小城的阳光
不要常常感叹自己不幸,在这个世界上,你的幸福底线往往是别人的幸福上限。
??题记
一
十一月的天,北方大概穿棉袄了吧!然而这个不南不北的小城却能有如此明朗的晴天,实在是惹人喜爱。况且这个小城的房屋大多低矮,所以阳光可以肆无忌惮地光顾这个城市的每一个角落,将其温暖撒向这个城市的每一个生命。
可阳光并没有多少快乐,因为此时在一个男孩的心里正在凝结着最可怕的黑暗。
二
小城的汽车站建在最北端,平日里没什么乘客。谁愿意来这个小城呢?要发达不发达,要风景没风景,所以,一日里就那么早晚两班车,还常常坐不满人。
偌大的场子里早已停了一辆中巴车,司机正百无聊赖地抽着烟,翻着手中的杂志。车上仅有三五个乘客,其中有一个大概十三四岁的男孩,他的名字很有个性,叫“枫”。
枫此刻正一脸不屑地坐在那儿,望着窗外那空荡荡的场子,那涂得死白的墙壁,多么单调!是的,就与他心中的单调世界一样,了无生机,空无一物。
三
枫觉得这个世界真的很无聊,为什么要有那些多余的东西?为什么要过那样繁琐的生活?他从心底里厌倦了这座城市,所以他要走,不,他要逃。
枫要逃离生活的单调。小时候,他挖过蚯蚓,养过蝉,逮过鸟,在家门口的那棵松树下也曾埋藏过自已的宝藏,总希望第二天宝藏会变得更多,那时候的生活是多么的惬意,多么富有生机。然而上学了,于是那种无忧无虑的快乐便随着时光的流逝而渐渐地模糊,直至成为记忆后随之慢慢老去,取而代之的两点一线,让他几乎成了学习的机器,每天反反复复的学习,学完了还要用一种很无聊的方式来测验学习的情况。同样是人,还非要分出个三六九等,划成什么实验班,重点班,在老师的鼓吹下,每个人都要削尖脑袋往重点班里钻,最后枫落榜了,但分数比他更低的小B却进去了,据说小B的老爸为学校新建教学楼捐款五十多万元。
每个人都发了疯似的。爸爸妈妈突然变得爱唠叨,时不时总喜欢将他与楼下那位“超级学习机”比比,然后便是一通数落。最后,枫连理都懒得理他老爸老妈了。他只是暗暗地说:“我走!”
四
没什么值得留恋了。
笑一声,枫将思绪抽了回来,他要走了,想到这儿,他不禁笑笑,“我可以过自已想过的生活了!”他想到遥远的北方去,去创造自已的天地。
然而枫忘了,他并不知道自已想要怎样的生活。
“先生,要份报纸吗?”一个清脆的声音让枫很诧异,“先生”枫似乎还从未被人这样称呼过,但再想想自已坐在车内,又戴着帽子,没被认出年龄也很正常。枫仔细打量着眼前的这位报童,一双明亮的大眼睛,一张人见人爱的小脸蛋。显然,他已到了入学的年龄,但他却在卖报。“您要报纸吗?最新的晚报!”枫不忍心拒绝,便掏出五角钱递了过去,拿了一份晚报,又不经意的问了一句:“你每天都来卖报纸吗?”“是啊!别的同学已经上学了,而我没钱,等明年再上啦!”说完,报童的眼中掠过一丝伤心与无奈,但很快就过去了,他走向另一个靠窗的座位,推销下一份报纸,去挣得更多的希望。
枫不想再想这位报童的事了,他认为这只是整个社会中困苦的一个罢了。枫翻开报纸,一则关于一个富翁向失学儿童捐助五百万元的消息映入眼中,他有些厌恶,因为他一直认为这不过又是炒作罢了,然而那张附刊的照片上,一双渴求上学的双眼却让他心头一热。
五
车就要开了,枫却下车了,他做得对。原因也很简单,就因为那一双企盼的眼睛。当拥有别人未有的幸福时却以为自已很痛苦,这样的人简直是在犯罪。
晚上,枫因为私自逃学,被父母毒打一顿,面对这顿毒打,枫既没有反抗,也没有畏惧,他反而笑了,他真正的笑了。他晚上在日记里这样写到:
“别认为自已担负了整个世界的痛苦,别认为整个世界都在与你作对,在你身后还有很多的人比你更加痛苦,所以,你应该觉得幸福!”
