千岛湖1200字以上

千岛湖

1200字以上 初三 写景

【篇一:千岛湖】

早就听说浙江的千岛湖有名,这回好不容易来了一回浙江,一定要去看看。

我和妈妈买了门票就进入了千岛湖。“哇!”我被眼前的美丽所震撼住了:湖水碧绿碧绿的,好像一块翡翠镶嵌在浙江的大地上。随后,我和妈妈上了船,在船上,一边听着导游介绍千岛湖,一边看着船窗外的岛屿从眼前掠过。我正陶醉其中,导游的一句话把我拉回了现实:“各位游客,我们已到达第一个岛。请有序下船,不要拥挤。”我和妈妈一下船就看见一所庙宇,走进一看,原来里面供奉的是如来佛,我们祭拜它,随后又来到天池岛。

因为岛上有一个天池和一座天池桥,所以把这个岛命名为天池岛。最有趣的就是天池中一群又一群的大鲤鱼了:我买了一包鱼食喂它们,它们就争先恐后的吃,不一会儿,我的鱼食喂光了,可它们还张大嘴巴朝着我,好像在说:“朋友我们还没吃饱呢!”可我笑了笑,说:“我没食物,我下回还会来喂你的。”它们听了“噗通”一声钻入了水底,我也与它们再见了。

与鱼儿再见后,我来到了第三个岛,岛屿上有小山也有树木,还有叽叽喳喳的小鸟,都好像在欢迎我们。我们也笑着坐上缆车去观光……

【篇二:千岛湖游记】

“上有天堂,下有苏杭”,去年暑假,我和哥哥一家去了人间天堂——杭州游玩。在那里,我们目睹了千岛湖的风光与秀丽。

千岛湖,顾名思义,有一千多个岛屿,每个岛屿都是那么楚楚动人、形态万千。湖水平均深度约70米,最深处甚至达到了126米呢!据说,一个千岛湖有108个西湖那么大呢!

千岛湖在蓝天下,湖水清澈透底,那碧绿的湖水晶莹透亮,像一面美丽的镜子,又如绿宝石般那样耀眼。微风一吹,湖面泛起鱼鳞般的波纹,在阳光下,湖面好像撒了一层碎银。

在千岛湖,我们去过很许多岛屿:有锁岛、神龙岛、梅峰岛、驼鸟岛……但最让我记忆犹新的是猴岛。在那儿,绿树成荫、草木茂盛,可是怎么不见猴子的踪影呢?正当我纳闷的时候,突然从岛上传来一阵“唧唧”的叫声,我寻声而望,看见一大群猴子如万马奔腾般向我们冲来,那群猴子好像一群乞丐见了路过的人,向我们讨要“钱”(水果)。噢!不对,不对,这哪是讨要,就如同抢劫一般。(说到这儿,你可能不信)我刚拿起一只油桃往嘴巴里送,这时,一只调皮的小猴却以迅雷不及掩耳之势,用它那“通天臂”一把将油桃夺走了,我还没回过神来,小猴子早已脚底抹油--溜之大吉了。

快乐的时光总是那么的短暂,下午,我们依依不舍地离开了千岛湖。还没离开就在想念了,多么希望能重游千岛湖,也多么希望千岛湖更加秀丽!

【篇三:千岛湖作文】

前天,妈妈说五一岛外婆家去(浙江)。

“到外婆家去干吗,有事吗?”我问。

“我们要到分水去喝酒,你小奶奶家要搬房子了。”妈妈和蔼可亲的说。

五一节到了,我和爸爸妈妈一起到浙江去了,五一的晚上我们在外婆家睡了一个晚上,不知不觉一个夜深人静的夜晚就这样过去了。

早晨,舅舅开着面包车,爸爸开着小轿车,而且车上都坐满了人,我们就一起来到了分水。

中午,我小奶奶的房间里看电视,紧接着,我看了一会就要开饭了。时间正在不停的流逝着,一个中午也就不知不觉的过去了。爸爸说:“一会儿我们要不要到千岛湖去玩玩?”“好!好!好!必须去,必须去,我都好久没出去玩了。”我兴高采烈的说道。

