岁月,让我读懂
1岁时,被一个叫做“妈妈”的人疼爱着,捧在手里怕摔着,含在口里怕化了。朦朦胧胧的印象中,还记得她叫“妈妈”。
2岁时,在沙发上坐卧不安,哭着闹着要妈妈抱抱,妈妈总是高兴的抱起我。我读懂了妈妈的的“微笑”。
3岁时,扯着妈妈的衣服站起来,咕咚一声,失去重心而倒下,再站,再到。最后在那双温暖的手的帮助下,痛痛快快地跑了一场。在那欢乐的奔跑中,我读懂了妈妈的“搀扶”。
4岁时,吃饭总让妈妈满屋子跑,一不留神,啊!一声撞得哇哇大哭。从慌忙的涂药和着急的神情中,我读懂了妈妈的“担忧”。
5岁时,知道了不能在外面乱跑,不然就会被坏人吃掉。在千万声恐吓,我读懂了妈妈的“害怕”。
6岁了,常常在雪白的墙壁上乱涂乱画,指着一个笑脸,笑眯眯地告诉妈妈,这就是她。妈妈总是温柔地说,“真棒!”,这是,我总会害羞的笑起来。我读懂了妈妈的“期待”。
7岁了,被“狠心”地抛在什么人都不认识的“学校”里。孤独地走在千万条小路上,从身后的身影处,我读懂了妈妈的“放弃”。
8岁了,当上数学科代表,乐不可支,信心大增,特别是那句“我的孩子永远是最棒的!”,从短短的语句中,我读懂了妈妈的“欣慰”。
9岁了,学习成绩名列前茅,当我洋洋得意时,“骄傲是你最大的敌人!”在短短的字里,我读懂了妈妈的“告诫”。
10岁了,被限制不能到处去玩,放学早点回家,电脑少看……从严肃的眼神中,我读懂了妈妈的“要求”。
11岁了,我正努力的学习着,妈妈定的目标仍挂在眼前。我读懂了妈妈的决心。
我爱故乡的梨子
我的故乡在云南。那里的梨子又大又香又甜,而且汁水多。我非常喜欢吃。我记得五岁那年,曾经回云南去过一次。
到了云南,下了火车,父母便带我直奔外婆家。但我却吵着要到爷爷家,因为听妈妈说爷爷家有梨子。爷爷用很多钱建造了一个非常大的果园。但是,妈妈不同意,我也没有办法。后来,我们在外婆家住了五天。第六天上,我实在忍不住了,对父母说:“现在,应该去爷爷家了。”父母答应了。我高兴得说:“快走吧!”
来到爷爷家,爷爷二话没说第一件事就是带我们去参观他的大果园。
去进果园大门,我看到里面果树像列队的士兵一行行,一列列排得整整齐齐,多得像整个团,整个师的人数一样,多得数不清。那时正好是梨子成熟的时候,金黄色的大梨子挂满了枝头,压得树枝都弯下了腰。我在梨树下走着。突然,“咚”的一声,我“哎呀”叫了一声,心想是谁砸我。我仔细观察,原来是大梨树用大梨子向我打招呼呢!爷爷笑着说:“正好,梨树在用他的果实招待我的孙子呢!落下来的梨子是成熟了的梨子,最好吃。不用我来打给孙子吃了,哈哈......”这时,我疼得快要掉眼泪,气得我肚子快要胀破了。我拾起梨子,擦拭了一下,皮也没有削,就狠狠地咬了一大口。呀,这梨子真甜,一直甜到我心里,将我的怒气、疼痛一扫光。我边吃边说:“爷爷,这梨子怎么这么好吃?”“这是一种新品种,要三年才结一次果子......”听了爷爷的话,我大声笑了起来,不由得细细品起来。这梨子大得足有一斤多;汁水多得不用嚼,只要吮;甜得赛过蜂蜜;金黄的颜色美过纯金。
我边走边吃,很快吃完了一个。我叫爷爷给我打一个。爷爷挑了一个大梨子给我。吃了两个大梨子,我连中饭都吃不下了。这时,爷爷对我说:“这梨子还有一个缺点,就是吃多了会肚子胀的,吃不下饭的。”我说:“好爷爷,你为什么不早点告诉我呢?”爷爷说:“你都吃成那样了,我叫你别吃,行吗?”我嘿嘿地笑着不回答。