第二天,枫没再要父母的催促,自已早早地收拾好了书包,迎着小城的朝阳,高高兴兴的上学去了。
雪
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这种境界,我总算领悟到了。
现在还没有六点,我就从窝里爬出来了,因为总感觉有什么东西在催促着我,究竟是什么?
当我无精打采的打开房门时,刺骨的寒风顿时使我清醒了不少,看到大地一片雪白,连邻家矮矮的房檐,参差的玉米堆,低洼的白菜,就连早已光秃秃的枣树枝上也覆盖上一层雪花,枣树顿时成了玉梅树了。
再无法忍受眼前的美景诱惑,我推出房门跑了出去。
雪依旧在下。我开心的想在雪中起舞。伸出双手试想接住满满一捧雪花,却发现基本是徒劳。难不成是我太贪心?可只要让我接住一点就够了,却也是痴梦。
雪落入手中立刻化为一滴水珠。难道这是上苍的泪?或是那位已逝的亲人带来的思念与平安吗?
我不在试着去留住雪花,因为它是高贵的,自由的,它属于天空,属于大地,属于每一位欣赏它的人,他从来不会停留在某个地方,却会印到我们心里。
我心中自由、高洁的雪花啊,请你带着自由,带着和谐,带着平安,带着牵挂飞向祖国,飞到世界让所有人收到你的祝福,欣赏到你绝伦的舞姿吧!
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《城》《城》Saki 第二章教室里,齐玄正在和几个同学大声的吵架。林强走上前拉住愤怒的齐玄,一直拖到后操场。齐玄是夏野他们中年龄最小,也最冲动的一个,他有点胖,个子比夏野矮一点,有1米75左右,样子很讨人喜欢。林强问:“怎么了?又跟他们吵起来了?”这时候,夏野和陈铭顺也来到了后操场。齐玄坐在操场的石椅上,将事情的经过告诉了夏野他们,原来是班里的李连希欺负张迪的时候,正好被刚进教室的齐玄看到了,李连希是11班里的败类,以欺负老实的同学为乐,所以班里其他学生都看他很不顺眼,齐玄更和他是死对头。而张迪是和夏野他们走的比较近的一个女生,齐玄一直暗恋张迪,只是一直都没好意思表白,今天看见李连希欺负张迪,也难怪齐玄会和李连希那一帮骂起来。夏野抽出两根“五星”烟,递给陈铭顺一根,因为林强和齐玄不抽烟。深深吸了一口,夏野说:“回去上课,这件事放学再说”。林强拉起齐玄,一行四人回到了教室。李连希坐在位子上,看见齐玄进来刚想站起来,又看到夏野也来了,他又坐了下去。夏野四个人的位子在教室的最后一排,是这个班里的自由区。“叮叮叮...开始上课”智宇学校独特的上课铃声响起,班主任夹着教材走进了教室,她是一名40多岁的老资格教师,姓李,人很好,至少不会随便打骂学生,一直都奉行心理教育。人的承受力很强,但是不管是怎样的人,他都会害怕孤独,这是人的本能。一天无聊的过去了,到了下午放学的时候,夏野和林强他们来到了校门口,夏野手里玩弄着一根没点着的烟,来来往往的学生一个个都对这四个人行注目礼,因为夏野他们是这个学校的里的顶尖人物,上课基本不学,但每次考试总是包揽年级前四名,这让那些每天都苦读的学生很是费解和嫉妒。等了将近10分钟,李连希和一帮小弟从学校里出来了......650字 初三 书信
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小城,小城我曾高举着找不到宝藏的藏宝图,却没发现,自己的宝藏库,就埋藏在这块我曾无数次想要逃离的土地里。年轻的海洋总是不能风平浪静,仿佛一定要将浪花击打在沿岸的巨石上,才能显出自己的英勇。可日复一日也没能击退巨石的前浪,却时常责怪后浪不够强壮。青春的迷茫就像清早的雾,你从清早走来,你就一定要穿过这迷雾。也许你会走失,你会慌乱,但太阳总会出来,雾总会散开。这小城早已使我疲倦,我却无处安放杂乱的心态。高考兵临城下,周遭的人都在敲锣打鼓,斗志昂扬,我却自乱了阵脚。闻着午后窗外清凉的风,我当即决定出门散心。自行车停在山脚下的牌坊边,我独自沿着青石板的小路登上不大高的山顶,坐在了观景台外围的石栏上(注:地势不同,请勿模仿)。