孙权劝学改写
【篇一:孙权劝学改写】
张雨卿
“叮嗒——”伴随着一声清脆的落子声,棋盘上已经成了死局。身着华服的男子缓缓开口说道:“子明,你输了。”“唉,我还是学不会。”
被唤作子明的那位虎背熊腰的壮汉不是别人,正是孙权手下的一名武将——吕蒙。他布满老茧的手紧紧攥着,暴起几条青筋。孙权的眉头不经间皱了皱:“这已经是最简单的棋局了。子明,如今你当权掌管事务了,不可以不学习!”“主公,如今军中多事务,又要让我学习,我可忙不来!”吕蒙慌乱施礼,粗声硬气地推脱着。在他看来儒家五经厚重得就像砖头,读下去不知有费劲,吕蒙只是一介武夫,学习什么的,在他的眼里,不过是无勇的儒士做的事情罢了。
孙权猛地站起来,宽大的衣袖拂过棋盘,黑子、白子“叮咚”“叮咚”的散落了一地。一枚黑子蹦蹦跳跳地跳下了茶几,“骨碌碌”地滚着,停在吕蒙面前不动了。
吕蒙顿感惶恐,自己是不是做错了什么?他埋下头,不愿直视孙权的眼睛。
孙权转过身来,云淡风轻地望着吕蒙:“没事,我没有要责罚你的意思。”他看着眼前这个有勇无谋的武将,叹了口气,要是能把他培养成文武双全的人该多好啊!
“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?”他顿了顿,“我经常读书,自认为有很大的好处。”
“是,我这就开始学习!”吕蒙听了主公的话,觉得很有道理,恭恭敬敬地行了个礼。
孙权看着吕蒙的背影渐行渐远,拧成结的眉头也松了下来,露出了一点儿笑意。
傍晚。仆人端了晚饭和新油灯,来到吕蒙身侧,低低唤道:“将军,该吃晚饭了。”
出乎他的意料,往常端起饭碗就开始狼吞虎咽的吕蒙这次头也没抬一下,说道“放一边吧。”仆人暗想:难怪外边老传着将军唤人去买笔墨纸砚,原来变得如此勤奋好学了。
他不知道的是,吕蒙已决心蜕变成一个有勇有谋的好将军了。
几日后,正值正午,火烈烈的阳光笼罩着大地,落在半开的军帐中。
“报一一”在吕蒙银光耀耀的铠甲上,一名士兵飞奔进来,“鲁肃先生来访。”
吕蒙听到这个消息,整了整衣袍,大笑道:“快快有请!”
一会儿,一名衣冠楚楚的儒生大跨步走了进来,他就是鲁肃。他见吕蒙手里捧着一卷书,惊讶不已。吕蒙不是向来看不起书生吗?如今竟然如此好学。更令他意外的是,与吕蒙谈及天下时,不再像从前一样一问三不知,而是颇有见地地表达了自己的观点。
鲁肃很是惊讶:吕蒙真是个人才啊!他不由得夸赞道:“你如今的才干和见识已经不是从前吴县那个无知的阿蒙了。”
吕蒙显然对自己近来的进步也感到很满意,他捋一捋胡子,得意地说道:“您难道不知道,志士离别三日,就要用新的眼光看待吗?”
茶余饭后的交谈,更让鲁肃感到吕蒙将是未来吴国的一名不可缺失的大将。于是颇为庆幸地拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友以后,才依依惜别。
【篇二:孙权劝学改写】
张雨卿
“报!大将军吕蒙擒关羽父子,大胜而归!”一名士兵飞奔而来。
“主公,这又是个大好消息啊!”鲁肃轻捋胡须,“还是主公慧眼识才啊,若非当初您力劝子明读书,子明还是一介武夫而已。”,满脸喜色地对我说。
是啊!想当初吕蒙不过是大字不识一个的武夫,我虽有周瑜、鲁肃之文臣谋士可与诸葛亮抗衡,却无关羽、张飞的勇将,遂收吕蒙为属下。
不几日,我升了他官职,只是心中总有一些隐忧,有勇无谋之人即便能胜任一时,终难成常胜将军。
我将他唤入殿中,语重心长告诉他:“子明,你如今当权掌管事务了,不可以不学习!”他不以为然,愚笨地作了个揖:“主公,军中事务多,我无法学习!”他木呆呆地站着,我心生不悦,无奈之下我只得告诉他:“我难道是要你研究儒家经典成为专管经学的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了!”我悄悄转头,子明似有所悟。我继续循循而诱:“你说事务多,谁比得上我呢?我经常读书,自认为读书有很大好处。要成为常胜将军,计谋很重要。要有计谋,就得好好读书!”
