九月的校园
九月伴随着开学的长风,来到了人间大地。九月的校园也迎来了开学的孩子们,有对这个校园已经很熟悉的大孩子们,也有刚刚成为小学的一员,对这里的一切都感到很陌生的小孩子。/>/> 九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友,面对陌生的校园,陌生的老师,好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。下课时,隔着一栋楼都能听到他们的欢声笑语。在我眼里,他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟,飞来飞去。但高年级同学的样子就完全不同了,在五、六年级的教室里,只能听见朗朗的书声/>/> 九月的校园是美丽的。九月,是盛夏的最后一缕热情,也是秋日的第一次秋风、秋雨。操场边上,围上了木栏,摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花,还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。看,一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞,啊,原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。/>/> 九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好:夏风草木熏,生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草,我们才是最有生机的。红色的跑道上,我们一个个都挥洒汗水,努力地向前。跳高场地上,同学们都极力地抬起双腿,争取再创新高。/>/> 九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿,书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求,知识哺育我们的灵魂,在这里,我感受到了收获知识的快乐。田径场上,我们挥洒汗水,我又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。/>/> 九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月,我们学习知识,九月,我们挥洒汗水。我爱九月的校园。
浙江宁波北仑区北仑区实验小学五三班五年级:徐巧燕
幸福靠自己去争取
幸福是自己创造的,生活是自己创造的,生命也是自己创造的,有些人认为幸福生活是儿戏,只顾自己在外享受,不顾家人为他的担忧,导致弄得妻离子散,一人独守空房,另外一些人也认为生命是儿戏,可是,人的生命只有一次,仅仅的一次,有的人为了考不好而自杀,也有的人为情而跳河,还有的人为了堵气而跳楼,他们太天真了,为什么这么轻微的事情而比生命还重要呢?
我们应该自己创造自己的生活,无论酸甜苦辣……这让我想到了一个故事。
有一个老木匠用的是次品材料,干的是粗糙活——造房子给老板,等老板把大门的钥匙递给他。这是他的房子时,震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。
这种故事何不是我们生活当中的故事呢?
记得在上个星期的时候,教师布置了一大堆作业,什么物理啦,语文啦、数学、英语、政治、美术、地理……一大堆,弄得同学们哇哇叫苦连天,可是,谁又有办法抗拒呢?
为了不受作业影响我们的双休日计划——玩,全都把作业抛在脑后。
时间也随着玩一溜而过了。
终于到了星期天上晚自习,同学们拿出的作业一片空白,互相之间你做一点儿,我抄一点儿。
就这样马虎了事的抄完了,也了却了自己的一个“包袱”。
等到教师发下作业时,错的一样,对的也一样,有的甚至还得满分,等到大考时,我们的成绩纸包不住火,一落千丈。
这就与老木匠的故事一样,同样告诉了我们漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,等我们惊觉自己的处境时,早已深困在自己建造的“房子”里了。
困住的我们,何不以积极的行动去创造我们自己的生活呢?
相似题目
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九月的校园九月,是秋天的季节。九月的校园很美,我们收获着知识,也播种着希望……当第一道曙光爬过校园那道阻隔外界喧嚣吵闹的围墙,阳光直射到这个希望的圣地。迎接这个黎明的第一个生物,就是我们这些“八九点钟的太阳”。校门开了,我们争先恐后地向操场跑去。在操场上,我们就像一个个跳动的音符,谱写着我们希望的一天。天空把第二道曙光投向了校园的花圃,虽然已进入秋天,里面的花依然争奇斗艳,红的似火,粉的似霞,白的似雪……这些五彩缤纷的花中间,有一个六角凉亭,里面可是老师和同学们休闲娱乐的好地方。早晨的第三道曙光不由自主地照向了教学楼,金色的霞光映衬着透明洁净的窗玻璃,明敞的空间洋溢着温暖与活力。天还没有完全亮,里面就传来了琅琅的读书声,就像一首欢快的奏鸣曲,回荡在校园。这时的校园是最美好的,因为我们看到了祖国未来的栋梁正在茁壮成长。你瞧,这时太阳也欣慰地笑了,红朴朴的脸泛着光芒。第四道曙光自然就在我们教学楼面前的草坪上闪着光辉。那草坪时常有工人阿姨来帮忙修剪得平平整整的,让人有很想躺上去休息一会儿的感觉。虽然现在已是秋天了,但草坪没有一丝枯黄。就像我们,永远都是那么活泼、天真、朝气蓬勃。对了,还有草坪中央那个雕塑——“希望之星”。每当看到它在太阳的照耀下闪着金光,就觉得整个人精神振奋,心里充满了憧憬和自豪,它,已经成为我们学校的精神化身,成为我们学校最美的一道风景线。在这个学校,我最想去的地方就是我们学校的那棵大榕树。因为一到那里,望着从枝叶上挤下来的阳光,斑斑驳驳地洒在地上,我的心就很平静,一切烦恼都消失得无影无踪。每当我感觉疲惫、不快时,就来坐在树下,看着那枯黄的落叶在空中晃晃悠悠地飘下来,沐浴着秋风的清凉,静静享受着这动静皆怡的美,脑子里什么杂念也没有……我喜欢我们校园,她记载着我们的欢乐与希望。每当我放学后,走出校园大门,都会依依不舍地回头眺望,心里默默地说:“校园啊,我们明天再见!”700字 五年级 记叙文
