那道直直的伤痕
1000字
五年级
叙事
母爱一直在我们身边，但往往不懂得去珍惜。在我记忆中，那次放风筝，那道伤痕，我永远也不会忘记。
那一年，我上小学一年级的那一年，在一个星期六的下午，天气晴朗，但风很大，把云朵儿都吹走了，只剩下蓝蓝的天。我和妈妈来到坝上放风筝，一开始每一次试飞，风筝都像醉汉似的在空中东摇西摆几下，然后就飘落了下来，好几次都没能飞成功，我差一点儿丧失了信心。妈妈安慰我说：“不要着急，放风筝要掌握方法。”她跟我讲了风筝飞上天空的原理后，让我再试着放飞一次。妈妈把着风筝的方向，我迎着风一边小跑，就好像“笨狼一家”追风时那样。我一边慢慢地把线往上，这一回，风筝果然乖多了，不一会儿就飞到了半空中。我在坝上奔跑，时而大步流星，时而快速奔跑，时而拉拉线，时而放放线，风筝终于飞上了高空。风筝越飞越高，我要用的力量越来越大，手中的线也越来越少……
忽然一阵狂风吹来，我的风筝又被吹上去了好多，线也在急速地往上拉，手中的线圈只剩下连着柄的结头了，感觉整个人儿都快要被带上了空中，手被线摩擦得热乎乎的。妈妈见状在远处大声地喊：“儿子，快放手！”但这是我好不容易才放上去的风筝，而且飞得这么高，我哪舍得放手，我没有听妈妈的话，继续拉着绳子，斜着身子与风筝对抗着。妈妈看到这情况，急忙跑了过来，一起帮我拉风筝，让我把手放开。而我心想着要把风筝拉回来，没肯放手，妈妈就把双手放在我的上方，伸直了手臂，使劲往回拉。可此时的风，像卯足了劲似的，要跟我们比谁的力气大。风还在呼呼的刮着，高层的风可能要比平地里更猛些吧，我的风筝还在继续往上升，线被拉得很急，很快变成了一条硬邦邦的直线，我和妈妈最终还是敌不过风神的力量，风筝带着细长的尾巴，径直地往天上飞去了，飞得无影无踪。
看着心爱的风筝在我眼前慢慢消失，我很沮丧，不停地埋怨着妈妈没把风筝线攥紧一点，硬是要求妈妈再给我买一个。我牵着妈妈的手往小店走去，手里感觉有些粘糊，一看是血！就问妈妈：“你的手上有伤吗？给我看一下。”
我掰开妈妈的手，手指上真的有一条直直的伤痕，还渗着血……
看着我难过地流着眼泪，妈妈又安慰我说：“这绳子太锋利了，像刀片一样，你以后也要当心哦！妈妈没事，过两三天就会好的”
妈妈的手指被划流血，这哪里是绳子太锋利了，这分明是我太任性了，不知道会有危险，冒然地坚持着自己的坚持导致的呀！现在想起这件事，我就会不知不觉地伤心难过。妈妈最大的心愿，是我好。我从未让妈妈骄傲，妈妈却一直待我如珍宝。我暗自下决心，要照顾好自已，注意自身的安全，不再让妈妈担心。凡事不能全凭兴致，要考虑到事情的后果，也要听得进大人的劝告，我不再是一头小犟驴。
五年级:郑啸远
那里真精彩
450字
初二
记叙文
我，是一个即将步入初三生活的学生。我，是一个即将离开这座学校而步入新学校的学生。我怀念我即将离开的校园，因为那里特别精彩，有着我与朋友们的美好回忆。
此刻，眼前又浮现出那一节令人难忘的体育课。我又看到了那些玩笑的画面。体育课一开始，我们像往常一样先围着操场跑了两圈。然后老师说愿意和我们做游戏，我们当时喜出望外。而且大家一致认为玩老鹰捉小鸡的游戏。老师当“老鹰”，我们学生就当“小鸡”。我们欢快的躲避着“老鹰”。大家很团结的在一起玩耍。在游戏中，有些同学也绊倒过，于是我们一起用手将他拉起，我们的很激烈，连“老鹰”都乐此不疲，我们这些“小鸡”更是喜形于色。眨眼间，下课的铃声在我们耳边响起，体育课随着铃声的到来也结束了。课后，大家都展开了激烈的讨论，回味着这节美好而又快乐的体育课。
而今天，我只有回味着一切的机会，回味着当初我们班走过的那些快乐与悲伤。
“那里”对我来说精彩极了。自从那节体育课过后，我们班比以前团结了，比以前过得快乐。我们逐渐懂得了珍惜大家在一起的时光。
天又下雨了，我也流泪了。怀念我们在一起的时光，怀念我们在“那里”的精彩。体育课真精彩，那里真精彩。我永远也不会忘记这节不同往日的体育课。我会好好记住他，因为他对我来说真的很精彩。
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学习直排滑轮“吱呀”一声，那扇年久失修的防盗门被一双大手推开了，与此同时，另一只手上领着的一箱东西也带着一股风一起映入我的眼帘。呃，他就是爸爸。不过我对这并不太感兴趣，目光却一直停留在那箱子上，不到1。0的视力只能看清上面画着几双鞋，仅此而已。等到爸换鞋，箱子脱离他手不到二分之一秒，那箱子已经在我手中。拆封一看，哗！是一双直排滑轮！虽不曾痴迷到做梦都想得到，却也总是提起，没想到这回真的得到了。鞋的外观不算太华丽，但样式很特别，蛮酷的——银灰色的鞋身；亮黑的鞋头；白色的条纹鞋带加上舒适的透气面料，一定价格不菲。在看里面，雪白的护具——护腕、护肘、护膝和头盔，穿上后总感觉自己酷的不行，真舒服！不过，买这个可不是为了好看，要好好学的，赤日炎炎也不例外。