我对校讯通的看法
250字
五年级
叙事
我对校讯通的看法
喻琢成
五（3）班
育才一小
要说我对校讯通的看法啊，就是一个字：好！
虽然，我爸妈没有办校讯通，但是我到网上一看，大部分人都说它挺好的。
有一个学生，他下午放学一回家，他的妈妈就问：“你今天有没有作业啊？”学生回答：“今天没作业？”他的妈妈诡异的看着他。学生觉得身子热热的，流了很多汗。“假……的”学生说，学生希望他的妈妈能原谅他。他的妈妈笑了笑，他觉得有点阴森森的感觉。“儿子没说谎很好！”妈妈对他说：“你今天的作业是背《乡下人家》这一课吧！”之后，这个学生再也没说谎了。
通过这个故事，我知道校讯通能够帮自己“写”作业，不会让自己落下功课，校讯通真好！
智擒小偷
350字
四年级
叙事
今天早晨，我吃完早饭准备去上学时，妈妈说：“今天爸爸妈妈要出去办事，中午回家自己煮饭吃。”说完便急急忙忙的走了。
中午我高高兴兴的往家里跑，当我走到家门前突然看见有一个小偷正在偷我家的钢筋，他躲躲闪闪东张西望，生怕别人发现，我想如果我走进去和他硬拼是完全没有取胜的可能，自己反要挨打，小偷会乘机逃跑。这时我急中生智想到邻居王大妈和对面供电局保安，我跑过去告诉他们我家有一个小偷，于是他们布好了天罗地网等待着这个小偷，当我打开门时，小偷慌慌张张翻墙逃跑，正好那边早有保安等待他，并把他逮住了，送往公安局。
爸爸妈妈回家后，邻居对爸爸妈妈说：“今天你家不幸，小偷光顾了，幸好你儿子急中生智，告诉了我们和保安才智擒了小偷，保护了家里的财产。”爸妈进门后便对我说：“晶晶长大了，能够智擒小偷，保护自己了！”我说：“我学了安全知识，遇到坏人要镇定自若，请人帮助，要智擒不能硬拼，所以才有今天成功的结果。
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校讯通校讯通”已是加价户晓的一个知名软件了。它是利用现任信息技术实现家庭与学校快捷，实时沟通的教育网络平台。父母经常用它来了解孩子在校的情况。校讯通可以把一些重要信息在第一时间告知父母。校讯通对我们有很大的帮助。可以让我们自觉性提高。对学习也增添几分乐趣。校讯通当然也有它的弊处。它是许多家长和班主任的交流平台。有时会引起收不到回复，家长们会引起纠纷。可是这点污垢，不会染黑“校讯通”这块白布。校讯通是个得意的助手。他随时都可以帮你解决校内所有难题。校讯通曾向我伸出过援助之手呢！我可太感谢校讯通了！校讯通可以把我们上课的小动作告诉父母。这样，我们上课也不敢在做小动作了，也不敢不举手回答问题了。也就是这样，才提高了我们的自觉性。校讯通的月价是120元一个月。挺贵的！所以才使得有些家长不使用。这也是它的弊处之一。总体来说，我对校讯通还是很支持的。因为它的用处特别多。它可以帮我们和父母解决难题。只要它的价钱去掉“1”就好了！嘻嘻！它——校讯通。样子普普通通的它，不一般的它？400字 五年级 散文
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家校通家校通家校通？你一定想知道家校通是什么吧 ?那自然就是家长和学校沟通和交流的通讯设备啦！我们大家都知道对于学生成长教育，不单是老师的责任，是老师和家长的共同责任，所以信息交流是老师和家长教育学生密不可分的重要基础资讯，为了方便老师和家长的沟通，我特意为家长和学校建造了一个机器，双方都能隨时了解每个学生信息的工具那就是———家校通。这个产品出产后，一下子就受到了老师和家长的爱戴，家长和学校老师拿这部家校通可以上网谈话一下子就方便了许多，同时还可以省电话费，家校通功能齐全（比如说：你忘记有哪些作业呀，这道题你不会做呀，今天的课没有听懂，却又不敢当着同学的面问老师）家校通都可以帮你解决这些问题和其它学习问题，老师不会的，也可以问家校通，(只要有关学习的)，家校通都可以帮你解决，正因为这样，家长们和老师们都拿着家校通爱不释手，好像怕家校通被别人抢走似的。欢迎你使用家校通，那你的家校通呢？350字 五年级
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校迅通在我上五年级的这段学历中，我们学校办了一次校迅通。之前我们班老师，跟我们要父母的电话号码，还说学校要办校迅通，父母的手机必须要是中国移动，中国联通的不行，必须要换号。校迅通的主要作用：老师可以把每天晚上留给同学们的作业，用校迅通群发，让每个有校迅通孩子的家长看到作业并辅导孩子。在学校里我们也可以打电话给家长，因为我们学校也安装了中国移动校迅通电话，如果学生有什么事就可以告诉家长，但只有早上和晚上才能打，因为校迅通只有早上和晚上才是开的，其它时间都是网络修整中。我们发的校迅通卡只要在机器上刷一下，就可以报平安，因为刷一下父母的手机上会有这样一句话：陈思彤已安全到校。如果放学就再刷一下，爸爸的手机上会再次显示我放学了，这样爸爸就知道了我已经平安到校出校。这个校迅通既可以给爸爸报平安，也可以让父母知道老师留的作业，让父母看着我们写作业，让我们的成绩升高。校迅通的作用是很大，可却也给一些学习不好的同学带来了困难，我们有的同学没有校迅通但里面学习不好的同学，他们可高了兴，但老师可不放过他们，老师让没有校迅通学习不好的同学必须得办这个校迅通，这可让他们没有了办法。我希望校迅通能够继续发展下去。450字 五年级 叙事