再看一眼吕蒙,他已经恭恭敬敬地行了个礼,诚恳地说道:“谢主公点拨,我一定一试。”他匆匆地离去了。我看着他的背影,心中默默念道,但愿你不要应付学习,而是能够学有所成。
几周后,鲁肃回来了。我本以为他会与我谈谈战事。没想到他一见到我,便欣喜地说:“主公,吕蒙是个人才啊!”我疑惑:“何以见得?”鲁肃面带喜色说道:“几天前我前往寻阳,见往日手不沾书的子明竟在品读五经。与他交谈,见他学识大涨,令我震惊。子明实乃奇才啊!此人当可重用!”
后来,我派去了内侍查探,回报称吕蒙如今一有空就读书学习,桌上始终摆着笔墨纸砚。原先那样粗犷、不知礼节的土包子将军,竟然这么快就能脱胎换骨,我不禁心情大悦!
争论
新年的鞭炮声此起彼伏,绚丽的烟花璀璨绽放。那日午后的争论,还时时萦绕在我心头。
客厅里,一张圆桌,几把靠椅,一壶氤氲着热气的茶。我和爸爸妈妈正在那儿喝下午茶。
我习惯性地从口袋里掏出手机,聚精会神地玩起来,熟练地点开了新闻软件,想看看娱乐新闻,无意间看到了它。
“爸爸你看,这儿说由于有些地方放的烟花爆竹过多,导致许多清洁工要留下来清理街道,家里人就盼着他们回家吃年夜饭呢!”望着他们孤寂又疲倦的身影,同情心悄然升起。我叹了口气,端起在桌上的茶杯,浅抿了一口,觉得原本甘甜的养肝茶也是苦涩的了。
爸爸听后眉头紧锁,原本眉头上不平整的“弯路”过了许久才平坦,接着他猛喝了一口茶,好像要上战场似的,才推了推眼镜框,说道:“是呀,我觉得是应该减少爆竹的燃放了,虽然现在国家经济发展了,但是付出了很多代价,环境污染严重就是其中之一。燃放爆竹既污染环境,又容易伤害人。”
“就应该禁止才对!”我深表赞同。
这时,在一旁静悄悄地侧耳倾听的妈妈缺却按捺不住了:“我觉得你们说的都不对,过年就应该热热闹闹的,没爆竹多没意思,冷冷清清,哪像过年?况且去烧香敬佛也需要爆竹。”
我原本丝滑柔顺的头发好像变得根根带刺:“妈妈,不是只有燃放烟花爆竹才能代表新年的快乐,快乐是一种由内而外散发的东西,只要每个人都开心,那就是一份快乐,只要家人团聚,那就是一份幸福。烧香敬佛靠的是诚心,而不是烧几根香放几挂鞭炮就代表得了的。何况,现在由于烟花爆竹这种意外受伤害的人有多少啊。”
话音未落,爸爸释怀大笑,妈妈若有所思,我迷惑不解。
爸爸爽朗地说:“女儿啊,从这一刻起,我觉得你长进了,你懂得同情,也懂得争辩,你会考虑他人感受,知道怎样的理由能说服人心。”
我不好意思地挠了挠头,只见妈妈终于舒展开眉头,最后还是被我说服了。
这次争论后,我暗下决心,以后我无论走到哪里,都要常怀有同情之心爱国之心。
午后的争论已结束,爸爸的话还萦绕在心头……
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开卷有益 ——《孙权劝学》启示讲《孙权劝学》这一课时,老师列举了12条启示,全班哗然。但我觉得其中有很重要的一条,那就是:开卷有益。吕蒙在孙权的劝说下,勤奋学习,受益匪浅,我们在读书中岂不也是如此?读书其实是一个人一生一世的是,是一种与良师益友相伴的过程。在我们生活中,有用的书分为两种:一种是对考试有用的;另一种是对人的一生有用的。如果只为考试而读书,那么99%的课外书可能都是没用的,只读那剩下的1%的书就可以了。所以,我们读书,并非为了考试,而是要自己去享受读书的乐趣。有的人,语文确实学得很好,不敢说天下无敌,反正从小学到大学,各种语文考试永远第一。到了高中阶段,基本不用听语文课,闭着眼也能考90分以上。要知道,他们的本事主要不是从课本中得来,而是“功夫在书外”。所以,各种好书任你读吧。小学老师对我们说过:“多读书,读好书。”中学老师又对我们说“不要仅限于一类书籍,否则你的知识面就会太窄。”当时听到这句话,没怎么当回事。但后来一想,还真是,我爱读青春校园小说有点过头了,一本《走走停停》竟重复看了不下十遍。或许,这与我将来想成为业余小说作家有些瓜葛。另外,我觉得在读书的同时,可以写一写,背一背。比如,每天写日记,100字就够,写够一千回,下笔如有神。又如,背诵好字词,名言佳句。要知道,“电脑”的“存盘资料”越多,到关键时刻可调用的东西就越多。努力与收获是成正比例的,所以付出越多,回报越多。阅读还是一个人从外界获取信息量最重要的通道,如果每个人的一生是一条走廊的话,那么各种前人宝贵的经验,珍贵的精神遗产,便是走廊两边等待我们阅读的壁画。毫无疑问的是,谁能在同样长的时间内获取到更多的信息,谁便拥有更多的人生智慧和更丰富的内心世界。最后,希望我们都能在读书中完善自我,成为新一代的人才!650字 初一 议论文
