回味无穷的素质教育活动
500字
五年级
叙事
回味无穷的素质教育活动
济南槐荫实验小学
于昊民
啊，时间飞逝，转眼间我们的素质教育活动就结束了，想想这五天丰富多彩的教育活动，真是回味无穷。
在扎制风筝、陶艺、食品雕刻和纸艺几项活动中，锻炼了我们的动手能力；在模拟驾驶和钓鱼的过程中，我们知道了做什么事情都要专心致志；拓展训练这一课中，我感悟到齐心协力是成功的关键；在动物养殖、苗木花卉、生态调查和蔬菜管理这些课中，我们了解了许多动物的习性与特征、见到了五颜六色的花朵、各种各样的蔬菜，而且我们还亲手捕捉了美国白蛾，修剪了冬青树，真是受益匪浅；自由种植和农具与场院这两课，我们不但见到了许多古老的农具，还切身体会到了农民伯伯的辛苦；我们去刁镇赶大集，感受到了乡村气息，还学会了讨价还价；另外，我们还举行了丰富多彩的篝火晚会，欣赏了令人捧腹大笑的电影《举起手来》。
这些天，我们虽然过得快乐又充实，但还是想念爸爸妈妈，有些女生竟然哭了，我也不由自主地想起了我那像城堡一样美丽的家，不过我很坚强，与舍友们开心地度过了每一天。
这次活动既开阔了我们的眼界又锻炼了我们的自理能力，让我们变得更坚强、更懂事，还增进了同学之间的友谊。要返回济南的时候，我还真有点留恋这个地方，我留恋这里的一草一木，留恋这里可爱的小动物。我想说：“美丽的章丘啊，请你等着我，我一定还会回来的！”
校园之恋
250字
一年级
叙事
奇怪,俊然和浪跑哪去了啊?明明约好要去木子家上网的嘛!算了,先走吧!
-----木子家
"回来啦,俊然和浪在房间!"木子妈妈说."什么?"梦然快气死了.冲......
"木子俊然,你给我出来"大姐一声河东狮孔."什么嘛,吓到人家了啦""就是嘛,没想到梦姐这么不淑女!"俊然和浪不怕死的反驳."你们太过分了!......"一场震惊全世界的争吵.而此时,宇然,幻然,幻竹和敏正做在电脑前上QQ......
-----学校
"幻竹同学,你的信.""敏同学,你的信."......家里,俊然和浪羡慕的说:"妹妹啊,你们真厉害,这么快就吸引了这么多帅哥的信""哥哥啊,怎么会有这么多人给我写信呢?"
幻竹天真地问."那是情信啦,笨猪."俊然象个恋爱专家似的.
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素质教育基地活动体会11月16日。17日学校组织五六年级的同学到素质教育基地参加实践活动。同学们怀着愉悦的心情乘坐大客车去往素质教育基地，一路上，留下同学们的欢声笑语。我们到达了素质教育基地，首先进行了升旗仪式，我们几个国旗颂的同学还在那里出色的完成老师交给我们的光荣任务，《我骄傲，我是中国人》。这次实践活动，我班所学习的专业是“电子百拼”，首先，由老师给我们讲解了科学知识，还说明了电子"百"拼的‘百’字为什么不是摆积木的“摆",那是因为电子百拼有多种多样的摆发。老师娓娓动听的话语，吸引着我们，让我们对电子百拼这个专业，产生了浓厚的兴趣。同学们仿佛置身于科技世界。老师给我们发了一套电子积木，同桌合作完成各种电路图，让我们在拼一拼，玩一玩中，体会到科技带给我们的无穷乐趣。一个个小灯泡在我门的动手操作下闪闪发光，收音机也在我们的拼拼摆摆中发出美妙的声音……最后，我们还进行了激烈的比赛，我班戚贺明同学由于技术高超，被评为专业能手，还获得了荣誉证书。这次实践活动，我受益匪浅既找到了快乐，又收获了新知识，提高了我们的动手操作能力，今后，我们还要多参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！450字 五年级 日记
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素质教育中心我们学校四、五年级一起去素质教育中心上课。我们学习的是“电脑拆装”。到了教室，老师先让我们认识电脑里面的构件，有内存、硬盘躯动器、主机板、USB插座等。然后，老师给我们放了一段拆装电脑前应该准备什么的视频。需要尖嘴钳、镊子、螺丝刀、防静电手套等。这些准备完之后，老师让我们拆了。我们各组拿着螺丝刀把钉子都拧了下来，把这些软躯和光躯等零件拆下来。过一会，各组同学都把主机拆得只剩“骨架”了。老师看了看，满意地笑了。接着，老师又给我们看了一段装电脑的视频。看完后，我们开始装了。真是“拆起来容易装起来难”。我们小组的成员被难住了。我还想再仔细看一遍视频。我眼晴一瞟，看见了一台完整的主机，就马上通知了组员，让我们照着这个装，经过大家的合力，终于装完了，可是还有几个零件在外面没有装进出。我们只好请教老师，老师说：“你看这些螺丝可以安到这里呀！你们没看到这里松了呀”。说完老师就被其他组员叫过去了。我们恍然大悟连忙又开装。这时，主机才变得“有血有肉”了。这时，打铃了，我们要回“家”了，我们同学都依依不舍地离开了素质教育中心。我们在这里不仅玩了游戏，而且学到了许多知识，劳逸结合，我感到很开心。真希望下次再来。九三小学五年级:安楠450字 五年级 叙事