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家校通社会在进步，学校也有了更先进的交流工具，那就是家校通。家校通顾名思义就是学校和家长之间的一种通讯方式。以前，老师要想找家长呀，都要通过家访，电话和家长沟通，现在有了网络一切都便捷了。家校通还没开通以前，家长们一直心急如火的等待。家校通一开通，家长们一直悬着的心才落了下来，都迫不及待的希望老师跟他们联系说说孩子们的表现如何，可在看看学生这边，自从他们知道了家校通马上开通以后，一个个都像热锅上的蚂蚁，都希望老师看到自己的优点，不要看到自己的缺点。在说说老师和学生这边，学生们一个个在学校都表现的都特别好，让老师无法从学生们的缺点下手，只能把他们的优点一一跟家长们汇报，学生们知道只要自己的表现好，生活就能过的安闲，悠哉。一些在班里出了名的淘气学生都表现的让老师感动的说不出话来，这让那些淘气的学生们回家之后，再也不用提心吊胆了现在看来，家校通真必不可少350字 五年级 记叙文
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我对看法作为一名学生，我认为高考是合理的，利大于弊的。首先我国青少年数量大，社会又只认准高考这一条出路，故“独木桥”还是要挤的，高考还是要考的，大学是必须上的。而在中国，仅就大陆地区，高等学校的数量极少，还远远不能满足我国应届高中毕业生的求学需求，所以，高考也成为了唯一的，比较公平的选拔制度。虽然不能做到完全的公正严明，也是可以让绝大多数努力学习，有能力学习的同学进入大学的校门的。对于高考的内容、科目，我认为，现在的科目内容难度应该是在学生能接受的程度之内。比如我国绝大部分考区的“3+X”制度，文科除语文数学和外语之外，还要学习政治、历史、地理；而理科则要学习物理、化学、生物。虽然文理分科已经遭人诟病好多年了，但我仍然认为，文理分科是减轻课业压力和贯彻“术业有专攻”的唯一办法。在现在的课程标准下，已然有很大一部分同学难以承受理科的深度，也有很多同学因为文科学习的广度影响了其他课业的成绩，所以，在适当的时候分出不同类型的同学，各有侧重的教学，无论对高中生的学习压力和大学后的深造都有一定的好处。对于高考的方式，很多人认为减轻压力的办法有很多，比如各类加分政策、以会考成绩为主，取消一考定终生等，但我认为都有它的弊端。首先，只要有加分政策，就会有更多的问题出现，比如前些年某些省份在中考时为女生加2分，随即引起了很大的反响，很多事反映对男同学不公平的问题，还有人提出性别歧视的问题。再比如今年夏天热炒的“体育优胜者”加分的问题，很多人认为，有太多的考生家长钻了“体优加试”的空子，造成了不公平现象。而很多人提出以后大学录取只看每学期期末各省的会考成绩，这样可以减轻高考的不确定性，我认为这是更不可能的，这样会造成每个学期都会出现小高考，学生的压力更大。对于成绩和能力，我认为成绩虽然不能代表一个人的所有能力，但是至少可以看出这个学生的学习水平，更可以看出学生的努力程度，在这几年中有没有心无旁骛地学习所以，我认为高考还是符合我国现状的，是合理的，利大于弊的。在这样的国情和教育制度下，高考还会存在很长的一段时间。作为一名未来的语文教师，我认为高考——尤其是语文这一科，命题是不太合理的，造成了广大语文教师在教学工作中的困扰。首先，语文这一学科，它作为母语，是很难在一张卷子上检测出一个人真实的语言学水平的；而文学作为一门重积累的学科，也是很难再教学活动中体现的。对于古典文学的教学，高考卷子上只有三大道题涉及文言文，有诗词鉴赏、文言文综合阅读题和诗词默写题。诗词作为中华民族的精髓，它是要靠积累和体验来提升自己的鉴赏能力，况且出题的都是一些诗人的末流诗。这是很难用教学手段去提升成绩的，况且近几年全国各个考区都喜欢出一些非常“酸”的诗，我们当时都有一套模式去套了，语文教师的作用在这里被忽略了。而文言文题有翻译，我帮原来附中的老师批过几次卷子，对翻译的“信、达、雅”要求过高，少有不准确就扣分，所以学生认为不必把精力放在文言文学习上。古诗只靠默写来检测，学生认为这个没有必要听课，给老师的教学带来困扰。对于科技文阅读，我认为这道题对于高中生有一点勉为其难，一些很拗口甚至有语法和逻辑问题的科技文是学生不知所措。在今后的学习生活中，学生很难用到这种技能，所以考察的意义不大。对于大现代文阅读题，这种题我认为很有必要，但如何提高成绩，如何在教学的过程中提高学生的能力，是一个很大的问题。作文现在是高考语文的重点，作文的能力是对一个学生语文能力的综合考察，如语言运用、短文理解、知识底蕴等。但是在作文的评分过程中，有很多因素会导致分数的差异，如字体，评卷教师的喜好等等，同一张卷子分差过大的现象时有发生，这是高考语文中应该改进的地方。高考的语文试题与平时的语文教学严重脱节，导致学生对语文兴致不高，学习动机不强，语文课堂混乱，我们应该整合语文考试与教学，使高中生对语文的兴趣高一点，教师教学对高考的作用大一点。1200字以上 叙事
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