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劝学去本学期学生报到一结束,情况便很糟糕,全校九百多学生才到了六百多人。开学头两天,我们一边上课一边等学生,陆陆续续又来了一百多人。二十三日傍晚,我召开了一个教师会议,将几十名老师分到各村,分头去劝学。我作为校长,本来可以不下去的,我估计自己不带头,就会严重地影响劝学效果,就将自己也分了下去。我下去的地方就是建设村建设片,即我们铜盆冲和熊范屋。我的老屋铜盆冲一向是读书的风气好,没有过学生流失。今年却流失了一名叫刘义的学生,他是读初二的。前几天,文兄到学校里来,我们谈起过这件事。文兄说,刘义的家庭肯定很困难,他父亲的手上没有一分钱,要不,他是不会将孩子留下来的。二十四日上午,我动身去铜盆冲之前,就有了替刘义垫付书费的思想准备。走到铜盆冲背地坡,恰好碰上了刘义的父母亲。刘义的父亲叫修顺,他一见我就先发制人说:我本来是要去找你的,家里实在是没有一分钱,孩子还在家里没到学校去。我问他打不打算送孩子读书,他说,怎么不送呢?我说你就叫他先去吧,书费由我来垫付。随后,我帮他计算了一下书费和粮食的数字。修顺听后,连声谢谢,他的老婆在一边也连说谢谢。因为他们要去赶火车走亲戚,不便多耽搁,我们只这么简单说几句就分手了。回到老屋,在文兄三弟家门口各自说了几句话,我把刚才的一幕告诉了他们,他们就有点为我担心。近几年,老屋里总有人找我借钱,借了钱又不肯来还。我倒是不以为然,虽然自己也是从牙缝里挤出来的,只要能帮助乡邻们解决一点困难,帮一点忙也是不要紧的。旋去熊范屋,路遇联叔,他乐意给我做伴兼做向导。我们两个人上下年纪,自小就在一起玩得好,也谈得来,他说话幽默。从铜盆冲到熊范屋只隔一座山,不到一千米。路过刘义的家,恰好又见他在钓鱼,我便跟他说要他明天去读书的事,刘义满意地答应了。一路上,联叔喋喋不休地和我说事,他跟我诉说在建设小学当伙夫的待遇。他说,他在建设小学当伙夫,一年只有一千元的工资,镇里往学校拨一千六百元,学校扣去了六百元,为此,他和学校领导吵过嘴,弄得鸡飞蛋打,自己没要来这六百元钱,学校也没有得到这六百元钱,而是让村里给收走了。联叔很满意,他说,我和学校打了一个平手。我却给他泼了一瓢冷水,我说,这六百元钱本来是属于你的,却给村上收走了,你怎么知道他们做了收入,他们几个人为什么就不好瓜分?我说,这真是你的工资啊,你为什么要放弃,为什么不去争取呢?联叔说,社哥是一只笑面老虎,生怕别人好了。社哥也是我儿时好友,现在在建设小学主持工作。这样聊着,我们就不知不觉到了熊范屋的塘堤上。这条塘堤,去年七月发洪水时被冲得稀里哗啦,泄洪涵洞连底子给冲跑了。塘堤毁坏之后,两个屋场不知协商过多少次都成为泡影。现在竟然修好了,我感到惊奇。联叔告诉我说,涵洞是由铜盆冲人出资修建的,塘堤是由熊范屋场里的人负责修好的。一件多么小又多么容易的事情啊,两个屋场竟旷日持久地拖了半年才得以解决,农村的霉烂由此可见一斑。熊范屋场一共有四个学生没去上学。我首先来到范海燕家,这是一个女生,在读初二。其父不在家,其母告诉我说,她的女儿患了毛耳炎,严重地影响到身体,现在必须治疗,下学期再去读书。我见这位妇女不像一位骗人的人,也没有狡猾的样子,只好相信了。再去问海燕本人,她也是这么说的。我只能劝她们快想办法去治病,治病是件大事,要是拖下去,下学期都上不了学的。我拜访的第二家是范清亮的家。范清亮是一位孤儿,父亲早死,母亲改嫁。改嫁的母亲带走一个女孩子,然后自己又生了两个孩子,实在是无法负责清亮的事情。小清亮便是由他爷爷奶奶照看的,他的爷爷也不是亲爷爷,他亲爷爷已经死去十几年了,奶奶是改了嫁的。好在是一个屋场,后爷爷是一个善良的老人,便收养了这位小孙子。我走进范清亮爷爷的家,只见许多人在聊天,后来他们左右邻居见我去了,就又进来许多人,我们过去挺熟悉的,大家就拉家常,说来说去就说到了范清亮读书的艰难。范清亮的爷爷奶奶都是六十几岁的人了,他们种了十几亩田,功夫没人帮忙做,清亮奶奶这把年纪了,还要下水田帮忙做工夫。我一面答应以后在清亮读书问题上给予照顾,一面教育小清亮,要发狠读书,将来有出息,好报答爷爷奶奶的大恩大德。小清亮听后点点头,算是答应了我。其实,他未必懂事,个子是那么小,年纪也是那么小,我家光儿就不知道要比他幸福多少倍。第三个学生叫做范六依,是一个女生,她只差一个学期就要初中毕业了,可是,她已经去广州打工了。还在范清亮家里我就知道了这个消息,我还是没有放弃,和联叔一起去了她家,她的父亲我过去也熟悉。现在的家长一般是三十几岁的人,他们的年纪比我小。范六依的家长却是一个快六十岁的人了,这是养多了子女的缘故。六依六依,排行为六。我无法理解,在当今计生政策下,这家人怎么可以生这么多子女。我们走了好远的路才到达范六依的家,她的家在熊范屋场的最南边,一幢旧房子另加一幢时髦的二层楼。