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素质五月的中午，阳光明媚，万里无云。这么好的天气，很适合运动，运动过后，带来的是发人深省的思考。周三的体育课，我们上课前照例去接一班同学的球。借来后，下楼去上体育课。40分钟很快就结束了。而我们，仍在不知疲倦地运球、投篮。“给我个球，我来个半场！”吴盛帅站在中线大喊。我们给他后，他大喊一声，用力向前抛去，篮球在空中划了一道优美的弧线。“砰！”一声，球向前滚去——三不沾！球已经滚出了二、三十米远。他却拍拍手，说“走了。”对待别人的东西，他总是这样。张延璐冲过去捡球，对吴胜帅说：“你把人家的球扔了就不管了？”这对吴盛帅来说，不痛不痒。可对我来说，却是个不小的触动。以前，我拿球来学校打。一开始，一切都很正常。可时间一久，他们就忘乎所以。吧球扔出去，然后拍屁股走人。我去捡球时，也喊过相同的话：“你把球扔了，就不管了？”可他们却无动于衷。终于，我忍无可忍，把球带回了家。之后他们又苦苦哀求我。当我把球拿回来，以前的一幕又重新上演。如此反反复复。最后，我盛怒之下，让球永远地待在了家里。以前，这种事的主谋就是张延璐和吴盛帅。如今，这句话激起了正准备捡球的我的怒火。以前发生的事历历在目。“你想想你以前是怎么做的！”我扔下这句话，愤愤地离去。吃了一只雪糕，喝了点水。身上的燥热被一扫而光。大脑冷静了下来，开始回想刚才的一幕幕。我开始为自己的冲动所后悔。他们固然可恶，可我还是应该原谅他们，做人要像吕蒙正那样大度、不记人过。不能为了报复，把自己也变成一个没有的人。一缕阳光从窗口射进，我顿时豁然开朗点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文通俗易懂，趣味性强。700字 五年级 记叙文
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素质中午，我正在座位上看书。忽然，陈萌萌叫了起来：“哎呀，柳艺吐了！”我回头看去——哇！地上一大摊令人生厌的东西，谁来弄呢？我有些担心起来。“林倩，你是大队长，你把这些东西弄干净吧！”劳动委员刘芳忍不住发话了。“我才不呢！”林倩说着，“这种东西怎么是我弄的呢？吴明你是学习委员，你弄吧！”吴明瞪大了眼：“学习委员只管学习，这种事别叫我。”说罢，又低下头去做作业了……看着这些班里的尖子生们一个个忙着推卸责任，我有些困惑：这些优秀的“人才”，就不过如此吗？我犹豫了一会儿，去卫生角拿起扫把和簸箕，把秽物扫到簸箕里。其他人见我这样都唏嘘不已，有的还一边躲一边小声地说：“这个脏家伙，就只配干这种活。真没素质！”我委屈极了，强忍住泪扫完了地，走出教室去倒垃圾。忽然，我看见心理老师在远处冲我微笑，我也没太在意。两天后的心理课上，老师在黑板上写了大大的“素质”两个字，对我们说：“素质是非常重要的，前些天我听说我们班的一个同学吐了，大家都不肯清理，只有这位同学——”老师指了指我，“——主动把脏东西清理干净。这很好，表示你有很高的道德素质，即使现在成绩不出众，但将来一定会有大的成就。”听了老师的话，我高兴极了。同时，这件事也让我懂得了，拥有一颗善良的心，才能拥有最基本的道德素质。我会更加努力，提升自己的文化素质，为自己创造美好的明天！550字 五年级
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素质美好的周末，我和朋友一起去超市购物。超市里，此起彼伏的叫卖声和乱七八糟的议论合成了一首嘈杂的交响曲，各种商品排队向我们招手，尽管我们走得很慢，还是不能清楚地看到每一件商品的商标。“对了，妈妈让我买两块肥皂，咱们去二楼吧!”到了二楼，我们却找不到日用品区，只好毫无目的地乱转。忽然，朋友像看到救命稻草一样，停下了脚步，两眼放光，嘴也咧到了耳朵根——终于看到一个正在向一位叔叔讲解商品的售货员。朋友信心满满地大踏步地向另外一个售货员打听：“阿姨，肥皂在哪里?”本想着她会笑着给我们指方向，但这个售货员，缓缓抬起头，两道淡淡的眉毛立了起来，眼睛里闪着厌恶的火光，表情也恐怖地扭曲着，朋友往后退了两步，那位售货员大喊：“没事就别在这捣乱!”