海边沙滩
“哗啦,哗啦!”海水汹涌地拍打着沙滩,我们来到了西沙湾。那里的海碧蓝碧蓝的,一望无际。
我早已经看到了大海,激动地跑向沙滩。妈妈买了铲子和小桶,我走在松软的沙子上,捡到了许多贝壳。有半圆形的,有三角形的,有圆形的,其中有一个像蒲扇一样的贝壳,雪白雪白的,像石头一样坚硬。
接着,我开始堆城堡、挖地洞。我先坐在湿沙子上,用铲子飞快地铲起很多沙子,把它们放在地上,压成一个三角形,做成我的城堡。然后在中间挖了一条小道,这是引水的沟。海浪惊天动地地涌上来,我的地洞就被冲大了一点儿。于是,我就用一把沙子把地洞口堵了起来。我还在地洞前面筑起了围墙,这样可以挡住海浪。海浪再次涌了上来,啊!好厉害!那些墙根本不是海浪的对手,一打上来围墙就像棉花一样倒了,城堡也“咣”的一声塌掉了。我尖叫了起来:“海浪,你居然敢毁了我的城堡,让你尝尝我的厉害。”我捡来了很多贝壳,用沙子做水泥,盖了一个外面有贝壳挡着的实心城堡。果然,贝壳把海浪都外面,这次我成功了,我欢呼了起来:“哈!什么东西都弄不塌我的城堡,太好了!”
渐渐的,碧蓝的天空暗淡下来,海风呼呼地吹着,我们要回家了。我依依不舍地离开大海,把贝壳带回来了家,就像把大海带回了家。
《流浪地球》观后感
【《流浪地球》观后感】
对于我们来说,希望是什么?希望,是像钻石一样珍贵的东西。
这句话,当第一次在电影之中听到“班长”用浮夸的朗诵音调说出时,想必这位优等生也并没有领悟到这句话真正的意义,应该仅仅是从教科书上看到的,鹦鹉学舌出来罢了。而作为差生的韩朵朵更是对这段话毫无理解。然而,经历了无数次的命悬一线的危机场景过后,在恳求全世界的人类点燃木星,拯救即将走向灭亡的地球时,我相信,她对于这段话的理解一定比任何一个所谓的优等生—书呆子更加深刻。这是为什么?原因就在于“实践”二字。那些只知道在阴暗的地下城中读迂腐的教科书,面对木星的死亡威胁束手无策的学生,有谁像她一样,真正的握住被人工智能‘moss’称之为零的希望,和救援队一起撞针,点燃木星?她对于这句话的深刻理解,实至名归。
我们和韩朵朵一样,都是14岁的年纪,对于艰深的知识都不能做到完全理解。“课上不学习,考试两行泪”,在这部《流浪地球》中,我看到了僵化的学习方式,只是为了取得高分,忽视了知识的真正内涵。我们应该在实践中检验我们所学的知识,虽说我们不可能通过真正的亲临如地球撞木星这样的灾难来成长,但是,我们通过不断的社会实践活动——例如深入工厂、田间,帮助困难儿童,为环卫工人献爱心,义卖等,既可以激发学习的兴趣,又可以坚定自己的信念,获得像钻石一样宝贵的品质。
为参与社会实践而生的吉大力旺青葵,在这个寒假,我们惊喜的发现,她已经成长起来,新一届的青葵志愿者组织了很多社会实践活动,并且被《新文化报》报道,成为了长春全市学习的助人为乐的典范。他们坚持志愿者的高尚精神,做出力所能及的举动,用自己的爱心温暖长春寒冷的冬日,竭尽全力的为大家传播爱与希望。我们相信,无论是现在安稳的时代还是将来有可能会存在的动乱的“流浪地球”时代,志愿者都是钻石一般闪光的珍宝。在未来,我们相信青葵志愿者一定会像空间站一样,永远伴飞我们美丽的吉大力旺校园,成为像钻石一样的珍贵希望!
【《流浪地球》观后感】
晚上看了网上争论已久的《流浪地球》,让我想起最近思考的两个问题。内容与形式在创作中的作用,和,哪些因素会引起感动。
电影的争论点恰恰也与这两个问题有观。
电影特效让我大呼过瘾。以前都是看自由女神、巴黎铁塔被各种蹂躏,今天在电影院看到冰封的上海,真是莫名其妙地兴奋。
内容。带着地球去流浪,本身就是浪漫的想法,想法虽好,但里面的各种环节都要靠实际经验和衍生出的想象力填补。具体就是台词、表演、编排等表现手法来突出情绪,为内容服务。如果这些做得生硬,作品就会像爬满虱子的华美的袍,甚至是一个没有灵魂的美人。
整部电影煽情技巧运用地炉火纯青,几乎每个人物都有埋藏泪点,甚至可以根据这部电影总结出《如何煽情》,等网络上有片源,一定要拿来分析一下。
煽情和特效是火,各种情绪是油。嘭!《流浪地球》的大火就这样爆发。
总地看,前端,本土式表现已相当熟练,也许该走下一步了。
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