我没有见到男主人,只见到了女主人,即范六依的母亲。女主人说,她的男人修荣黄公路去了,她女儿去广州打工去了。当我问及为何只差一个学期就毕业而辍学打工的缘故,那妇人说,家里穷,没有钱送她读书。我望着那幢正在建设中的气派的小洋楼和楼前的水井、抽水设备,真不敢相信这妇人的话。可是,她的女儿是千真万确去了广州,我再多说又有什么意义呢?那妇人非常热情地留我们吃中饭,夸赞说现在的老师是如何的好,如何的负责,她的子女不读书了,做校长还亲自上门来劝学。我无法听得进她这种甜言蜜语,心想,你这样通情达理为什么要让女儿辍学呢?我逃也似地离开了这个尴尬的地方。第四个学生叫范毅,家住荣家湾,其父两天前到过学校,说是要把孩子转到荣家湾去读书。他是先斩后奏,孩子已经在县八中入学了,手续还没有办。我没有直接回老家,而是走王家东塝直接去了建设小学,联叔的家就安在那里。建设小学曾经是我工作过的地方,我已经有几年没去过了,也想在那儿会合勇君,他在孔乔片做劝学工作,看他的效果如何。走在王家塝的田埂小路上,我的心仿佛就像被煮沸了一样,这片土地是我曾经挥洒过汗水劳累过筋骨的地方,前后总有二十年时间。现在,我又差不多有十年时间没来这里了。想当年,我在这里劳动时,来来去去总要夹着一本书,连歇工的时候也要坐在田埂上读几页,那是真正的泥土气息,现在的人为什么就那么厌恶读书呢,难道真的是读书无用么?无独有偶,在建设小学,我又遇到了这么一个例子。孔姓一位小学家长,看年纪大概也就是三十岁左右吧。他小小年纪竟然已经生育了三个子女,他是来办孩子们的读书手续的。建设小学现在是一个初小,只有四个年级,一百零二个学生。我去的那天,教室里只坐了九十几名学生,另外九名竟也失学了。无疑,这些失学的孩子都是孔乔松的学生。那位年轻的家长一进门就说,他的孩子读书从来就没欠过学校一分钱,这一次是无论如何要欠的。接着就连珠炮地问校长社哥答不答应,不答应就不送孩子上学了。社哥说,你就找一个老师挂钩吧,我们这里规定,可以欠老师的,不能欠公家的。那位家长却坚持要欠公家的,他认为公家的可以欠可以不还。他便口口声声地威胁学校:可不可以欠公家的,不可以我的孩子就不读书啦!社哥说,读不读书是你自己的事,学校又请不起人来读书,这家长便软下来,掏出两百元钱来办手续,他说还欠一百五十元钱,姑表弟春老师答应为他垫付。等到办手续的时候,这位家长又只肯付一百五十元了,他说他还要留五十元钱,怕做人情。毫无疑问,这个家长是一个文盲,说话举止显得毫无教养,为人处事完全是一套混帐逻辑,家境也肯定贫寒。以这样的家长,以这样的家境,能带好三个子女么?我摇了摇头。可见,劝学工作也是一件难事,它受到大环境制约。“两基”虽然验收了,其实也是一件假事,真正做好普九工作在目前还真是比登天还难。1200字以上 初三 散文
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我眼中的孙权作文在准备写孙权前,其实我的内心是拒绝的……直到孙权的某些地方duang、duang地触动了我……在《三国演义》中既然罗贯中思想倾向是尊刘贬曹的,那么也就注定孙权的着墨度比不了曹刘,而且孙权较之来讲一定程度上算是守成之主了,所以小说中关于他的能脍炙人口的故事也就没有那么多,但无论是描写较少的演义里还是正史中,东吴之主孙权都绝对算是个不折不扣的英雄豪杰。孙权自19岁从其兄孙策手中接过江东之主的位子算起到古稀寿终,期间曹操孙子曹叡都死了可他都还活着,可以说是他的一生见证了那个动荡的三国乱世。孙策临死前对孙权说过这样一句话:举江东之众,决机於两陈之间,与天下争衡,卿不如我;举贤任能,各尽其心,以保江东,我不如卿。小小年纪便得到这样的赞誉可以看出孙权是那种生来能为人主为人君的人。和刘禅17岁开始当皇帝大权在诸葛亮手里情况相同的是,孙权刚执掌江东的时候实际上的军政大权是在周瑜和张昭手中,不过也正是因为内有张昭,外有周瑜,才能让孙权顺利坐稳江东之主的位子,当然孙权不负众望,年轻有为,招纳贤才,平定深险地区,而像鲁肃诸葛瑾这些东吴后来的栋梁之臣也在这个时候来到了孙权身边。和刘禅貌似毫无作为相比,孙权年纪轻轻便展现出了他想一展宏图霸业的胸襟,这也使得东吴那些将领们心甘情愿围绕在孙权的身边,至公元208年他基本完成了东南一带的平定和统一。同年曹操南征刘琮投降,刘备被打的落花流水,借鲁肃之手派诸葛亮前来东吴联盟以共抵曹操,就是后来著名的赤壁之战。刘备当时主要兵力还是刘琦的江夏军马,他当然巴不得结盟,实际应该叫做抱孙权大腿,联盟能否达成是孙权说的算不是他刘备说的算。孙权比诸葛亮小一岁,时年27,诸葛亮到来说辞大方恳切,外交很成功,打动了孙权使得其表面暂时答应,不过毕竟这是军国大事,孙权他更需要和自己的臣下们商议。