在这里,就能看到整座城。这城市的风总是很大,我坐在山顶,刘海被吹得沸腾;可这城市真的很小,我一眼就能捕捉到她的边缘。想着不管怎样,用不着一年就能离开这座破旧的小城,心中不免兴奋。这座城市真的很小,环城公交只要四十分钟就能回到起点站;高铁列车只留一分三十秒停靠在这里;逛街也总要和熟人碰面;多年不见的小学同学摇身一变成为你的高中同学……是啊,这小城怎么可能比得上那些不管从哪个角度看都壮观的大城。我不喜欢她,有时我甚至埋怨她把我留在这里。每逢假期我跟着爸妈出门,每当我望着大城市的车水马龙,灯红酒绿,我都只想把她忘掉。我早就在某一次高举右拳的国旗下,早就在某一个眼角湿润的夜晚,一遍又一遍地发誓要离开这里,飞得又高又远。我要去寻找我向往的地方。大概不用再呆这儿了吧?我抱着不断撞入我怀里的风,又忍不住端详起这小城来。她为什么会小呢?怨她吗?这一路走来,我好像也还是健康地成长了,失去过什么吗?不多。得到过什么吗?也不多。所以怨她吗?我没有言语,只是恍然间,眼角掠过了一丝温柔的光。或许,她也是温柔的吧。她那么小,大概只是想把襁褓里的孩子包裹得更温暖吧。她那么小,大概只是想让我们看到角落里的花开吧。她那么小,大概只是想把我们送到更大更远的地方去吧。她也孤独吗?她像我一样得渺小,渺小到令人不可思议。她何曾不会想有山有河有田野啊。可她只有丘陵,镜头拉远只能融成一条孤寂的地平线;可她只有小河,像是一条被撕扯过的废弃绸带;可她的田野也太过零散,也失了鲜艳的颜色,仿佛混浊的双眼,看不见清澈。我望着这小城,一瞬间,心里泛起一层又一层的心酸。我竟开始不知所措起来。我就这样义无反顾地离开吗?留她孤零零地遥望我的背影?也许我真不该怨她。我在她怀里长大,她怎么会不想给我最好的呢?可她只是座小城啊。也许我真不该怨她。她于我而言,也是座独一无二的城啊。她的身体里藏着我童年时代跳房子时抛过的每一颗石子,和跳皮筋时唱过的每一句歌谣;她的身体藏着我学生时代每一个被泪水淹没的夜晚,藏着每一个海棠未眠的零点一刻和清晨四点半,藏着每一丝心底荡漾过的余光,藏着我,我们,他和他们,藏着我一生最纯粹的挚爱。我曾无数次高举着精致的藏宝图,却怎么也找不到属于自己的宝藏库。过去的我不会想到,我的宝藏库就埋在我站着的这块土地里,这块我曾无数次想要逃离的土地。过去的我也不会想到,某一天我会在计划着怎么离开她时,突然酸了鼻尖,融化了眼睫。也许离开她后我会改变很多,会拥有更多,可当我被这世界洗刷得疲惫不堪,我还是会想回头,想去拥抱曾躺在我枕边的那只属于我的晚安小熊。也许我真的会闯得很高很远,但最后我一定还是会回到这里,钻进她为我捂暖的小被窝。云霞褪色,四合沉沦。巨大的幕布缓慢地将这座小城包裹。又忆起几年前,央视来到我们这座小城记录传统文化,那段时间里整座小城都眉角带着光,节目首播那天更是喜悦与自豪漫天飞舞,生怕有人不知晓。我想,那些每逢假期就往外跑的人,那些总嫌着这小城有多破烂的人,其实也是爱这小城的吧。他们在心底怀着一份骄傲往外闯,又怀着一份骄傲再凯旋。我想看她变好,我在心底铭记着她,那么我的离开,一定不算背叛。她催促着我长大,赶着我离开,想让我更好;我揽尽世间的繁华,驾着岁月归来,想让她更好。小城的风依旧吹着,抚摸着她一天的疲倦。头顶上的皓月一轮,山脚下的散碎灯火,缓慢地融为了一体。仿佛我眼前是一个巨大的舞台,顶部的灯光圆润昏黄,舞台上却撒了一把荧光粉沫,泛着淡淡的点点柔光。只是多看了她一眼,仿佛就脚底一滑,突然失重,跌落了进去。原来这里才有属于我的一切,我热爱得死心塌地。森林公园的夜晚从不开路灯。我骑着自行车钻入那条黑乎乎的林荫道,墨绿色的景致在我蹬下踏板的一瞬间向我铺展开来。耳畔风声蝉鸣,眉尖发丝荡漾,直叫人大醉一场。月光被一片片茂密所挡,但这路并不暗,因为心里有东西代替了月光。1200字以上 小学