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读懂原创投稿——六年(2)班叶云哲《读懂》读懂(325800)浙江省苍南县灵溪镇灵江小学六年(2)班叶云哲生活很多时候是平平常常的,如果仔细去体会,有时也会有不一样的发现。我就一直记得下面两件平常事。那天放学,我在回家的路上不小心摔倒了,大腿擦破了皮。虽然只是一小块,但我觉得还是有些痛。一到家我就连忙走到爸爸妈妈面前,指着擦破皮的那块地方,皱起了眉头说很痛,心里想着能引起爸爸妈妈的重视。爸爸妈妈问我怎么了,我说不小心摔倒了。原以为他俩会焦急地问长问短,但事实却不是我想象的那样,他俩还是不紧不慢地在做自己的事,对我的伤毫不在意。妈妈只说了几句话:“是不是边走边玩了?走路就专心走路,下次要吸取教训哦,自己去擦一下药吧!”我一听,那颗期待的心不觉渐渐地冷却……我只好自己默默地走去擦药了。爸爸妈妈对我的腿伤无动于衷,这让我很失落,好几天都耿耿于怀……不过,后来我发现爸爸妈妈也有不一样的时侯。有一天我感到头晕,就倒在床上,我根本就不知道头晕是因为正在发高烧。爸爸妈妈看我脸色不对劲,这次赶紧摸了一下我的头,马上把我抱起来开车到医院。医生测了体温,温度计显示39.7度,妈妈担心地说:“体温这么高,怎么办啊,医生,会不会烧坏脑袋啊?!”医生立刻给我开药打针。过了一会儿我慢慢地舒服起来,看着爸爸妈妈疲惫却充满关切的神情,我顿时体会到了他们对我的爱,心里暖暖的。这两件事一对照,反差那么大,我就有些好奇。经过我同爸爸妈妈的一番聊天,我明白了他们前一次为什么那么“不关心”我了。原来他们看我的伤口没那么大,伤得不严重,又没感染,这才放心让我自己去擦药,他们是有意让我独立去做自己能做的事,增强面对困难的承受力。其实他们始终是爱我的,但不是一味地“宠爱”。从那以后,我就会仔细体味爸爸妈妈的言行,然后用心去读懂它们的意思。指导老师:杨聪750字 六年级 说明文
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只有岁月才能读懂有一个女孩,一个普通的女孩。她爸爸卧病在床,而妈妈狠心的抛夫弃子离开了那个原本就贫苦的所谓的家。在这最困难的时候,奶奶出现了。奶奶毕竟年岁大了,为了养活女孩还要让她读书,她甚至以拾荒为生。女孩得了自闭症,觉得自己有这么一个捡垃圾的奶奶而很耻辱,便在同学和老师面前否认她是她的奶奶。但大学毕业后,她懂得了很多,懂得不再虚荣,懂得体谅了奶奶,和奶奶一起在阳光下幸福的微笑。站在女孩的角度了看:女孩是普通的,也希望在阳光穿了公主裙戴着皇冠拥有着女孩应有的清高和朋友们一起嬉戏,拉着爸爸妈妈的手一起逛街、买东西、吃肯得基。但是她没有,她什么也没有,而且我想她一定害怕了,害怕同学们知道她有这么一个奶奶以后会不理她,害怕老师知道后会不喜欢她,害怕所有人知道以后会嘲笑她,所以她始终不敢承认,那,就是她的奶奶。站在奶奶的角度来看:奶奶也是普通的,也希望能呆在家里看看电视,和孙女说说闹闹,但她知道她做不到,也不能这么做,她要去赚钱,要养活孙女和她病中的儿子。看到孙女在众人面前否认自己是女孩的奶奶时,我想她一定伤心了,她伤心她辛辛苦苦拉扯长大的孙女仇视自己的目光,伤心和孙女遇见时她行同陌路的眼神。她简直不敢相信,那会是从前那样爱她的亲生孙女,她的心一定也痛了。站在读者的角度来看,最完美的结局一定是皆大欢喜,作者也是这样写了:过去的毕竟过去了,虚荣的面具后面割不断的还是血浓于水的亲情,在岁月的印证下,女孩懂得了一切,她终于懂得了那个老人,那个白发苍苍的,爱孙女胜过一切的,不惜以拾荒为生的奶奶。其实我也曾经做过那个女孩。我的母亲和所有为人母的女人一样,因为爱着她的女儿而不停的嘱咐着什么,我厌烦过,我讨厌她在大庭广众之下大声数落着我的不是,如果我胆敢顶嘴,她无情的巴掌将落在我的身上。我哭泣过,痛恨上帝为什么给了我这么一个不维护女儿的母亲,看着别家的孩子亲昵地坐在他们母亲身上的时候,我心里会不由自主地冒出些泡泡,我自己知道,那是酸酸的。可现在我长大了,我亲眼目睹母亲为了我一个想要自行车的小小愿望,而在炎炎烈日下去车行给我买车,回来的时候人都快中暑了,但还要表现出一副轻松的样子。