面对来势汹汹的曹孟德,以张昭为首的文官士族们大多劝孙权投降,说到底很简单,为了保护他们这群人的利益,曹操即使征服了江东,他们这些人照样有官做有钱花,有道是当官的家族生来就是要世代为官的,至于谁当他们的主子那是次要,只要你能保证我们士族的利益就行了。有些出身并不好的当然还有些真正感恩戴德的尤其是那些武将们大多要誓死保卫江东,周瑜鲁肃这两个就是主战派的代表。而《资治通鉴》中鲁肃的一席话尤为打动孙权,“肃迎操,操当以肃还复乡党,……累官故不失州郡也。将军迎操,预安所归乎”,孙权极为触动也说出了他自己的心声,其实他从开始就想抗曹的,于是孙权召回周瑜开始真正的抗曹决策,而孙权对周瑜有一句话“五万兵难卒合,已选三万人,船、粮、战俱办”,可见孙权确实一开始就在准备抗战之事了,他之所以还要广纳众意,听取主降派的意见,充分说明了他确实是个好领导,不过可惜老年的孙权完全不再这般英明,而且这些主降派孙权还是“铭记”在心了,晚年昏庸的孙权可没少整这帮人。最终赤壁之战以孙刘联军大获全胜,曹军狼狈北还孙刘瓜分荆州而告终,要算的话肯定周瑜功劳最大,曹操在短时间内没有再下江南的可能,原来的唇齿联盟也难免会出现缝隙与不和。赤壁之战后,刘备基本高歌猛进,拿下了益州和汉中,这让曹操和孙权都很不爽,所谓三国三方利益,一定要互相制衡才能鼎立,孙权是个聪明的君主,他手下能人贤臣又极多,所以又有了曹操孙权的联盟:高傲的关羽被杀,荆州回到孙权手中,之后刘备大怒,刚称完帝就举国之兵发动了夷陵之战,孙权赶紧派赵咨向魏帝曹丕求援,其中赵咨和曹丕有一段精彩对话,当中赵咨就在曹丕面前赞扬其主孙权曰:“吴侯纳鲁肃于凡品,是其聪也;拔吕蒙于行阵,是其明也;获于禁而不害,是其仁也;取荆州兵不血刃,是其智也;据三江虎视天下,是其雄也;屈身于陛下,是其略也:以此论之,岂不为聪明、仁智、雄略之主乎?”赵咨所言绝非夸张。曹丕称帝后不久刘备紧接着称帝,照理孙权也可以称帝,什么大汉王朝早就没了,但是孙权没有,而是做了向曹丕称臣这种貌似没骨气的事,原因很简单,刘备来攻打东吴了绝对要在这个时候讨好曹丕,当然曹丕对你所谓的称臣也是心知肚明,这无非是一种表面文章罢了,他现在只想坐山观虎斗以取渔翁之利,所以陆逊才不敢追击蜀军早早返回东吴,不给曹丕以可乘之机。刘备败走后孙权也马上和曹丕撕破了脸皮,不过曹丕也奈何不了此时的东吴。刘备死后东吴群臣一而再再而三劝孙权称帝,但他都拒绝了。孙权起初也说什么我世受汉室恩禄啦之类的话以作推辞的借口后来推挠不过说出了实话,简单的说就是外界不安顿,魏国虎视眈眈,吴蜀联盟破裂,时机不到。不过终于在229年,孙权也正式称帝了,此时曹丕已死,那个魏明帝曹叡估计孙权压根不放在眼里,东吴西蜀也重修盟好,所以千载一时,鼎足而立!称帝后孙权追谥其父孙坚为武烈皇帝,但是却追谥他大哥孙策为长沙桓王,说实话,孙策打下的江东基础的贡献不可磨灭,被追谥为皇帝也理所应当,何况人都死了,这只是一种虚名罢了,同样的情况司马炎却追谥了司马师为景帝,那么孙权为何这么“吝啬”呢?我想关键就是司马师无后,所以司马炎没压力,而孙策是有自己的儿子的,孙权应该不会吝啬一个虚名的,估计是为了防止他死后孙策的后代和他的后代关于权力的争夺,而孙策后代只封侯可堵他人之口,不过即便这样,东吴最后一代皇帝孙皓还是因为谣言而杀了孙策后代孙奉,生在帝王家,难有骨肉情,风华的背后,也许是血与泪。伟大词人辛弃疾曾写下“年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。”这样激昂雄迈的词句,借致敬孙权讽刺懦弱的南宋朝廷,而孙权坐断东南年轻有为也成了很多仁人志士的偶像,可怜的辛弃疾憧憬自己能像孙权那般金戈铁马抵抗外敌却又报国无门,令人叹息,士为知己者死,女为悦己者容,如遇明主,大业才可成啊。 不过晚年的孙权开始逐渐不再信任身边的贤臣,排斥江东大族,独断残暴,昏庸的他甚至连亲生骨肉都杀害,嫌弃张昭,逼死陆逊,子弟们为了世子之位争夺不休,七个儿子几乎没几个善终的,孙权死后东吴内乱不断,这和孙权后期的统治不无关系,最后一代君主孙皓暴君一个,历史上唯一一个孙氏王朝也成了短命王朝,可悲可叹。不过呢想来也很正常,对于古代的帝王来说尤其算正常,历史上有甚于孙权的也多了去,甚至本朝太祖这么光辉伟大的人晚年不也是犯了很多重大错误吗。人老了且不说年轻时候雄心壮志早被消磨了,就是能保住晚年也不是那么容易,像“烈士暮年壮心不已”这样的肯定是少数。从历史发展角度来说,孙权这一生对于中国江南开发的贡献还有探索台湾的贡献是很大的,不过这不属于本文讨论之列,在此不展开了。陈寿评曰“孙权屈身忍辱,任才尚计,有勾践之奇,英人之杰矣。故能自擅江表,成鼎峙之业。然性多嫌忌,果于杀戮,暨臻末年,弥以滋甚。至于谗说殄行,胤嗣废毙,岂所谓赐厥孙谋以燕冀于者哉?其后叶陵迟,遂致覆国,未必不由此也。”斯言甚善。1200字以上 高中 写人