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小城北方的初夏,仍有淡淡的烟雨在窗棂前若有若无地飘过。我喜欢时常坐在学校靠窗的座位上,看着小城六月的景象。小城六月的景象,也是变幻多样的,有时会有六月的阳光射进来,有时会有轻轻的雨丝飘进……我不知道这座小城为何让我痴迷,我也不懂它为何是这样令人深爱。我曾恨过我生活的小城--也许它不叫小城,因为它毕竟是孕育着百万人口的,中国东北很重要的一座城,但我还是习惯叫它小城。因为这里生活是那样的单调、乏味。每天六点大部分人就开始一天的行程,下午四点半就有许多一路归家的人,晚上也不像南方大城那般有夜生活,没有太多去外吃饭的人,但向窗外一看,总有万家灯火。曾有一段时间我特别盼望有朝一日可以离开这座小城,去北上广之类的大城市,因为那里太多都是我没见过的,那里有好吃的—随随便便地在地铁站就能吃到我们这边没有卖的马卡龙,周末有那么多好地方可去,那么多活动,就像我喜欢的明星要来中国,不可能来我们的小城,他们定会去北京上海,因为上海和北京很具有中国特色,并且那里的生活也是多元化的。那段时间,我过的真的不怎么样。我从小到大都是爱生活的人,可不知为什么突然有一天就恨上了一成不变的生活,我不明白,为什么同样是省会城市,广州就那么漂亮繁华,有着高楼大厦。杭州就那么具有风情,有着举世闻名的西湖。南京就有那么浓重的历史氛围,有着气势磅礴的中山陵。而我们的小城,什么都没有。没有高楼大厦,没有宜人的景色,没有多姿多彩的活动,没有特别多的美食。仅仅是有一条我不知去过多少次的桂林路。这就是我们的小城。但后来我又觉得不对,虽然这座小城太无味,可它毕竟是我的家。家是我的根宿,无论我的心是怎样好高骛远,可总要回归老本、回归宁静。所以我又开始重新地看这座小城,渐渐的发现,原来,它并不比北京上海差多少,只是不同的美而已。大城市有它的繁华美,小城亦有它的简约美。小城二月时,我曾用手轻轻擦拭窗户上的霜华,看着白雪纷纷的外面,也看着外面过年的红灯笼,以及家里那一声声幸福的“饺子好啦!”那是,北方小城最快乐的一个月。小城三月时,我曾蹲下看楼外的冰雪慢慢的融化成草地,看压弯了枝头的白雪变成枝丫上的嫩芽。那是,北方小城褪去白衣,露出青衣的一个月。小城四月时,我常常爬在家门前的树上,看着一年中的第一树杏花开放。也常常看春日的第一批小草。那是,北方“采繁祁祁“之时小城六月时,万物已皆繁茂,那时,我常常一年年地望着窗外,看今年的夏日和去年的不同。当然,年年都是不一样的。在小城九十月时,我曾与同学们在偌大的学校里捡叶子,掰叶梗,那是小城冬季来临之际最后的美丽。可那种美,是任何一个城市都无可比拟的。再到小城十二月,那是隆冬之际,小城经常被天上落下的白雪覆盖,冰冷,却又是那么地让北方孩童喜爱。记得五岁那年的雪,很大很大,我曾与弟弟堆过一个大雪人,还在雪人旁打起雪仗……这些看似细微,可的确就是小城一年的样貌,春有“驿路梨花处处开“。夏有“曲院风荷皆清雅“。秋有“一树红枫艳似火“。冬有“满城瑞雪兆丰年“。是的,这便是小城的特色,虽然还是那么简单的特色,可在我的心目中,就渐渐地的变成了我爱我生活的这座小城的原因。不知不觉,一千多字就如涓涓细雨从我的心田里流出,我对这座小城的感情真的五味杂陈,不知是怎么样的感情,但我确定,一定会有“爱”这个因素。我以前写了很多个小随笔,却从未如此认真的为我生活了12年的小城写过什么,但我想,真正的爱,不是多华丽的语言,不是用多精美的辞藻来形容,而是不管飞多高、走多远,心里仍有对小城无穷无尽的爱。真的要记住,真正可以让我们爱一生、追随一生的地方,不一定多繁华高档的地方,而是要一定最简单纯粹。“平平淡淡才是真”。1200字以上 六年级