半晌,我们就一起来到了千岛湖,分水离千岛湖大概只有五六十公里远吧,不过开小车子一会就到了。

我们就来到了千岛湖,在那里最长的一个大桥上停了下来,大概有一千多米长吧,然后爸爸就慢慢的给我们介绍,想导游一样,我也在聚精会神的听着爸爸讲的每一言每一语,千岛湖共有1088个岛,而且岛上还有小屋,每间小屋都有人住在里面,我听爸爸说,曾经,有一个人为了买一个岛花了两千多万块钱才买了下来,这两千多万你知道着含义有多深吗?正是因为它有1088个岛所以才叫“千岛湖”。

不管千岛湖好不好看,你们都得要来这哟,这里的还以还有很多,很多……

【篇四:美丽的千岛湖】

我去过威武雄壮的黄山,去过山清水秀的庐山,也去过寂静安宁的徽州古城。但是,我觉得景色最美的,还是风景秀丽的千岛湖。

我们上了游船,船开了。金灿灿的阳光照耀着波光粼粼的水面,好像是给湖面蒙上了一层灿烂的面纱。如果把湖边的树林比做一条绿丝带,那么千岛湖就是镶在上面的最大的一颗蓝宝石!

小鸟站在树枝上唱歌,帮助我们驱赶夏天的炎热;小花绽开迷人的笑脸,似乎在欢迎我们的到来。

大概到了快中午吧,我们上了一座小岛――黄山涧去坐缆车。上了缆车,我开始观赏风景。缆车笔直地上升着,我看到的风景也越来越美丽:俯视岛下,一棵棵树木笔挺笔挺的立在那儿,绽放出春天般灿烂的翠绿,但把上百棵树合并在一起看,便是那浓郁的深绿了。再眺望湖面,这时湖面风平浪静,没有一丝波纹,好似一块无瑕的翡翠,散发着五彩缤纷的光茫……到了岛顶,我俯瞰岛下,听说下面岛能排列孙中山先生所说的四个字:天下为公。果然,只许多岛屿星星点点密密麻麻、如同蛛网般布满了湖面,仔细一看,便能清晰地看见“天下为公”但并不是依次排列的,是要横看、竖看才能看清楚。

这时我发现在青山和绿水之间,竟然飘起一圈金灿灿的闪闪发光的金腰带。爸爸说:“这当然是世界上独一无二的“金腰带”了

【篇七:游千岛湖】

暑假啦,暑假啦,终于紧张的学习过去了。我们可以放松的玩了。

虽然暑假的天气非常得热,但是我们全家还是一起去了千岛湖游玩。

我们来到了千岛湖的桃源仙竟,来到桃源仙竟里面,我看到了那些在很久很久以前的石头,当时那写导游说这些很久很久以前的石头既然是天然的而不是人工所造的。那个时候我一听就非常的奇怪也非常的纳闷。我纳闷是因为我不敢相信我自己的眼睛,我仿佛觉得我眼前的一切都是幻觉。而且这一些头既然自己会生长出来,而且上长出来的形状还是五花八门、各种各样的。并且这些在以前自己上涨出来的石头我们如果用手去摸的话还会觉得很光滑、很冰凉的,摸起来的时候我们的手会很舒服。

这一个桃源仙竟里面的石头不仅仅是摸起来光滑、冰凉、舒服。而且这些石头如果我们仔细的去看的话,我们就会发现这些石头会像一些动物或者是人。我在那里听导游解释说传说有一个村子,这个村子里面藏满了宝藏,但是由于这个粗子里满有着许多宝藏所以在晚上的时候就有很多只老鼠来到这个村子里面偷取宝藏,后来村民们知道了以后就在这个村子的周遍放着一只猫,从那以后就再也没有老鼠敢到这个村子里面偷宝藏了。我听了这个导游所说的这个故事后我望了望果然没有错,那些石头既然和套有所说的故事一模一样。

这一次的千岛湖旅游不仅让我玩的很愉快,而且也让我学到了不少的知识哦!

【篇八:美丽的千岛湖】

千岛湖位于浙江省的淳安县,总面积有六百多平方千米,是个旅游的好地方。

坐船驶进广袤无边的千岛湖,立刻觉得心旷神怡,心中只剩下一个字——美。

这种美,是一种大自然的美,是一种伟大的美,千岛湖上一千零七十八个岛屿都排列得错有致,形成了一种自然的壮观,什么神龙岛,什么月光岛,听着名字就令人觉得栩栩如生,美不胜收。这里的岛虽然都不大,但个个岛上都风光旖旎,满岛郁郁葱葱。青松,梧桐,水杉,毛竹相依相衬,红黄相间的山花点缀其中。或见“鱼行檀树下,猿挂岛藤间”,或沿竹林曲径,看孔却在山坡上漫步,三五为朋地在树上栖息,到处都充满了浓浓的自然情趣。