我这才知道,母亲和别的母亲一样,是爱孩子的,是爱我的!我父亲小时候出差,每年才回家短短的二十几天,我的母亲和别的母亲不一样,她即要当父亲又要当母亲,与母亲的温柔相比,她多了一份父亲的严厉。她给予我的爱不像别的母亲一样是显而易见的,而是深沉的,是需要慢慢的理解和发现的。因此我理解文中的那个女孩,理解她对奶奶的不满,以及后来对奶奶无限的感激。孩子的思想毕竟还是幼稚的,他只能肤浅的懂得谁对他好,谁对他不好。但是人是会成长的,会慢慢理解美丑,会慢慢分辨善恶,会长大,会理解,会感恩,会付出,会懂得爱的真谛。不要强求,毕竟这一切只有岁月才能读懂。1000字 六年级 叙事
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《弟子规》让我读懂了母爱段考即将到来,繁重的学习压得我透不过气来,人也变得烦躁易怒。一个周末,我背着沉重的书包回到家中,母亲亲切的问候却使我感到恼火,和母亲吵了一架,一声不响地回到房间里去了。回到房间里,从书架上随意抽出了一本《弟子规》,在柔和的月光下静静阅读。“父母呼,应勿缓。父母命。行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。”“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤。亲有过,谏使更。怡吾声,柔吾声|?”书页被缓缓地翻动着,脑海中母亲瘦弱的身影,随着阅读一起涌现,深刻而又清晰:母亲牵着我的手过马路;除夕夜,母亲一个人忙里忙外地打扫房子;在劳累了一天之后,在床榻前,轻轻摇着蒲扇,伴我入睡;在淡淡的月光下,微笑着向我讲述她儿时的故事;在雨天,来到学校,为我送来一把盛满浓浓的母爱的雨伞;在我生病时,背我奔向医院;在寒冷的冬天,把一碗盛满了热乎乎的粥递到我手上?十年如一日,母亲为我没日没夜地操劳着,岁月染白一头青丝,在脸上刻下痕迹。古老的时钟仍在不停地旋转,转来了我的青春年华却转走了母亲的亭亭玉立。而我,竟在母亲伤痕累累的心上又扎了一刀?不知不觉,我的泪水已溢满眼眶,为刚刚与母亲吵架而后悔不已。合上了书本,书中孝子们的孝行依旧闪现在眼前,心中更是难过,后悔。我走出了房间,紧握着母亲的手,请求她原谅我无知的错误。没想到母亲却说:“没事儿,我也明白你最近学习压力大,哪有妈妈会和女儿计较的呢?”我的泪又再一次不争气的掉下来,却很甜?《弟子规》不仅把我和母亲之间的冰川融化,更使我明白我们的“寸草心”是难以回报母亲们的“三春晖”的!550字 六年级 读后感
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岁月让我懂得珍惜岁月让我懂得珍惜!眨眼间,十三年的岁月已从身边悄然逝去,留下的,只有岁月的痕迹,却是最珍贵的。从相遇到相识,从相识到相知,随着岁月的流逝,我懂得了珍惜这六年的每一个片段。无论是喜事悲,都是这个集体一起走过来的。从三年级到这个班集体,陌生的脸孔,陌生的学习环境,我们开始互相了解。依稀记得那一次是我刚来到这个班集体的第一天,我独自一人走进了教室,却看到了两张生疏的面孔。原本胆小的我慢吞吞得走到了老师面前坐下,低着头,都不敢正眼看老师,老师问我问题,我支支吾吾的,怕说错,没这个胆子!这时,一张和蔼的面孔靠近我,让我不要紧张,慢慢说。听了老师的这句暖人心腹的话,我终于鼓起了勇气。过了一会儿,从教室门口走进来了一位同学,走进这个教室我对一切都变得陌生。这一整天,我都坐在阶梯上发呆。这时,老师走过来,让我和同学们一起去玩,并跟我谈了有关学习上的事,谈完后,让我对这里的一切不再陌生,和同学有说有笑,和老师也是有什么说什么,一点也不隐藏!一眨眼,现在已是六年级了,我不管对学校还有什么地方很陌生,但我只需要,只希望和班里的同学友好相处,那比什么都好,认识老师,认识同学,得到老师的关爱,同学的关心,就仿佛对学校一切都很熟悉,一切都很了解,老师,虽然,我不知您眼角的皱纹,是为谁而生的,虽然,我不知您为我们付出了多少,虽然,我不知道您流过多少汗珠,花费多少心血。我只知道,岁月消逝飞快,在属于我们之间的时间已所剩无己,老师,我会好好珍惜与你们之间的岁月,我会一直珍藏在心!550字 六年级 记叙文