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小城自从回家之后,身体就一直处在“上火”的状态,任凭几杯绿茶几碗绿豆水的灌下去也一直没有太大的起色。母亲说是因为水土不服,这让我觉得非常奇怪,与我相伴了二十多年的家乡的气候,怎么倏然的因为我一年的离开而让我觉得“陌生”。突然从心底由然而生出一种“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的尴尬与难过。不知不觉间,南方小城的点点滴滴,已融合在我的身体里,是的,在一座南方的小城读书,九百多公里的路程,不仅是地理上差距,更是思乡的距离。因为是一座小城,因此交通不是很便利,这使得每一次回家更像是一次长途的旅行。颠颠簸簸中,潮湿变成了干燥,高温变成了凉爽,古香古色的城楼被家乡的高楼大厦所取代,听不懂的方言化成了镌刻在骨子里的家乡话,根须垂地的榕树逐渐的消失在脑后,高大笔直的杨树重新屹立在了身旁。在不知不觉中,就这样当起了候鸟,在寒假与暑假间,匆匆的往来于南北之间。忆起初到小城时的状态,感觉早已模糊难辨,只记得当时自己和母亲都不禁的落下泪来,满腹的委屈与不满不知向何处倾倒,只是不停地呢喃反复叨念“意想不到”,对于当时的自己,这座小城太过破旧与落后,狭窄的街道,迟滞的交通,这座小城就像一个发育畸形的孩子,从头到脚透着没落与遗弃的气味。它,与自己想象的华灯闪耀,高楼林立的大都市生活有着十万八千里的差距。心中的落差已经可以塞得下几百座珠穆朗玛峰,放弃大学重读一年的念头百千回的在心头萦绕,像挥之不去的魔咒一遍又一遍的诱惑我将它念出。现实,就是当下呼吸的空气,就算逃避也不能停止呼吸。当你深吸一口气时,让自己清醒清醒,明白了就算一头沉进最深的海沟里依然存在着空气。一直欣赏一句“既来之,则安之”的话自己的成绩果实,即便是酸涩难忍,那也需自己品尝。想到这里,心里即便是再凹凸不平,也应该填匀了。在小城里读书的日子不像想象中的那样艰涩难过,时间似乎也要适应小城的性格,将自己雕刻的细腻而微妙。在这里,我好像都不认识了时间一般,在静静的体会当中走完蜿蜒的时间小路。没有车水马龙,没有林立的高楼,没有喧嚣的人群,这些在这里只是电视广告中的画面,这里的人,是生活在画里,生活在诗里,生活在一首古老的歌谣中静待人们细细的咀嚼与品味。那一波碧绿的江水,吟唱着诗歌,荡悠悠的将整个小城催眠入睡;雨后的榕树招摇着绿叶,长长的垂须轻柔的拂过每个人的脸;古老的牌坊,悠久的民居,曾经上演过无数故事的舞台凝固在历史中,犹如黄灿灿的琥珀,在午后的阳光中静沐着惬意,含情脉脉的注视着每一个踱过时间的人。最让人感到恬适的画面,是那三三两两的熟人聚在一起品评茶盏香茗,或是一人静坐树下自斟自饮。无论怎样,茶,俨然已经成为了小城不可缺少的一味“调料”,将静谧发挥到极致,让休闲灵动的舞进小城每一位居民的骨子里。记得期末考试考完的那个晚上,和三两个同学坐在楼道里淋漓着最皎洁的月光,看着茶壶里徐徐的烟气,吮吸着自然最纯美的味道。回荡在舌尖与胸腹里馥郁清香的气味,绵柔像锦绸罗缎,包裹每一条疲倦而又乏累的神经,轻灵如魔法云烟,沁入每一个躁动不安的细胞。就这样,时间的步子犹如夜晚噪鹃喉间音符的流动,在不知不觉中已经走过了午夜时分。人,有时太过粗糙,总是让匆匆一瞥的片面蒙了自己的双眼。人的细腻,是需要时间与耐心的打磨,久而久之,慢慢就体味出了事物不同的芬芳。“生命的滋味,无论是阳春白雪,还是青菜豆腐,都要自己去尝一尝”。三毛的这句话最勇敢也最真实。进入到南方的一隅,抑或是多彩繁华,抑或是平淡无奇。不论怎样,走进了小城,融入也好,相离也罢,不亲身体验游历一番,它的美妙又怎能了解。1200字以上 初二 散文
