天生爱做梦
女孩天生爱做梦!女孩的梦很单纯,很幽远,也很迷蒙;女孩的眼睛很清澈,很温柔,也很难懂;女孩的微笑很灿烂,很阳光,也很傻气。
女孩就是女孩,总是有着自己独守的一份温柔,一份矜持,一份单纯和一份善良。
曾经是玩泥巴、要星星要月亮的傻气的小女孩,猛然间变得亭亭玉立,因为迈进了青春的门槛,涨潮的人情便在最初的季节变得一派葱茏,一发不可收拾。
静静地走进那一片只属于自己的天地,宽阔而又神秘,宁静而又温馨。那里藏有一条秘密的心径:看一朵含苞欲放的花儿,在灿烂阳光下,开心地酝酿着美丽的梦;含羞的粉色的面孔便绽放出甜甜的灿烂的笑容;拾一片青春的独特的寂寞,换成一束淡淡的却挥之不去的忧郁,然后在阳光的温柔照耀下,就那么大胆地幻想,那么肆意地跳,那么灿烂地笑。
幻想的刹那,梦也开始启程,它带着女孩心中的寄托,带着女孩对未来的憧憬,快乐地飞向了辽阔而遥远的天空……女孩在梦里纵横驰骋,女孩不会在梦中“沉醉不知归路”!在那里,女孩的心灵不再孤单。
女孩的梦做得从容,女孩的梦做得美妙,女孩的梦做得妩媚,女孩的梦做得也深刻;女孩的梦五彩缤纷,女孩的梦芳香四溢,女孩的梦是一片蔚蓝的天空!
想让天空盈满自己的心事,想让飞鸟带着自己去翱翔天地,想让绿树感染自己心中的萌动,然后把所有的悄悄话说给大海说给无奈说给心灵!
梦归梦,女孩还是女孩。因为她总能在梦里找到让心灵小憩的地方,总能在梦里找到所向披靡的力量。
天生的“为什么?”
小时候的爱迪生,总是爱拉着每个大人的衣角问个"为什么?",凡是搞不懂的,那大人的衣角就遭了殃,有时候大人的衣角都会被爱迪生给拉坏。
几年后,爱迪生的父母为爱迪生攒足了上学的钱,虽然上学了,但是爱迪生还是改不了问“为什么"的习惯,老师写一个字,爱迪生就问一个问题,每个老师都认为爱迪生是故意把课堂秩序打断:数学老师在黑板上写了一个算式:2+2=4,爱迪生就举起手问老师:”老师为什么2+2=4呢?"数学老师一下子愣住了:2+2本来就等于四,不需要什么解释,语文老师在黑板上写了一个问题,爱迪生就又举起手来:“老师,为什么要提这个问题,这个问题的答案就在书上啊。”语文老师说不出来,便把黑板上的问题擦掉,英语老师在黑板上写了一个字母,爱迪生又问:“老师,为什么这个字母是这样的?”。
读了三个月后,爱迪生被送回了家,可是爱迪生的妈妈在家里依然教他,对他问出的乱七八糟的”为什么“,是耐心的回答,而不是大声的斥责他。
正因为这几句”为什么“让爱迪生做了上2000个发明,在做实验的时候爱迪生也经常问助手”为什么?“
善于思考,勤学好问,会使自己对世界做的贡献更大,但也要付出行动。
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