在我参观的众多岛屿中,数月光岛最有名了。月光岛又叫五龙岛,它是由四个岛屿组成的,由状元桥,幸运桥和鱼乐桥连接。我们上了第一个岛——锁岛。据说,锁岛上的锁有两百多种,总共有一千多副。果然,山上的锁具各式各样,有的大如房屋,有的却小巧玲珑,有的有几百千克重,而有的却只有几十克重,真是巧夺天工啊!这么多形态各异的锁具,让我们无不佩服古代劳动人民的智慧。走上鱼乐桥,我看见了许多活泼可爱的小鱼和一百一十斤的老态龙钟的大鱼王,据说鱼王已经三十多岁了,已经是一位老爷爷了!接下来我们又游了月光岛上的另外三个岛屿,走过了状元桥和幸运桥,还品尝了千岛湖上有名的烤鱼……

千岛湖的平均水深有一百零四米,最深处有一百三十七米,连最浅的也得有三十多米,千岛湖水的能见度为十二米,我从船上往下看,果然清澈见底,真不愧是中国的十大秀水之一啊!千岛湖上的生物就更加美了,小鸟在枝头啼啭着仿佛在唱一首生命之歌,把一切都唤醒了,蛇岛上的蛇跳起了生命的舞曲,一切的一切仿佛都在动,就连知了也没闲着,他们弹奏出一首首舞曲,伴随着这场大自然的演唱。

渐渐的,我们也陶醉在这大自然之中,仿佛自己也是这场演唱会的一份子。啊,千岛湖,你的美景令我永生难忘!

我们渴望这样的老师读《漂亮老师与坏小子》有感

900字 六年级 读后感

这不是一本伟人的书,可里面的内容却同样精彩。

一次偶然的机遇,大学生米兰被聘为白果林小学六(3)班的班主任,也因此与坏小子们展开了一系列温暖而又幽默的故事。米兰老师是一个受到学生真正喜欢的老师,不仅仅是因为她温柔漂亮,更是因为她了解孩子的心,善于走进孩子的心理世界,而正是这些温暖的故事,让她重新认识六(3)班。

书中融入了作者对教育的深刻思考,以及米兰老师把“人性关怀放在首位”全新教育理念。她认为老师自己能解决的事情,并不需要简单的事情复杂化。她与一些老师格格不入的做法给我深刻的启迪。

“响鼓不用重锤,六年级的学生认识能力很强了”

米兰老师不是一个守旧的人,尤其是在处理学生问题上,米兰老师更有一手绝活。有一次,两个班为了给米兰打分争执到打架,米老师既没有打电话请家长,也没有去校长那儿告状,更没有对四个坏小子施以惩罚,而是巧妙地引导,让他们自己认识错误,自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈,却收到了事半功倍的效果,因为米兰老师相信“响鼓不用重锤,六年级的学生认识能力很强了。”

“人与人之间是平等的,老师也要尊重学生”

米兰老师教育学生用自己的眼睛、用身体、用心去感受身边的一切。不人云亦云,这是最难能可贵的。死鱼事件中,米兰老师曾经怀疑过“H4”(四个坏小子的代号),事情真相大白后,米兰老师马上意识到自己错怪了他们,伤害了他们的人格尊严,就在语文课上向他们道歉,而有不少学生提出:“他们几个经常被老师怀疑,也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在首位的老师,怎能不受学生的拥戴呢?这也许就是米兰老师能治服“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”、“兔八哥”等坏小子的秘诀之一吧。

米兰老师的内心,每一个学生都是平等的。她要尽最大的努力去挖掘每一个学生内心深处的优点,树立他们的自信。用真实的事情去震撼心灵,给予他们的不仅是书本的知识,而更多的是在体验中的成长。她将像滋润心田的春雨,润物细无声。

在我的眼里,米兰老师是世界上最好的老师,她身上聚集了孩子们对好老师的种种遐想:美丽、开朗,尊敬他人,富有同情心,和孩子一样有一颗童心,能宽容孩子成长过程中的缺点、错误……有时候,读着读着,我竟无端地羡慕起那四个坏小子,常常设想自己就是书中的一个人物,整日围在米兰老师的周围……有时候,读着读着,我竟开始庆幸自己也是六(3)班的,因为我们的老师身上也有着同样的闪光点。

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