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海滨小城教学目标:1.认识5个生字。2.熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。3.了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。教学过程:第一课时学习目标:熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。教学步骤:(一)导入1.出示课题:海滨小城2.课题由哪两个词组成的?我们一看课题,就知道课文写哪些内容?(课题由“海滨”和“小城”两词语组成。课文是写海滨和小城的美丽景色。)3.什么叫海滨?(靠近大海的地方。)(二)提出学习目标1.海滨小城美丽的风景有什么特色?2.作者是怎样按一定的顺序观察,抓住的特点进行描述的?(三)初读课文,了解课文大意1.学生轻声朗读课文,想想每个自然段讲些什么?2.学生交流自学情况。第1自然段:蔚蓝色的浩瀚的大海上,许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥,飘着云朵。第2自然段:早晨,海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。第3自然段:沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时,海滩上就喧闹起来。第4自然段:小城里每一个庭院都栽了许多树。第5自然段:小城公园里的榕树很美。第6自然段:小城的街道多,而且用细沙铺成,十分干净。(四)指导分段1.第一段:1-3自然段。第二段:4-6自然段。(提示:课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。)2.作者按照什么顺序来观察海滨小城的?明确:从海滨→小城,也就是从远→近的顺序观察的。(五)学习写“海滨”部分的课文1.自学这个部分的生字新词。2.理解词语的意思。浩瀚:本课指海面辽阔无边。交界:两地相连的地方。本课指远远看去海面和天空相接的地方。水平线:本课指海平面。镀:使一种金属附着到别的金属或物体表面上,形成一个薄层,如镀金、镀银。本课指阳光照在物体和人身上,好像镀上一层金黄色。寂寞:孤单、冷清。喧闹:声音很大,很热闹。3.讲读“海滨”部分的课文(1)从这座小城看大海是什么样的?(2)这部分课文,作者写了哪些景物?是怎么写的?明确:景物:大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的,海面上有许多机帆船和军舰来来往往,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着云朵。(3)大海什么时候景色最美?美在哪里?明确:大海在早晨的时候,景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色。(4)海滩有什么特点?明确:遍地是美丽的贝壳,人们都不会理睬,贝壳只好寂莫地躺在那里;满载而归的船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。(5)作者用什么方法写出海滨的美?明确:一是概述了景物的色彩,通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出海滨的美;二是在写海滩特点时,先写贝壳又多又美和它的寂寞,再写渔船归来时的喧闹,两者形成鲜明的对比,前者写静态,后者写动态,突出了海滨景色的美丽,生机勃勃,惹人喜爱。(6)读这部分课文,要求读出感情,给人以美的感受。第二课时学习目标:了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。教学步骤:(一)复习导入1.作者写“海滨”部分,写了哪两个地方?分别写了哪些景物?这些景物有什么特点?2.作者这样写有什么好处?(二)学习写“小城”部分的课文1.自学这部分的生字。2.学生讨论自学情况。理解下列词语的意思。庭院:正房前的院子。一般统指院子。亚热带:从气候上划分的地理区域,是热带和温带之间的过渡地带,与热带相比,有显著的季节变化,气温比温带高,植物在冬季仍能缓慢地生长。