这句话，像一支锤子，把我们眼前一切美好的景物都打碎了，取而代之的是一片灰暗。旁边的顾客也投来轻蔑的目光。我们在大庭广众下不好与她争吵，只好忍气吞声，转身就走。此时朋友握着双拳，把牙咬得咯吱响，他好像要上去和售货员打一架。没走多远，我们就听见售货员在骂我们，骂得是那样难听，那样不堪入耳。朋友性子急，走过去对售货员大吼：“你凭什么骂我们?我们怎么了……”我在旁边干着急，心想：“她骂就骂吧，不理她不就行了?何必大动干戈呢?”旁边货架上的商品好像也在看热闹，人群也越来越厚，都在对他俩指指点点，各执一词，议论着……啊呀!那个售货员把手扬起来了!像是一块将要落下的钢板。我那学过武术的朋友毫不示弱，眼睛一瞪，两手一架，拉开了架式，这是要打架啊!我一把把怒气冲天的朋友拉到一边，此时他已是满脸的泪痕。而那个售货员还是肆无忌惮地咆哮，一点也不顾及别人的议论。哎，这素质，不敢恭维啊!650字 五年级 叙事
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素质教育的春天——素质教育论坛随感12月13日，我代表学校在西安交大附中参加了以“创新与责任”为主题的“西安市2013年素质教育高峰论坛暨年度素质教育创新人物颁奖仪式”。聆听了两位专家和数名获奖老师的报告。第一位作报告的专家是韩主任。他40余岁，身材消瘦，身着褪了色的旧西服，头发凌乱，纽扣开怀，近乎是不修边幅，很显然是随意为之。他给我的第一印象就是邋遢。他主要通过PPT，把十八大三中全会与素质教育相关的政策理论进行了逐条宣读。刚开始，我还以为精彩内容在后面，充满了期待。没想到，当听到主持人说：“请大家以热烈的掌声感谢韩主任的精彩演讲。”时，我才知道，自己的期待落了空。稀稀拉拉的掌声顿时响起，鼓掌的，估计大半都是源于礼貌，而非发自内心的赞许。我自然也不愿鼓掌。放眼四周，只见大家昏昏欲睡。随后他还自我介绍说是博士毕业。那时，我就在心里寻思：这是专家吗？难道中国的博士就是这等水平？十八大三中全会的内容，报纸上不都全文刊载了吗？还用得着千名学校骨干精英挨饿受冻坐在报告厅专门听他的讲解吗？何况，连讲解都算不上，充其量不过是照着PPT逐条宣读而已。就算读，都费劲，声音小的，像我等坐在后面的老师，根本就听不清，话筒在他面前，俨然是摆设一般。中途，明显有部分老师悄然离开。我差点也萌生了退场的念头，但转念一想，是学校派我来代表王校长参加这次论坛的。我就坐的椅背上，就一上一下赫然贴有周至县和王宏波的标签和姓名。而且本县参加本次论坛的普通教师，仅有四名，我也是荣幸的其中之一，其余人员不是教育局领导，就是中小学校长或副校长。看了会务手册，才得知，主办单位是西安市教育局，协办单位是西安万科企业有限公司。难怪，级别如此之高。也不是谁想参加就能参加的，凡参加的主要人员，要么是身挂要职，要么是获奖老师。而像我这样“临危受命”的情况，可谓十年碰了个润腊月。一旦退场，岂不是终生遗憾？万一学校领导问我的聆听感受和体会，我又该如何回答呢？想到这里，于是又劝慰自己耐着性子坐了下来。第二位专家是江苏省锡山高级中学校长，中学语文特级教师唐江澎。唐校长个头高大，50岁年纪，头发油光可鉴，一身深蓝色风衣，崭新惹眼，和本次论坛相得益彰，很明显是精心而为。他报告的主题是《教育回归以人为本》，他也依靠PPT展示自己的报告内容，但和韩主任最大的不同是，PPT制作精美，图文并茂，颜色搭配得宜，词句精妙，内容丰富。最令人震撼的是，他的声音雄浑，富有磁性，且讲解的有声有色，活灵活现，尤其是抑扬顿挫拿捏到位，且手语动作与内容及语气浑然天成，配合得天衣无缝。尤其是他对当前教育现状的分析——结合PPT图画，可谓一目了然，鞭辟入里，振聋发聩，令人心悦诚服！这得益于他广见博识：他曾在以色列等多个国家做过调查访问，撰写的教育论文有多篇获奖，且大都是省级一等奖。难能可贵的是他深入一线各地学校教室，抢拍下了众多功利性标语、毕业生撕书等宝贵的图片资料。比如标语：“要成功先发疯，下定决心往前冲”、“只要学不死，就往死里学”以及某中学学生高考完后，站在教学楼将书本撕碎抛向天空，上演“季花满天”的一幕，不能不引起身为教师的我们对当前教育现状的反思。他认为当前我国的教育无非是两大类，一类是人的教育，即素质教育；一类是分的教育，即应试教育。并分析说：我们的传统教育的思维模式是：小学毕业了，盼孩子得高分，考上重点初中；初中毕业了，盼孩子得高分，考入示范高中；高中毕业了，盼孩子得高分，考进名牌大学；大学毕业了，又盼孩子找个好工作；找到了好工作，又盼着孩子赚大钱。即就是说，我们的教育是钱的教育。如此恶性循环，根源是重视了分的教育，却忽视了人的教育。