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读懂取下这本书,慢慢诵读,梦忆从前不曾读懂的爱与时光。 (引用《当你老了》的优美诗句,作题记以营造氛围,点题)——题记阳光在空气中弥漫开来,照射在那片干枯的树叶上。我大口地喘着气,看着那枚叶子,想象着自己在烈日的炙烤下,一点点枯萎。(环境开头,与后文衔接)“怎么跑了这么几圈就停下来了!”果然,父亲的怒吼从远处传来,伴随着呼呼的风声,掠过我的耳朵。我摆摆手,张了张口,想要辩解,可却失败了——父亲的怒吼又再次传来:“快点跑!别偷懒!”我咬咬牙,想继续迈开双腿,可腿像灌了铅一样,怎么也迈不动。(自然开篇,引入事件一)父亲一步步向我走来,没有丝毫的关心,反而还推了我一步:“快跑!”我一个趔趄,险些跪倒在地,只听见耳畔的风声和自己的心跳,一声比一声快,仿佛是在诅咒着这讨厌的体能训练。“快站起来,还等着我来扶你吗?”我回过头,面对着父亲那张写满了“恨铁不成钢”的脸,忍住没让泪掉下来。(细节,表现出父亲的严厉)不得已,只好在拖着筋疲力尽的身体再次跑了起来,却只听见父亲在身后笑着:“看,我就说你还能跑。”我吞咽着呼啸的风,怎么也读不懂这句话。(一次点题)回到家中,我揉着酸痛的腿,望着窗外一点一点隐匿于远方群山的夕阳,看着它如何收敛自己的余晖,又如何将最后一缕阳光散入世间。有人拍拍我的肩,我一惊,转头——是父亲。父亲脸上挂着和蔼的笑:“今天跑的不错!考试的时候也要加油啊!”(细节,表现父亲对我的关爱)随即便是一阵爽朗的笑,听着这笑声,看着父亲远去的背影,咀嚼着那句话,仿佛读懂了几分(二次点题)。太阳终于落下了,为阴界送去光明;太阳再次升起,用它那耀眼的光芒将我唤醒,把我送上年轻的战场(环境描写作过渡,不直接概括,增强文章生动性)。数日后的一天,也是一样的耀眼的阳光,我恭敬地把成绩单递上,看着父亲那张平静的脸,心中忐忑。“嗯,”漫长的等待之后,父亲终于开了口,“不错,有进步!看,我就说你还能跑!”(细节,表现父亲对我的关爱;照应上文)我微微笑着,心中却始终不能完全读懂那句话(三次点题)。转身,一本书静静躺在桌上,几个大字赫然映入眼帘——不狠,你能成才!(暗示主题)我一惊,脑海中浮现出那一幕幕——学自行车,父亲只在一旁看着,就算是我摔倒在地上也只是在一旁喊着让我自己站起来,但我最后依旧学会了骑自行车;父亲每天逼我练字,纵使我不耐烦,他却依旧没有停止,只是一遍遍地督促我……(简要概括事例二、三,进一步是人物形象变得丰满)想到这,一层薄雾又悄然爬上了眼,湿润了我的眼眶。至今才完全读懂了那句话,读懂了那份深沉的爱,读懂了那段昔日不曾读懂的时光——那份严厉的爱,终究能成为树苗茁壮成长的养料(表明读懂,照应文题)。窗外的花开花落,我终于读懂了那份深沉的爱,看着那轮曾经灼伤年少的心的太阳缓缓落下,心中感慨(结尾营造气氛,升华主题)。1200字 初三 叙事