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关于劝学作文篇一:关于劝学作文俗话说:活到老学到老。这个“学”字有非常重大的意义啊。世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业,就是因为他们“学”。当然世界上的人几乎99%都有学,但为什么有些人一生平平庸庸,而有的却出类拔萃呢?问题就出在这里。文中写到:“君子曰:学不可以已。……骐骥一跃不能十步,驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折。锲而不舍,金石可镂。”这几句话里概括了许多。为什么许多人不能成功?就是因为他们学的东西不够,下的工夫也不够。这就是锲而舍之啊!有的人为什么能够出类拔萃?那是因为他们锲而不舍!世界上有许多非常聪明但却没有成功的人,按道理说聪明的人应该成功才对呀!是因为他们找不着方法,因为他们“锲而舍之”呀!但是许多智商平庸的人却非常地成功,因为他们认准了目标,总结了方法,锲而不舍啊!不断努力。这就是“骐骥一跃不能十步;驽马一驾,功在不舍”的意思所在!古往今来,古今中外。人类的祖先创造了知识,然后一代传一代。人们不断地创造知识,知识不断地淘汰、不断地创新。人们不断地学习先人的知识,并总结出新的知识,才创造了今天高度文明的21世纪社会。这一切都是因为“学”啊!学习等于继承了先人们的智慧,继承了先人们经过不懈努力创造出的精华。上帝给了人们生存的头脑,但人们创造的成就却跌破了上帝的“眼镜”。人类只有学才能进步。只有学才能拓展我们的视野,也只有学才能提高人们的精神境界。学,才能创造出自己优越的物质生活。学习不是一两天的事情,而是要靠长久的努力,一点一滴积累而成的。“不积畦步无以至千里;不积小流无以成江海”。毛泽东的博学多才难道是在脑子上做个手术,把一个知识晶片移植进去而得来的吗?闻名世界的爱因斯坦或居里夫人他们所创造辉煌成就,难道是两耳不闻窗外事,呆在房间里什么书籍都不阅读自己创造出来的?不可能!他们是经过长年累月一点一滴地积累了渊博的知识,然后在这渊博的知识的基础上创造出来的啊!“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也!”我有比蚯蚓优越得多的条件,再加上我的恒心,加上我的一心一意,加上我的锲而不舍。我相信我能上纵天堂,下横地狱!篇二:关于劝学作文学不可以已,在不断学习的基础上,不停止学习,才是学问的根本。学习,就是要这样坚持不懈,才可博学明智。学习没有先后之分,只有深浅之分,即凡学习之人,皆可能做到青出于蓝,冰寒于水。荀子提到,要知天之高,就必须登上高山去探究,而要知学问之精大,就必须不断地学习。学习,是人生的任务,人生于世,必定要不断地学习新的东西,才可立于天地之间。学习不但能让人知晓天文地理,亦可让人正其身,修其德。荀子提到:“于越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”对于天生的不足或异样,可通过教导他来使其归俗,而世人之恶,亦可通过学习礼仪知识来除其恶。荀子认为性本恶,只有通过礼仪约束,才可归善,而他在劝学中提出不断学习可让人改变自我,正是其认为性本恶的一个体现,才会提倡要用学习来改变自己。积极学习是不够的,还必须要坚持。“驽马十驾,功在不舍,锲而不舍,金石可镂”。即使是匹品种不好的马,没有天生的优势,但只要不放弃,也一样可以到达千里马所到达的目的地;若雕刻能坚持,不放弃,终也会有惊人的艺术雕品现世。多少名人在成功之前,都是靠着坚持这一信念到达成功终点站。学习也是一样的道理,只要我们可以一如既往地学习,不因遇到挫折而放弃,不因小有成就而停止,始终以一颗虔诚的心去学习。学习要坚持,也要懂得如何学习。一要会积累。所谓“积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉,积善成德,而神明自得,圣心备焉,不积跬步无以至千里,不积小流,无以成江海。”世上任何一件伟大的事,都是从小事做起,任何一个惊世作品,都是从细节开始,一步一步,终成品。忽略了小小的一点,也就不会有大大的一横了。所以,学习也一样,不在乎每次积累的多少,只要一点一点地耐心积累,终有一天也能学富五车。二要专心。