而只有将学生从分的教育樊笼中解脱出来，才能真正实现人的教育回归。人的回归才是教育改革的真正条件。为此，他总结了一句最富哲理的箴言：“孩子就是孩子，不是家长的面子，不是学校的牌子。”我感同身受，频频点头。他在素质教育方面之所以取得了一定成绩，源于他的教育理念。他一贯以“身心为先品行为本能力为重习惯为基愉悦发展”为目标，以“生命旺盛精神高贵智慧卓越情感丰满”为追求。他说，在他的教育理念的指引下，锡山高级中学在全市仅有36万人的情况下，而考入清华北大的竟有14名，单本县就考上了5名。这不能不引起人们对素质教育的关注和反思。而他无疑是当下素质教育成功践行的佼佼者。这才是真正的专家，尽管他从17岁时，才自学电大课程，并于22岁获中文大专学历，随后两年又在陕西教育学院大专起点中文本科进修班学习，34岁时在南京师范大学中文研究生课程班结业，38岁时又在教育部中学校长培训中心研修班毕业。可以说，他的求学之路布满艰辛，并不是一步到位。从他身上，让我顿悟：人的能力水平似乎和学历文凭毫无关系，关键在于你是否肯上进。而在困境中毅然进取有为，毫无疑问也是人的教育最关键之处。尽管他的学历没有韩主任高，然而，从他自信满满、铿锵有力的话语中，我能感受到素质教育的春天脚步正在悄无声息地向我们走来！当主持人还未发出“请大家以热烈的掌声感谢唐校长的精彩演讲”的提议时，四周雷鸣般的掌声早已响彻大厅。我自然是情不自禁地呱唧了数下。当举行专家论坛时，我才蓦然发现，唐校长一瘸一拐地走上了主席台，惊得我目瞪口呆。原来如此富有才情的一个人，居然身患残疾。这就更加激发了我对他由衷的崇敬和仰慕之情。也感觉冒着严寒，从早上六点半天未明，急匆匆乘车赶赴西安，未吃早餐，就入座听报告，值了，可以说不虚此行。哪怕后几位也和韩主任一样讲得枯燥乏味，一无所获，也不后悔。令我欣喜的是，后几位中也不乏较突出的青年新秀。略有印象的是范晓兰的《着眼学生终身发展，尊重孩子一生幸福》，她的素质教育实践主要得益于“四窗”教育，即“梦想之窗”、“实践之窗”、“思考之窗”、“使命之窗”。她的报告，层次明晰，事例活泛，观点鲜明，听来较有启发。另一位印象较深的是西安某中学物理教师王俊博。难得的是他将素质教育的本质“人的教育”——尤其是德育教育自始至终贯穿于物理教学中，事例鲜活真实。为了充分实践素质教育主张，他往往将学生感兴趣的人物或物品或景物图画制成PPT，使其融入到物理知识的讲解中，由此展开联想和分析，不仅使学生轻松掌握了物理知识，更重要的是也对学生进行了一次情操的陶冶和心灵的洗礼。随后几位，大都没有PPT，完全是照稿宣科，不是谈心得，而是读体会。其中，一个叫田延的获奖女教师，完全是手捧稿件，似在朗读，更叫人不解的是，如此隆重的场合，她写的发言稿，竟然听不到典型实例和具体做法，完全是诸如毛泽东思想、邓小平理论等空洞的说教。听的人头脑发胀，心浮气躁。后来坐车返回时，无意中听到本县唯一获奖的东街小学女教师勾苗说，田延老师曾经在周至进校为全县参加继续教育的教师做过报告，那次的报告叫她终身难忘，至今还记得田老师举的毛毛虫的例子。她还将此例活用在语文教学中。没想到田老师在论坛中的报告竟是如此令人不敢恭维。就连西周中学校长吴尔钱老师也有同感。吴老师原来是周至县教育局政工科科长，随后调任西周初级中学担任校长职务不久。他说西周中学无论是育人环境还是教学设备，都很落后，至今还没有一台像样的投影仪。但是，听了我对唐校长报告的赞誉之后，禁不住扼腕叹息：“我最大的遗憾就是没有听到唐校长的精彩报告。原因是受韩主任的影响，实在听不下去，就出去透透气。等回来时，唐校长的报告已经讲完。”随后，他向我简单谈了一番他如何将素质教育落实到学校管理与教学管理中去。他说，他要以“以求变的思维做不变的事情”作为自己的教育理念。并要在“安全和谐”的前提氛围下，采取有力措施，努力把“分的教育”转变为“人的教育”，并打算拿出三万元作为试运资金。一万元用作各项奖励，一万元用作购买设备，一万元用来购买图书。并要将图书分配给各班，每班设立一个专用书柜，供学生阅读。以此作为自己素质教育实践的开门红。还举例说，西周中学一个管后勤的领导自认为把学生灶办得很好，然而他却说不行。为此，该领导不服，于是他没有进行空洞的说教和批评，先是在全校学生中做了不记名问卷调查，结果令该领导大吃一惊：学生普遍反映伙食差，而满意率还不到30%。在铁证面前，该领导不由自主地发出了“那到底该如何将灶办好？”的感喟。于是，他说，关键在于思维的转变，而思维的转变却与见识有关。为了增长见识，他有意陪同该领导参观了周至中学、周至六中、周至七中等本县名校的学生灶的规模和特色。经过实地考察和取经，该领导终于明白了问题所在的症结。