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读懂这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线,女儿身上衣天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?”看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨,意恐迟迟归不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。“玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。”“你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?”爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。”谁言寸草心,报得三春晖“举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念?亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。”750字 初一 叙事
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岁月让我懂得珍惜岁月让我懂得珍惜眨眼间,十五年的岁月已从身边悄然逝去,留下的,只有岁月的痕迹,却是最珍贵的。从相遇到相识,从相识到相知,随着岁月的流逝,我懂得了珍惜这三年的每一个片段。无论是喜是悲,都是这个集体一起走过来的。从初一刚到这个班集体,陌生的脸孔,陌生的学习环境,我们开始相互了解。然而,我们都有自己的个性。在自我介绍时,闹出的场场笑话,让我至今回忆起来,仍然不禁将嘴角扬起。三年过去了,这岁月的痕迹依然存在,永不磨灭.依稀记得那一次----第一次考输隔壁班,老师一直引以为傲的班,让他失望了,他火冒三丈。全体同学站着低头,任由老师的唾沫星子在空中飞溅,我们的脑海里已是汹涌澎湃:“如果我这道题再细心点,就不会错了!”“如果我不要太紧张,就会做好这道题了!”一个星期下来,坐在座位上埋头看书,与同学讨论理科问题,在窗边背古诗文,成了我们级的一道风景线,老师的脸色依然很难看。“但这是我们的责任,我们应对自己负责。”有了这个思想核心,同学们都不管三七二十一,还真做到“昕所习者,不成诵不食:夕所诵者,不得解不寝”了!至今回忆起这岁月的痕迹,依然记得那感觉,老师的训斥,肩上的重担.......这些都是我所收藏的,随着岁月的流逝,我一一将岁月的痕迹珍藏在檀香木盒中,不时拿出来“品味”。我相信,随着岁月的脚步,我所珍藏的岁月的痕迹会越来越多!500字 初三 书信
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读懂感恩有的人懂得了勤奋,有的人懂得了孝敬,有的人懂得了尊重,懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时,是我的父母在一旁扶着;当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷;当我学习压力大的时候,是父母给我端了杯热茶;当我受欺负时,是父母为我打抱不平;父母为我们付出了这么多,难道我们不应该学会感恩吗?记得有一次,上学快迟到了,我对着妈妈说了起来:“妈妈,你为什么不早点叫我起床?我该迟到了!”我埋怨道。“好了,你快点,我到楼下等你。”妈妈一边说,一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙,胡乱扒了几口饭,穿好衣服,匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着,我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来,给我披上。