蚓无爪牙、无强筋骨却可穷土,这是由于它专心于此,而耳不可两听而聪,目不可两视而明,做任何事,特别是学习,更需要心无旁骛,专心地埋头苦学,否则只会适得其反,前功尽弃,这不是浪费生命吗?三要融会贯通。学习靠死记硬背不可,要“入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静”,把知识记在心中,在日常生活中注重发挥,才是学习的目的,这样也可以“以学美其身”。四要追求精学。荀子谓:“百发失一,不足谓善射;伦类不通,仁义不一,不足谓善学”。学要求精,样样略懂一二,反而培养不出社会所需要的各种高才。由荀子劝学想到了伟大圣人孔夫子也是个好学之人,“十有五而志于学”,善于向社会学习,向师长、名人学习,而且善于向普通人学习,认为“三人行,必有我师焉”。知识渊博的孔子能自知“我非生而知之者”而一生学习,遇事多问,学琴师襄,问礼老子,而我们,正值美好的求学时期,不学习何以立足?篇三:关于劝学作文我的爷爷他个子不高,面容慈祥,在我眼里,他脸上的一条条皱纹里总是藏着无穷无尽的知识,眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。和别人的爷爷一样,我的爷爷也非常疼爱孙子。喜欢天天给我讲故事,喜欢把最好吃的大虾留给我,喜欢竖起大拇指夸奖我。爷爷非常关心我的学习,总是想法设法的让我爱学习,他最爱用 劝学 来劝我学习。当我边玩边学不专心致志的时候,爷爷会让我耐心地背诵“蚓,无爪牙之利,无筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”当我取得好成绩兴高采烈的时候,爷爷会让我静下心背诵“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”当我做事失败,灰心丧气的时候,爷爷又会让我自信地背诵“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”在爷爷的劝学下,我渐渐地爱上了读书。我喜欢穿梭时空,去 东周列国 认识一下大夫百里奚、丞相蔺相如、武将伍子胥;再到 三国演义 里拜足智多星诸葛亮、常胜将军赵云为师;又与 水浒传 里的一百单八将做了兄弟,有时帮帮 杨家将 ,有时说说 岳飞传 。我敬佩上了孔子老人家。“学而时习之,不亦说乎”、“敏而好学,不耻下问”、“君子坦荡荡,小人长戚戚”、“己所不欲,勿施于人”……我想像孔子一样,做一个正人君子。我崇拜上了毛泽东爷爷。“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉”、“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”、“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”……我想像毛泽东一样做一个有雄心壮志的好男儿。爷爷还常说:“君子之学也,入乎耳,着乎心”,希望我“青,取之于蓝,而胜于蓝”,我知道“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,我知道我“学不可以已!”1200字以上 高中 叙事
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荀子劝学《劝学》是战国时期杰出的思想家,荀况的上乘之作。顾名思义,劝学,即劝勉、鼓励学习。这篇写于两千多年前的佳作,至今读起来仍令人回味无穷,给人以启迪。一提到“学”这个字,就不禁令人想起“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书,行万里路”这些激人奋进的千古名句,以及“凿壁偷光”、“画灰练字”、“头悬梁,锥刺股”的动人场面。古之圣人尚且如此,何况今之众人乎?学习,最重要的是端正学习态度。正如荀子如言:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点,即使心知肚明,也未必然落到实处,有的人浅尝辄止,远未领略到真谛,就半途而废,岂不惜哉!有的人一曝十寒,三天打鱼,两天晒网,结果光阴搭上去,知识未获得,岂不冤哉!也有的人虎头蛇尾,过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”,而忽视了另一半的孜孜不倦,到头来种的是西瓜,得的是芝麻,岂不悲哉!“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。”要想达到胜利的彼岸,贵在持之以恒。