吴校长的做法，令我感慨万千：这不就是管理人的领导艺术吗？而领导艺术其实根子源于自身素质的提高。而自身素质的提高，不仅与求学时期的学校教育有关，也与后天的耳濡目染有关，比如，像唐校长等人颇有看点的论坛报告，虽然仅仅是不到20分钟的报告，然而关于素质教育的某一个实例，某一个画面，甚至是某一句话，都有可能给有心人以启迪，甚或听众就因这一点而致使其人生发生重大逆转也不无可能。像韩主任这样无疑是“分的教育”的结果。但愿在素质教育的践行中，能多一些像唐校长式的名副其实的教育专家，而少一些像韩主任式的“高分低能”的所谓育人专家。那么，中国素质教育的春天必将到来。尽管这场高峰论坛，还有诸多不足，比如，获奖老师只有荣誉证书，却无物品奖励；比如像田老师等个别获奖老师的发言，内容空洞，但他们能获奖，说明在素质教育的实施过程中，的的确确做出了突出成绩，他们的爱岗敬业、爱生如子还是让我看到了素质教育的春天——唐校长的别开生面，范晓兰的“四窗”实践，王俊博的德育渗透，吴校长的顿悟漫谈，无不对我发生着深远的影响，这应该是论坛的终极目的“以人为本寻求改变”。习近平说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。有梦想的机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。”苏霍姆林斯基说：“当我们的学生离开校园时，带走的不应该只是知识，更重要的是对理想的追求。”我想，对于如何将“创新与责任”落实到素质教育实践中，身为教育工作者，这恐怕就应是我们共同追求的教育梦。陕西西安周至县周至职教中心高三:纪堪迎1200字以上 高三 叙事
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难忘素质教育活动基地之旅这个星期一星期二，我们全校三至六年级的同学满怀着激动的心情来到素质教育活动基地江海风情园活动我们乘上车，大约十分钟的时间，我们大家来到了江海风情园，我们的教官李教官先带我们去了宿舍，大家都把沉重的包袱放在了宿舍里，让后就来集合了。集合后，大家就去举行升旗仪式。升旗仪式举行好了，教官就带我们去活动了。我们举行好一项活动后，就去一幢大楼里做活动。男生组装模型，我们女生编中国结，经过了一段时间，大家都拿着自己的劳动成果出来了。有的还向其他人炫耀。现在，李教官就带我们去吃午饭了。吃好午饭，大家就回到了宿舍。大家做的事情各种各样。譬如，大家有的像午饭没吃饱似的，在狂吃零食。有的好像很累，就躺在床上休息了。有的同学去了其他同学的床玩了，真是各有各的事干。下午教官带我们去快活林诶！大概下午一点都出发的吧，不一会就到了。教官带我们去玩彩弹射击。好不容易轮到了我，我拿起枪做好准备，只听工作人员一声令下，开始！我便往靶上乱射，结果一枪也没中。等大家玩好彩弹射击，我们就去玩趣桥，我觉得最好玩的是那个梅花桩桥，很好玩，最令我心惊胆战的一座桥是那个木板桥。你上去它就会抖。很恐怖。等玩好趣桥后，我们得到了老师的特许，去玩魔幻小屋，玩完好魔幻小屋，我们去了快活林的海宁寺。等参观好海宁寺后，大家便回到了江海风情园自己的宿舍里，还没休息好又要开饭了。大家拿出碗筷向食堂飞奔过去。吃好饭，大家回到宿舍，拿出脸盆。去打水了。的脚就不洗屁股了，就只见洗脚了。洗好脚刷好牙就先铺被子。忽然一阵紧急哨声，我们出来集合了。原来是要举行联欢会。大家到食堂搬好椅子，就去要举行联欢会的地方。。。。。。大约八点多，联欢会结束了，大家就回宿舍休息了。第二天到了，大家连忙起来叠被子叠好被辈子就去吃早饭了。吃好早饭教官带我们去了海门老街，还参观了博物馆，青苹果之家，参观好后，我们进行了问答PK结果我们班胜出。没想到时间过得那么快转眼就到了下午，我们去走了重走长征路，最有趣的就是那个迷宫了，虽然很简单，但富有情趣。两天就这样过去了，我们该回家了，但我永远不会忘记这次旅行。800字 六年级 叙事