我喋喋不休的还在说:“你这么晚叫我起床,会迟到的,迟到批评的!”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过,刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。回到家,爸爸更我说:“你妈妈因为早上穿得太少了,冻感冒了,正在休息呢,你别吵到他。”眼泪像断了线的珍珠,落了下来。这一切,都是因为我,都是因为爱呀!我跑到妈妈的床边,内疚地说了一声“妈妈,对不起”。是那次经历,让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀,少一分埋怨。多一份感恩,少一分厌恶!500字 五年级 记叙文
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读懂母爱当我跑步摔倒的时候,妈妈不会像别人家的妈妈那样赶紧把我扶起,而是冷冰冰地说:“自己起来!”当我考试得低分的时候,妈妈也不会像别人家的妈妈那样安慰我,而是让我反思自己哪个环节出现了问题。就连前几日我从跑步机上摔下来,妈妈也不眨一下眼睛,只是告诉我:在哪里跌倒,就从哪里爬起来!我一度怀疑:我是妈妈的亲生儿子吗?她真的爱我吗?假期,我在外婆家悠闲自得地玩耍。突然,我发现门后有一架不知名的机器,三角形里边嵌着一条铁片,底下是一个水滴形的开关,就像展翅欲飞的雄鹰。强烈的好奇心让我情不自禁地用手去摸那根铁片。“啊!”下一秒,我的惊叫声响彻整个房子,碰到铁片的手指尖立刻变得血肉模糊。妈妈听到我的惊叫声,以迅雷不及掩耳之势冲进客厅,拉着我的手来到水龙头下不停地用水冲洗我的伤口,并大声地吼道:“快、快,妈,折一片芦荟叶来!”(要知道,平时妈妈把这些多肉植物当作宝贝一样照顾)。妈妈紧张地用芦荟叶包住我受伤的手指。我带着哭腔喊道:我的手指像被火烧了一样疼。妈妈二话不说,拿起车钥匙,把我送往医院,急急地往急诊科跑去……那一天,那一件事,我终于读懂了妈妈的爱:原来有些妈妈的爱显山露水,而我的妈妈却爱得极其深沉……500字 五年级
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读懂父亲父亲的两鬓已是黑白相间了。许多年前,我总以为父亲是一个脾气粗暴,视烟酒如命的人,而从不会在“父亲”两个字前冠以任何形容词。记得有一天,父亲边准备浴具边对我说:“走,咱爷俩洗澡去。”我很不情愿,但又不想拒绝,于是便答应了。父亲便走到院子里推车,我喊着:“天这么冷,干嘛不开车去?”父亲先是笑了笑,道:“路又不远,也不让你载我。”说完便示意让我过去。我锁好门,便坐了上去,刚一抬头,便瞥见父亲的两鬓。“呀,爸,你有白头发了,还不少哩!”我惊讶地叫了一声,父亲好像也吃了一惊,说道:“不会吧,我咋没注意到啊。”他竟然突然有些沉默,良久才用低沉的声音叹了一句:“年纪大了……”我没再说什么,只是感到车子的速度快了些。我终于明白,父亲的确年纪大了。大姐二姐的工作虽然不错,但都是靠父亲的人际关系。父亲为此也有几天未曾睡好,还拉着我一同去别人家送礼。两个姐姐的工作稳定后,父亲在全家聚餐上说:“俩闺女是安排好了,剩下老三就容易了!”父亲说得很轻松,但我很明白,我没少让父亲担心,谈何容易啊。晚饭后,父亲坐在院子里抽烟,我便前去劝戒,可迎来的却是父亲的一声长叹。他看了看我,便把烟掐了。后来母亲告诉我,父亲工作上有点不顺。那一刻,我终于明白,父亲是愁的呀。他不是脾气粗暴,只是为我的不长进感到焦虑。父亲也不是嗜烟如命,而是在愁闷的时候想找片刻的安闲。直到现在我才读懂得了父亲。河南宏力学校初三:赵梓彭500字 初三 抒情散文