笼罩:像笼子似的罩在上面。每逢:每次遇到。甚至:连词,有进一层的意思。3.讲读写“小城”部分的课文。(1)默读课文,思考:作者写了小城的哪些地方?从文中找出一句能概括小城的特点的句子来。明确:作者写了小城的庭院、公园、街道三个地方。文中“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话概括了小城的特点。(2)小城的庭院有什么特点?请从这段文中找出一句能概括庭院特点的句子来。(3)作者怎样围绕着总述句来写庭院特点的?这样写有什么好处?明确:作者围绕总述句先写树的种类,再写按树的香味满街,最后写凤凰树开的花像一片片红云。另外,从树的种类,也可以看出是写了南方特有的树。这样写的好处是具体地写出了庭院很美丽。(4)有感情地读这段课文。(5)总结学法:我们学习这段课文,先找这段课文的总述句,再分析作者是怎样围绕总述句具体写,最后再有感情地朗读这段课文。(6)用同样的方法学习写“小城公园”和“小城街道”这两段课文。(“小城的公园更美”和“小城街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点。其中,写小城的公园美,具体写了“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。”写小城的街道,具体写了街道多是用细沙铺成的,人们把街道打扫得十分干净。)(7)作者写小城的庭院、公园、街道的特点与小城的特点是什么关系?明确:这些特点都是围绕着小城“美丽整洁”的特点来写的。两者是先分述再总述的关系。(8)有感情地朗读写“小城”部分的课文。(9)齐读课文最后一个自然段,思考:这段文在全文起了什么作用?明确:总结全文。(三)总结全文,学习写法1.这篇课文读后给你留下什么印象?2.课文写的是一座海滨小城的美丽景色。想想作者按怎样的顺序观察的?是抓住了每个地方的什么特点来写的?明确:由远及近。先写海滨的美,再写小城的美丽和整洁。3.作者怎么抓特点写具体?4.学生有感情地朗读全文。(四)布置作业1.抄写词语。2.完成课后练习。(五)板书设计(六)随堂练习(一)看拼音写词(二)按课文内容填空并作答1.作者按________的顺序,抓住海滨和小城的________,描述了这座海滨小城________。2.海边是一片沙滩。沙滩上遍地是________的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好________躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着________的鱼,还有________的是虾和蟹,________的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹了。(1)写出“喧闹”的近义词的反义词(2)用“”把这段话分为两层,写出每层的意思。________________________________________________________________(3)孩子们不去理睬那美丽的贝壳,是因为________海滩上热闹起来,是因为________这些都是1跣〕巧程驳奶氐恪?/SPAN(三)把下面的句子补充完整,并再加上标点符号1.人们把街道打扫得2.看见一望无际的大海3.蓝蓝的天空飘着4.住在海滨小城的孩子们教案点评:本篇教学设计的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。1200字以上 叙事