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回味无穷这一次的活动如同一个颜料盒，多姿多彩。红色同学们一早便来到了学校等待着出发的号令，你看，同学们个个神采飞扬：有的三五成群，讨论着包包里装着什么好东西，顺便没忘让口水如洪水般流上一地；有的则已经开始对今天的秋游做出了许多幻想，有说好好玩的，也有说会很刺激的，总之，各种说法令人应接不暇；有的心早已飞到了中山陵，一个人站在那儿傻傻等候老师带领我们上车……好不容易熬到了开车，同学们一拥而上，笑声，歌声，洒满了一个充满活力的早晨……金色早已习惯了城市间的喧嚣的我们，来到了中山陵便一下被眼前的景象吸引住了：虽已是深秋，但那一草一木毫不逊色于春天。又一片落叶落下来了，随着风儿在空中转几个圈，似乎对那高空还有一丝留恋，不愿落下，他就那么在空中舞动着，虽已失去夏日的靓丽，但那种美是无以伦比的，美得耀眼。它不是黄色的，也不是红色的，而是金色的。终究，它还是落下了，伸手接住，对着阳光，陷入了沉思之中……一种温暖感在这寒风中升起……橙色“快点来啊，陪我一起来钓鱼！”在同学们的大呼小叫中，我顺着声音走到了一个人工搭建的小小鱼塘前，一条条小金鱼在里面自由自在的游着泳，阳光照上去，金灿灿的，好美……“哈哈，我又钓上了一条！”，一位同学的呼喊声打断了我的幻想，看着他自豪的样子，我的心里不禁痒痒了：哼，就你？我随手就能钓个十条八条的！想到这儿，我匆匆付了钱，要来了一根鱼竿，安上一点鱼食，便迫不及待地将鱼钩扔进了水里。接下来的便是等待。我摒住呼吸，哎呀，鱼就要咬钩了，当鱼咬到钩子时我猛地一提，哈哈，不费吹灰之力便掉到了一条鱼，我实在是太天才了！但是，工作人员在帮我把鱼装进袋子时竟然把鱼一个不小心给放跑了，气死我了！不过没关系，再钓一只，反正我是天才！可是老天好像故意与我作对一样，我竟然怎么都钓不到了，我有一点气急败坏，也就不用心，把鱼钩放进水里面一会儿提一次，没想到瞎猫碰倒死耗子，竟让我钓上了一只，真让人哭笑不得。后来我水平回升，一口气钓了四只，因为老师喊集合了，我才恋恋不舍的放下鱼竿，拎着我钓到的鱼，走了……欢笑声荡漾着，心灵让快乐给霸占了……蓝色当然，在活动过程中，偶尔也有一些小插曲。比如我们班上有一位同学在玩的时候不小心落水了，裤子全都湿了。同学们见此情况，不但没有一位同学去笑话她，更多的是关心它，还有一位女生一直陪他晒太阳，直到她的裤子干了为止。还有例如在玩秋千的时候，不但没出现几个人为了抢一个玩的机会而闹别扭的现象，更多的是互相谦让。瞧，那个女生正在帮另外一个女生推秋千呢！秋意朦胧，爱在其中，谦含其里……世上颜色何其多，我而不能一一列。五彩斑斓在其中，笑声荡漾快乐人。激情四射不能挡，积极团结显英姿。秋风萧瑟起落叶，落叶归根终为土。回味无穷心灿烂，只求快乐永不散！1000字 六年级 叙事
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综合素质作文 - 赏识教育冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。根据上述材料给你的启示，以“赏识教育”为题，写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确，条理清楚，语言流畅。【参考范文】赏识教育俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢？赏识从本质上说就是一种激励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上的闪光点；善于用赏识性评语。善于关心学困生，给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际，调查掌握学困生“困”之所在，然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题，给予指导与帮助，让学生感受到老师的关心，这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱，而且更重要的是给了学困生前进的勇气。善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。善于用赏识性评语，增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”，无形中使好学生更好，差生更差。为此，教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每一个学生都感到自信，受到激励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语：“你真棒！”“加油！”“你进步了！”“老师赞赏你的好学精神！”“你是好样的！”等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生，他们会为此而兴奋的，从而增强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。1000字 叙事