六月的太阳是很炙人的，我左手拿着鞋和护具，右手一边擦着汗，摇摇晃晃地踱到空地上。学者个可没那么简单，我穿上鞋，想试着站起来。可谁知，穿上这鞋好像手脚都不属于我似的，腿左拐右拐不听使唤，马上就要往后倒。我已经准备好用手撑住了，可是没有，一个人接住了我。我被吓了一大跳，猛回头。哦，原来是一个滑得好棒的大哥哥。我连忙道歉，他倒也没说什么，反而主动交我滑。我大喜，又增加了几分劲头。这样，我很快学会了穿鞋站立，并且能够基本滑动两下了。我依然只要有空就出来练习，那个接我的大哥哥也依然来交我。我渐渐熟悉了一些滑法，比如用单脚滑、以一只脚作轴转圈和两条腿叉开的“S”形滑法。有一天下午我又出来滑了，可是我找啊找啊，找遍了所有人也没找到那个哥哥。原来，他是大学生，今天下午他去上加课，不能来滑了。我开始还算比较适应，可是越滑越感觉不对劲。为什么呢？以前一直有他在，我可以放心滑，可是现在没人帮我，有什么问题也得不到解决，总感觉心里不踏实。哎，泡时间吧！我滑滑停停，起起坐坐。可是这么个泡法也不是个事儿啊！后来，我就干脆豁出去了，不管它摔不摔，滑好就行！于是，我站起来，把全身的马力都聚在脚上，将腿下压，准备好后，“嗖”的就出去了。或许因为太快，我在碰到那个每次度过都要一跨的小豁时居然直接溜过去了！哈哈，又是一个进步！接下来是上坡，我又加了马力，冲了上去。最后是一个下坡。呵，这个爽！我把所有的防具都加紧，以防冲出去后撞在树上，还把鞋带和刹车系统绑在了一起。“全副武装”后，我站在上面，哗，冲了下去。耳边的风呼呼响，没有费力就能跑三十几米的感觉真爽啊！咦？左转弯？现在拐也来不及了我脚尖一翘，用刹车橡胶停在了那里。经过这次后，我放松了。想：“嗯，学习直排滑轮也没那么难么！”于是就又“开溜”了……两天后我在出来滑，已经滑得不错了。那个哥哥这回没“缺席”，看着我滑得，所以我十分放松地溜完了全程。不过，即使他不在，我也不会紧张了，因为我已经习惯了！1000字 六年级 叙事
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站直了做人人，活着，就要堂堂正正。女人，活着，就要矜持节操。男人，活着，就要顶天立地。总之，按古语来说，就是站直了做人。屈原，站直了做人，为了坚守高尚的节操，使自己不受世俗的污浊，一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”道出世道昏暗，孤人无奈。既然不能挽回天下局势，也就毫无顾忌的赴死，因为在屈原心中，节操更值得珍重，是人就要站直了。也就难怪屈原一直以来被世人所敬重，为古往今来亿万莘莘学子所膜拜学习。再说这男人，要是真都缺少屈原这种铮铮铁骨，又何从谈起“男子汉”三字，现在的中国人就是缺少这样一种“宁为玉碎，不为瓦全”的思想，只是谨尊“好死不如赖活”而出卖节操，苟且赖活。回想当年抗日战争时期，若是多上一批像屈原一样的男子汉们，他小鬼子得提前回家好几年。可想“中国人”倘不再站直了做人，中国定将会消亡于列强的侵略之中，也可谓中国将消亡于这帮没站直的中国人手中。可以得知，站直了做人对于一个民族的复兴，甚至是一个国家的强盛有多么的重要。在下有问言：“你已经站直了吗？”站直了做人固然要得，但是不是站直了做人就到处受欢迎呢？答案显然是否定的，下面是我的另一面的看法。人，活着，就要立足社会。官，活着，就要照顾面子。自己，活着，就要考虑关系。总而言之，现在社会都需要Happy。魏征的耿直在现在社会中多少显得有些无力，也再没有像李世民那样开明的领导者。现在社会的快节奏与当下人们的世界观显得那么地天衣无缝。还有几人不能容忍现在官场的腐败，还有几人由于时事不平而整日忧心忡忡。如果有可能屈原和渔夫再现世与当下，那么渔夫显然活的悠然自在，更能适合这个Happy的时代，而屈原只会是整日惆怅，闷闷不乐，最终也将含恨无泪。今非昔比，一个令站直了的人满腔忧伤的今天已不能包容那些特立独行。我说不清现代社会与远古都市哪个更完美，现在的个个都是那么地虚伪圆滑，而古人们在我的印象中总是那样地朴实正直。但是，从经济角度评价，古人又远远不如今人这般独具匠心，甚至现在的一个中型企业的年收入都超过了一个王朝的国民生产总值。从这一角度来说，我又是那么钦佩现代社会的人，智慧。才能。恕在下又问言：“你拥有现代人的圆滑吗？”我所谈到的圆滑并不是表示站歪了做人的观点，也更不是倡导人们都要去学习这些虚伪圆滑，我想一个成功的人绝不是一味的虚伪圆滑，因为正直毕竟是一个社会所不可缺少的。但是一味的正直又是不可取的。所以，我断定：只有将正直与圆滑相完美结合的，才是有可能成功的人。继而，我认为，无论是站直了做人，还是怎么个做人，只要你觉得不违心，只要你觉得你的这个“人”字可以堂堂正正的大写于世，那么你今生就不平凡，那么你就没白活这一场。1000字 高三 议论文