对待学习,一知半解就自以为是,稍遇挫折就颓唐不振,持这种态度的人是无法成大器的。德国化学家李比希研究海藻时未能钻研到底,结果与新元素失之交臂;已年过半百的谈迁在27 年心血一夜间化为乌有后,并没有一蹶不振,反而以超人的毅力重振旗鼓,历经艰辛11 载,完成了巨著《国榷》。粗的铁棒能磨成纤小的绣花针,靠的是一股坚韧不拔的气概;涓涓细流能穿透刚硬的石块,凭的是一种百折不挠的精神。倘若你有了这坚持不懈的毅力,再用以专一的态度,就如虎添翼了。“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”你若今天立志做画家,明天发愤当诗人,后天又刻苦练钢琴,鸿鹄之志倒是有了,但这朝三暮四,不专心致志的态度,到头来怕只是竹篮打水一场空。当然,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的.“专一”并不值得肯定。当今社会,一日千里,瞬息万变,不仅要求人们精通数理化,上知天文下晓地理,而且对于时事动态,乃至琴棋书画,足球、电脑也不可忽视,这就需要我们在一技之长的基础上,全方位地学习,全方位地获取能量。人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世,结果有的人收获甚微,一事无成;而有的人却硕果累累,功成名就。这些都和学习态度密不可分。前者或如不能一跃十步的骐骥,或如六跪二螯的螃蟹;后者则似十驾的驽马,似一心一意的蚯蚓。究其原因,如是而已。《劝学篇》开宗明义地告诫人们“学不可以已”,意谓学习应持之以恒,不可中辍。他说“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。”意思是说青色染料是从蓝色染料中提取出来的,却比蓝色的颜色更深;冰是水遇冷后凝结起来的,却比水冷。通过学习前人积累的知识,博学深思,加以总结提炼,就能够超越前人,后来居上。他又说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝肢而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也。而致千里;假舟揖者,非能水也,而绝江河。”意谓有了知识,才能够站得高,看得远,就像行千里路借助于车和马,过江河借助于船和桨。荀子认为,学习的成效来源于辛勤的积累。“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骇骥一跃不能十步,驽马十驾,功在不舍。楔而舍之,朽木不折,楔而不舍,金石可按。”只有积土成山,风雨才能从那里兴起;只有积水成渊,蚊龙才能生长;只有积善成德,才能自得神明,具备圣心。所以只有一步一步地走下去,才能到达目的地;只有一条一条的涓涓细流,才能汇成万顷波涛。骐骥那样的好马一跃也不会十步,驽马走出十驾,功效就在不舍。用刀刻物停下来,朽木也不会折断;不停地刻下去,即使是坚硬的金属、玉石,也能雕刻成功。荀子认为,学习要专心致志,不急不躁。他举例说:“蚓无爪牙之利,,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螫,非蛇膻之穴无可寄托者,用心躁也。”蚯蚓虽然无爪无牙,无筋无骨,却能上食泥土,下饮黄泉,原因是其用心专一;而螃蟹八脚而且有两个大钳,却只能住蛇的洞穴,原因就在于心躁。苟子总结性地指出:“是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无憎憎之事者,无赫赫之功。”没有专默精诚,不去埋头苦干,就不能明辨是非,就不会有辉煌优异的成绩。荀子还强调学以致用。他说:“不闻,不着闻之;闻之,不若见之;见之,不若知之;知之,不若行之,学至于行之而止矣。”意谓学习本身有它广泛的内涵,应具备“闻”“见”“知”“行”四要,只有学以致用和付诸实践,才能达到学习的目的。荀子还特别强调“学莫便乎近人”及“隆礼”,要亲近良师益友,要正身慎行,注意道德修养,做到“权利不能倾,群众不能移,天下不能荡”。只有全粹精一的德操,才能成为一个高尚的人。荀子的《劝学篇》是关于学习的名篇,文中反复说明学习的重要性及学习目的、态度和方法,强调学习是人们思考问题,认识事物的重要条件,只有通过学习,才能增长才干,完善自我,使自己超越前人,以成赫赫之功。书中的“锲而不舍”、“不积跬步,无以致千里”以及演化而成的“青出于蓝而胜于蓝”等文句,已成为后代人们的座右铭。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高一 议论文