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去素质教育基地作文去素质教育基地作文500字各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！11月16日、17日学校组织五六年级的同学到素质教育基地参加实践活动。同学们怀着愉悦的心情乘坐大客车去往素质教育基地，一路上，留下同学们的欢声笑语。我们到达了素质教育基地，首先进行了升旗仪式，我们几个国旗颂的同学还在那里出色的完成老师交给我们的光荣任务，《我骄傲，我是中国人》。这次实践活动，我班所学习的专业是“电子百拼”，首先，由老师给我们讲解了科学知识，还说明了电子“百“拼的‘百’字为什么不是摆积木的“摆“，那是因为电子百拼有多种多样的摆发。老师娓娓动听的话语，吸引着我们，让我们对电子百拼这个专业，产生了浓厚的兴趣。同学们仿佛置身于科技世界。老师给我们发了一套电子积木，同桌合作完成各种电路图，让我们在拼一拼，玩一玩中，体会到科技带给我们的无穷乐趣。一个个小灯泡在我门的动手操作下闪闪发光，收音机也在我们的拼拼摆摆中发出美妙的声音……最后，我们还进行了激烈的比赛，我班戚贺明同学由于技术高超，被评为专业能手，还获得了荣誉证书。这次实践活动，我受益匪浅既找到了快乐，又收获了新知识，提高了我们的动手操作能力，今后，我们还要多参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！600字 初一 叙事
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素质教育培训感受五年级的时候，我们集体去了一次谢尔塔拉去参加实践活动。第一次过离开父母的集体生活，我们每个人在那里尽管天天辛苦的训练，但却从没人叫过累，相反的，更加兴奋不已。上午的太阳温度最高，我们齐刷刷的站在那，一个个想威武的小军人，也有不少同学头上留下了汗珠，但却还是一动不动，直挺挺的站着军姿，我们这些被爸爸妈妈视为掌上明珠的小姐公子们，却可以凭着一股狠劲坚持下去。同学们爱聊天，但却往往找不到合适的时候，有时挑错了时间，就会被教官罚做蹲起，可是不是他一个人做，而是全体，所以我们在训练的时候不敢发出一点声音。那几天下来，有不少同学都做蹲起做的肌肉拉伤，当然，我也不例外。不过后来，也都好了。其实，那是我们正适应的过程。晚上总是激动的睡不着觉，想这想那，导致每天晚上都失眠。其实，我很怀念在谢尔塔拉的日子，那是没有父母宠着的日子，可以和同学们互相团结的日子，可以自立独立的日子。我们的辛苦没白付出，至少我们学会坚强，充满毅力。我们克服困难，勇往直前。我们不怕炎炎的太阳，让汗水放肆流淌。但却把眼泪藏在连自己都找不到的最深处。这样的结果，一定是我用我辛苦的汗水，滴落在我成功的种子上，而那幸福，又化春雨洒在地上，风雨过后，天空中的，一定是我用笑脸放映的彩虹。内蒙古呼伦贝尔海拉尔区海拉尔市新桥小学六年级:齐若萱500字 六年级 叙事
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回味无穷淡淡的雾，淅淅沥沥的雨回荡着夏天的声音。不知为何，在这个多雨的夏季，有说不尽的惆怅与凄凉，自然如此，心境亦如此。但又有谁说雨后不天晴呢？一个人孤单的坐在回家的如上，心中有说不尽的悲伤与哀婉，朋友的离去，难以示人的学业让我的心跌到了谷底，多么想此时拥入温暖的怀抱，好逃离这残酷的现实。回到家，空旷的房屋静寂得让我窒息，只有那老钟拖着年迈的脚步，提答提答的响着，似乎在倾诉无限的寂寞与对岁月的感慨。那无奈、那凄凉······顿时泪花溢满我的眼眶。坐在书桌旁，拿出那张试卷，慢慢研究着，那老钟的提答声伴我渐渐闭上了眼。等我张开眼睛，已不知是何时，桌上摆着一杯热牛奶，热气腾腾的，驱散我心底一丝丝的寒意，有意无意地向厨房望了一眼，是妈妈。他慢慢的向我走来，我不顾一切地扑上去向他哭诉着，只觉得心中少了些什么，又多了一些温暖。她没有骂我，只是微笑着向我点头，看得出她听得很认真，那微笑不带一丝嘲讽。有的只是无尽的慈爱与关怀。她拿出我的试卷一道一道的为我分析。随着时间的流逝，太阳一点一点地升高，驱散了我心底的最后一丝阴霾，我望着手中的试卷，耳边回荡着母亲的话语：“尽自己的努力，做最好的自己。”往后，一旦遇到困难，都会想起这句话，心中就有了战胜一切困难的勇气和信心。正是这句话，在我的人生路上伴我成长，让我回味无穷。500字 初一 散文