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小城春色身处嘈杂喧嚣的闹市,灯红酒绿塞满了双眼。我是这城市的匆匆过客,为着衣食为着温饱在小城缤纷的画卷上打下自己浅浅的印痕。在奔忙中我几乎忘记了春天,忘记了大自然还有春夏秋冬的四季轮回。然而,当我忙忙碌碌奔波劳顿之后,一夜的春睡似乎分外香甜,当我在淅沥的春雨中醒来,我仿佛听到了画眉鸟儿清丽而婉转的叫声,信手拉开帘子推开窗,春雨的气息随风飘来,而春山春水厚重的绿色也从窗外扑面而来。春天在这里仿佛像一床绿色大绒毯才巴我包裹着,一股温馨爽快欢畅淋漓的感觉顿时浸透整个身心。沁人心脾用在这里恰到好处,毫不夸张。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春天就这样来了。伴随着习习的春风柔柔的春光潇潇的春雨悄然而至。她象一个慈祥宽厚的长者,用那温暖的手轻柔地抚慰着经历了萧条冬天的我,又为我们送来了温暖的阳光和煦的风厚重的绿,让我们在她宽厚的胸襟里舒展疲惫的身心,享受着春的厚爱。春天的雨极其柔润,它在细枝嫩叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟如雾如纱如丝的倩影。飞溅的雨花仿佛是琴键上跳动的音符,奏响春天优美的乐章。我的心伴随着蹿动的雨丝、跳动的雨点、飞溅的雨花颤动,整个身心和着这优美的旋律沉醉于春天的气息之中,任思绪飘然·…“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”雨停了,绽飞的云彩展露出一片片蓝天,太阳从云朵后面羞涩地露出灿烂的笑,使刚刚披上春装的大地一尘不染,呈现出一派生机。沐浴着和煦的阳光,走进被春雨刚刚酥润的大自然,可真是满园春色阅不尽,不尽春光入眼来……。披着柔美的春光,让略带甜意的风从身边掠过,我领悟到春天浓郁的气息,她饱含着令人感动的柔情,顿然觉得大自然真是一位神奇的母亲,她竞选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔美的第一缕春光,相拥而至,相映成趣,把无限的生机带给人间,呈现给人们的是一幅彰显着生命神奇与神韵的画廊。站在这样的天地间,不由得你去体悟这无言的抒情诗,无声的交响曲,有形的水墨画;天,地,树木,田园,山峦,云彩,空间,一例澄净如洗,清莹如碧。春天,撒播希望于大地,尽染绿色于小城。你看,小城的春因绿而怡人,小城的绿因水而悦目。觅春的人们,行走在泾洋河岸,锦源湖畔,量心桥上,白玉栏边,放眼金灿灿,一杂不染。依山傍水成畦成片的金黄色弥漫开来,淹没了田野村庄和房屋,映衬着天蓝蓝,地黄黄的景致,花色撩人,花香袭人,美景让人喘不过气来。对于生活在大都市的人们来说,领略这小城春色的万种风情,亲眼见过油菜花开的壮景,这个春天才算是真的过了一回。小城春色,在清晨推窗第一眼的风景里,空气清新让人神清气爽,鸟语花香传递着欢乐的情趣;小城春色,在霁雨霏霏,烟柳成行的空游艺?骼铮?谇?髑砘ǎ?蚰菊?海蕉啪椋?莩ぽ悍桑贩淞档陌侔愫熳戏挤浦校恍〕谴荷谝惶跆蹑弊湘毯斓南驶ù蟮郎希?诮智?⒌缆仿袒?木爸轮校?诓煌?范危?煌?ú莺婪牛?淌鞒梢窀骶咛厣?母竦骼铮恍〕谴荷诶短彀自葡拢?谇嗌铰趟?洌?诒滩?颁舻暮?希?谟粲舸写械纳酱澹?诼逃胨匀坏亟蝗冢?谌擞胱匀桓托车叵啻Α4核?ぬ欤?荷揭酪溃?迓偷?洌?逑?髟隙夹匆獬鲂〕钦感碌娜宋纳ぞ啊小城春色,在老百姓温馨的生活里,在市民愉悦的心情中。天蓝了,水绿了,身边的环境越来越好了。繁忙之余,到处都有休闲的好去处,在那里享受阳光绿地、湖光山色,,游山玩水或锻炼身体,谈天说地或修身养性,都别有一番神怡在心头。满城春色收不尽,绵绵绿意舞翩翩。春天是大自然的一次轮回,万紫千红的春色则是天人合一的杰作,人类给予自然的,自然一定会加倍回馈。在这个绿意婆娑春意盎然的季节里,在欣赏、品味、享受小城春色的时候,我们更应强化绿色、环保观念。望一望苍翠的远山,看一看绿绿的春水,抚一抚柔韧的垂柳,莫要再辜负了这个满盈着生命活力的季节,让我们共同播撒绿色,共创和谐的明天。愿美丽的春天永驻小城。1200字以上 五年级 叙事