的爱。于是,奶奶举起那梧桐叶般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭的很伤心,。第二天,孩子跟爸爸妈妈走了。他座在车子后面,硬是倔强的没回头。那天风很大,孩子的眼睛里进了沙子。孩子很听话,学习很刻苦,渐渐地孩子习惯了没有并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。进入小学后,孩子从书本上知道人是回死的。于是孩子便恳求父母为他买一辆自行车,孩子学的很快,不到一星期他已能熟练地骑自行车了。每到星期天,孩子都会骑车到乡下奶奶,给不识字的奶奶看满分的试卷,奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。有一个星期天,孩子又像往常一样回到乡下奶奶家,看到哥哥也来了只是面带几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳给你”孩子没有哭,接过豆腐乳,里面有十块。他把头向窗外,一片梧桐叶正落下来,孩子把他捡起夹在了笔记本里。这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。吃着吃着,孩子哭了。600字 初二 散文
-
梧桐叶作文那天云淡风清。孩子在书堆里找资料,发现了一本尘封的笔记本,里面什么都没有,除了一张梧桐叶。孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家,于是奶奶便多了个小尾巴。有一天,孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶,奶奶笑了。妈妈有时会来看孩子,顺便捎来些水果糖。孩子很懂事,也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去,孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡,有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的头。孩子六岁生日那天,爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了,该去上学了。孩子不愿意,因为他不想离开奶奶,失去那份奶奶对他的爱。于是,奶奶举起那梧桐叶般的手,一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了,哭得很伤心。第二天,孩子跟爸爸妈妈走了。他坐在车子的后面,硬是倔强地没有回头。那天风很大,孩子的眼睛里进了沙子。孩子很听话,学习非常刻苦。渐渐地孩子习惯了没有那并不悦耳的歌声和梧桐叶般的大手抚摸自己入睡的夜晚。进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏车,孩子学车很快,不到一个月他已能熟练地骑车了。每到了礼拜天,孩子都会骑车到乡下奶奶家,给不识字的奶奶看满分的试卷,奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。又一个礼拜天,孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家,看到哥哥也来了,只是面带着几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭,接过了豆腐乳,里面有十块。他把头转向了窗外,一片梧桐叶正落了下来,孩子把它捡起来夹在了笔记本里。这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。吃着吃着,孩子哭了。初三:刘福良600字 初三 叙事
-
飘飞的梧桐叶就在这条安静的小街旁,有一棵古老的梧桐树。不管春夏秋冬,它总是那么威武,那么精神。初冬时期,树上不时飘落的梧桐叶,更是给小街增添了几分迷人的色彩。每天放学,我总会从它身边经过,也算很熟悉了。而今天,我却驻足凝视它好久。站在树下,抬头仰望,树枝上仅挂着几片淡黄的叶子,树下却堆满了淡红色的落叶。突然,一阵微风轻轻吹过,几片梧桐叶打着旋转了几圈,然后晃晃悠悠地飘落下来,那么轻盈,好似一只只刚羽化的金色蝴蝶。随着风伯伯鼓起腮帮子猛地一吹,“呼”的一下,“金蝴蝶”飘向远方,我的思绪也慢慢地飘远……每当春回大地时,温暖的阳光照耀着万物,也唤醒了梧桐树。嫩绿的梧桐叶为大树换上美丽的新装,用活力点缓这个世界,用朝气感染这个世界。酷暑来临,伴随着知了的歌声,梧桐叶又充当了绿色的使者,头顶炎炎烈日,托起绿色天空,酒下一片绿萌,带来一份清凉。告别了夏日的浪漫,秋天蹑手蹑脚地来临了。梧桐树脱下了绿色的旧衣,换上了华丽的新装。挽着瑟瑟秋风,为人们献上轻盈的舞姿。冬天,梧桐叶无声地落了,裹着皑皑白雪慢慢睡去。我知道梧桐叶已经疲惫,化作点点春泥,完成了季节的轮回,默默奉献了它的一生……突然,一阵寒风把我从遥远的思绪中拉了回来,又有几片梧桐叶被风托了起来,忽上忽下,忽左忽右,在风中跳着属于它们自己的舞蹈。一片片树叶缓缓落下,完成了它们的交响曲。我从地上抬起一片树时,为它生命的消逝而感到悦和惜。可我又在心底暗暗赞美它,赞美它的一生,平平凡凡,默默奉献。600字 高一 写景
-
梧桐叶,你像什么星期六的上午,爸爸从屋外进来,手里拿着一片法国梧桐叶,刚一进门,劈头就问我:“孩子,你瞧,这叶像什么?”“我不知道!”我连看也没看就回答。“你仔细观察一下,或许就有发现。”我仔细看了看那片树叶,很平常,一脸不耐烦。就说:“还是不知道!”爸爸表情有些遗憾,用略带责备略带教诲的语气向我说:“这片树叶,经历秋风冬雨,它的脸上写着一部历史。你看,它夏天是绿色的,到了秋冬就变黄了,但这片树叶还保留着青春外貌的一部分——绿色。”老实说,我不太喜欢爸爸这种老师式的说教,但有时也没有办法。因为我既是他的女儿,又是他现在的学生。我拿过那片梧桐叶,又看了看,还真与老爸说的一样。叶子的外表非常美丽,叶面两边几乎是对称的,就像我们数学里画的对称图一样。它表面很干净,纹路清晰,虽然泛黄,但中间还又一大部分是青绿的,背面粘了浅浅的一层风尘,说明它确实经历过季节的沧桑。看着这一片梧桐叶,我天真的想:它该有多老?年纪会有多大了?会不会与老爸的年纪差不多?爸爸年过四十,已是人到中年了,他担任班主任,还教两班七年级语文。每天忙来忙去,我时不时也给他增添一些烦恼,他有时脾气很坏,总是对我发火。我一天天地长大,他却一天天地苍老。可能是由于工作上的压力,家庭中的碎屑,我难见他有一天过得很快乐,很开心的。不过,爸爸对工作,对学生还是尽职尽责的。“孩子,这叶像什么?”我真的还不知道爸爸的真正用意是什么。不过,我觉得它像几丝华发爬上双鬓的老爸。——《梧桐叶,你像什么》(危诗兰)(简评:这是一个去情节化的真实小故事。作为父亲,作为老师,手拿一片梧桐叶,问女儿一个怪问题,也许突发灵感而有意为之。孩子的作文是素材,觉得写的有些意义,父亲的,做了一回笨拙的雕刻家。指导教师——危平)600字 初一 记叙文