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声音，回味无穷声音，可以让人陶醉。声音，可以让人回味。声音，可以让人留恋。不知道为什么，妈妈的“声音”总是会印在我的脑海里。她的每一个动作，每一个眼神，每一次呼唤都让我记忆犹新。早上，她总是送我去学校，没有多余的语言。晚上，她总是在家煮好饭，也不怎么说话，只要每一次说，都会给我心灵带来震撼。与平常一样，早上总是早早到校，因为一次的背书没完成，便被留下来。记忆力差这只是借口，没办法只得乖乖地在办公室里背书。在喧闹的讲话声中，我拿起电话，我叫她来接我，她却说：“自己回来吧，天不黑。”天的确不黑，我就在那背书，也许是因为我背的太慢，老师叫我回家，一到校门口一个熟悉的身影在我眼前，她来了一路上她说：“今天怎么这么晚？”。我说“背书”。本以为她会生气，可她却说：“没事，以后多看看书，也就会背了。”一路上风很大，一直在吹着我的头发，在风声中她的声音让我留恋。到家时，饭菜总是香喷喷的，虽然冷了点可依然很好吃。她从来不问我学习的好坏，总是在鼓励我，让我向前看。在我睡觉前，她总会说：“今天这么晚睡觉，明天的作业加油做，别这么晚。”她的声音总是那么平凡，但却让人记忆犹新。在我生病时，她无微不至的照顾我，在这个时候她的声音总会响起无数次，但每一句话总是很甜甜的。在我犯错误时，她也会用这平凡而温柔的声音提醒着我，让我感觉永远是那么温暖。这声音，值得我留恋。这声音，值得我回味。这声音，值得我陶醉。四年级:lingduzunqi500字 四年级 写人
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回味无穷的麻辣烫今天早上，我陪姥姥去超市买东西，我忽然发现自己家附近不知什么时候多了这么多得小吃店，各种小吃应有尽有：麻豆腐，豆汁，焦圈，糖耳朵，炸糕……可最受欢迎的竟然是我从没吃过的麻辣烫！我从小到大几乎什么小吃都吃过了，可就是没有勇气吃这么辣的麻辣烫。所以我看到后没有想吃的欲望。就在我从小店后走过的一刹那，我竟像着了魔似的，不由自主的走过去，那种香味令人难以抗拒。一群二三十岁的姐姐，阿姨，在那里津津有味的吃着沾满辣椒的肉串。我疑惑的问她们：好吃吗？她们都停不下嘴来，埋着头“唏溜唏溜”的接着吃，好像没有感觉到我的存在。当我第二次问的时候，一个大姐姐终于回答了：“好吃！你也来一串吧！”可我看见锅里那一个个张牙舞爪似乎要朝我扑来的红色水泡时，我又退缩了。“没事！好吃！”那个大姐姐说。我本来想放弃的，可那个诱人的香味再次把我的馋虫勾起来。我鼓起勇气要了一串。我咽了咽口水，咬了一大口。“哇！好辣！”我不停的用手在嘴边扇风，喘着粗气。不过味道真不错！我又要了一串！虽然有些辣，却越吃越过瘾。寒冷的天气里最适合吃辣东西了！在我吃的过瘾时，姥姥说：“该回家了！”于是，我恋恋不舍的离开了。小小一碗麻辣烫也有不少文化。顾名思义，麻辣烫就是又麻又辣，所以有暖胃的作用，听说还能去风湿呢！虽然我只吃了小小一碗，就出了满头大汗。虽然在寒冬时节，却一点也不冷！明天我还要来吃一大碗!500字 初一 记叙文
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回味无穷的童年让我印象特别深刻的是那一年的拔河比赛。我是一个瘦瘦的女生，力气不大，所以只能做啦啦队了，队员们在场上拼搏，我们在台下呐喊，为他们加油。在最后的一场上，我们班的每个同学都摒住呼吸，心脏跳得意外快速，眼看对方已经快累趴下了，想这次一定能拿冠军了，可是令我没想到的是我们在最后一刻，最后面的队员摔倒在地，松开了绳子。力量一下子少了，对方的急中生智乘机偷袭，我们队输了……就是这短短的几秒钟，这个残酷的结局送给了我们，我们垂头丧气的回到了班级。我们都非常伤心难过，每个同学都忍不住哭了，老师也哭了。一位同学走上了讲台，那是他已泪流满面，说了一段让大家都一齐认真听讲的话——我们这次虽然失败了，不过没关系，你们知道吗，你们看见了吗，我们刚才是多么团结，有力量，我们在一起六年了，经历过太多了，酸甜苦辣又不是第一次经历，成败与否又有什么关系，你们说呢？过程是辛苦的，但何尝又不是一种幸福和快乐，而且俗话说得好，成功乃失败之母。经历了这件事，我仿佛长大了许多，和同学们在一起的生活的确是幸福，虽然同学之间总会发生一些不可避免的摩擦，矛盾，但当你再去翻开回忆的相册时，你大概会像我一样，只会记得快乐和幸福，不会记得烦恼，痛苦了，当我真正领悟这个道理时，那六年却已经过去了……浙江杭州萧山区楼塔镇中心小学六年级:章傅怡500字 六年级 日记
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