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九月的校园九月伴随着开学的长风,来到了人间大地。九月的校园也迎来了开学的孩子们,有对这个校园已经很熟悉的大孩子们,也有刚刚成为小学的一员,对这里的一切都感到很陌生的小孩子。九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友,面对陌生的校园,陌生的老师,好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。下课时,隔着一栋楼都能听到他们的欢声笑语。在我眼里,他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟,飞来飞去。但高年级同学的样子就完全不同了,在五、六年级的教室里,只能听见朗朗的书声九月的校园是美丽的。九月,是盛夏的最后一缕热情,也是秋日的第一次秋风、秋雨。操场边上,围上了木栏,摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花,还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。看,一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞,啊,原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好:夏风草木熏,生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草,我们才是最有生机的。红色的跑道上,我们一个个都挥洒汗水,努力地向前。跳高场地上,同学们都极力地抬起双腿,争取再创新高。九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿,书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求,知识哺育我们的灵魂,在这里,我感受到了收获知识的快乐。田径场上,我们挥洒汗水,我又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月,我们学习知识,九月,我们挥洒汗水。我爱九月的校园。550字 初一 散文
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九月的秋春风吹过大地,夏日掠过山川,迎着绚丽的秋色,仰望南飞的大雁,我们和秋姑娘一同走进九月。有人说秋是凄凉、惨淡的,我不这样认为。我认为秋是很富有诗情画意的。刘禹易有在《秋词》中写道:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋不仅斑斓多彩,比春天的早晨还绚丽,更充满了欢乐、繁荣、成熟和富丽的气息。 你不信,就让空中的大雁带你一览九月的秋色吧! 从高空中俯瞰大地,九月的秋仍充满了绿意。比起春天的嫩绿,秋天的绿色更为苍翠,苍翠中又夹了一些绯红,斑斓而迷人,平添几分观赏的价值和魅力。然而与夏日浓重的墨绿相比,人们感受更多的是清爽,秋天一扫夏日的炎热与窒闷,使人神清气爽,心旷神怡。 菊花也是秋天的娇子。在万花凋谢之时,它却独展风姿,有的洁白胜雪,有的红艳如火,有的黄得似金,有的含情脉脉,有的嫣然一笑,有的临空起舞……这是大自然别出心裁的创意,人们动情地用“花之娇子、云中娇凤、玉珠落盘”来形容它们的娇姿,是很确切的。 如果采摘枫叶,欣赏菊花,还未足以打动你的心,那就让我们感受一下丰收的喜悦吧! 走进片片果林,阵阵果香扑鼻而来,抬头望去,沈甸甸的大苹果把树枝都压弯了,那红红的脸蛋,多么妖娆,多么惹人喜爱。 我爱九月,因为她美得特别。她美在纷飞的红叶,美在独展风姿的秋菊,美在各色累累的硕果,美在丰收的庄稼……500字 四年级 写景
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九月的天天阴沉沉的,闷得很。突然一阵凉风吹来了一片乌云,树叶沙沙作响,沙土满天乱飞,鸟儿们惊慌地寻找避雨的场所,人们向家的方向匆忙的奔跑着,路上的车子越来越多,最后竟成了车的海洋。 天愈来愈黑了,就像天公不小心打翻了一瓶墨水。嘈杂的街上不断的传来汽笛声,伴着车笛声还有树枝折断的“咔嚓”声。终于,天公憋不住了,豆大的雨点儿像断了线的珠子般落了下来。它敲打着窗,猛砸着门,拍打着伞,恐吓着人…… 雨越下越大,路上不再有人,也不再有车笛声了。只能听到轰轰的雷声,嗒嗒的雨点儿声。瓢泼的雨水不断的倾泻下来,挤满大街小巷,汇成一条条小河,欢叫着,奔腾着,兴匆匆的向更远处奔流着。 渐渐地,风停了。渐渐地,雨住了。外面只剩下被风吹落的树叶,被雨水冲刷过的道路,被太阳笼罩的大地,被彩虹架起的天桥。 没想到,刚刚下完了雨,就变得艳阳高照。多么像人呢,九月的天一天多变。乌云像妈妈脸上飘过的疑云,雨点儿像孩子脸上挂着的委屈的泪珠,而那雨后晴天就像爸爸爽朗的笑。350字 四年级 写景
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九月的祝福没有鲜花 没有贺卡 九月的祝福 从心底出发老师啊,今天是您的节日 我有多少想告诉您的知心话多少回风雨中 多少次烈日下您呕心沥血 把不懂事的幼苗 培育成有知识的少年娃课堂上 您循循善诱回到家您还把我们牵挂365个日日夜夜哪一刻您能把心放下忘不了您鼓励我的和蔼目光忘不了您家访时不知疲倦的步伐忘不了您的点点滴滴啊身为园丁 甘愿把青春与汗水抛洒老师啊 为了不让又一道皱纹爬上您的脸颊为了不给您再增加一丝白发我会努力啊做一个品学兼优 让您骄傲的大红花(谨以此文献给我敬爱的老师)200字 二年级 写景
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